和静县第八小学绩效考核方案(讨论版)..doc
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7、人200815号)精神,特制定我校教师绩效考核工作实施方案如下:一、指导思想实施绩效考核工作,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,以服务和促进义务教育的科学发展为目标,以提高教师队伍素质为核心,以促进教师绩效为导向,着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度,促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。二、绩效考核工作的基本原则(一)尊重规律、以人为本。尊重教育规律,尊重教师的主体地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。(二)以德为先,注重实绩。完善绩效考核
8、内容,把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。(三)激励先进,促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。(四)客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范,讲求实效、力戒繁琐。三、健全机构,明确职责1、绩效考核领导小组:组长: 副组长:成员: 各部门负责人、各教研组组长2、审核监督小组:组长: 副组长: 成员: 主要职责:全面领导学校的人事制度改革和绩效工资的推进工作,包括审议相应的实施意见、方案或方法,监督实施的过程,对实施和推进过程中出现的问题有提出修订、调整和建议的权利。四、绩效考核的范围绩效考核的范围是在学校教师岗
9、位上从事教育教学工作的在职在编教师(含兼任管理工作的教师)。五、绩效考核的主要内容考核的主要内容是教师履行教育法律法规规定的教师职责、完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。具体包括职业道德、职业能力、工作表现和工作成效等四个方面。(一)职业道德:主要考核教师遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范,教师对职业的认同感、敬业精神和事业心,教师的荣辱观、职业操守和以身作则情况,教师对学生的态度、方式和责任心,教师的大局意识和团结协作等方面内容。(二)职业能力:主要考核教师实施教育教学的各项专业技能,包括教育能力、教学能力、教研能力和专业发展能力等方面内容。1、教育能力:主要考核教师了解学生思
10、想状况、分析和解决学生问题的能力,组织德育活动的能力,与社区、家长和学生的沟通能力等。2、教学能力:主要考核教师把握和使用教材的能力,运用教学语言、教学方法、现代教育技术手段实施课堂教学和组织其他有关教学活动的能力,开发校本课程、开设第二课堂或选修课、举办讲座等课程开发的能力等。3、教研能力:主要考核教师从事教育教学研究、改革和对教育教学实践进行自我反思、评价的能力等。4、专业发展能力:主要考核教师全面掌握和拓展本学科专业知识、提高自身综合素质的能力,了解和运用教育新理念的能力等。(三)工作表现:主要考核教师的履职行为,包括工作量、德育工作、教学常规、班主任工作等方面内容。1、工作量:主要考核
11、教师承担教育教学工作任务、承担班主任工作、出勤率以及其他管理工作的情况。2、德育工作:主要考核教师结合所教学科特点在课堂教学中实施德育的情况,履行全员育人职责、帮助学习困难学生或品行偏差学生的情况等。3、教学常规:主要考核教师的教学准备和教学实施情况,包括教师备课、课堂教学、作业设计和批改、辅导学生以及组织课外实施活动和参与教学管理等。4、班主任工作:主要考核班主任对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动及关注每个学生全面发展情况。学生体质健康标准情况应作为考核依据之一。(四)工作成效:主要考核教师完成岗位职责的效果,包括育人效果、教学效果和教研效果等方面内容。1、育人效果:主要考核教
12、师指导学生学习和道德行为习惯养成、身心健康发展,以及班风学风和学习困难或品行偏差学生进步情况等。2、教学效果:主要以完成国家规定的教学目标和任务、学生达到基本教育质量要求和学生学业水平考试合格率为依据。3、教研效果:主要考核教师参与校本教研、课题研究情况,教育科研论文发表、获奖情况,以及辅导学生获奖情况等。六、绩效考核的量化标准绩效考核从教师德、能、勤、绩等方面进行综合考核,在工作的基础上,以考核量化最后得分为评定依据。考核量化最后得分由基本分和附加分部分之和组成,基本分为100分,附加分没有上限也无下限,扣分不足部分从基本分中扣除,具体考核量化标准如下:基本分部分(一)职业道德(20分)评价
13、标准:政治方向明确,教育思想端正,职业道德高尚。量化依据:1、理论学习(6分)(1)积极认真参加集体学习,主动自学自悟,记学习笔记每学期不少于5000字,学期无迟到、早退、缺席,并认真做好笔记者得满分。(2)早退、迟到每次扣0.5分,超过三次,从第四次起每次扣1分。无故缺席每次扣1分。(由党支部负责落实)(3)应上交的读书笔记、心得体会等不能按时上交每次扣1分。(由党支部负责落实)2、尊重国旗、国歌(2分) (由德育处负责落实)(1)升旗仪式严肃认真,学期无迟到、缺席者,得满分。(2)迟到、早退每次扣0.5分。(3)态度不严肃不规范,每人次扣0.5分。(4)旷到一次扣1分。3、教育思想端正(5
14、分)(由德育处负责落实)(1)关心学生身心健康成长,全面发展,面向全体学生,努力提高学生各方面素质,家长、学生评教满意率达80%以上,得满分。(2)有如下情形者扣分:把学生赶出课堂,每人次扣2分。体罚或变相体罚,每人次扣13分。4、道德素质(7分)爱岗敬业,以身作则,为人师表,爱生乐教,言行符合师德规范,热爱和维护集体荣誉;团结同行,尊重他人,有协作精神、奉献精神,遵纪守法。经教师、学生、家长、社会评价合格者得满分。有如下情况者扣分:言行违背规范,打架、骂人,受到学校处理的,每次扣7分。自由主义严重,个人言行影响工作秩序、他人工作,造成同志间矛盾,影响团结,有失形象,受到学校处理的,每次扣7分
15、。散布消极言论,讽刺打击先进,受到学校处理的,扣7分。有乱收费,乱订资料事件,每人次扣5分。因工作不当,引发家长告状,产生较大负面影响,每人次扣36分。 参加赌博或不符师德规范的行为,每人次扣5分。乱拿同事、学校书籍及其他财物,每人次扣5分。故意损坏或丢失公物,除经济赔偿外,扣5分。教师穿着仪表,举止不文明有下例情形的一次扣2分。(穿奇装异服、不配戴校徽,戴首饰、染指甲、头发,上课接打手机,在校内及办公室吸烟,乱扔杂物,体育老师上体育课时不穿运动鞋)、办公室工作作风,如有下列情景一次扣1分。(上班前值日人员打扫干净办公室,及时清理垃圾,保持地面、门窗、墙壁、窗台、玻璃、橱柜、电脑、桌椅整洁,不
16、留死角,办公室主任每天对办公室各方面进行检查,计入当天值日教师和办公室卫生成绩。上班期间不得干与上班无关的事情,如看电影、淘宝、打游戏、聊天、大声喧哗等)(二)职业能力(20分)1、教学工作量(10分)(由教务处负责落实)科任满课时量(10分)。小学教师标准工作量语文教师:语文课、思品课、班主任、班队会(1个班)满工作量(12节/周)。数学教师:一至五年级两个班数学课满工作量,六年级数学课兼任副课满工作量。(14节/周)英语:14节/周(每班每周按3课时/周)45周岁以上:10节周满工作量。自然、思品、社会、健康教育、微机、艺术等:16节/周工会主席、行政办主任、德育处主任、教务处主任、团支部
17、书记、少先大队总辅导员、教学班班主任:相当7节/周,教务处副主任、德育处副主任:相当6节/周,法制办主任、综治办、工会副主席:相当5节/周,教务员、教研组长:相当于4节/周,少先队大队辅导员、年级组长、德育干事、行政办干事:相当于3节/周。党支部各委员、工会各委员:相当于2节/周。校级艺术团、合唱团等负责人:相当于2节/周。科学管理员、实验员:相当于3节/周。图书管理员:相当于2节/周,其他各功能室、计算机房管理员:相当于2节/周,负责A级指标的计课时4节/周,负责C级指标计课时2节/周,负责学校各种责任书的每负责一项计课时3节/周。跨课头:每增加一个课头加计0.5课时。教师组织兴趣活动,有计
18、划、有备课,每周2节/周。档案员、文书管理相当于2节/周,打字复印相当于4节/周,楼管相当于2节/周,校本培训的授课教师相当于2节/周。报纸分发相当于5节/周。远程教育按文件规定5节/周。田径队训练相当于5节/周。体育教师领操、整队(包括集合、少先队活动、升旗、出操、大课间活动、课间操、眼保健操)每周计课时量2节。有下列情形的加分或扣分:(1)在满工作量的情况下,超课时的按实际超课时量计算,每超一课时加0.5分(按实际上课课时计算)。缺课时的按实际缺课时量计算,每缺一课时扣0.5分。(2)学校安排的加班(在完成个人工作的情况下,利用节假日或休息时间),按全天4课时计算(以相关部门的记录为准,没
19、有记录的不加分,此外,加班必须在规定的时限内完成,否则不加分),每课时加0.1分,(学校统一安排的补课、A级指标负责人、C级指标负责人、各项责任书负责人未完成个人档案加班的不计入加班范围之内)。(由行政办负责落实)(3)师徒结对子,给师傅每月加0.5分,徒弟每月加0.25分。2、教学教研能力(10分)(由教务处负责落实)(1)不按时制定各项工作计划,任务不明确,重点不突出,措施不具体,进度不合理,发现一次,每项扣0.5分。(2)未按规定及时上交总结、报告、心得体会、教学反思等,每次扣0.5分。缺项的每次扣1分。(3)学校组织各项教育教研活动不积极参加,每次扣1分。无故不参加者,每次扣2分。(4
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