核电技师学院的运营管理模式研究选题报告).doc
《核电技师学院的运营管理模式研究选题报告).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《核电技师学院的运营管理模式研究选题报告).doc(13页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 2013 级工商管理硕士(MBA)研究生选 题 报 告研 究 生 姓 名 谢磊 学 号 201305704126 研 究 方 向 战略管理方向 学 校 导 师 马云峰 企 业 导 师 一、简表课题名称中文三门民营核电技师学院运营管理模式研究英文课 题 来 源A.来源于事业单位B.其他课 题 类 型A. 专题研究B. 案例编写C. 企业诊断D. 调查研究报告开题时间 年 月 日选题考评小组成员姓 名职 称签 名注:选题考评小组由3-5名具有高级职称的人员组成,其中至少有1人来自企业。二、课题立论依据(包括研究背景和意义、国内外研究现状、参考文献综述)研究背景和意义: 1.研究背景国家统计局资料
2、显示,2012年我国核屯总装机容量和发电量分别是1687万千瓦和1204亿千瓦时,仅仅占电力总装机容量的1.1%和总发电量的1.97%。与发达国家核电比例15%相比,我国核电具有很大的发展空间。按照2006年国家出台核电中长期发展规划(2005-2020年),核电发展目标是“到2020年核电运行装机容量争取达到4000万千瓦,在建1800万千瓦”。实际上,目前我国己建在运12台机组,装机1000万千瓦;在建近台核电机组,装机超过3000万千瓦。2013年1月国务院新发布的能源发展“十二五”规划(国发(2013) 2号),则进一步提出到2015年核电运行装机规模达到4000万千瓦。三门核电项目是
3、国家“十五”期间规划的主力电站之一,全面建成后,装机总容量将达到1200万千瓦以上,超过三峡电站总装机容量。一期工程总投资250亿元,将首先建设两台目前国内最先进的100万千瓦级压水堆技术机组。据调查,建造一个单机组核电站的设备和部件需要约3000名专业管理人员、技术员和技术工人。这包括500700名经过专门训练的技术员和400600名专业人员(主要是工程师),在施工阶段,还需要20002700名熟练的技术工人。建成以后,发电系统的运行和设备的维护修理所需要14001600名技术人员和技术工人,在建造期间及运后还需要大量的与之配套的服务人员。而目前,我国在普通本科院校中有核工程类专业,专门培养
4、核电技术人才的国核大学还在山东筹建之中。本科院校是为实现核电站建设国产化、自主研发核电站核心技术培养人才的。技师学院是培养技师和高级技工为主要目标的高技能人才培养基地,至今我国只有一所核工业技师学院四川核工业技师学院(2012年11月成立)。在浙江已建、在建、筹建核电站有4座,但没有专业培养建设核电站技师和高级技工的技师学院,我国核电事业的发展,特别浙江核电事业的发展,为在浙江建立核电技师学院提供了广阔的空间。2.研究意义(1)理论意义有助于深化髙等教育质量管理理论,全面提高高等教育质量,是国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)对高等教育提出的总任务、大方向,也是世界髙等教育
5、一直追寻的目标。对我国在研究核电类技师学院的筹建与管理方面提供一定的理论支持与借鉴,具有很强的理论意义(2)现实意义我国核电人才需求量庞大且急缺,而培养核电人才的相关技师学院缺少之又少,急需核电方面的专业学校培养人才,而国内目前针对核电类技师学院的运营及发展管理的研究匮乏,本论题的研究,有助于完善核电类技师学院的运营和管理,实现核电人才供需平衡,从社会层面看,可以解决部分就业问题,促成劳动力改造再就业;从学校层面看,可以使学校成为核电人才的孵化基地,将人才与企业进行无缝对接,促使学校科学有效的可持续发展;从行业层面看,可以协助核电企业解决人才的培养问题,以及核电专业人才不足的问题;从学生层面看
6、,增加就业机会和学习方向。国内研究现状:1.高校运营模式陈德荣(2007)日本高校管理的特点, 是它既有美国高校管理的痕迹, 也有德国、 英国、 法国的痕迹, 而日本高校虽然借鉴了西方许多国家的教育管理模式, 但是仍然属于有东方国度特征的高校。日本二战后国内经济迅猛恢复与发展成国际上的经济大国离不开教育,日本的教育对社会的贡献是巨大的。文章对我国和日本在高校管理模式方面进行了对比, 以期借鉴和学习日本的高校管理经验。 殷爱敏(2013)学生参与高校管理是一种具有历史性的独特的高校管理方式,西方高校早已把学生吸纳到管理群体中,并表现出其管理的优越性,但是在我国高等教育管理实践中,学生参与管理的各
7、种问题层出不穷,如参与管理态度出现偏差、参与管理的范围较窄、参与管理的深度有限和参与效度不高等问题,究其根本原因是由于我国高等教育管理权力系统中学生权力的缺失,促使学生权力在高校管理权力系统中的边缘化,影响学生参与管理的积极性,从而造成学生参与管理出现各种问题。王亚娟(2015)新兴媒体的发展成为了人类社会发展的重要推动力,改革开放以来,我国高校管理模式经历了显著的改革,但是仍然具有计划经济时代高校管理的特点,新兴媒体的发展为高校管理模式的改革提供了一系列机遇,有效运用这些机遇能够有效的改革我国传统高校管理模式的弊端,在此基础上,充分利用新兴媒体的特征能够大大推进我国高校的管理工作。2.行业高
8、职院校的发展孙琳(2005)在其专著中,回顾了我国行业、企业职业教育的发展历程,介绍了行业企业职业教育的基本情况、所面临的形势与任务,并选取农业部、交通部、中国电力企业联合会、上海宝钢集团公司、中国一汽集团公司、中国轻工业集团公司、首钢公司等介绍了行业企业举办职业教育与培训的成功经验。李厚忠(2009)通过大量实证调查和数据分析研究证明,“订单式”人才培养这一校企合作的新模式的应用,创造了一种与社会零距离接轨的育人环境,将传统人才培养模式转变为校企一体化办学,解决了培养与用人严重脱节的难题,提升了学生的专业技能,增强了学生的实践能力,能够实现学校、企业与学生三者“共赢”的局面。兰小云(2013
9、)论文以我国行业高职院校校企合作机制为研宄对象,对行业高职院校类型进行了分析。研究了我国行业高职院校的整体情况,包括类型、特点和优势等。根据主管部门的性质不同,将其分为三类:政府行业部门所属高职院校、大型企业集团所属高职院校、共建型行业高职院校(即由教育行政部门主管并与行业部门共建的高职院校)。三类院校都具有与行业长期的共生共存历史,具有非常鲜明的行业优势。最突出地表现在:可以借助主管部门的计划调控甚或是行政手段来开展校企合作。通过院校类型分析确定了其校企合作发展历史的研究起点。国外研究现状:1.高校运营模式Fincher,C.,and Mecord(2005)民办高校的管理体制是一种创新的管
10、理体制。优化民办高校管理模式的原则是: 应处理好政府指导权与学校办学自主权的关系; 校内行政权与学术权的关系; 党组织政治导向权与行政机构管理权的关系; 学校调控权与院系经营权的关系。民办高校管理在领导体制模式、运行机制模式、职能机构设置模式上均应实现最优化,实现民办高校管理的理想目标管理模式多元化。Beebe,R.J(2012)企业管理模式的每一次变革,都直接或间接影响高校的管理模式,但高校教育管理不等同于企业管理,高校管理不适当地引入企业管理模式,会给教育事业带来严重危害。高校管理与企业管理在目的和效用、环境、服务对象以及发展规律存在着差异,因而在评价方式、文化、服务方式、管理理念上也应不
11、同。高校管理应以人为本,注重需求管理、进步管理、柔性管理,形成多元管理机制,逐步构建具有高校特色的管理模式。2.行业高职院校的发展Howard, R. D.,and McWhorter, M (2003)在其文章中,对行业企业举办的学校性中等职业教育的意义、优势、面临的问题进行了较为全面系统的分析,并借鉴日、澳、德、加四国经验,提出行业企业举办职业教育的对策建议主要有“确立行业企业举办职业教育的新理念;健全和完善行业企业举办职业教育的管理体制;从严贯彻落实行业企业举办职业教育的政策法规;构建适应行业企业发展需要的职业教育目标模式”。Massen, PA.M(2012)指出校企合作是职业教育院校
12、与企业发展的共同之路、必由之路。通过校企合作,对职业院校而言,可以解决办学条件、育人模式、学生就业三大问题,有利于学校从封闭向开放转变,从计划培养向按市场需求培养转变,从传统的升学导向向就业导向转变;对企业而言,可以解决产品生产、培训员工、智力支播三大问题;对学生而言,可以解决学生工作经验、职业能力、信息不足的问题。通过顶岗实习、工学结合,使学生在校期间就具备了企业等用人单位录用新员工所需的工作经验等。Danielsville,Steven.Callas(2013)在校企合作中,校企双方是不同的两个组织单元,各自具有不一样的社会功能和特点,寻找二者的目标交集,最终实现双赢关键取决于校企合作的深
13、度和方式,二者的关系又与各自内部的组织机构、资源配置以及内部各环节的相互作用和相互制约。三、研究方案1. 研究内容、研究目标和拟解决的关键问题A.研究内容1)核电专业配置需求 2)核电企业的人才培养需求3)核电技师学院的人事管理4)核电技师学院的建设发展规划B.研究目标 1、完善核电专业设计 2、满足核电企业人才培养需求3、制定核电技师学院人事管理制度4、明确核电技师学院建设发展思路C.拟解决的关键问题核电企业的人才培养需求2. 拟采取的研究方法、技术路线 研究方法:文献分析法文献分析法是该文拟采用的主要研究方法。通过网络、校图书馆以及数字图书馆查阅了大量的原始资料,包括国家的法律法规和相关政
14、策文件、统计资料以及相关案例等,在此基础上,采用内容分析和二次分析等方法,对原始资料进行分析和研究。比较分析法第一可以通过考察学习目前国内已在的两所(包括在建)核电类技师学院的运营管理模式,分析他们的长处优处,对本论题进行完善。第二,吸取核电类高等院校的运营管理经验。案例分析法选取国内外核电类技师学院的运营管理案例和国内核电企业进行分析,提出完善的对策建议。参考文献: 1 陈德荣.中日高校管理模式对比分析J.教育与职业,2007,5:52-55.2 殷爱敏.权力视角下学生参与高校管理研究D.江西师范大学,2013.3 王亚娟. 新兴媒体条件下我国高校管理模式的变革J.理论观察,2015,2:1
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 核电 技师 学院 运营 管理模式 研究 选题 报告
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。