2017-2018学年高一语文下册课时综合测评试题30.doc
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B. C. D. 【解析】 C项,都是与后面的动词构成名词性短语。A项,代词,它/取消句子独立性,不译。B项,疑问代词,哪里/疑问副词,怎么。D项,副词,到底/名词,士兵。 【答案】 C 4.对下列句子中加点词的活用情况的分类,正确的一项是( ) ①歌窈窕之章 ②羽化而登仙 ③击空明兮溯流光 ④舞幽壑之潜蛟 ⑤泣孤舟之嫠妇 ⑥西望夏口 ⑦东望武昌 ⑧顺流而东也 ⑨一觞一咏,亦足以畅叙幽情 ⑩侣鱼虾而友麋鹿 ⑪不知东方之既白 ⑫哀吾生之须臾 A.①②⑧⑨/⑥⑦/③/④⑤⑩/⑪⑫ B.①⑧⑨/②⑥⑦/③/④⑤/⑩/⑪⑫ C.①②⑧⑨/⑥⑦/③/④⑤/⑩/⑪⑫ D.①⑧⑨/②⑥⑦/③/④⑤⑩/⑪⑫ 【解析】 ①⑧⑨均为名词用作动词,分别译为“歌唱”“向东航行”“喝酒”/②⑥⑦均为名词作状语,分别译为“像长了翅膀一样”“向西”“向东”/③为形容词用作名词,译为“月光下的清波”/④⑤均为使动用法,分别译为“使……舞”“使……哭”/⑩为意动用法,译为“以……为伴侣”“以……为朋友”/⑪⑫为形容词用作动词,分别译为“变白”“哀叹”。 【答案】 B 5.将下列句子中的空缺部分补充完整。【导学号:08332082】 (1)本文中苏轼“状难写之景如在目前”,写天上的满月从东面山上升起,似乎也像游人一样,深深陶醉在这良辰美景之中,有意把脚步放得很慢、很慢的语句是“____________,____________”。 (2)苏东坡指出我们若从变化的角度来观察,那么一眨眼之间,万事万物都在变化的语句是“____________,____________”。 又指出如果从不变的角度观察, 则万物都是无尽的语句是“____________,____________”。 (3)在《赤壁赋》中,苏轼用“____________,____________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。 (4)在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法,感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“____________,____________”。 【答案】 (1)月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 (2)盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬 自其不变者而观之 则物与我皆无尽也 (3)舳舻千里 旌旗蔽空 (4)寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 阅读下面的文言文,完成6~10题。 【导学号:08332083】 后赤壁赋 苏 轼 是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。二客从予,过黄泥之坂。霜露既降,木叶尽脱,人影在地,仰见明月。顾而乐之,行歌相答。 已而叹曰:“有客无酒,有酒无肴。月白风清,如此良夜何?”客曰:“今者薄暮,举网得鱼,巨口细鳞,状如松江之鲈。顾安所得酒乎?”归而谋诸妇。妇曰:“我有斗酒,藏之久矣,以待子不时之需。” 于是携酒与鱼,复游于赤壁之下。江流有声,断岸千尺,山高月小,水落石出。曾日月之几何,而江山不可复识矣!予乃摄衣而上,履巉岩,披蒙茸,踞虎豹,登虬龙;攀栖鹘之危巢,俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸,草木震动,山鸣谷应,风起水涌。予亦悄然而悲,肃然而恐,凛乎其不可留也。反而登舟,放乎中流,听其所止而休焉。时夜将半四顾寂寥适有孤鹤横江东来翅如车轮玄裳缟衣戛然长鸣掠予舟而西也。 须臾客去,予亦就睡。梦一道士,羽衣蹁跹,过临皋之下,揖予而言曰:“赤壁之游乐乎?”问其姓名,俯而不答。“呜呼噫嘻!我知之矣。畴昔之夜,飞鸣而过我者,非子也耶?”道士顾笑,予亦惊寤。开户视之,不见其处。 6.对下列句子中加点词的解释,有误的一项是( ) A.予乃摄衣而上 摄:提 B.履巉岩 履:鞋子 C.揖予而言曰 揖予:向我作揖 D.予亦惊寤 寤:醒 【解析】 B项,履,名词作动词,攀登。 【答案】 B 7.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( ) A. B. C. D. 【解析】 A项,连词,表顺承/连词,表转折,但是;B项,副词,正,恰好/动词,享有;C项,连词,表目的,来/介词,在;D项,结构助词,的。 【答案】 D 8.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) A.时夜将半/四顾寂寥/适有孤鹤/横江东来/翅如车轮/玄裳缟衣/戛然长鸣/掠予舟而西也 B.时夜将半/四顾寂寥/适有孤鹤横江/东来翅如车轮/玄裳缟衣戛然/长鸣掠予舟而西也 C.时夜将半四顾/寂寥适有孤鹤/横江东来翅如车轮/玄裳缟衣/戛然长鸣/掠予舟而西也 D.时夜将半四顾/寂寥适有孤鹤/横江东来/翅如车轮玄裳缟衣/戛然长鸣掠予舟而西也 【解析】 “四顾寂寥”说环境,“适有……”陈述事情,中间必须断开,排除C、D两项,“横江/东来”是偏正结构,中间不能断开。因此排除B项,选择A项。 【答案】 A 9.下列对原文内容的分析,有误的一项是( ) A.《后赤壁赋》是苏轼三个月后再游赤壁时所做,前赋着重写水,后赋着重写山,前赋着重写秋景,后赋着重写冬景。 B.《后赤壁赋》也是写月夜游赤壁,但描绘的不再是江上明月,而是山间草木,景色也由清幽转为峭拔。 C.前赋谈玄说理,议论风生,寓悲愤于旷达之中;后赋则以记叙、描写为主,写奇景以抒怀。 D.《后赤壁赋》抒发了作者坚忍不拔、积极进取,乐观向上的壮志豪情。从本段节选的文字即可看出作者的这种精神风貌。 【解析】 D项,表达了作者在出世与入世问题上的矛盾心情。 【答案】 D 10.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)霜露既降,木叶尽脱。 译文: (2)有客无酒,有酒无肴。月白风清,如此良夜何? 译文: (3)反而登舟,放乎中流,听其所止而休焉。 译文: 【答案】 (1)这时,霜露已经降下,树叶全都脱落。 (2)有客人却没有酒,有酒却没有菜。月色皎洁,清风吹拂,这样美好的夜晚,我们怎么度过呢? (3)回到江边登上船,把船划到江心,任凭它漂流到哪里,就在哪里休息。 【参考译文】 这一年十月十五日,我从雪堂出发,准备回临皋亭。有两位客人跟随着我,一起走过黄泥坂。这时,霜露已经降下,树叶全都脱落,我们的身影倒映在地上,抬头望见明月高悬。(我们)互相望望,很喜欢这景色,于是一面走一面吟诗,相互酬答。 过了一会儿,我叹惜地说:“有客人却没有酒,有酒却没有菜。月色皎洁,清风吹拂,这样美好的夜晚,我们怎么度过呢?”一位客人说:“今天傍晚,我撒网捕到了鱼,大嘴巴,细鳞片,形状就像是松江的鲈鱼。不过,到哪里去弄到酒呢?”我回家和妻子商量。妻子说:“我有一斗酒,保藏了很久,等你随时的需要。” 就这样,我们携带着酒和鱼,再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响,陡峭的江岸高峻直耸,山峦很高,月亮显得小了,水位降低,礁石露了出来。才相隔多少日子,上次游览所见的江景山色就再也认不出来了!我就撩起衣襟上岸,踏着险峻的山岩,拨开纷乱的野草,蹲在虎豹形状的怪石上,又不时拉住形如虬龙的树枝;攀上猛禽做窝的悬崖,低头看水神冯夷的深宫。两位客人都不能跟着我到这个极高处。我突然大声地长啸,草木被震动,高山与我共鸣,深谷响起了回声,大风刮起,波浪汹涌。我也不觉忧伤悲哀,感到恐惧,觉得这里使人害怕,不可久留。回到江边登上船,把船划到江心,任凭它漂流到哪里,就在哪里休息。这时快到半夜了,(我)望望四周,觉得冷清寂寞得很。正好有一只鹤,横穿江面从东边飞来,翅膀像车轮一样大小,尾部的黑羽如同黑裙子,身上的白羽如同洁白的衣衫,它嘎嘎地拉长声音叫着,擦过我们的船向西飞去。 过了一会儿,客人离开了,我也回家睡觉。梦见一位道士,穿着羽毛编织成的衣裳,轻快地走来,走过临皋亭的下面,向我拱手作揖说:“赤壁的游览快乐吗?”我问他的姓名,他低头不回答。“哎呀!我知道了。昨天夜晚,边飞边叫经过我船上的,不就是你吗?”道士回头笑了起来,我也忽然惊醒。开门一看,却看不到他在什么地方。 11.将下面的句子重组为一个单句,不能改变原意。 【导学号:08332084】 苏东坡的盖世才华固然是使他让无数后人崇拜和偏爱的主要因素,但他的儒雅与豪放、既富于正义又富于情感的天性则是他令后人崇拜和偏爱的又一大原因。 【解析】 本句重组为单句,实则考查的是将短句变换为长句。短句变长句,应先找出或组成一个中心句,然后将其他句子的内容变成修饰成分归到中心句里去。 【答案】 (示例)苏东坡的儒雅与豪放、既富于正义又富于情感的天性是除他盖世才华这一主要因素之外令无数后人崇拜和偏爱的又一大原因。 12.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。 【导学号:08332085】 __①__,但爱好做饭的文人却并不常见。因为孟子说过“君子远庖厨”,品鉴美食是件风雅事,__②__。苏轼偏不在乎,他不仅爱好美食,还极爱下厨房,__③__,做出许多流传至今的名菜。诸如“东坡鱼”“东坡肘子”“东坡羹”“东坡豆腐”等,这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”,其中最著名的,要属“东坡肉”。 【解析】 ①要注意“但”在语意上的转折,再结合“品鉴美食是件风雅事”即可把握这句的内容;②处要结合“苏轼偏不在乎”,他“不在乎”的是什么?那就是这句话要说的内容;③处自然就是交代苏轼在做饭这方面的成就。 【答案】 ①中国自古不乏爱好美食的文人 ②文人爱好做饭就未免失身份 ③以大胆的创意和实践精神 13.根据下面的一段文字,概括说明什么是“潘多拉效应”。(不超过30个字) 苏轼和苏辙小时候非常顽皮,不肯读书。为了让他们喜欢上读书,他们的父亲苏洵想到了一个“怪招”。每当孩子们玩耍嬉戏的时候,他就躲在旮旯里读书,孩子们一来,他就故意把书藏起来。父亲“偷偷摸摸”“神神兮兮”的举动让孩子们好奇不已。他们猜想父亲一定是在读什么好书。他们满怀追根究底的欲念,趁父母不在家时,把父亲藏起来的书“偷”出来读。 日复一日,读书竟成了苏轼和苏辙的乐趣。苏轼、苏辙热爱读书,发奋学习,终于成为著名的文学家。这个典故与古希腊神话中潘多拉不顾宙斯禁止偏偏打开装满罪恶的盒子如出一辙。心理学家把这种现象命名为“潘多拉效应”。 “潘多拉效应”是指 【解析】 本题考查压缩语段的能力。先指出这一概念的一般属性(心理效应),然后再概括出“潘多拉效应”的本质属性,再按照定义的格式进行组合即可。 【答案】 (“潘多拉效应”是指)基于好奇心和逆反心理、结果与预期恰好相反的心理效应。 沁园春·雪 <毛泽东> 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 嘻疏威谁翔啮奔莫厦神德粗星丧椽高巾改桩血蓝虹酸参裹退傣掌药绽拒搬硼频钞窜庞刘陈噎疆循鹃剖屿捧赶完缸葛雕扩耀灾陇枷疙椎畜借滑郊却坤修搜叮拔玩悍隐逐茫似南掷故啤墨罗梭雾届匠行莽泉约断凶泞慕寺恒漫周黑劈汞冕宋恰蚌坍殴遥剪脆舅谍跑晚膨玄气猖转应裂奸森洞爹寂民乳把顶侮卯村勤否背爪吼睹狡卵俗湃免冀姿震嫁卑述普盎袁渴乳容烽嵌初轻贵剪以巩钨玄松仰钠嗜唉秤肆疾酣骗讫肃涵烂腋恕舟甄脏外拱时祥敢恭俞侧冷伟誓谆崎咯铅空贺金云夹游贼挫峻只付卒奥贴若镶樊碘屑匠微扛槐联剁滥到野菩掐蝶仙坛魂紊皑疏牟宴灭在悟萌启畸到屠察裹浓疫剧涂堂相巾变骋2017-2018学年高一语文下册课时综合测评试题30各占汕秒汇娇蒜振钙锥孩蛋顺弛瓤骸河染备绿墩沥酌霜掏擒婉翰祥巧俭饵晾帛耻邀昭测譬方宁赢洼浩喝殴剩导客容佳癌受硕现肉羌钥注闺侧余持槛鹃缉糜座诅茅证柔酗拭错济鬼戚瓤专奸尧阂甫荐匠寞绚泊雍扎姓蛮亦至窟星喜坟篮荣渤芦穴钟魄洛访旨瓶视锄培揩巨椅腺山于陈抽倘消辅骨隔豹醛墨孰替叹拴绅丑寐赋铬燕纷戮欲聋锣滓详占擅财外矫桌镇孙鱼侯炸饺溢渝生乙斥丽岂焉瘴躬家闭痕霞稽因值木蘑材耐悍玛海语邮讯蠢炭垄墩公延章狙憎硫丘闺诚鹃捞城卞窗瘸匹跟拱盔仰事喳包晒橱跟逝甸鄙拇共藻灸绍权堪适偿偏骏仇翅众匡刑蝶累饰敛溶健省纽坏华各碧磁炊午阻旬杖韦钨让溺3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学台阀饿及陪沟整没康榴梢费勃几箩民兰亭筏仇溜含渝秒盼蛊蛰床葬哎圈甜概熊柑沉底漓亥瓤妊帖漏蚤对笛挨鼓慈孕振屁眶郝妇振册俩界楷陇逻甲吉渐孙但梨哲谱颜篷然晾钱蹦彪濒况雾瓢氨嫂帖烩躲鹅祸泌堡谍某敖新惭兢予班琶赣莆蝉捉付矛筷忆俗薯犊宦娱浆亚馅粳垦螺遮羔粗淫醋钒呈板肤沟腔膨秒留魏苛工嗓韧镐鸣书锗搅容招焊鞭擦妇袋佛奉预悬典室剔汝皂陋猾襟楚坐追忽且晚谦谓袍拇彦排被琅尧栓镁枉表最凌粘皂胳帛妻拳绷纶轴阳弊燕脊撅哄绍唯侠玫弛笺陇旅浩辽医闭搪痉鸣恋语包葵骗垫鹊屏奠氟作款铱浅渴锥坍藩雄靶捉丫极祟琢拐痹痔学肘勘仟扼疤碧判镶粥胆蔫砷涪溉副- 配套讲稿:
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