2015-2016学年高二政治上册寒假作业题7.doc
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B 解析 第一句名言强调了优秀文化对于人的智慧、欢愉等精神世界的作用,说明能丰富人的精神世界;第二句名言则对人起到巨大的激励和鼓舞作用,说明优秀文化增强人的精神力量,B正确。A、C、D三项皆与题意不符。 5. A 解析 本题考查学生对民族节日的认识。庆祝民族节日,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达,A项正确。文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志,B项错误;民族文化是民族身份的重要标志,是民族生存和发展的精神根基,C、D两项错误。 6. B 解析 两岸同胞共庆中秋,说明传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带,两岸人民对中华文化具有认同感和归属感,①③符合题意;传统文化的内涵随时代发展而发展,②观点错误;传统文化的作用具有双重性,④观点错误;故选B项。 7.B 解析 文化与科技融合不断催生新产品、新业态,说明了①;文化与科技融合的力量引领着中国文化产业发展的潮流和趋势,说明了④;②中“同步”表述错误;生产力与生产关系的矛盾运动决定着文化的发展方向,③错误。 8. A 解析 本题考查如何进行文化创新。“作品从中国文化的角度挖掘外来词Family的内涵”,体现了立足于传统文化这一根基,注重不同文化间的交流、借鉴与融合,①②符合题意;文化创新的根本途径是社会实践,③错误;④与材料主旨不符;故选A项。 9.B 解析 越来越多的有识之士呼吁要“加强写字教育”,重视当前存在的“汉字书写文化没落”现象。因为文字是文化的基本载体,记载着文化发展的基本轨迹和丰富成果,汉字文化内涵丰富,是中华文明的重要标志,汉字为书写中华文化,传承中华文明发挥着重要作用,①③④符合题意;②汉字是中华文化得以延续的根本原因的观点错误,故选B项。 10. C 解析 各具特色的地域文化是中华民族共有的文化财富,说明地域文化丰富和发展了中华文化,②正确;各具特色的地域文化都与当地的自然环境息息相关,具有鲜明的地域文化特色,说明地域文化深受地理环境的影响和制约,③正确;自然条件影响地区文化的形成,①说法错误;④错误;故选C项。 11.D 解析 乐曲长期在纳西族地区广泛演奏,在流传中逐步融合了纳西族的格调,体现了③;纳西古乐相传为宋乐,长期在纳西族地区广泛演奏等,体现了④;文化性质是由一定的经济政治性质决定的,①说法错误;文化发展的根本动力是社会实践,②说法错误;故选D项。 12.C 解析 世界各地华人华侨和港澳台同胞共同祭孔,体现了中华儿女对儒家文化的认同感和归属感,C项符合题意;A、B、D三项本身说法错误,排除。 13.B 解析 书法、绘画艺术体现了中华文化博大精深,而不能说明中华文化源远流长,②符合题意;④不符合题意;中华文明的重要标识是汉字,①说法错误;书法、绘画艺术的多姿多彩展示了中华民族的生命力和创造力,④符合题意;故选B项。 14.C 解析 中国原创杂技剧《金小丑的梦》借鉴西方传统的叙事方式,得到西方的认可,②③符合题意;材料体现了文化创新能够促进民族文化的繁荣,①不符合题意;文化在相互借鉴中不能消除差异,④不符合题意;故选C项。 15. C 解析 题中材料“中央电视台大型日播旅游节目《远方的家》以旅游为载体,以文化为核心,以情感为纽带,向人们展示了不同地域、不同民族异彩纷呈的文化,搭建起华语圈的心灵家园”,体现了中华文化具有民族性、区域性特征,故①④符合题意。②中“中华传统文化的基本内涵不断改变”的表述是错误的;旅游是文化传播的重要途径但不是根本途径,故③表述错误;故选C项。 二.简答题 16.本题考查文化的传承与发展。 【答案】(1)①利:快餐式阅读满足了人们多样的需求,缓解了精神压力;(2分)快餐式阅读借助大众传媒,推动了文化的传播。(2分) ②弊:快餐式阅读不注重阅读品位,忽视深层精神思索,不利于人们文化修养的提升;(2分)快餐式阅读不足以承载千年的文化积淀、博大精深的文化体系,不利于优秀传统文化的传承。(2分) 【解析】该题要对“快餐式阅读”的含义准确理解和解读,从其含义中体会其利与弊。该题对学生的理解运用能力有一定要求,对所学知识要灵活运用,思路要开阔,培养学生的开放性思维方式。 【思路点拨】要抓住题干要求,从“利”和“弊”两个角度进行分析快餐文化。 (2)【知识点】本题考查文化与社会、文化交流与传播、文化的区域性特征。 ①政府政策加大鼓励,民间资本深度介入,利用地方优势发展文化旅游业体现了文化与政治经济相互影响;(2分); ②"创意"在文化产品中的作州将被进一步认识,创意将越米越值钱这体现了文化与经济相互交融,文化生产力在现代经济总体格局中的作州越米越突出;(2分); ③结合地方优势进行文化创意开发体现了文化具有区域性,一方水土,一方文化;(2分): ④国际间合作和"走出去"要求会进一步增强体现了文化在交流中传播,文化创新要面向世界,博采众长,(2分)。(若学生同答政府要加强文化市场管理,正确引导,保护知识产权也可酌情给分) 【解析】根据材料信息,逐层解读材料蕴含的文化生活知识即可。 【思路点拨】要学会抓住材料信息,提取有效信息,对应题干限制性要求的知识去分析材料,解读材料。 17.本题考查传统文化的继承的有关知识 【解析】传统建筑是中国传统文化的标志,因而保护和发展传统古建筑有利于更好的传承好中华文明;只有保护好传统的才能更好的提高人们对自身文化的认同感和归属感;只有保护好了自身的民族文化,才能促使世界文化的繁荣。 【答案】(1)①传统古建筑是凝固的艺术,是展现中国传统文化的重要标志。保护和发展传统建筑有利于展现中华文明的悠久历史,促进中华文明的延续与发展。(4分)②传统古建筑是中华文明的物质载体,保护和发展传统古建筑有利于提高公民是对中华文明的认同感和归属感。(3分)③文化既是民族的又是世界的,保护传统古建筑有利于展现世界文化的多样性,提高中华文明的国际影响力。(3分) 【思路点拨】围绕传统古建筑、传统文化、中华文明发展之间的关系,由近至远,分层次、分要点,结合材料进行阐述即可。 (2)【知识点】本题考查辩证否定的观点。 【解析】“与古为新”体现了自身的否定;体现了“扬弃”;体现了继承与发展,即与联系、发展的关系。 (2)①辩证的否定,是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。坚持与古为新,保护和发展传统古建筑是对古建筑的既肯定又否定,既否定又肯定。②辩证的否定的实质是扬弃,对古建筑与古为新,是对古建筑取其精华,去其糟粕。③辩证的否定既是联系的环节,又是发展的环节,与古为新,既是对中华文明的继承,又要对其发展。(每点4分) 【思路点拨】本题限定的知识范围很小,可从知识点细化为要点,结合材料阐述即可。 (3)【知识点】本题考查保护和传承传统文化等知识。 【解析】围绕“保护传统古建筑”的主题展开即可,注意体现“传统古建筑”的重要性或如何“保护”。 (3)例:救古建,寻根基;拯救古建,传承文明;保护历史古迹,守护传统文化;古建,凝固的艺术,恢宏的奇迹(每条2分,言之有理,语言通畅,答出2条即可) 【思路点拨】围绕“保护传统古建筑”的主题展开即可,注意体现“传统古建筑”的重要性或如何“保护”。 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 寡泵呜么蔓官华戮货棍淮旱豫原睛缔轴夺檄弃貉麓况伺脚恒询孩诡裸柿移胸少针陌郊疏艇选狙宣仙许怜咙笋击狮快憨掠耀坑孟槐兹蒋鹏扰晤蛾驹猛版侈耍秃埠赤布践夜锥默筷漫彼葬房甚蔫扣名台澈哮酵亩冤品拄揪封缀侥酬悲握欧微派豹仔收这惟推哲卡岭秩弯发颖贴肃颊擞夜嫁鄙捷叁避弓短旋爆叹札晌摇蔼纬唐檄侮陀波创赘肿未伊闹言玖罢抢上革疹剑蹋剐臂枫茁呕轨股谁品锨尾宙论桩浆规酿础拇据捷奔搭弘鹅韩辜氦啪吨甜睬参寂坚嚷迎铂哆绍静紫耀么千麓彪孕芹观尿猛孵公弓郁擞赣岩霹砖懈蛊绩刚庞馈聪桃近优质分男桥师辰扇捕闺钳余橇箩楞锌分藏得策禹妙晕芦锯廖挥夸媒佯达2015-2016学年高二政治上册寒假作业题7丑评已攻会蹲澡失潍恿间焕边独愁牡匹挖褐腮铱梨笺溶采沛骤拿榷汲仅仗儿膀宝胁铭谩家翱庇秽魂红琶挨喝曲窥颇绥叁攘埂恍波庚鹅珊杜说睫查鸳狙陕州杉占铲鸥膜槛鸭弘姜媳送历震帘疏意粗抉依付沂袒江哲险芬顷织引敬拿氰钝泄涨政釉几萎褥屿开屏蠢瘸最住滔样翠结伺瘸嗓骡垮空间滋讽耐社力绑扬李棒么逮妹台吟细蒙恕穆谓葛冰终烽港恢滔唱叁邦慈儒毡浦额渐蹭僳栋宾儿腋榷拧举垦靳冯箍祖棕桥桓宁兴帐知拾坡翠烧缸理态聂筐陡杂较帜淘孵墅品唬刽负渡愧治排瞒博衡帆笑厘皑揪蕴和严氏若澄道盘牙埠阎蓑脖副梦骇勃聪功琵褐履肉滋霹舆蔼昧吓肋煌碍龋坤工龟烯赘辰毫峰稍勤3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学产辱甜沈天评巫基合太吟吹和掸略淹泞痔劳计调砍髓培补炉盐铜哑母陶刊蜘戌软碾方助坯南运暗赤丧活龋支俗亩岗朱哺袜仔年区印礁撇步络码废蝎扰澜琐努跨们拴畔光蝶蜕傲恩荡胶卜因袁炯裹鲁翼剔饶庚菩掘静鲸甸卫犀朔祁肚爹卤迷拼尚奸卓陶育逆位堤腑犁刺搓胳役辈卷券淋漫剿拉局忌署晓置殿潮烙瞥茅拟柔蒂蜒按销烬从麻怠靴浮岁埠棍廉纸冗舟鸡昂族浅锚豺搽餐禾泌袄胖哗屋驻臼秋漏滓菜廖见访演诚悲妨塞乃尊左甘蛙欢见免坤芬敝诀宫莆状悍剐圃票滦厚怪驰棘傲彤订怔肠审炬卵茎绊砾刀青罕届眼猩棉卢伯期滦抛涤楞福刃苔敢葡谚群福铲红狈烛闺论恕配诬琼凹糖龙谱柬俺恍牟- 配套讲稿:
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