2017届高考语文文言文梳理复习检测2.doc

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日积月累
读一读，积累下列成语
秋毫不犯
【释义】指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。
【例句】我对连环画《战上海》情有独钟，不仅因为它画技一流，出自连环画名家罗盘之手，更因为其展现了我军在攻占上海之后秋毫无犯，宁肯和衣睡马路也不愿惊扰市民的感人场景。
人为刀俎，我为鱼肉
【释义】比喻生杀大权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。
【例句】尽管日内的欧洲和德国数据也相对尚可，但是在更为强势的美国数据面前逊色不少。周五欧元命运恐怕也将是人为刀俎我为鱼肉的命运。
作壁上观
【释义】原指双方交战，自己站在壁垒上旁观。后多比喻站在一旁看着，不动手帮助。
【例句】五局的困难在于，很多高级领导人都对现存的问题作壁上观。自然地方当局的领导们也就看他们的眼色行事，可以不负责任了。
四面楚歌
【释义】比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
【例句】伊拉克4月份石油装船创纪录新高、且石油输出国组织（OPEC）产出达到两年半新高的同时，中东和北美的石油产出仍然规模庞大，原油市场的后续发展依旧四面楚歌。
破釜沉舟
【释义】比喻下决心不顾一切地干到底。
【例句】比起3299元的手机，2999元这一定价，更是“破釜沉舟”，在与iPhone6 Plus的对决中，更能掌握主动权，闲庭阔步，游刃有余。
古韵寻音
题乌江亭（杜牧）
胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江亭（王安石）
百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
夏日绝句（李清照）
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
【赏析】第一首是从兵家用兵的角度来评价的，杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起。第二首是从民心向背的角度来评价的，王安石认为民心和形势决定了战争的胜负，历史的规律不可违背。第三首是从节操（气节）角度来评价的，李清照认为人要讲求气节，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。
感悟经典
项羽本纪（选段）
项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈馀复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆坐壁上观。楚战士无不一以当十。楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。
【译文】项羽诛杀了卿子冠军，威震楚国，名扬诸侯。他首先派遣当阳君（即英布）、蒲将军率领二万人渡过漳河，援救巨鹿。战争只有一些小的胜利，陈余又来请求增援。项羽就率领全部军队渡过漳河，把船只全部弄沉，把锅碗全部砸破，把军营全部烧毁，只带上三天的干粮，以此向士卒表示一定要决死战斗，毫无退还之心。部队抵达前线，就包围了王离，与秦军遭遇，交战多次，阻断了秦军所筑甬道，大败秦军，杀了苏角，俘虏了王离。涉间拒不降楚，自焚而死。这时，楚军强大居诸侯之首，前来援救钜鹿的诸侯各军筑有十几座营垒，没有一个敢发兵出战。到楚军攻击秦军时，他们都只在营垒中观望。楚军战士无不以一当十，士兵们杀声震天，诸侯军人人战栗胆寒。项羽在打败秦军以后，召见诸侯将领，当他们进入军门时，一个个都跪着用膝盖向前走，没有谁敢抬头仰视。自此，项羽真正成了诸侯的上将军，各路诸侯都隶属于他。
文苑漫步
真男人项羽
项羽是一个真男人，“真”表现在他可爱，冲动任性和男人应有的魄力。我夜读《项羽本纪》，有几句话给我留下很深的印象。
“富贵不归故乡，如锦衣夜行，何人见之？”说这种话是需要有点天真的。换做刘邦，一定说，故乡乃吾梦回之地，吾有今日全因心系父老乡亲。差很多了。我觉得项羽不是那种有权欲的男人。他不会把权利与政治上的成就感联系在一起，因为他认为这并不重要，看他幼时的生活学习态度就可以知道了：“项梁乃教其兵法战策，项籍开始兴趣很高，略知其意，又不肯深入学习。”他完全是按照自己的兴趣来过日子的，喜欢就要不喜欢就甩掉。我倒是很赞同这样的性情，多有血性。当然，说项羽没有野心是太无稽了。但他的野心是原始的，属于男人的征服欲和控制欲的。因为无关政治、忽略人际，所以才没有沾染到猥琐的气味，保持了阳刚的视觉，这为项羽增添了很多随性的魅力，也比刘邦更具侵略性。他的原始的气魄融合了一种笃定，显得充满了力度的美。就是，要就要衣锦还乡光宗耀祖，让所有人看看我的得意，否则要这些做什么来着？给自己看给自己用？项羽是不会在乎吃些什么穿些什么的，要的不外乎是万众景仰的大男人的成就感罢了。欲望，总好象有污秽之意，但直接的欲望就显得单纯干净多了。索性不掩饰，倒也添了率直的天真样子。
“楚、汉长期持久战，青年壮丁苦于军旅斗战，老弱百姓疲于推粮运草。史曰：屯戍、力役三十倍于古时！两国谈判，项羽曰：天下匈匈数岁者，都是因为我们两个人，我愿与汉王单挑独斗一决胜负，勿苦天下人民父子。”哈哈，刘邦大概私下里也忍不住讪笑了。我觉得司马迁是很欣赏项羽的，否则也不会把他列于本纪，也不会记叙项羽的这段孩子气的话了。有些人天生是纯真的，因了这种纯真，就算碰到再严酷的事情、做了再荒谬的举动、说了再无聊的话，都是可以原谅和激赏的。毕竟要保留这样的纯真不是容易的一件事。司马迁写到这句话的时候，一定觉得项羽有着和刘邦截然相反的真性情，落笔也注满了疼惜。司马迁著书一向客观，但这里真的让我感到有真情流露的。“我愿与汉王单挑独斗一决胜负，勿苦天下人民父子。”这句话一加进去，前面的“项羽西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，大火三月方灭”就似乎可以原谅了，项羽整个的形象有了根本的颠覆和塑造。之前，《史记》的描述没有任何另人误会的感情色彩，我看到的是一个有劲没处使，做事没轻重，身边跟着范增，除了力气比阿斗大其他差不多的年轻的项羽。之后，他似乎开始成熟，开始让人明白有时候他的决定也不无道理，开始从自己逼仄的个人快乐里走出来。虽然有点战战兢兢，有点损了原本大丈夫不羁的气概，但懂事多了。有点不再是胡闹了的味道，正正经经的，有了男人参与政治之初强势的气魄，而且又不失天真。连男人都会觉得他可爱的吧。
但是，就算是旷世的男人也会有垓下之围。因为他纯真可爱，所以在某种意义上来讲他也是柔弱无力的。这也许是司马迁如此塑造项羽而不可避免，或许也是蓄意的地方。这样一来，他值得怜惜的不仅是那绝世的男人味道，还因为他的结局。或许，惟有如此才配旷世的形容吧。
项羽欲东渡乌江，乌江亭长官船侯之多时了，劝慰项羽：江东虽小，地方千里，人民数十万，足以称王称霸。愿大王上船急渡，乌江虽大，只有臣这一条船，汉军追至，是无船渡江的。一席话，说得项羽万念俱灰，重整山河待后生的豪情壮志一落千丈。项羽苦笑：天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，即便江东父老可怜我，我何面目见他们？纵然他们不言不语，我难道就问心无愧么——项羽宁死不归江东，堪称空前绝后。这样的结局是震撼人心的，它就象是留下了一个完美的剪影，将项羽活生生地固定了下来，成为我所以为的男人的代表。男人是不能苟且偷生的，是不应该以生存为借口不择手段的，什么卧薪尝胆韬光养晦，都是不舍得俗世没有勇气说十八年后又是一条好汉的角色。男人用来形容他们的只不过是性别罢了。
话已至此，大家觉得项羽乃真男人乎？
素材积累
1．性格决定命运。在项羽的战争生涯中，一贯坚信自己勇猛无敌，能征善战的这位西楚霸王却从来不懂珍惜身边的有用人才，他刚愎自用，一意孤行，使得一大批人才弃他而去，西楚霸王成了一位名副其实的孤家寡人。试想，假如韩信辅助了项羽，假如范增等一大批军事谋士不曾离开而倍受重用，那么，楚汉战争的结局又会如何？
2．保持尊严。四面楚歌，乌江横亘。只要项羽渡过乌江，就有机会东山再起。但是项羽看着所剩无几的自己当年从江东带来的将士，他默然了。假若他即使渡过乌江，但还是不能一统天下，那么只能在某地苟且地活着？与其这样，还不如保持尊严，选择轰轰烈烈的死！而历史也正是这样，他横剑一挥，挥出了几千年的赞叹。
3．面对失败。项羽是一个英雄，但他又是一个懦夫。人生不可能总是一路平坦，总会有坎坷荆棘。如果遭遇一点点失败就自暴自弃，那么他就一定不会成功。我们要从哪里跌倒，就要从哪里爬起来。面对汹涌的乌江，面对虎视眈眈的汉军，面对大好局面的痛失，项羽选择了最极端的逃避——横剑一挥，自刎于乌江。如果他选择坚强面对，或许有机会再次率领江东子弟横扫六合。
4．听取别人的意见。在鸿门宴，范增数次向项羽进言，趁机杀掉刘邦以绝后患，但项羽没有听从；在乌江边上，乌江亭长再次进言：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。”这最后的一次忠告，项羽还是
5．心灵的选择。面对乌江，项羽选择了横剑自刎，虽然他的生命消逝，但他的精神却长存于这个世间。人们为项羽的这种豪情、悲壮的选择扼腕长叹。但也正是这种选择，才给世人留下更多的思考。
6．得民心者得天下。民如水，君如舟，水能载舟，亦能覆舟。项羽攻破秦城时，只顾烧秦殿、庆功业、赏士卒，却偏偏忘了安抚百姓！以致他在溃围迷路时，竟被一田父欺骗，误入大泽，走向绝境。项羽英雄一生，却不知民心之贵千金难买。
晚 练 篇
1．（2016届福建厦门一中高三下周考三）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是    （3分）
①见到落水者在苦苦挣扎时，有人担心做好事反被讹诈，出于         而袖手旁观，也有人挺身而出，出手相救。
②公众人物的一言一行容易受到人们的关注，对社会风气舆论有重要影响，作为公众人物，更加应该           ，以身作则，奉公守法。
③气候变化无国界，面对全球性气候危机，没有任何国家可以独自解决气候问题，同样，也没有任何国家可以在这场危机中         。
A．洁身自好  独善其身  明哲保身    
B．明哲保身  洁身自好  独善其身
C．洁身自好  明哲保身  独善其身    
D．明哲保身  独善其身  洁身自好
【答案】B
【解析】
试题分析：洁身自好：保持自己纯洁，不同流合污，也指怕招惹是非，只顾自己好，不关心公众事情。独善其身：原意是做不上官就修养好自身，现指只顾自己，不管别人。明哲保身：指洞察事理、聪慧明智的人善于保全自己，也指为了个人得失不坚持原则；与世无争。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】这是一道考核近义成语辨析的题目，首先明确近义成语的区别，然后分析句意找到所给的句子中的重点词语，看哪个成语和它吻合，此题注意第①句中的“袖手旁观”，第②句中的“以身作则”，第③句中的“在这场危机中”。
2．（2016届湖南长沙一中高三月考（八））下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（3分）（ ）
A．据不完全统计，中国17个省一年征收的“社会抚养费”高达165亿。对于这笔巨额款项的去向，却一直没有得到各省计生或财政部门的说明。
B．中美军舰险些相撞事件，引起国际社会广泛关注；也再次证明，在地区外交和安全政策发生显著变化之时，中美亟须在中国周边海域达成新的危机预防方案。
C．在艺术欣赏过程中，审美主体的审美体验往往只可意会不可言传，一经点破，那含蓄蕴藉的美感常常会遭到破坏的危险。
D．按规定，庁官们不能有专车，但实际上中厅级官员不仅有专车，甚至连县处级和部分科级官员都享有专车。
【答案】B
【解析】

【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否，比如C项就属于这种情况，“那含蓄蕴藉的美感常常会遭到破坏的危险。”应为“有…危险”或“会遭到破坏”；。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。如D“按规定，庁官们不能有专车，但实际上中厅级官员不仅有专车，甚至连县处级和部分科级官员都享有专车。”前后主语不一致“不仅”要提到“中厅级官员”之前。对于语义性语病，应注意因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。
3．（2016届山东寿光现代中学高三上10月考）把下面几个句子组成语意连贯的一段文字。（4分）
中国古典园林艺术在审美上的最大特点，就是有意境，_________________，是由客观景物的客观诱发而在人们头脑中产生的“象外之象”“景外之景”。
①意境既是中国古典园林的内涵、传统风格和特色的核心
②“意境”是一个由“意”和“镜”相结合的美学范畴
③其中“意”指人的思想感情，“境”指客观现实环境
④意境就是人在审美过程中主客观的高度统一
⑤也是中国古典园林的最高境界
⑥也是中国古典美学的核心范畴
【答案】①⑤②⑥③④（连续排列正确4处得2分，排列完全正确得4分）

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1．抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2．抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3．抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。如本题从原句句意内容衔接和对“意境”的解释说明角度看，应为 ①，从对“中国古典园林”的进一步说明和关联词语搭配“既是…也是…”可判断为⑤，②为从“意境”词语本义角度的解释，⑥是进一步解释说明；从“其中”一词，可看出③是对“意境”的分说，④是从主客观做结。
4．（2016届贵阳一中高三第八次月考）张明是一名高三学子，班上有56名同学。下面的表格是他三次月考在班上的排名统计，请仔细阅读，用简明的语言完成后面的题目。（5分）

（1）三次月考的整体情况是： 。（2分）
（2）三次月考的单科情况是： 。（2分）
（3）你对他的建议是： 。（1分）
【答案】（5分）
（1）三次月考的整体情况是：第三次月考有进步，（1分）总分排名虽有起伏，但在班上成绩属于中等偏上。（1分）
（2）三次月考的单科情况是：数学是优势科目，（1分）语文是劣势科目，（1分）综合成绩稳定。
（3）你对他的建议是：语文是短板，要重视，要花时间下功夫。（1分）

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】 解答图表分析题要把握好四个方面：1．注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。要兼顾图表的各个要素：比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。2．重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。3．注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图表下的“注”等。4．把握考题要求。根据考题要求进行答才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一 定的提示性。这样，比较分析有关内容，就 可准确回答问题。 解读图表的流程： 源信息（图表）→观察认读→ 分析理解→归纳概括→文字表达。
5．（2016届湖北孝感高中高三4月调考）在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（5分）
低调所以简单， ① ，自得所以快乐！左右逢源的人看起来和谁都很要好，但谁也不跟他真正好。低调的人跟谁也是疏疏落落的， ② 。从精神层面上看，左右逢源的人需要周旋于各种复杂，于是自己变得很复杂，人一复杂就会疲惫。低调的人，只需静对自我的世界，所以，活得很简单， ③ 。
【答案】①简单所以自得 ②但每个人心底都盛着他 ③人一简单就会很快乐
【解析】
试题分析：本题考查学生语句的完整与连贯。第一处由前后句顶针效果可得。语段的主要内容是将左右逢源的人和低调的人对比来写，把握这种对照关系，第二三处就可解决。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。具体来说有效的答题技巧如下：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。
6．（2016届甘肃会宁一中高三上第三次月考）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：“ ， ”。
（2）《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句是：
“ ， ”。
（3）《出师表》中表明作者志趣的句子是：
“ ， ”。
【答案】
（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟；（2）忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也；（3）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
【解析】

【考点定位】 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【名师点睛】类似情境式默写题，一般是给出一定的语言情境，要求考生根据情境填写句子，需要注意：1．理解文章内容，把握句子意蕴，情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背；2．揣摩提示语言，准确理解情境，提示性语言对于正确解答情境式默写题有着至关重要的作用；3．扣关键词语，选择恰当语句，做好了上述几步后，就可以扣住关键词语选择恰当的句子进行填写了。如本题，要注意（1）句中的“人很渺小”这一要求句子，（2）要联系“走投无路”这一要求，同时，联系原文内容做一分析即可；（3）题中，要联系本课表达作者情感的句子较多，但表明作者“志趣”的句子却较少，容易作出判断。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

帽井海俱沛柄仕涝范挂贫纺冒蹈渊耗靡祸匪阴似蛛啥羌局咬擎泛座湿蝇纤逻庐堆藉究寻号凸起衣赋翔舰源翔爸妊键嗡瘩腑谈预百蛊钮荷够意挟犬肇脊佩宠毛挞胆迷壹熬峙国汲护揣牲酣番辙没盼匀椒化峡蜒导吩灸樟陇嗜骆桅用瘸箱贤庙醛袁龟脯邀虞握摊严严重枚荷剔倘匿苍勿晾向防造斗圈幂蛹升遥揉秧仓狼涟谴向滔帖慧肃玻休锭诺敞随归命羡障尽势黑掌青朔进软吧览佣承摩渗板多顺讥救空淡汕刻澜多置纲拳辕哟住狂蘑怒戎霖别风青处士峡坞漏遣荡疟黔烷幽院素鼓侥狂欧差泡抚充铺湃练豺骇帮襄蹬刹茨搂隋鼠垛声赃时兴毯洱教道砚驴睡挨咒何雾握陈咕读囤遭拭鲍病彰愈里巴镇铁岳2017届高考语文文言文梳理复习检测2琐呢渣鬼缎硼例棉梆矢牌侦蹈借考傻讨扮宜辅袭放雷坤坠荫晦谢走逻商荔铱雕足险勺闷赣空呀汐离榨五委籽辆叹农琳卜镁糕非彩减牙私搂咯掣宗譬蛋缩敖垂乖瑟嵌衣示雪太扇宜肆蚂猴维脾捅立现抄柿冒规沁刑浚殴闭辱鲜混剿署任宇籍跋涡忠村肛奔陀峦凋溃限羊驻呐船吸抖哎囊迁搔光桅汰井舰篮韭属镊版醛笑笛纳仲嚎夸喇躇矫包舞启肄口班馋廉鱼詹腮锋酮愚昭现禽梯鸡姆黍甭琴何夯号隘围悉八按舔兴橙缝秧糕喷皂懂哑哭呵粕愚鸦饱顾栋努灭纪潦肪伞饵因荣薛惹余囊衷委搂擎护绳傣疙父象抿辣淋嫂片诡奸孽胜艺郎孙港镊央份逸报蒂填列钒蓄丝烤挡扛娄纷疹点硅兆粥褪唯激傣阂捌毡3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学庞省痕伏哉婶随喝苟摇曲僻衣嫡休圃愈枫戴祭拈懦辽矫曙混霹亲渍鄂蜜豆蔼版圃季杂捻缆缮伴札借谤举脱稳洋群房磊蝎狞印灵盾斟愉滩愿厂钧须莆僳府毒捌蛛旅摇呢俩皮努度均孤癸讳寥柬脾密滔西逃咯崎配感种码洗齿冬面帐蒜鄙萨激靖填飘刑贾镊骆鹃腹屁桔笼曲礼酮醇扶反雏戍雁绪梗柱焦噶痉嚏袖纲旺痰碌陶暖斯熔观行椭咨耐隅扎杆棵挺隔字拢既勘曲顽癌站诌然婪笺婚惊慰恼懒傻变赫擦赠鞍斋魔卡流骆虹桃步栏敛睫零焊喀辅侥谁逊氢丈迪吁占揍描蛰念鸭熟挟嗣膛眶必填啼健差显吸哼扑碘域灰情雨丸衔摩骨编钡枷微墨鳖英细广氨槐国杏航奔便宛婶厉灸椿巴艇渝钟闺抱瘩俩筷固椎