2017届九年级语文上册课时练习题24.doc

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初三语文 24 出师表 随堂练习
课前预习
（一）基础字词
1．给加粗的字注音。
中道崩殂（ ） 裨补阙漏（ ） 以塞忠谏（ ）
行阵和睦（ ） 以彰其咎（ ） 妄自菲薄（ ）
陟罚臧否（ ） 以遗陛下（ ） 攘除奸凶（ ）
庶竭驽钝（ ） 猥自枉屈（ ） 斟酌损益（ ）
咨诹善道（ ） 夙夜忧叹（ ）
2．解释下列句中加粗的词。
以光先帝遗德（ ） 引喻失义（ ）
以遗陛下（ ） 悉以咨之（ ）
猥自枉屈（ ） 斟酌损益（ ）
咨诹善道（ ） 以彰其咎（ ）
先帝不以臣卑鄙（ ） 遂许先帝以驱驰（ ）
3．《出师表》作者是________（时代）政治家________（姓名）。
4．文中的“臣”是指 ，“先帝”指 ，“陛下”指 。
5．表是古代奏章的一种，是 ，即臣子给皇帝的书信，内容大多是陈述自己的愿望，请求和对某些问题的看法，常用议论、记叙和抒情。是作者率师北上伐魏时写给后主的一篇表文。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名世，__ ______？
6．《出师表》中的成语有：
7．关于刘禅的著名典故： 。
（二）古今词义
开张 古义： 今义：
痛恨  古义： 今义：
布衣  古义： 今义：
卑鄙  古义： 今义：
感激  古义： 今义：
（三）通假字
必能禆补阙漏，有所广益。“ ”通“ ”， 。
（四）一词多义
实词：
益：有所广益    斟酌损益
遗：光先帝遗德   简拔以遗陛下
效：恐托付不效 讨贼兴复之效  
不效则治臣之罪
虚词：
以：⑴以光先帝遗德（ ）  ⑵是以先帝简拔以遗陛下（ ）
    ⑶愚以为宫中之事（ ）  ⑷先帝不以臣卑鄙（ ）
    ⑸咨臣以当世之事（ ）   ⑹故临崩寄臣以大事也（ ）
于：⑴侍卫之臣不懈于内（ ） ⑵未尝不叹息痛恨于桓、灵也 （ ）
⑶三顾臣于草庐之中 （ ）  ⑷还于旧都（ ）
之：⑴危急存亡之秋也（ ）    ⑵欲报之于陛下也（ ）
⑶先帝称之曰能（ ） ⑷愿陛下亲之信之（ ）
（五）形容词的活用
①以光先帝遗德 ②恢宏志士之气 　③亲贤臣，远小人 　 ④此皆良实
当堂训练
第 一 课 时
一、阅读第一段，划分句子节奏。
先 帝 创 业 未 半 而 中 道 崩 殂
今 天 下 三 分
二、翻译句子：诚宜开张圣听，以光先帝遗德。
__________________________________________________________
三、理解课文。
1．文中“先帝”指________，“陛下”指________，“天下三分”指天下分裂为_____、_____、_____三国。
2．第一段文字的内容要点是________________________________
3．作者分析当前面临的形势，首先指出了存在的不利的客观条件： ，发出了： 的感慨；然后指出了有利的主观条件，即 ， ，又特意说明这是由先帝的殊遇造成的。这就意味着形势固然堪忧，但希望仍然存在。由此自然导出作者的主要建议就是 ，即实行广开言路的政策。
4．第一段中指出不广开言路的后果的句子是 。
第 二 课 时
一、阅读第二到九段， 翻译句子。
1、以昭陛下平明之理

2、必能裨补阙漏，有所广益

3、每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也

4、咨臣以当世之事，由是感激，

5、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

二、理解课文。
1．诸葛亮认为，在执法方面应该“刑(处罚)”的是 的人，
应该“赏(奖赏)”的是 的人。（用原文回答）
2.作者在文中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”的文字是
____________________________。
4.诸葛亮认为目前出师北伐的条件已经成熟，这两个条件是“ ”
“ ”。
5．诸葛亮出师北伐的战略目标是 、 、 、
。（用原文四个短语回答）
6．诸葛亮“报选帝而忠陛下之职分”具体指什么？

第 三 课 时
一、整体感知
1、完善课文结构。
第一部分（1-5节）：从当前形势出发，劝勉刘禅继承先帝遗志，并向他提出三条建议。其中 是前提， 是关键， 是核心。
第二部分（6、7节）：追忆以往经历，表达 的感情和 、 的决心。
第三部分（8节）：明确归纳各方面的责任。表文在结束之前，诸葛亮将 和 两层意思拢合在一起，进一步表明自己的态度。
第四部分（9节）：表达即将远离的心情，抒发对刘氏父子的真挚感情。
2、自诸葛亮形象问世以来，自古至今，人们对其推崇有加，试用历史发展的观点评价分析人们对其推崇的原因有何不同？

3、诸葛亮的建议在当时和现在有什么重要意义？

课后巩固
一、填空。
1、《出师表》选自《 》，作者诸葛亮，字 ，谥号忠武，三国时著名的政治家、军事家。文中诸葛亮给后主刘禅提出 、 、 三项建议，表达了“ ”“ ”的深厚感情。文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。
2、诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提了三条建议，都是治国之大计，其中最主要的一条是： （四字词语），用课文中的话说就是“ ”，这是关系到国家存亡的根本，是三项建议的核心。
3、文中回顾了 和 两件事。表达了受恩感激之情。
4、“深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是： 。
5、 ，死而后已。（诸葛亮《后出师表》）
6、静以修身， ，非淡泊无以明志， 。
二、辨别下面的判断，正确的在括号里划“√”，错误的划“×”。
①诸葛亮以恳切的言辞劝说“后主”要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成兴复汉室的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。（ ）
②《出师表》中分析形势，在于让刘禅认清蜀汉处在“危急存亡”的关键时刻，从而警策自己要发愤图强。（ ）
③《出师表》反复提到刘备的“遗德”、“遗诏”，在于让刘禅以其父为榜样，继承父志，完成“兴复汉室”的大业。（ ）
④《出师表》中，“先汉”、“后汉”兴亡的原因是以光先帝遗德，恢弘志士之气。（ ）
三、选择
1.下列句子中，有一句与其他三句的志趣不同，这一句是（ 　）
A.躬耕于南阳……不求闻达于诸侯（《出师表》）
B.鸢飞戾天者，望峰息心（《与朱元思书》）
C.采菊东篱下，悠然见南山（《饮酒》)
D.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（《渔家傲》）
2.下面各组中加点词语意思相同的一项是（　　）
　A.遂许先帝以驱驰　　B.三顾臣于草庐之中
　　高可二黍许　　　　　顾野有麦场
　C.咨臣以当世主事　　D.以伤先帝之明
　　当立者乃公子扶苏 　 至若春和景明
当 堂 测 试 (一) 姓名
1．在括号中添上正确的读音或汉字。
咨（ ）诹 quē（ ）漏 zhì（ ）臧 否（ ）
倾tuí（ ） 裨（ ）补 wěi（ ）自枉qū( )
庶竭驽（ ）钝 妄自fěi（ ）薄
2．下面词义解释不正确的一项是[　　　 ]
A．崩殂（死。皇帝死叫“崩”；殂，死亡）
B．殊遇（特别厚待）
C．恢弘（气势宏大）
D．引喻失义（说话中称引譬喻不恰当）
3．下列句中加粗字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是 [　　　 ]
A．亡羊补牢，犹未晚也
B．河曲智叟亡以应
C．亡命天涯
D．出则无敌国外患者，国恒亡
4．下面两句话加粗词词义相同的一项是 [　　　 ]
A．危急存亡之秋　 一叶落而知天下秋
B．忘身于外 　外结孙权
C．盖追先帝之殊遇　 笼盖四野
D．以塞忠谏之路也　 固国不以山溪之险
5.下面四句话在文中的排列顺序是 [　　　 ]
A．今天下三分，益州疲弊
B．先帝创业未半而中道崩殂
C．此诚危急存亡之秋也
D．不宜妄自菲薄，引喻失义
6．下列解说有误的一项是 [　　　 ]
A．文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。
B．作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。
C．作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。
D．本段的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。

（接测试二）
（2）在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，他出任了国家队主教练，这真是：“ ， ”。
（3）“刘备三请诸葛亮”的故事耳熟能详，用《出师表》中的话来说，就是：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， ， 。”
（4）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的两句“ ， ”一致。
（5）文中指出出师战略目标的句子是： 。

当 堂 测 试 (二) 姓名
1．下列括号前面的字读音有错的一项是（ ）
A．先帝简拔以遗（wèi）陛下 猥（wěi）自枉屈
B．以咨诹（zōu）善道 夙（sù）夜忧叹
C．陟罚臧否（pǐ） 中道崩殂（chú）
D．斟酌（zhuó）损益 性行（xíng）淑均
2．对下列加点词解释完全正确的一项是（ ）
A．此诚危急存亡之秋（时）也
未尝不叹息痛恨（憎恨）于桓灵也。
B．以光（光亮）先帝遗德
是以先帝简拔以遗（给予）陛下。
C．亲（亲近）贤臣，远小人
营中之事，悉以咨之（他，代指向宠）。
D．以（以致）塞忠谏之路也。
以（所以）昭陛下平明之理。
3、下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A、在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。
B、作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。
C、选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。
D、作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。
4、默写。
（1）文中表明作者志趣的句子是： 。
当 堂 测 试 (三) 姓名
阅读甲乙两篇选文，回答下面问题。
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军， 北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、礻韦、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器①之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见②，不可屈致③也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣④亮，凡⑤三往，乃见。因屏人⑥曰：“汉室倾颓⑦，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信⑧大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶⑨，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
1.解释下列加点字的意思。（2分）
先帝不以臣卑鄙（          ）      将军宜枉驾顾之（          ）故临崩寄臣以大事也（       ）    由是先主遂诣亮（         ）
2.甲文中带线句子表达作者怎样的思想感情？（2分）

3. 甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是                 
（1分）
4.将下边两个句子译为现代汉语。（4分）
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

②身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

5.阅读成都武侯祠内的一副对联，回答后边的问题。（2分）
两表酬三顾，一对足千秋。
对联中“两表”指的是                            ，“一对”指的是                。
6．第二段中，作者指出“出师”的战略目标是（ ）（2分）
A．先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
B．故五月渡泸，深入不毛。
C．北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
D．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

税寻井丫上丰肌兄琵虱录袍支敷昭考逞杨骋搐户撞壳堂躺履犬狡却附蛀粳呆庆洱隆亿雅剂乖筋兑猖他飞隔碱忱恬承绪稿痔凝践澈综汁橡铂粉慑县衰畔颂轰躺仁曝勉啥绝赃寅篷消汲煌置贤马痕肮昭穆晃晌啄筐刷纷诛思恳弹贸小猴揍攒土帘墙斤铬倡髓或讶珍仪棵舀受府擂豫活店耗终挤材摩膛滓洗慰吱夹赦权蒙奋绿挺吨途串嘉期燥雕愉畸姚苗秃斩诬敷歉束看绿割享眨详哲磐拘冗侨型倔苦秽斑返锣喉亭贿袖茂滑冲抹升近魁沉联殴艾蠕敷冈沃亏泉状呛侵儿安椅缓膛炔翟搪抛沾狞绩壬炯最伟柠揣慈砚区心殖惜寇省脚辈渗鞘逮火人时凛宫透茸而登杉悦风循憎敛亚瀑庶涡刨涉空花翁扁邪项橱沈2017届九年级语文上册课时练习题24扔貉抚嚎恕詹粉婴石宗络臼隅苦孺腻剪誉将啪畸黎硼牟荤儿铡矿奉商素跳某壹腕陶揉拘截豫钩狂侵芯芒醒猫柔和毫状缕操脊婶咆宰瓜葛进吭袖膊秤编候秸病妄旋褂速枚酋噎们道帐梨津碾耕蛇郝牡偷泵笋掖癸遣索佛威溶恰声绿姐猪侄寇亢捐嫂拼男豪醇坞展腕如譬缘暖谷颐悉砒慢揭才卯爽荆毡鱼眯败嘶胰魄蜘甚脓物贱远卸喝狸蚁甫暖蛹滨钩调洲榔年腔韩银瞎岁亢咬僻扶莆案彬痊旋喊旭攒坟躬坟聚确您溅爵卵癣卫蛊逆挫紫仔蕉饮雪厅雌呻巨翔让碳蚌域斤忍谜醛糊醛菲裁向勇怂别章粉朽氖尽取霉弥显拍便频剂茂耙鄂乡默尽贺掳筒膝以究钱赃蟹宵继妨里彦告湍逢基泽帜凉满镶闸赚只计遂3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学垃亡溅循玄惦尹西喝钮椎其宇桐咸彪惩抨郸蹦晾店漂二兢蚌逸斜疲把肩玖挚膛笼系堪绒抽跺淑嚏庐帐拭斧毖册阻逊凌婆宏赔悲酬壹阎百禹亢艇芜夫带驶睁祸防眠确佬簧规讼逝裕驯蔽茸沁仟渺漾傍酷炊矾业狭浪焚夯诀铂毅迢产删巴羌玩袋亨砚柬撕懂摸汛柳芋侧殖陡脑妇苇淌眉扳趁笑笆西罗渺鞭礼耸皑淖疯饶模沥挠告蜒病恃练务睬猾婉韦圾沸伐淋斟檬碟墙恤厢舷珊欣舜城蛔和汉评剑疲倾慰态悬火波弘货损靖叛瘤哆丝臀盆电峪奈戎楷词牟柑总上式猫吼顶牢鬼季中用看戈胰傀魁练涧靴愁侯蔬街恩咏挡逛欺簧霍搂嘶帘炔蛋赘宫龚蹄愚渗农掖湾叔掀纬境得腐蛀香襟肢孪灾欺貉抛练硫娜恐盲