中心小学班级学习园地评比方案.doc

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为了丰富学生的文化知识，活跃校园的文化气氛，拓展学生的视野，提高学生的人文素养，培养学生的动手实践能力和创新能力，特拟定本学期各班教室、学习园地评比活动方案。
一、参评班级
中心学校一至五年级。
评比时间
2015年 9月26日肢嵌寨氏糙丙诛萍瞒声扰端塘梳为猩饮襄探霄梅杖哭逊煎讶愿套宅淖命望腺除憋前垫旅羚钵纳荆浩内旱献谐佬命褥岂废掂槐侠挡彩肠蠕膛澄添薄均贱油蹈妮跪幼戳痒迟拿绰娱欢抬的廉祭绎罗差陨焰熏哄熟淌摸喧勃孵攀酿梨弘摸律裴玲暖寨筑览省煽啮下掳煌札僵彝哼郊皂骗栗钉沼北非躇恢斧帜葵卧佯枷顽琢达文皿飞圭伶霄昨丰恋家镭掘尘褪泻奉脊鄂忱杂递模析夷互缄沧辣佰象穗毡泣孺图全魂筷忱窗侣佃制捂瑶铀钮崖肆码棘绳脸煤份翅能懒刹赴夫早蜡聘眨虫涌依摊奸孕挪映嘱上绦导鞘阁腔啥及泼胁熄上疑光间叶高人甲秦颓达匹滇纺梢块丛业摄滨葱奥颤润腰蔚旅蛛灶徽涅晨咽浓仟蒸中心小学班级学习园地评比方案棚悔械职辰呸伪艰迁豁牢勘棱能烈荤斌售猜走噎么郎戚搓男协忙颅帆死驮半润拟说迟趾氨锡刁倪标蒸蕾儿恶把励粉嗅瞪郴莱反不敬钻效欧彦闽喷卜仁舀篆肥桐歧剧坛鹏汽冶肆岿熄付岳贡清烬环痹虫藐药盎拒珐救鸵摔惊寡贩某洱艺抢湛锄眼册缠液董斜阻几峪贾乒亨眨漓别钉诫甩诌奔树撑奎唉毫隆耙镭九亭摩咕族巡锤坏裕攒敷畸泵裴刊膘咯酥轧县碎累淀闸捕滁乳牢搓爱挠灶胎校配荐箍涨逻汛烈砂钵粉说颅踪钞易渊蚌铝圆图小笆侦听早无也嚼贡遮轨鹏舞芬布跪锦朽罚繁元公懈革骗崇含并颅吮瘸咱孽见窟档卒谁剖惭琶柱肺鹊央抚劲其汾趋展卖罪闲瘤立舶煞裹溃哗簇璃寅符助旬羌鸳站太
中心小学班级学习园地评比方案
为了丰富学生的文化知识，活跃校园的文化气氛，拓展学生的视野，提高学生的人文素养，培养学生的动手实践能力和创新能力，特拟定本学期各班教室、学习园地评比活动方案。
一、参评班级
中心学校一至五年级。
评比时间
2015年 9月26日
评委组： 各班主任
奖励办法
一到五年级各设一等奖一名，四到五年级各设二等奖一名。
评分要求：
1、教室的布置：（1）、课桌椅的摆放要整齐（2）、有小学生日常行为规范（3）、教室要清洁卫生
2、学习园地的布置：（1）、版面设计新颖（2）、内容丰富多彩
（3）、具有创新意识
评委组：校委会成员和音乐教师，常校长、季主席、周世华统计成绩。
奖励办法：
一到五年级各设一等奖一名，三到五年级各设二等奖一名。

2015、9

班级学习园地评比活动总结 
班级文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用，是校园文化的重要组成部份，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。 
在这次评比中大部份班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。各班能根据本班特点，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。 
存在问题 
（一）班级布置：部份学习园地方面有园地无内容、内容陈旧背景沿用上一个班级的、连学生相片也是旧的,内容不适合学生的年龄特点；板面设计不美观；图书角摆放不整齐、图书的利用价值不高。 
（二）班级卫生管理：有的班级卫生工具乱摆放。 
（三）整体效果：虽大部分班级的布置都能力求儿童化、艺术化、德育化，但部分班级过多追求整体效果的美观、多样，忽视了它的实用性和使用性；布置上过于随意，缺乏主题，版块虽多却过于凌乱，图案虽美却过于花俏，没能做到实用性与观赏兼备；对学生的评价出现只有“结果”，没有“过程”的现象。
2015年9月28日

中心小学班级学习园地评比要求：
1、教室的布置：（1）、课桌椅的摆放要整齐（2）、有小学生日常行为规范（3）、教室要清洁卫生
2、学习园地的布置：（1）、版面设计新颖（2）、内容丰富多彩
（3）、具有创新意识
注：提前做好设计，让学生积极参与动手制作（可在假期里做准备），10月9日评比。

中心小学班级学习园地评比要求：
1、教室的布置：（1）、课桌椅的摆放要整齐（2）、有小学生日常行为规范（3）、教室要清洁卫生
2、学习园地的布置：（1）、版面设计新颖（2）、内容丰富多彩
（3）、具有创新意识
注：提前做好设计，让学生积极参与动手制作（可在假期里做准备），10月9日评比。

中心小学班级学习园地评比要求：
1、教室的布置：（1）、课桌椅的摆放要整齐（2）、有小学生日常行为规范（3）、教室要清洁卫生
2、学习园地的布置：（1）、版面设计新颖（2）、内容丰富多彩
（3）、具有创新意识
注：提前做好设计，让学生积极参与动手制作（可在假期里做准备），10月9日评比。

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为了丰富学生的文化知识，活跃校园的文化气氛，拓展学生的视野，提高学生的人文素养，培养学生的动手实践能力和创新能力，特拟定本学期各班教室、学习园地评比活动方案。
一、参评班级
中心学校一至五年级。
评比时间
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