小学消防安全应急演练记录.doc

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1、小学消防安全应急演练记录
为了进一步贯彻落实上级部门关于进一步加强中小学安全工作的文件精神，增强师生的安全意识，提高师生的紧急疏散能力，严防拥挤踩踏等事故的发生。11月16日，我校开展了一场以人员疏散、火场救护、灭火救人为内容的消防应急疏散演练。  
此次演练经过多次的论证和周密的部署。根据预案，演练分三个阶段：一是演练前进行相关的消防安全知识教育；二是组织安排；三是火灾发生时，组织逃生、自救、互救。 
1．演练目的：增强师生预防突发事故的意识，培养师生重特大事故发生时救援的能力。  
2．演练项目：教学楼因电路漏电导致火灾时人员紧急疏散，迅速撤离现场，并快速到达安全地带，伤员简单救治，灭火器材的使用。  
3．参演人员：全校师生员工。 
 4．组织指挥：学校应急救援小组。
  5．火灾事故应急援救演练过程记录。
 （1）火灾事故演练过程： 
①教学楼因电路漏电起火，金老师老师果断按响报警铃。 
②组长用喇叭喊话指挥，紧急宣布救援行动开始。 
③副组长（孙其炎）亲临现场手持手把口哨指挥师生按照顺序从楼道快速撤离教学楼。 
④小组成员迅速各就各位疏散学生，具体安排如下： 各班班主任负责教室里的疏散，迅速有序的出教室。各楼道口安排教师负责秩序，教学楼中间楼道口，二楼苏少雄、高小强负责。一楼郭绍华、任志强负责。 
⑤师生进入安全区域。 
⑥指挥小组迅速向市消防队（电话119）和医院（电话120）发出请求紧急救援的指令。 
⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。  
⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。 ⑨小组长宣布演练结束。  
（2）教学楼火灾事故时师生疏散演练责任划分： ①小组长下达演练开始令。 ②副组长具体负责实施演练预案。 ③小组成员分头到达指定位置。 ④拉响警报。 
⑤师生进入安全区域。 
⑥指挥部迅速向市消防队（电话119）和医院（电话120）发出请求紧急救援的指令。 
⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。 
⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。 
⑨总指挥宣布演练结束。

2、消防、防震演练记录
演练时间 2012.9.19、
 演练地点 学校 
演练名称 消防、防震演练 
指    挥 樊明祥 
参加人员 全体师生 
演练过程： 
1、总指挥向所有参与演练的师生明确了进行此次演练的重要性  2、校长讲述和演示了安全逃生的相关知识，应急消防、避震的保护措施和自救知识，特别强调了在家中、学校如何防震、防火的知识，让学生将学到的知识带回家去协助家人做好相应工作。随后，各班在班主任的指导下进行应急逃生练习，班主任在学生在教室、教学楼内熟悉就近的安全地点，熟悉应急避震的正确方式，在学生演练过程中，班主任不断巡视，帮助学生纠正不当措施和姿势。 
3、10点30，紧急疏散警报响起，负责楼道、楼梯安全和老师和班主任迅速到位，组织学生按照预定的路线有序撤离，撤离过程中，学生能够按照要求保护自己的口鼻、头部等重要部位，并注意不推挤和喧哗。在转移过程中，班主任老师在队伍前面带队，跟班老师在后面压阵，要保证队伍前后都有老师，走出教学楼后，马上到运动场指定位置集中。老师一边组织学生集中，一边清点人数。 
4、班主任老师清点完人数以后立即向年级组长报告。年级清点完毕后向总指挥报告人数 。最后把全校学生总数报告给校长。 
5、应急消防、避震演练结束后，班主任老师带领学生反复熟悉避震撤离教学楼的疏散路线，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，在老师的引导和统一指挥下有序撤离。 
6、整个疏散过程持续50秒，比预定时间提前了半分钟。 演练存在的问题及整改措施： 
1.学生在撤离时虽有序但速度较慢，未做到快步下楼
 2.少数学生认识不够，未进入紧急状态 
3.实战性不强，学生自我保护姿势不对，下次组织的紧急疏散演练，如果是地震或楼房倒塌逃生应双手抱头。
 整改措施： 
1. 平时加强学生的安全教育。 2. 提高学生安全自救意识。 3. 教给学生自我保护的动作。

3、防火演练记录
演练时间 2012.9.26 
演练地点 学校 
演练名称 防火演练
 指    挥 樊明祥 
参加人员 全体师生 演练过程： 
1、 现场指挥广播提示‚全体师生注意，学校防火演练现在开始，请各就各位，做好准备（约30秒），向总指挥报告：‘报告总指挥，准备完毕，请指示。’
 2、总指挥：‚演练开始。‛ 
3、发送火警信号，现场指挥：‚楼上发现火情，请师生迅速有序撤离。‛ 4、师生有序撤离（弯腰、用手帕或衣服捂鼻） 
5、集合完毕，各班主任马上清点人数，向现场指挥报告。（班主任：‚报告，  年级  班   名学生全部撤离请指示。‛现场指挥：‚原地待命‛ 
6、总指挥做演练总结 
同学们，在这次防火演练中，你们表现得非常积极，相信你们通过这次活动又学到了不少新的逃生知识，真正做到欲火沉着冷静，遇灾从容不迫。 
演练存在的问题及整改措施： 
1.少数学生认识不够，未进入紧急状态 2.实战性不强，学生自我保护姿势不对。 整改措施： 
1.平时加强学生的安全教育。 2.提高学生安全自救意识。 3.教给学生自我保护的动作。 

4、学生防暴力事件演练记录
演练时间 2013.4.17 演练地点 学校 演练名称 突发事件演练 指    挥 姜建瑞 
参加人员 全体师生 
1、当突然听到警铃时，班主任教师和班长必须立即组织学生在自己的座位上就座，不得走动和高声喧哗，等候指挥组组长的指令，教师应当站在本班教师的前门，不得私自将学生放走，本人不得离开教室。 2、在歹徒发生后，全体在校教师听候指挥组组长安排。 
3、通过联系，指挥组组长，应立即组织作好疏散学生的一切工作。 （1）进行人员分工，定点值班。 
（2）组长通知政教处负责住校生管理的教师立即到学生宿舍，组织各学生宿舍管理员作好住校生回寝室的准备工作。 
（3）各班班长接到本班级可以离开教室的通知后，组织本班学生有序下楼。 （4）学生在下楼、离校过程中，各负责教师必须认真负责，严禁学生之间推、拉、挤、撞。 
（5）住校生离开教室后，应立即回到寝室，服从宿舍管理员的安排和管理，宿舍管理员要逐一清点人数，严禁住校生离开宿舍，政教处负责宿舍管理的教师要对每幢宿舍楼进行检查，发现问题及时处理，如有不能处理的情况应立即向值班领导报告，在确保无安全隐患后方可离校。 
（6）学生离校后，组长带领值班教师对全校班级和学生宿舍进行检查，发现问题及时处理。在确保无安全隐患后，方可离校。 
演练存在的问题及整改措施： 
学生在撤离时虽有序但速度较慢，未做到快步下楼。 学生自我保护姿势不对。  平时加强学生的安全教育。 
提高学生安全自救意识。教给学生自我保护的动作。

5、学校公共事件演练
一、演习目的：
　　加强师生对突发公共卫生事件的防范意识，提高心理应对能力，掌握突发传染病疫情时个人防护知识和技巧，积累集体逃避的经验。
　　二、筹备工作：
　　(一)情景假设：学校暴发一例传染病学生。
　　(二)成立演习组织机构：
　　1、领导小组成员及职责
　　组 长：孟令海
　　副组长：丁剑峰
　　成员：邢伟华郭小伟袁冬梅及各班主任
　　2、现场指挥人员及职责
　　总指挥：孟令海
　　副总指挥：丁剑峰
　　各年级指挥员：各班主任
　　3、现场意外救护人员及职责
名单：校卫生员 职责：播打120电话，配合对学生救助。
　　4、现场安全保卫人员及职责
名单：总务处 职责：负责学生撤离学生人身安全，避免出现踩踏事件。
　　（三）演习前培训：
　　1、对全体师生进行《突发公共卫生事件防护知识与技能》、《发生突发公共卫生事件时心理应对知识技能》培训。
　　2、演习领导要进行精心的组织和准备，保证演习圆满成功。保证学生的人身安全。根据演习实施方案对现场指挥人员、救护人员、安全保卫人员、场境布置人员及班主任进行培训。
　　（四）物质准备
　　1、 担架、防护服、口罩、小毛巾等。
　　三、演习过程：
　　下午1：20开始。
　　1、起险。
　　2、报告：由最早发现的老师报告校长。校长迅速作出反应，以最快的时间报告主管行政部门和疾病预防控制中心。同时通知有关人员各就各位投入战斗。
　　3、广播宣传：通过广播向全校师生告知事件发生情况，注重心理辅导，减少师生恐慌。
　　4、自救与互救：班土任穿防护把学生迅速到隔离室隔离，校卫生员播打120急教学秩序救电话，各年级指挥员按事先预定的撤离路线指挥各班师生有序撤离。救护人员分片负责检查，预防发生意外事故。若有同学受伤，及时救护。该患病学生送医院救护后，学生不能立即上课，应对所有教室进行通风消毒。
　　5、疏散：指挥人员按事先预定的撤离方案组织、指挥全校师生沿下风向逃避到达安全地带（校外某地）。各班主任清点人数，逐级上报到总指挥。注意：在逃避过程中，全体师生要用口罩等捂住口、鼻；并且要弯着身子走，还要扶着楼梯扶手，以免摔倒。切忌推搡，万一有人跌倒，后边的人要避开，防止践踏，施以援手。前边的学生不要回头观望，以防堵塞。安全保卫人员及时排险，疏通道路，发现问题及时向指挥员报告。
　　6、演习宣告结束：总指挥通过广播宣告演习结束，全体集合。
　　7、经验交流：学生代表2～3人、老师代表1～2人上台介绍通过本次演习获得的经验与体会。
　　四、演习评估：
学校领导对本次演习的评价。

6、防楼梯踩踏应急疏散演练
演练安排
1、 内容：防楼梯踩踏应急疏散演练
2、对象：全体师生。
3、时间：2013 年 11 月 2 日上午课间操
四、 演练准备
1、查找资料、访问专家，寻求技术指导，使全体教职工明确此 次应急疏散演练的任务和注意事项。
2、 演练前召开班主任动员会，对班主任进行相关培训。
3、通过主题班会和生活指导，班主任要让学生熟悉应急避险的 正确方法，向他们讲明此次演练的程序、内容、时间和纪律要求，明 确各班应急疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟 性练习，避免发生误解而引发谣传。
4、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔 细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通 和安全。
5、召开相关工作小组成员会议，明确各工作小组的人员组成和 工作职责。
6、信号发出：王五叶
7、救护组人员：李玉平携带紧急药箱到校前门传达室待命，若 有伤病员及时处理，若有伤情较重的师生及时送医院。
8、演练拍照：宋瑞杰
五、演练要求：
（一）班主任教育学生参加升旗、课间操、总结表彰大会等集体活动 时路队要安静，听从体育委员与老师的指挥，认真对待疏散演练。
（二）疏散过程中保持安静。听到紧急疏散命令后（以三声紧急哨音 为准） ，教师立即下课，指挥学生将凳子摆放到座位下，快速有序走 到本班走廊集合（各班排成两队） ,体育委员整队后，跟班教师在前 方带队，引领学生快速前行，班主任殿后督促后面同学行进速度。行 进途中严禁说话、嬉笑、打闹。
（三）班级之间距离保持 2 米左右，跟班教师在前带队，如若发现前 面班级队伍停止行进，马上引领本班队伍立即停止行进。务必教育学 生严禁动手推搡，以防意外事件发生。 （四）遵循先低楼层班级、后高楼

7、防震安全演练记录 
一、指导思想 
本着建设平安校园的要求，为了进一步落实防震、防火减灾活动，坚持“安全第一、预防为主”的原则，提高全校师生的安全意识，增强师生安全自救能力。 
二、具体安排 1、时间：3月28日 2、地点：教室、校园 3、形式：实地演练 4、疏散线路：  5、具体流程及要求 以吹哨校长命令为信号。 
第一信号（时间1分钟），进行防震演练。 
具体要求：地震时，教师和学生不惊慌、不跑动、双手抱头，全部躲藏在课桌底下。待地震警报解除后，按指令进行安全疏散。 
第二信号（时间5分钟）消防疏散演练。 
疏散指令发出后，室内教师在前率领本班学生迅速有序向外撤离并督促学生以最快的速度向门口集结，室外教师在本班学生全部撤出后迅速离开。疏散时必须按规定路线前进。发现前面学生跌倒的，队伍立即停止前进，将学生扶起一起疏散，坚决禁止相互踩踏。到达规定地点后，以班级为单位，班主任迅速清点人数（每4人一组，最后不足4人为一组，小组要固定、组长要选好，组长向班主任汇报缺席情况，班主任全部核实后向校长报告，副班主任看守班级学生，其余所有教师到校长处待命。 
6、 各班集结具体位置：校园操场 
三、 具体步骤：
 1、警报响起  
2、 各班自救。（组织学生有次序疏散）  
3、警报提示结束 
4、各班组织学生撤离。
 5、操场整队，班主任清点人数。 
6、副总指挥指示：“归队，我宣布防震逃生演练圆满结束，请各班带回教室。” 
7、学生带回。 
四、收效：多数学生知道了如何疏散。 五、存在问题 ；1、部分学生不够镇定； 2、疏散过程中有拥挤现象。

  合同管理制度

1 范围
本标准规定了龙腾公司合同管理工作的管理机构、职责、合同的授权委托、洽谈、承办、会签、订阅、履行和变更、终止及争议处理和合同管理的处罚、奖励；
本标准适用于龙腾公司项目建设期间的各类合同管理工作，厂内各类合同的管理，厂内所属各具法人资格的部门，参照本标准执行。
2 规范性引用
《中华人民共和国合同法》
《龙腾公司合同管理办法》
3 定义、符号、缩略语
无
4 职责
4.1 总经理：龙腾公司经营管理的法定代表人。负责对厂内各类合同管理工作实行统一领导。以法人代表名义或授权委托他人签订各类合法合同，并对电厂负责。
4.2 工程部：是发电厂建设施工安装等工程合同签订管理部门；负责签订管理基建、安装、人工技术的工程合同。
4.3 经营部：是合同签订管理部门，负责管理设备、材料、物资的订购合同。
4.5 合同管理部门履行以下职责：
4.5.1 建立健全合同管理办法并逐步完善规范；
4.5.2 参与合同的洽谈、起草、审查、签约、变更、解除以及合同的签证、公证、调解、诉讼等活动，全程跟踪和检查合同的履行质量；
4.5.3 审查、登记合同对方单位代表资格及单位资质，包括营业执照、经营范围、技术装备、信誉、越区域经营许可等证件及履约能力（必要时要求对方提供担保），检查合同的履行情况；
4.5.4 保管法人代表授权委托书、合同专用章，并按编号归口使用；
4.5.5 建立合同管理台帐，对合同文本资料进行编号统计管理；
4.5.6 组织对法规、制度的学习和贯彻执行，定期向有关领导和部门报告工作；
4.5.7 在总经理领导下，做好合同管理的其他工作，
4.6 工程技术部：专职合同管理员及材料、燃料供应部兼职合同管理员履行以下职责：
4.6.1 在主任领导下，做好本部门负责的各项合同的管理工作，负责保管“法人授权委托书”；
4.6.2 签订合同时，检查对方的有关证件，对合同文本内容依照法规进行检查，检查合同标的数量、金额、日期、地点、质量要求、安全责任、违约责任是否明确，并提出补充及修改意见。重大问题应及时向有关领导报告，提出解决方案；
4.6.3 对专业对口的合同统一编号、登记、建立台帐，分类整理归档。对合同承办部门提供相关法规咨询和日常协作服务工作；
4.6.4 工程技术部专职合同管理员负责收集整理各类合同，建立合同统计台帐，并负责