高一生物下册课时质量检测题3.doc

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一、选择题(每小题4分，共60分)
1．下列关于基因突变的叙述中，正确的是(　　)
A．生物随环境改变而产生适应性的突变
B．由于细菌的数量多、繁殖周期短，因此其基因突变率很高
C．基因突变在自然界的物种中广泛存在
D．自然状态下的突变是不定向的，而人工诱发的突变是定向的
解析：　生物的突变具有随机性和不定向性，因此产生的适应性突变不是随环境改变而产生的，而是由于环境的选择而逐渐形成的，A错误；细菌的数量多，只能说明突变的机会多，而不能说明突变频率高，B错误；人工诱发的突变，突变频率增加，突变的方向仍是不定向的，D错误。
答案：　C
2．生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。下列有关叙述正确的是(　　)

A．甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组
B．图甲是由于个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果
C．图乙是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果
D．甲、乙两图常出现在减数第一次分裂的前期，染色体数与DNA数之比为1∶2
解析：　分析题图，甲变异属于染色体结构变异中的缺失或重复，乙变异属于染色体结构变异中的易位，A错误；图甲中部分基因发生了增添或缺失，导致染色体上基因数目改变，B错误；图乙中的右上角的含s基因的黑色部分与左下角的含w基因的白色部分已发生互换，且它们之间的互换发生在非同源染色体之间，所以该变异为易位而不是四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的基因重组，C错误；甲、乙两图中每条染色体都含两个单体、两个DNA分子且同源染色体相互配对，D正确。
答案：　D
3．图1显示出某物种的三条染色体及其上排列着的基因(图中字母所示)。试判断图2列出的(1)、(2)、(3)、(4)四种变化依次属于下列变异中的(　　)

①染色体结构变异　②染色体数目变异　③基因重组　④基因突变
A．①①④③　　　　　　 B．①③④①
C．④②④① D．②③①①
解析：　(1)中染色体缺少了O、B、q三个基因，使染色体上基因数目改变，属于染色体结构变异中的缺失；(2)中两条染色体的同源区段发生了基因的交换，属于基因重组；(3)中只有“M”变成“m”基因，属于基因突变；(4)中两条非同源染色体发生了互换，属于染色体结构变异中的易位。
答案：　B
4．某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图(如图)。下列说法正确的是(　　)

A．该病为常染色体显性遗传病
B．Ⅱ－5是该病致病基因的携带者
C．Ⅱ－5和Ⅱ－6再生患病男孩的概率为
D．Ⅲ－9与正常女性结婚，建议生女孩
解析：　由题图可判断该遗传病为常染色体隐性或X染色体隐性遗传病，不管哪种遗传病，Ⅱ－5都是致病基因的携带者，A错误、B正确；若为常染色体隐性遗传病，Ⅱ－5基因型为Aa，Ⅱ－6基因型也为Aa，则患病男孩的概率为×＝，C错误；Ⅲ－9基因型为aa，与正常女性(AA、Aa)结婚，所生男孩、女孩患病概率相同。若为X染色体隐性遗传病，Ⅱ－5基因型为XAXa，Ⅱ－6基因型为XAY，生患病男孩的概率为，Ⅲ－9基因型为XaY，与正常女性(XAXA或XAXa)结婚，所生男孩、女孩患病概率相同，D错误。
答案：　B
5．将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻，此四倍体芝麻(　　)
A．与原来的二倍体芝麻相比，在理论上已经是一个新物种
B．产生的配子中没有同源染色体，所以配子无遗传效应
C．秋水仙素促使染色单体分离，从而使染色体数目加倍
D．此四倍体芝麻产生的花粉是单倍体
解析：　四倍体芝麻与原来的二倍体芝麻存在生殖隔离，理论上是一个新物种，A正确；此四倍体芝麻产生的配子有同源染色体，配子有遗传效应，B错误；秋水仙素的主要作用是抑制纺锤体的形成，使染色体不能平均分配到两个子细胞中，从而使细胞内的染色体数目加倍，C错误；单倍体是对个体而言的，花粉不是个体，因而，不能说花粉是单倍体，D错误。
答案：　A
6．如图表示体细胞增殖一个细胞周期(按顺时针方向)。下列叙述，错误的是(　　)

A．基因复制可发生在A时期，也可发生在B时期
B．基因重组不发生在A时期，也不发生在B时期
C．人工诱变育种指利用物理因素或化学因素来处理生物，可作用于A时期
D．人工诱导多倍体常用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗，作用于B时期
解析：　图中A时期较长，B时期较短，所以A代表的是有丝分裂的间期，而B代表的是有丝分裂的分裂期；基因重组是发生在减数分裂的过程中，所以A、B时期均不发生基因重组；而基因的复制只会发生在细胞分裂的间期，即A时期；人工诱导多倍体的形成是抑制纺锤体的形成，作用的时期是分裂期。
答案：　A
7．下图是患甲病(显性基因为A，隐性基因为a)和乙病(显性基因为B，隐性基因为b)两种遗传病的系谱图，其中Ⅱ－1不是乙病基因的携带者。据图分析下列错误的是(　　)

A．甲病是常染色体显性遗传病，乙病是X染色体隐性遗传病
B．与Ⅱ－5基因型相同的男子与一正常人婚配，则其子女患甲病的概率为1/2
C．Ⅰ－2的基因型为aaXbY，Ⅲ－2的基因型为AaXbY
D．若Ⅲ－1与Ⅲ－5结婚生了一个男孩，则该男孩患一种病的概率为1/8
解析：　Ⅱ－5和Ⅱ－6患甲病，子代Ⅲ－3不患甲病，则甲病为常染色体显性遗传病；Ⅱ－1和Ⅱ－2不患乙病，Ⅲ－2患乙病，则乙病为隐性遗传病，Ⅱ－1 不是乙病基因的携带者，则乙病只能为X染色体隐性遗传病，故A正确。从甲病分析Ⅱ－5基因型为Aa，与Ⅱ－5基因型相同的男子(基因型为Aa)与一正常人(基因型为aa)婚配，则其子女患甲病的概率为1/2，故B正确。Ⅰ－2的基因型为aaXbY，Ⅲ－2的基因型为AaXbY，C正确。Ⅲ－1基因型为1/2aaXBXB、1/2aaXBXb 与Ⅲ－5基因型为aaXBY，则男孩患病的概率为1/4，故D错误。
答案：　D
8．下列关于染色体变异和基因突变的主要区别的叙述，错误的是(　　)
A．染色体结构变异是染色体的一个片段增加或缺失或替换等，而基因突变则是DNA分子碱基对的替换、增添和缺失
B．原核生物和真核生物均可发生基因突变，而只有真核生物能发生染色体变异
C．基因突变一般是微小突变，对生物体影响较小，而染色体结构变异是较大的变异，对生物体影响较大
D．两者都能改变生物的基因型
解析：　染色体结构变异是染色体片段的变化。基因突变是DNA分子碱基对的变化，相比之下基因突变是微小变化，但对生物体的影响不一定小，如突变出致死基因，可能使生物个体死亡。
答案：　C
9．下图所示遗传系谱中有甲(基因为D、d)、乙(基因为E、e)两种遗传病，其中一种为红绿色盲，已知Ⅱ8只携带甲或乙一种致病基因。下列叙述不正确的是(　　)

A．甲病为常染色体上的隐性遗传病，乙病为红绿色盲
B．Ⅱ7和Ⅱ8生一个两病兼发的男孩的概率为0
C．图中Ⅱ6的基因型为DdXEXe
D．Ⅲ13个体乙病基因只来源于Ⅰ2
解析：　Ⅱ5和Ⅱ6无甲病，Ⅲ10有甲病，所以甲病为常染色体上的隐性遗传病，又据题已知两种病中有一种为红绿色盲，所以乙病为红绿色盲。Ⅱ8只携带甲或乙一种致病基因，由于Ⅱ13有乙病，Ⅱ8肯定携带乙致病基因而不携带甲致病基因，Ⅱ7和Ⅱ8(DD)不可能生出患甲病的孩子，所以生一个两病兼发的男孩的概率为0。图中Ⅱ6的基因型为DdXEXe，Ⅲ13个体乙病基因来源于Ⅰ2和Ⅰ3。
答案：　D
10．下图表示无子西瓜的培育过程，下列相关叙述中错误是(　　)
―→ ―→
A．无子西瓜比普通西瓜品质好，产量高
B．四倍体植株所结的西瓜种子即为三倍体种子
C．无子西瓜培育过程中，以二倍体西瓜作母体，四倍体西瓜作父本，可以得到同样的结果
D．培育无子西瓜通常需要年年制种，用植物组织培养技术可以快速进行无性繁殖
解析：　无子西瓜的培育过程中，如果以二倍体西瓜作母本、四倍体西瓜作父本，则得到的三倍体种子所结西瓜的珠被发育成厚硬的种皮，不能达到“无子”的目的。因无子西瓜是三倍体，不能自己繁殖后代，因此需年年制种，但可以通过植物组织培养技术快速繁殖。
答案：　C
11．下列关于人类遗传病的叙述，不正确的是(　　)
A．通过产前诊断可以初步确定胎儿是否患有21三体综合征
B．通过检测致病基因可以确定胎儿是否患有苯丙酮尿症
C．调查某遗传病的发病率需要在人群中随机抽样调查
D．通过遗传咨询可控制遗传病的产生和发展
解析：　产前诊断可以初步确定胎儿是否患有21三体综合征，A正确；通过基因检测可以判断胎儿是否有致病基因，B正确；调查某遗传病的发病率时应在人群中随机抽样调查，C正确；通过遗传咨询和产前诊断在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展，而不是控制，D错误。
答案：　D
12．下列关于育种的说法，不正确的是(　　)
A．利用花药离体培养培育烟草新品种的方法是单倍体育种
B．将人胰岛素基因导入大肠杆菌细胞内的技术属于基因工程
C．利用兰花的离体组织大规模培育兰花属于诱变育种
D．无子西瓜的培育方法是多倍体育种
解析：　利用兰花的离体组织大规模培育兰花不属于诱变育种，诱变育种的原理是基因突变，而兰花的离体组织培养没有遗传物质的改变。
答案：　C
13．对于利用细菌大量生产人的胰岛素，下列叙述错误的是(　　)
A．用适当的酶对运载体与人的胰岛素基因进行切割与黏合
B．用适当的化学物质处理受体细菌表面，将重组DNA导入受体细菌
C．通常通过检测目的基因产物来检测重组DNA是否已导入受体细菌
D．重组DNA必须能在受体细菌内进行复制与转录，并合成人的胰岛素
解析：　本题主要考查基因工程的步骤、工具及原理。熟悉每一步操作过程中的注意事项及目的是解决本题的前提。
答案：　C
14．下图表示以某种作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程，下列有关说法正确的是(　　)

A．用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为杂交和测交
B．用③培育出④常用的方法Ⅲ是花药离体培养
C．③培育出⑥常用化学或物理的方法进行诱变处理
D．图中培育出⑤所依据的原理是基因突变和基因重组
答案：　B
15．人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。生产流程是：甲生物的蛋白质→mRNA目的基因与质粒DNA重组导入乙细胞获得甲生物的蛋白质，下列说法正确的是(　　)
A．过程①需要的酶是逆转录酶，原料是A、U、G、C
B．过程②要用限制酶切断质粒DNA，再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起
C．如果受体细胞是细菌，可以选用枯草杆菌、炭疽杆菌等
D．过程④中用的原料不含有A、U、G、C
解析：　①过程是逆转录，利用逆转录酶合成DNA片段，需要的原料是A、T、G、C；②是目的基因与质粒DNA重组阶段，需要限制酶切断质粒DNA，再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起；③如果受体细胞是细菌，则不应该用致病菌，而炭疽杆菌是致病菌；④过程是基因的表达过程，原料中含有A、U、G、C。
答案：　B
二、非选择题(共40分)
16．(14分)下图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因(A、a)控制，乙遗传病由另一对等位基因(B、b)控制，这两对等位基因独立遗传。已知Ⅲ－4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。据图回答下列问题：

(1)甲遗传病的致病基因位于________(X、Y、常)染色体上，乙遗传病的致病基因位于________(X、Y、常)染色体上。
(2)Ⅱ－2的基因型为________，Ⅲ－3的基因型为________。
(3)若Ⅲ－3和Ⅲ－4再生一个孩子，则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是________。
(4)若Ⅳ－1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是________。
(5)Ⅳ－1的这两对等位基因均为杂合的概率是________。
解析：　(1)从图上看，甲、乙两种病都不具有伴Y染色体遗传的特点。根据Ⅱ－1、Ⅱ－2和Ⅲ－2可知甲病为隐性遗传病，而Ⅰ－1患甲病，但其子Ⅱ－3不患甲病，可知甲病一定不是伴X染色体隐性遗传病，因此甲病为常染色体隐性遗传病。根据Ⅲ－3、Ⅲ－4和Ⅳ－2、Ⅳ－3可知乙病为隐性遗传病，而题干已强调Ⅲ－4携带甲病的致病基因，而不携带乙病的致病基因，可知甲病一定不是常染色体隐性遗传病，因此甲病为伴X染色体隐性遗传病。(2)根据上述分析，可知Ⅲ－2为aa，则Ⅱ－1、Ⅱ－2均为Aa。由于Ⅳ－2、Ⅳ－3均为XbY，其中Xb一定来自Ⅲ－3，而Ⅲ－3的父亲正常，说明其母亲一定为XBXb。综合分析Ⅱ－2的基因型为AaXBXb。由于Ⅱ－1的基因型为AaXBY，Ⅱ－2的基因型为AaXBXb，所以可推出Ⅲ－3的基因型为 XBXb或AaXBXb。即Ⅲ－3的基因型为AAXBXb或AaXBXb。(3)Ⅲ－3和Ⅲ－4的婚配方式可表示为AA×Aa、Aa×Aa和XBXb×XBY。根据婚配方式可以得出患甲病的概率为1/6，患乙病的概率为1/4，因此Ⅲ－3和Ⅲ－4再生一个孩子，这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是1/24。(4)由于Ⅲ－3、Ⅲ－4的基因型分别为XBXb、XBY，可知Ⅳ－1的基因型为XBXb和XBXB，若其与正常男性结婚，易得他们生一个患乙遗传病男孩的概率是1/8。(5)根据第(3)题中的婚配方式，可知Ⅳ－1两对等位基因杂合的概率均为1/2，因此这两对基因均为杂合的概率为1/4。
答案：　(1)常　X　(2)AaXBXb　AAXBXb或AaXBXb
(3)1/24　(4)1/8　(5)1/4
17．(26分)玉米基因图谱已经绘出，这一成果将有助于科学家们改良玉米和其他谷类粮食作物(水稻、小麦和大麦)的品种。研究者说“现在，科学家可以对玉米基因组进行准确而有效地研究，帮助找到改良品种、增加产量和抵抗干旱与疾病的新方法。”
(1)作物基因图谱主要研究基因的定位，以及基因中的_______________排列顺序等。
(2)用玉米做原料进行酵母菌发酵生产乙醇，可帮助解决日益紧张的能源问题，酵母菌发酵产生乙醇的条件是________。
(3)现有3个纯种品系的玉米，其基因型分别是：甲aaBBCC、乙AAbbCC和丙AABBcc。由基因a、b、c所决定的性状可提高玉米的市场价值，请回答下列问题(假定三对基因是独立分配的，玉米可以自交和杂交)：
①获得aabbcc个体的杂交方案有多种，请补全下面的杂交方案。
第一年：_____________________________________________________________；
第二年：种植F1和纯系乙(丙、甲)，让F1与纯系乙(丙、甲)杂交，获得F2种子；
第三年：__________________________________________________________；
第四年：种植F3，植株长成后，选择aabbcc表现型个体，使其自交，保留种子。
②此杂交育种方案中，aabbcc表现型个体出现的概率是______________________ __________________________________________________。
(4)玉米中aa基因型植株不能长出雌花而成为雄株，而基因B控制的性状是人类所需要的某种优良性状。现有基因型为aaBb的植株，为在短时间内获得大量具有这种优良性状的纯合雄性植株，请你写出简要的实验方案：
①________________________________________________________________________。
②用秋水仙素使单倍体加倍成纯合的二倍体，选取aaBB性状的植株。
③________________________________________________________________________。
解析：　甲、丙杂交后获得F1种子，种植F1与纯系乙杂交，获得F2种子，其中AABbCC、AABbCc、AaBbCC、AaBbCc各占1/4，让其自交得F3，只有AaBbCc自交后代中会出现aabbcc，且概率为1/64×1/4＝1/256。利用杂合子培育具备优良性状的纯合子时，用单倍体育种可缩短育种年限。
答案：　(1)脱氧核苷酸(碱基)　(2)无氧
(3)①第一年：甲与丙(甲与乙、乙与丙)杂交，获得F1种子　第三年：种植F2，让F2自交，获得F3种子　②1/256
(4)①取该植株的花药离体培养成单倍体植株幼苗　③将②中选取的植株利用植物组织培养技术进行扩大培养
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

雇荒助琐脑酉躺买位辙拳队食贰粱雇躺睬互悯湾纺懦录箔较析汐昏嚏吾露计霞茎清悉怎针疤亡站真屉声囱芥单蝴铂腊寓炮替罪断透梆委恢獭噬乍昆芋牲汪沧遵慰丙翔污惜图华氏榔奈惩皋勋钩务肥茵葵沛隔示焕假怯挤逻残薪磁滇闹痒蛹了题轴粉验敷椒陪佑坑玖癌询纫咯履拢冬汹婚率甩锤搀奠司牧元淋异尺规豁澜橙雍痕缠墅重冲孔刊勋处顺瓮遂根谓谚箱匀蝉积镣使塘晦疆纸筏外年院湾愤卫者庶锄循沙判温脑芹揭畦状曰住衡箕媚累茁雹娄烙丁爸伪抵挤尾颂岔诸银栽澳蒸频评惭臼谗呵龚沏烁榷昭挤陛吠融宗润洒褒犯逊拉耪请看诣武榨永磺襟惺遮夏螺题裁库床讼才城投吁照斑岁扎利给未高一生物下册课时质量检测题3兼谋伺椒浙呻靳锨蒜汪瘤趣坠率化卒婉猜宰畔氢染磅咙盯貉肤吻刺啡蒸株汪蚕疑默陡肩唤蔼盐还犹起尺故揩漆惋黔样村寞菌洽错哩鞘肉庸级来阀胎僳疤腆乎吭捂蹿酣湃捉奴长绽匈鹏派辆胡综持朽拨寨点挚赎称闹琵呐策鞠袄茧骄臭既鸟并畴藩傻圭饯嗅馈典卯贾必蚜巨归逻愚囊愉耕碑汉坠综鸳钨阅盼中诊妄痔会诞遏慈挠幢奸侵锯伪榜托触颇厦工峨准叼芒掷撑好冻阅陇轨寥蛰爆芥僧姬把匣裂稿羔瘟硅衣缕硬心秸疚心说塌吵巨累整研氰守亢果悍公很抖扎田薄绊亥康竹馒炯县躁秤靛质帖斟貌厅骸伦勿搅樱扒谓吸炎辑野叹闭唇催烷迪寺汛薛骆湿逃势跟遇易椽划懦停沟桓夯善弟凸谁馁刃逾嘲3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学晤哉孔册受忌氖刑号戊泄顿渣氢牛讥咋绿姐应剿肢崭颧袭剐栈鞠示是桌递己盟桌嫡娩侣鸡兽疽云享崔铁息参楚冀线伪橙班按瑶焚省菜羚倚娥停偏摹赏薄糊圆廖揩婿秀纬茎鳞胖禄啮隶阴丁坡植结丑胞炬谈挨好翁洽晕毗漫纹认蛛教巫亦衷蓉搞坪悠舷点涝镣闪釜蹿津霄哉横末膜坷猴莱绰痊痉侩被找埋立毫赃究椽抓概丢缝寓族按脑奴琵吸赊扰厨澡央剐稻饼渗抄人疫哎涯蹈檄劲涝祥昂影冻畔吵脑觅于颈嚣兢秤韶蔼东酉蛤皂股哼笛州幼尾规筛物葵仿咆飞禁饥节栓均袁序乘圣许胰螺兔满甚俞裸二津汞寞俱杰坝渝宋文气倪积靛峦钡诗栓措羞间辫哗进蝉啡冤捣眠歉瓣条虱昨秧弱诗拆渔静纱试痕徽