高三语文必修四单元综合测试9.doc
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4、动词,环绕。C项“且”,都是表并列的连词。D项“胜”:动词,胜过;形容词,优越。答案:C2下列各句中,加点词语解释有误的一项是()A樯橹灰飞烟灭。樯:挂帆的桅杆。橹:一种摇船的桨。这里代指曹操的水军。B多情应笑我,早生华发。华发:花白的头发。C一尊还酹江月。酹:将酒洒在地上,以表示凭吊。D已而遂晴,故作此。已而:已经。解析:“已而”意思是“不久,过了一会儿”。答案:D3下列对定风波中语句的解说,不正确的一项是()A词小序中的“狼狈”是说在雨中感到窘迫、难堪,“不觉”指不在乎。B首句中的“莫听”意思是不用管;“吟啸”的意思是高歌长啸。C“一蓑烟雨”一句是说自己对披蓑衣、冒风雨的生活向来处之泰然。
5、D“山头斜照”一句是说云开雨霁,落日有情,脉脉斜晖,映照我身。解析:“吟啸”的意思是吟咏长啸。答案:B4下列句子中加点的词语,古今义相同的一项是()A回首向来萧瑟处 B千古风流人物C便纵有千种风情 D同行皆狼狈解析:A项,古义:刚才;今义:从来,一向。B项,古义:杰出的,有才华的;今义:有才学而不拘礼法;轻浮放荡等。C项,古义:指流露出来的男女相爱的深情;今义:情怀,意趣;景象,情况;风土人情;流露出来的男女相爱的感情(多含贬义)。D项,“狼狈”古今均形容“困苦或受窘的样子”。答案:D5下列诗句中加点词的解释完全正确的一项是()A千古风流人物 千古:永垂不朽的。B乱石穿空,惊涛拍岸 惊涛:令人
6、吃惊的波浪。C故国神游,多情应笑我 故国:旧地,指古战场。D回首向来萧瑟处 向来:朝向来处。解析:A项,“千古”,自古而来;B项,“惊涛”,狂浪巨涛;D项,“向来”,先前,原来。答案:C6下列语句中加点的词与例句中加点的词,从修辞手法看,不相同的一项是()例句:谈笑间,樯橹灰飞烟灭。A乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。B市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。C寄言纨绔与膏粱,莫效此儿形状。D主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。解析:A项加点的词是比喻,其余都是借代。答案:A7“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”,对这句中描绘的人物形象理解正确的一项是()A指诸葛亮。这词句表现出诸葛亮衣着儒雅,仪态从容,大破曹军
7、。B指诸葛亮。这词句表现出诸葛亮衣着儒雅,仪态从容,协助周瑜大破曹军。C指周瑜。这词句表现出周瑜衣着儒雅,仪态从容,在诸葛亮协助下大破曹军。D指周瑜。这词句表现出周瑜衣着儒雅,仪态从容,大破曹军。解析:此句前有“遥想公瑾当年”,因此可以推知是周瑜,排除A、B两项,C项“在诸葛亮的协助下”诗中没有依据。答案:D8在古诗词中,为了表达的需要,常将语序倒装。下列句子中语序没有倒装的一项是()A故国神游,多情应笑我,早生华发。(苏轼念奴娇赤壁怀古)B早岁那知世事艰?中原北望气如山。(陆游书愤)C千古江山,英雄无觅孙仲谋处。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)D回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。解析:A项
8、“应笑我多情”;B项“北望中原气如山”;C项“无觅英雄孙仲谋处”。答案:D二、课内阅读(一)阅读下面这首宋词,完成910题。念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。9下列对念奴娇赤壁怀古的理解分析,不正确的一项是()A起句写长江给人以雄奇壮丽之感,既写江景,又点明怀古,从大处落笔,气势磅礴,感情饱满。B“浪淘尽”三字,含蓄有力地表达了作者凭吊古战场的心情,也蕴含了“是非成败转
9、头空”的意思。C“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”十三字,从形、声、色三方面勾画了古战场的雄奇壮丽。D这首词在“怀古”的基础上“伤今”,词作最后回到现实,抒发自我的感伤,感情沉郁而又悲慨。解析:“浪淘尽”三字,没有蕴含“是非成败转头空”的意思,这是为下文“怀古”作铺垫,以表明自己对古人的追怀。答案:B10这首词的上阕写景怀人,在众多的风流人物中,作者为什么把怀念的对象锁定为周瑜?答:_解析:此题考查对词的内容和主旨的理解能力。可以结合所写景物的地点和作者所要抒发的情感来思考。答案:作者在千古风流人物中,把追怀的对象锁定在周瑜身上,不仅因为此地是三国赤壁之战的遗址,更因为作者怀有年老而无为、壮志
10、不得施展的惆怅。这样自然而然地联想到年少而功成名就、意气风发的周瑜,使作者与周瑜形成鲜明的对比,表达作者英雄无奈的情感。(二)阅读下面这首宋词,完成1112题。定风波苏轼三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此。莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。11下列对定风波一词的理解,不正确的一项是()A这首词全篇即景抒情,语言自然流畅,蕴含着深刻的人生哲理,体现了东坡词独特的审美风格。B这首词借途中遇雨的生活小事,抒写作者苦乐随缘、开朗乐观、意存归隐的人生态度和
11、坦荡胸怀。C“莫听”“何妨”两句是作者的人生写照,也是全词的主题,以下词情都是由此而发。D“一蓑烟雨任平生”“归去,也无风雨也无晴”两句,表达了词人乐观开朗、积极进取、对仕途风浪无所畏惧的精神。解析:D项,“乐观开朗、积极进取、对仕途风浪无所畏惧”理解不正确。词句表现了苏轼坦然面对人生风雨,淡然处世的态度。答案:D12作者在另一首独觉诗中写道:“翛(xio,无拘无束,自由自在)然独觉午窗明,欲觉犹闻醉鼾声。回首向来萧瑟处,也无风雨也无晴”。诗的后两句与题中词的后两句大体相同,作者为什么独爱这两句?答:_答案:作者之所以独爱这两句诗,在于它反映了带有作者独特个性的心理过程:诗人沐浴着雨后的清新的
12、风光,虽略感凉意,回首刚刚走过的风雨萧瑟处,既已云消雨霁,斜阳也收敛了光辉,一切都已成为过去。经过阵风骤雨,依然轻松平静,自然如此,人生之旅亦然。实写遇雨,暗写的却是自己一生经历政治风雨的内心体验和人生态度。作者在雨中悟出人生哲理,“风雨”即人生坎坷。作者的人生体验与处世态度,就是履险如夷,泰然自若。三、语言表达13调整下面画线语句的语序,使前后格式一致。为官一任,造福一方。苏轼不断被贬流放,这也许是东坡的不幸,地方人民却从中得到了大幸。苏堤无言,默默铭记着苏轼的功绩;赤壁有字,惊涛拍击着东坡的诗篇。答:_解析:画线语句表述的角度不一致,第一个分句陈述的对象是“这”,指苏轼不断被贬流放;而第二
13、个分句表述的对象是“地方人民”,调整一致即可。答案:这也许是东坡的不幸,却是地方人民的大幸。14补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼在记承天寺夜游中描写月光美景的语句是:“_,_,_。”(2)苏轼在江城子密州出猎一词中,表明自己渴望为国御敌立功的词句是:“_,_,_。”(3)苏轼在水调歌头(明月几时有)中通过写明月来表达对天下人美好祝愿,抒发离人心愿的语句是:“_,_。”解析:解答此题,要抓住提示的作家、作品,尤其是篇目中的情景。答案:(1)庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也(2)会挽雕弓如满月西北望射天狼(3)但愿人长久千里共婵娟15某中学研究性学习小组举办“苏东坡诗词”赏析交流会,请
14、为主持人写一则开场白。要求:紧扣主题;表达得体,富有文采;不写称呼语、问候语。答:_解析:开场白要写得简明、得体、有文采,目的明确,同时要注意题干的显性和隐性要求。答案:在中国文化史上,苏轼犹如一颗璀璨夺目的巨星横空出世,成为大宋王朝文化天空最亮丽的一道风景。今天,让我们一起走近他,去感受他的灵动、他的超逸、他的多情。第二课时拓展提升一、积累运用1下面句子中加点的词,意义完全相同的一项是()A.B.C. D.解析:A项,英雄的风采;杰出的,有才华的。B项,地域,地方;国家。C项,长江;江河。D项,旧。答案:D2下列词语书写有误的一项是()A浪淘尽周郎赤壁小乔初嫁了B谈笑间羽扇纶巾一樽还酹江月C
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