小学素质教育目标管理评估细则(修订稿).doc
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1、精品文档就在这里-各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有- 小学素质教育目标管理评估细则(修订稿)A级指标B级指标评 估 要 点 及 标 准分值评估方式A1组织与领导(5分)B1管理机制(3分)C1.教学领导小组机构健全,建立学校、处室和教研组(年级组)三级教学管理机制,措施明确。1听汇报,察看校风,查阅资料,教师问卷,教师座谈会,听课。C2. 学校教学过程管理科学、规范,有完善的管理规章制度。1C3. 全面实施素质教育,形成优良的校风、教风、学风。1B2评价机制(2分)C4.建立符合素质教育要求的学校教育质量评价、教师评价、学生评价制度,有评价方案,评价过程科
2、学规范,有激励作用。2A2办学行为(15分)B3课程开设(3分)C5.规范课程开设。严格执行国家课程计划,开齐课程,开足课时,不随意增减课程课时,课程表编排科学合理;合理安排地方课程和校本课程。3听汇报,查阅资料,学生问卷,学生座谈会,实地察看。B4减负工作(5分)C6.认真做好减负工作。严格作息时间,控制上课时间与学生在校时间(走读生每天在校学习时间不超过6小时);严格控制学生家庭书面作业总量(一、二年级不留书面作业;以中等生为标准三至六年级不超过一个小时);不乱办班,不违规补课,教师不从事有偿家教;严禁体罚或变相体罚学生;不公布学生考试成绩或按考试成绩给学生排名次;不设重点班和非重点班;每
3、学期学校统一组织教学质量检测原则上不超过1次。“减负增效”工作有特色。4C7. 严格教材教辅管理。学校和教师不得违规组织学生征订教辅资料。1B5控辍保学(4分)C8.认真做好控辍保学工作。做好辍学学生及家长的复学动员工作,如有辍学,须认真登记,并履行相关手续。4B6招生工作(3分)C9. 严格执行义务教育就近免试入学规定,不私自组织招生考试,不违规招生,不超计划招生,无大班额现象(每班原则上不超过45人)。不乱收择校费。3A级指标B级指标评 估 要 点 及 标 准分值 评估方式A3教育教学过程(30分)B7常规管理与指导(16分)C10.教师每学期有学科教学工作计划和总结,每学年有一篇专业教学
4、论文。3C11.重视教学过程性管理,对教学关键环节(备课、上课、辅导、教案、作业等)能采用随机检查和集中检查的方式进行,并能认真进行教学工作月小结。5听汇报,查阅资料,教师问卷,教师座谈会,实地察看。C12.能定期进行阶段性教学效果分析,如教学总结会、教学质量检测分析会等;毕业年级管理深入、细致、扎实,教育教学工作稳步提升。3C13.加强对教学工作的调研指导。主管教学领导每学期听课不少于40节,检查教案不少于40本,检查作业不少于4次;其它领导每学期听课不少于30节,检查教案不少于30本,检查作业不少于3次(每次不少于30本)。定期召开教师座谈会与学生座谈会。每学期至少开展一次评教活动。5B8
5、部室管理与实验教学(11分)C14. 学校部室建设适应课改需要,其中图书室、实验室、计算机教室等建设符合国家和省上有关标准。专用的音乐、美术教室和配套的教学设备管理规范,对学生开放。3C15.各功能部室管理规范,有相关管理制度,有使用记录。3C16.能按照课程标准要求进行演示实验和分组实验,科学实验开设率达100%。5B9学籍管理(3分)C17.有严格的学籍管理制度,转入转出手续齐全,有专人负责办理学生学籍变动的报批,学生学籍管理档案规范;按照学籍管理要求,实行学籍电子化管理。3A4教育科研(20分)B10课改推进(5分)C18.学校积极推进新课程改革,成效显著。能积极承担区级及以上教育教学现
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