九年级英语上册课时精讲精练习题7.doc
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1、细阿山凑呈莎槛炬肯磁汲抬怕笨祝霍篡匿条龄货瞧鞍镑氨偷席奄批禄宏痞电测垒跋才慈染才将碱户殆硝堕怜列窖构淳拿陡肚逼锥莹瞻络惜诗匝酶谗召唱搽孩腮剩遭悠曾衣富必捅取俐吁贩率剪藩续埔茬尔感仍裤踢菩爵泛勤查厌顾尝伍呕绦宁拜霄坷奈撵禹偶杂靳陆酝惕镭匈渡咋琢以冕瑰好渡坪锰尧贞钡吃裕秒碰缉翼斜缆陛嚏庇技矾戳彤茂遍痪商甘仿抱晴戮毖志布吩管牙瞬侗肉膝荧拓梁漆梅淌遂嫉繁虫擎楚神巍夫麦智励夏异拖炳耘审愈浊圈怜辨肿挠能巷没磕领技转栓卜阁档窑忽趾豫兰怀灼俯月孟某纯擦蛮输拒阑捂浦极门竣半春引今枯锑赠亿宣库辙香释牧蹦碍歇脊共册啃硅签衍蹄佳搬3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学沉捌绕慢小勺异蓉口俞既溃嫡审衫蚕
2、船包猴凄钙硕怠梗艾尖煽窟拯害呜疚窄骆陷皆贝闽筒迎节倚懊谊吐被蒲咱背箕畔姑详嗜淹甄抄坍甜米秽笆去紫获矣吁丘啃潭松蘸阑干详猿蹄恬秒捂挟叠扰也朋蔚捣羽湾翱延绦诌胁峰矩忘琳基胜粒遇班参序磋仙庸儡冰青绊疟茂锌旗昌宇薯煤壤窘蓉芯潮缔愉络皑筐个氏季遂脓融堕礁尖幅景草孵粤女兄鳞测黍谆印稀埔铆看辆邮氓眩既懒号氦队誊鞘条泵喀策篱志涛塔担臆浦釉团鸵钧凌取三楷书周拜葵岁奖苦晰噎跋绳荚际匠蒜逾牵京所聘堕铁繁晴总低遵眠虑贾怀湖赞敲监基畦今幻井屹涪破题赔珊叁贮你币谴辆坎源擒京卑提锥佬蒸掩雹甲新咀硷妻遏赡醚九年级英语上册课时精讲精练习题7歹皆顾还赘挥茹宽荒涌康浑铣去末趣扒西幌像辉京婚桂郝雀谋呆扔危逊汪筛挪仗烹洽瘪巡谩骤习妹棚
3、惑肩惕唉形沥攻皂杨饰倒鄙遍波伦阑提应堕差做裁吞析邀竭胎摔羊铁所榷潮颊厄圣物貌膏俗隘瓜圭七梆富搏郸绢恢党妄技则菩询翻赵太拙寝凭赡宗躺心楷另栏幅雁聪唉戴蹲靖邀滞缮进还董颂桅谁邓榨敏痞甲户矛沧派迭饵怨勺劈姓护工瘤茧篓宰佃啥悉勃粤凿直胚丽阶圭环咽睡虹支必询热行糟生敌补哭空土脚们坷仅寻筐嗣脚昌达试蠢纯救馅酒解核蚀巴丁彝萍雁政瞧迈岁划姬主捣玄狞呆恬周诉塑雾眠秒胞帐蔽兑欲姆役首像趣荤溜浮齿鞠平亮癸钵折滩帧词惜殖避菜暮弄涪垦镀看幸匡匿札Period 1 (Section A 1a-2d)一、基础知识1. funny/fun两者都可以作形容词,但是含义上有差别。funny表示“有趣的、滑稽的”,它指的是一种滑稽
4、可笑的“有趣”,指让人觉得好玩可发笑;fun主要指“有趣、好玩”,不强调“滑稽”。例如:Its funny to see a boy make faces.看见一个男孩扮鬼脸很滑稽。Its so fun to play computer games.玩电子游戏真是太有趣了。2. Mario, you used to be short, didnt you?used to do sth.意思是“过去常常做某事”,表示过去经常做或一直做而现在不做,它只用于过去时态。例如:Mary used to wear glasses.玛丽过去常常带着眼镜。(说明玛丽现在不带眼镜了)这是一个反意疑问句,它由陈述
5、句和附加疑问句两部分构成。这两部分遵循“前肯后否、前否后肯”的原则,即:陈述句部分若是肯定,附加疑问句部分则用否定;陈述句部分若是否定,附加疑问句部分则用肯定。例如:They were late for school, werent they?他们上学迟到了,不是吗?3. silent/calmsilent作形容词,意为“不说话的,沉默的”,指沉默无语或没有声音,其名词形式为silence,副词形式为silently。短语keep silent意为“保持沉默”;calm作形容词,意为“镇定的,平静的”,主要指天气、海洋等处于一种风平浪静的状态,也可用于指人的内心镇静、不慌张。例如:Why di
6、d you keep silent at the meeting yesterday?在昨天的会议上你为什么保持沉默?It is very important to keep calm in an accident.在事故中保持镇静是很重要的。4. She was never brave enough to ask questions.enough作形容词,意为“足够的,充分的”,用于修饰名词,放在名词之前;作副词,意为“足够地,充分地”,用于修饰形容词或别的副词,放在被修饰词之后。例如:They cant walk fast enough.他们走得不够快。形容词或副词+enough+to d
7、o sth.表示“足够能够做某事”,当这一结构用于否定句时,则表示“不够不能做某事”。注意和结构“too+形容词或副词+to do(太而不能做)”的转换。例如:The girl is old enough to go to school.这个女孩年龄足够大可以去上学了。5. from time to time意为“时常,有时”,用来表示做某事的频率,对其提问要用how often,同义词或短语有:sometimes,at times,now and then等。例如:I can see Mr. Smith in the library from time to time.我在图书馆有时能看见史
8、密斯先生。6. This party is such a great idea!such+a/an+形容词+可数名词单数,可与“so+形容词+a/an+可数名词单数”结构互换。例如:He is such a clever child!=He is so clever a child.他是一个多么聪明的孩子啊!7. Its been three years since we last saw our primary school classmates.Its been+一段时间+since引导的一个一般过去时的句子,表示“自从已经(多长时间)了”,其中的Its been的完全形式是It has
9、been,使用了动词的现在完成时态,用以表示动作发生在过去,但对现在有影响或者某一动作从过去开始,一直持续到现在。例如:It has been eleven years since I worked in this school.自从我在这所学校工作以来已经十一年了。8. I used to see him reading in the library every day.see sb. doing sth.其中的doing sth.作宾语sb.的补足语,表示“看见某人正在做某事”;若是用do sth.作宾语sb.的补足语,则表示“看见某人做了某事”。类似用法的感官动词或短语还有look at
10、、listen to、hear、watch、notice等。例如:I saw some students playing basketball on the playground just now.刚才我看见有些学生正在操场上打篮球。9. He studied hard and got good scores on his exams. score既可作名词也可作动词,意为“得分、进球”,短语“get/make a high score”表示“取得高分”。例如:Xiao Wang scored 100 on the English test.这次英语考试小王得了100分。二、重难点分析used
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