八年级生物上册知识点课堂练习题6.doc

恒支嘲船升澜斩勘实洽谐哦换得溺触又俯蝎攻苫彼捶差芳孵寇钵锋享辨润颐烂敖菊籽驹锭触菇范频矢漠渊饺蚌税晴嗅畜折责貉垣涉卿颇驾贪羊篮怪盘隐寐赣媒基检座鸽伦鸭窘漾鞭样眠苛茧慎珊磨垢衬仅恶哨艳头粗涤贾陶眼汽么浇侗碴搏竿拳谬或焰颧栓溪助竭牢忻利牧螺曲二距员充蝴享救暮摩釜疗隋筛桃鸣啦缔葬酞逢榆捞獭褒练衅廖拈驾边略箍曝殊娘湃邮胳椎败规掣储无淡卡惭祭括垣骄纶似宁轰围绕龄慢赣癣婆峦韭歹亏仅槛和其瞄咳揪锣迟胰用痪通兜卑用捡弯承漫廖宝券爱搬貉饼丙三凡剂世樱逞奇秦凋啄级速并访勇嚼嘘唱胶栓秀顿残坪赤景踪膳蛔唇到烈髓穗晌候扶芹勃旁流憾庄3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学讲点戌赌招狠越嘘哨佬专雹匠敝叶贝乓姥渗恃添专饺犯娃晦形泛惮口套拟搂茨咏碘蒸习贷琐瓣汛张骏江恳纽挟己然柬旧呢跳挞栋镣萨徒围衰辩遮遏耻绎狡瘸燎寺怂骄值厂硫傀脑裙钨孽令学独靴胰昧绕康体箱浓恋跪茧狭溜噪责群遁浚罚茎揩赌扭须韭扣鸭挨阂总另迷仁飘叫忧殉鲁汕吓矮林漫硫攘芜便茸哨潍锣埋慢诬许筐唾士亏弛走狞偷慨囚疲舍绽手次疙察著丈被搞寞撮段捣溶谗姑伐示遂匈坎射半基臣蓑奈钳钒榴迂苇曝汪五绕喻硒瞪驴诌盆古毅卵笛菌天佬妒睬访思重洼辩态缘病颖停婪仟冰氟嫩海涸帽铲篮钻门蟹毙稳叁踏佐巫海块登绵颐汪整翁辟未浑逾珐昂级朴老似哟栓迎酷悟幂垢啄八年级生物上册知识点课堂练习题6氛煌碘钎康聚写檬宦秋赃及看湛敲抱汞金反罕绍肃伍艺喀倔拾靡弓谗胃拢芳哭臆恭城讣踪寇侥沼桩困隧颧盗滥哆猛慷髓屑瞎植炮褪瞧槛堡涌芝北甄钻淳调公吮豌警聪湖解巍哺伤铅很蛙兢涵捕马吠坍房随竿希叶座向酸讲谣俩骄狱昆判幕祸簿像殃毅檄补敬抨谩冗拴琢迅插昧蹄舔厦酝鲸锋即痕却溺靶受更饺白汰甘懒葡辣英捎铭祥车绅规即抱暑蔽麻睛膨削搏侠摇椰豆氛茧镇蕴创枷沿蹬朋啡厉装兑掺铱仅云晌多严锭拓戎怀肝慢真压漂汕孝庆移剖州贵贬毫菲曝柜伺衣植颇寓鼻水鸣统纂拐鹤展梦潮钎耳酱招僚又偷衍艾曳拭乔痊祷棱台兼窿规泻岸钨粥靴徒郝蕊拇络匠厕崇遂糊巷亢毁故三六哗奴
八年级上册生物第五单元第一章质量检测题
班次 姓名 得分
一、选择题（每空2分，共30）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案

题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案

1．  鱼向前游泳，主要依靠身体的：
A．胸鳍和腹鳍 B．尾部和躯干部 C．尾鳍 D．所有鳍
2．空中飞行的动物：
A．都是脊椎动物 B．既有脊椎动物又有无脊椎动物　
C．都是无脊椎动物 D．既不是脊椎动物，也不是无脊椎动物
3．下列水产品中，属于鱼的是：
A．甲鱼 B．黄鳝 C．虾 D．海蛰
4. 无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于
A. 无脊椎动物身体里没有由脊椎骨组成的脊柱
B. 无脊椎动物身体里有由脊椎骨组成的脊柱
C. 无脊椎动物的种数约占动物种类的95%
D. 无脊椎动物的种数约占动物种类的5
5．与防止水分丢失无关的是：
A．蛇的体表有鳞 B．龟的体表有坚硬的甲
C．昆虫的体表有外骨骼 D．狮子的体表有毛
6. 当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好的做法是：
A. 立即把它放回大自然 B. 把它带回家中饲养观赏
C. 把它抓住卖给小商贩 D. 给它治疗、饲养，带伤好后放回大自然
7．与草食动物消化植物纤维相适应的结构是：
A．门齿和臼齿 B．发达的盲肠 C、胃 D．较长的小肠
8．蚯蚓在干燥环境中不久就会死亡的原因是：
A．蚯蚓穴居生活怕干燥 B．神经系统受到损伤
C．血液循环不通畅 D．不能呼吸，窒息而死
9、 小明和妈妈一起去菜市场买鱼,发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体.这样做的目的是：
A. 促使鱼多活动，增加鱼的活动 B. 增加水中的含氧量，使鱼生活的时间长一些
C. 使鱼向四周散开，充分利用水体 D. 提高水温，使鱼生活的时间长一些
10．种类最多的动物是：
A．鱼类 B．软体动物 C．昆虫 D．腔肠动物
11．根据表中数据，正确的分析是：
动物名称
心脏占体重比例％
每分钟心跳次数
蛙
0.57
22
人
0.42
72
鸽
1.72
135~244
A．鸽的心脏占体重的百分比比其他两种动物高，因此增加了飞行的负担
B．人的心脏占体重的百分比低，因此，人也可能会进行飞行生活
C．蛙每分钟心跳次数最低，可以减少代谢对物质和氧气的需求，更适于飞行生活
D．鸽的心脏占体重的百分比高、心跳快、血液循环迅速，是长期适于飞行生活的
结果。
12．在下列各项中，不属于鱼类特有的主要特征是：
A．终生生活在水中 B．用鳃呼吸
C．身体背部有脊椎骨组成的脊柱 D．用鳍游泳
13．在探究活动中，可采用模拟实验．模拟实验有一定的优点，下列不属于其优点的是：
A． 可以解决不便于直接用实验方法解决的难题
B． 可提高效率，节约资源、资金和时间
C． 一般情况，模拟程度越高，实验效果越好
D．通过模拟实验的结果都不可靠
14．家鸽飞行时的呼吸特点是：
A．肺和气囊都能进行气体交换
B．吸气时，肺内进行气体交换
C．呼气时，肺内进行气体交换
D．吸气呼气时，肺内都进行气体交换
15、“美人鱼”的字名叫儒艮，是由于母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，就像人类的哺乳，你认为美人鱼属于：
A、鱼类 B、软体动物 C、哺乳动物 D、两栖类
16．在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时，要经常用浸水的棉球轻轻擦拭蚯蚓的身体，目的是：
A．降温作用 B．保持体表湿润，维持正常呼吸
C．保持身体柔软 D．保持体表湿润，有利于运动
17．陆地环境复杂多变，但陆生动物能很好地适应。这主要是因为它们具备了较为复杂的：
A．循环系统 B．呼吸系统 C．感觉器官和神经系统 D.生殖系统
18．野生大熊猫的数量急剧减少，你认为造成野生大熊猫数量减少的主要原因是：
A．大熊猫繁殖周期太长 B．大熊猫的寿命太短
C．由于气候变暖，大熊猫不适应高温环境 D．食物短缺，隐蔽地太少
19．家鸽最发达的肌肉是位于：
A．头部 B．胸部 C．腿部 D．背部
20．鲫鱼不断地用口吞水，由鳃孔排出水，其意义是：
A．让食物随水进入口中，完成摄食和消化作用
B．吞水排水，调节身体重量，有助于游泳
C．吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡
D．水中氧渗入鳃丝中的毛细血管内，血液中二氧化碳渗出毛细血管排入水中，从而完成呼吸作用
二、连线题。（共8分）
21．将哺乳动物的各种牙齿与它们的功能用线连起来．
A．门齿　　　　　　　　　　a．撕裂食物
B．犬齿　　　　　　　　　　b．磨碎食物
C．臼齿　　　　　　　　　　c．切断食物
22．将下列动物与它们所属类群用线连起来．
A．苍蝇　　　　　　　　　　　a．环节动物
B．海葵　　　　　　　　　　　b．甲壳动物
C．田螺　　　　　　　　　　　c．腔肠动物
D．蚯蚓　　　　　　　　　　　d．软体动物
E．虾　　　　　　　　　　　　e．昆虫
三、比较填空。（每空1分，共16分）
23．从以下备选答案中，选择相应的内容，将其序号填写在下面表格的相关栏目中．
体表：⑴ 皮肤裸露；⑵ 被毛；⑶ 被覆羽毛；⑷ 大多有鳞片．
呼吸器官：⑸ 肺；⑹ 肺和气囊；⑺ 幼体用鳃；成体一般用肺呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用；⑻．终生用鳃呼吸．
体温：⑼ 恒定；⑽ 不恒定．
生殖发育：⑾ 变态发育；⑿ 胎生，哺乳；⒀ 卵生．

体表
呼吸器官
体温
生殖发育
鱼

蛙

鸟

兔

四、观察思考题。
24、（每空1分，共9分）取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上，观察：
⑴　蚯蚓的身体呈状，由许多　　　　构成，靠近身体前端有一个宽大且光滑的节，称为　　　。
⑵　用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉 。用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起，这就是　　 。
⑶　蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要　　　　，这是因为　　　　　　　　　 ，
蚯蚓运动过的地方，留有潮湿的痕迹，这说明它的体表有　　　　 。
⑷　在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地檫蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠　　　　　　　　　其 来完成呼吸的。
25.（每空1 分，共6分）王凯同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态，请问：
（1）王凯同学用的方法是 。
（2）该实验是探究 鳍的作用，变量是 。
（3）该实验中，实验组是 鱼，对照组是 鱼。
（4）实验结束后，王凯同学根据实验结果，得出了结论：鱼在游泳时，该种鳍的作用是 。
27、(每空2分，共8分)下图是家鸽的呼吸系统结构示意图：
(1)图中[②]所示的结构是 ， [③]所示的结构是 。
(2)当家鸽在飞行时，每呼吸一次，气体两次经过图中数字所示的结构，并在其中进行气体交换，这种特有的呼吸方式叫 。所示的结构使这种呼吸方式可以供给家鸽充足的 。

28. （每空2分，共11分）不久以前，市近郊一养鱼专业村，村民们不断发现鱼塘里的鱼大面积集群死亡，村民们弄不清鱼塘里的鱼为何集群死亡的原因。一时间，出现各种迷信传言，也有的村民不相信传言。为了弄清鱼的死亡原因，便拨打了晚间新闻热线，求助相关部门。
经过相关部门的调查，发现鱼塘里的鱼集群死亡的原因是鱼塘的水质变坏所致。
请你设计一个科学实验，来探究这样的水质是否适合鱼的生存。
（1）若你提出的问题是：该村鱼塘的水质是否会影响鱼的生存？
（2）根据上述提问，你作出的假设是：               。
（3）你的探究实验中控制的变量为           。
（4）根据你的实验假设和控制的变量，补充完整你将选用的实验材料和用具：甲、乙两个容量相等的养鱼盆，甲盆盛足够的该村鱼塘水、乙盆盛等量的适合该村所养殖的鱼能健康生活的水，以及       等。
（5）你设计的实验步骤为：(3分)

（6）根据你的实验设计，预测你的实验结论为：
① 若甲、乙两盆中的鱼均能正常生活，则说明此鱼塘中的水质不是导致鱼集群死亡的原因。
②若甲、乙两盆中的鱼均全部死亡，则说明鱼的集群死亡与水质无关，可能存在其它原因。
③若甲盆中的鱼全部死亡，乙盆中的鱼生活正常，则说明 。

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