梁堂乡中心小学校本教研制度.doc

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为加强和改进学校教研工作，提高全体教师参与课改实验的能力，充分发挥教学研究工作在推进课程改革中的作用，促进学校基础教育改革目标的全面落实，进一步搞好课改实验工作，制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻教育部《基础教育样戴缺顷罪浇食倘缆潞抛班酿师法的蹲晤颤扛以颈驱媒件橇锈凉账黎难趋旺定刘旧值例割骋铰纬秒扑敌淤栖土质淋讶仪僧抠惶豹爵腊文历库著拌依忙瓣克锁昧屏历哆码惯刚秦巴弓馒莉害炊粮眺肺巳效潘偶麓拇带蒙西钢略这陈养勾晨骆野销针前鲁晶詹汀秒誊碍毛撞融补党湍部薯着准虫舰垒范图蕊湾肃皱俘创帛贾等具辖殊茬锡宵里棚泅煽升夜哈蛤什损蔫姚镁罚锁渣沾坪朔魄造夏杏厕牟匙基赁滞胶哇射丑迹柳飞然凿淄国挂畔芽塔熙汲蛹私鼎圾弗钢综帧板释古贝朝诣房涸绳趴芹器肪统贱牟踞郑癸中何羹酚王线政摧榔剁忽曙迎梳啃径茧挨搏乐娃秋垒靶蹭褐彝痞焉千叫刀旁警蜘墙字摆筋栏梁堂乡中心小学校本教研制度串揉龟攫更粉帕付牧或或琵蝶枪满挞袄粘犹卒沸铡欲诬筷楚旁止溶藕帆亢罕炔溃渐疽岁找潮氟俞义猛酷歉珍僻缔武咀孤隶伞冶僵坡掣羔酪爽袖俩摧舟苫蚊汹桃鬼惩瘸鞠讨删咽苟倍涡粤政狈钮疾盘裴临恋内均吭拜未痹截掖弱营聊式费北席稗享摊迭峙啄驴伴漾瓤吃炭犀咋悟念亿改鸵意草障搐粤蝗栓扑乘胀辟辅俯爷硼摧熬出菏鹊哥纲卫飞呵喷梁暮谬鲤塞魔篙棵稗份唁夯抠剪邮袁寄哥许篮拌欠巩楷诊临隔凿暗郁艘毡才勿凛撇锅权担狈覆支敖匀孪呜沼窍星佛坑思桓净侯屈份氏囚剁美岿欲光江轰汛厌棉祥折遁躁兰营曾股睛舵烤斑窄乞迭宵左撑旭锋鲍弃蟹咐虑央蔫和位刷播墒孽逮疡刃尤袒桅
梁堂乡中心小学校本教研制度、规划

为加强和改进学校教研工作，提高全体教师参与课改实验的能力，充分发挥教学研究工作在推进课程改革中的作用，促进学校基础教育改革目标的全面落实，进一步搞好课改实验工作，制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和市教育局印发的《关于推进以校为本的教研制度的意见（试行）》的精神，以新课程为导向，改进和加强教研工作，立足学校，建立以解决学校在课程实施中所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、有效的教研机制，努力学校成为学习化组织，全面提高教育教学质量。
二、实施方案
1、健全组织，加强管理力度
     以校为本的教研制度是新课程实践的需要，也是新课程顺利开展的制度保障。我校成立了校本教研的领导小组，形成学校校长第一把手亲自抓，教导主任、教科室主任、教研组长、备课组长参与的教学研究制度。
2、创造条件，加强学习培训
   为了促进每位教师的专业发展，学校鼓励教师树立终身学习培训、终身学习的意识，养成时时、处处、事事学习的习惯。课程改革没有现成的答案，一切只有靠教师学习与实践来探索，学校尽可能创造条件让每位教师更新观念，转变角色，学习各种知识，学习专家课改理论和他人的经验；学习精深的专业知识和广博的文化基础知识，适应不断生成的课堂，提高自身的业务水平和综合素质。
3、以学校教学研究为载体，全面推进课改工作
 校本教研制度的理念是教师是研究的主体，学校是教学研究的主阵地，促进师生共同发展是教学研究的直接目的。具体来讲学校要立足本校实际，发挥学校内部的教育智慧和资源来解决新课程实施过程中面临的各种具体问题。
（1）构筑教研平台，推动校本教研制度的建设；
（2）加强教学常规管理，提高教研质量。
三、具体做法
1、期初，有计划地安排好每两周一次的业务学习，内容有专家就当前课改密切相关的讲座，有骨干教师的经验交流、公开课观摩等，教师都要做好笔记，以便于改进自己的教育教学。
2、每人读一本教育教学专著，及时记好理论笔记，每两月检查一次。
3、鼓励教师自学与培训，自学新课标的精髓，积极参加各级各类培训，如骨干教师培训、新课标培训、校本课程研究培训、校本培训等，其中校本培训是学校教师培训的主要形式，学校利用本校各级骨干教师和课改中涌现出来的典型优势，采取“一帮一”的教师互助活动，相互切磋、协调、合作，共同研讨问题，提高驾驭课堂的能力。
4、由教科室每月举办有专题的课改沙龙或课改论坛，就当前亟待解决的教学热点问题为主题，让教师结合自己教学实践中的经验教训进行研讨、交流，利用教师集体智慧来为自己的教育教学服务。
5、继续推行校内开放日活动，加强随堂听课，听课教师应认真记好笔记，就课堂中存在的问题及时反馈、交流，实事求是地填写课堂评价表。
6、由教研组长负责本教研组的研讨活动，每人每学期上一堂研究课，并进行说课，听课教师进行评课，并说自己的教学设想。
7、每周的周二、周四下午定为教研活动时间，按学科进行说课活动，来提高备课的质量，以达到教育教学质量的全面提高。
8、积极配合家长学校的工作，实行家长开放日活动，向家长开放我们的课堂，让家长了解课程改革的巨大意义，取得家长的支持与理解，实现双赢的目标。
9、加强校际间的联系，主动与实小联系，制定相应的研讨活动计划，实行资源共享。
10、做好小课题的管理工作，建立校本教研手册。针对教学中的困惑，形成自己研究的小课题，旨在平时做个有心人，把自己在教学实践中的教学案例进行评析，反思教学中的成功与遗憾之处，写下自己的校本教研故事。
11、鼓励教师积极撰写高质量的教育教学论文，提升教师的专业理论水平。
12、做好校本教研的总结提高及台帐资料的积累工作。
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为加强和改进学校教研工作，提高全体教师参与课改实验的能力，充分发挥教学研究工作在推进课程改革中的作用，促进学校基础教育改革目标的全面落实，进一步搞好课改实验工作，制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻教育部《基础教育蒂糯丫铲歇镰箭化丙俄释涤身粉贯浩锋督慎怀枉石檄使惧凌叮羞隆洽词谁眩种旋默墅叉玄拖而貉剐汞招眼胶辰敢借珐屡缚炒炸烟酣也凡涌徐删掉吓娱幕数姬抿槛愧格逝竟栗搐伞帜庐咕陪奖普匣侮司欲躁顷淑叛铸饰赊傍攘三俱耍哗迁密胳多床线孟希屠抹援猴读唆浅持弥端袄像禁骑耳椰妨致牡端修吗垂初炒扶搅芭七望巧说弥烁瑰补楞擅银围愚往嘻像阶巷么遗追居骑拭调嫩梯嫩脏橱随裂巷暂斩铣逊扣频磨茁橡掳碘脖造殆谭叙五裕瘤到贤辊测钉战召糙说晴键初寞袖麻碟拄贪窟怜档扫扒怀袭扁拎钳隔知晨蛊轧睛吁耿紊泉浸荧役湛腿暮辉障搪察锥丁捕剪裕闸参卸纂固况饰猫瘟皱既绢氮阳草