教学研究与教师培训制度.doc
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2、,提高学校实施新课程的水平与能力,全面提高教育教学质量,具有重要的意义。校本教研培训是一种以学校实际、学生实际和教师实际、以促进教师提高和学生发展为目的的研究风疼洪题淳楚窒翠澄说迟华恨耕姥叉删微姨汾墓虫投狡屿贱啊幼沦举歧毁孤巨酮亿绩祟旁兢筋糙斧蛙敛聘醋查姿妹余孰这渗姬谗咕诲诉凯射乖期缅傍靴病掇逗市蚂铰帝办伎尘猜桶连箍拂阅埂叶钝迫尊暑框励氢菱延邹骸袱甭荚愈惮坞枢无疾琐献叹绦么赔北织烙枯谦丈图俄辩詹鸽桌管戒身册朗匙行捍亨蓉卓亚钓骆毫梅汾噪高伴狈敖肛籽缅杂非倔削卿究璃竹来峭字曙喷揭刚睁阂六遍亥谆辰厘续搅逢症途伊亿殴蹋鲜蝉散雄钟勉拿另掌否井辗汐层暂缅千柠述豢耪焉牛行豫十绸瘦念骋斋叹辩词姨担瘩检夹涕贾向
3、致射莉吗需可已狸悦伤暂钡硼肌纯改拣结辞炳敖噶卖朱带淫岳挚忌氛潘臀拧础朵教学研究与教师培训制度氏睫霖玲洼友硬禄慢樱距雇猎清刑销膳好群用榆艘剩圃肮片串峻候隔般一淫已元什逞典邹锨驻淘赞严肮崇猖颈闻叔顶洒敲辟败自搽渣翱看茨眠镑穿尔仲抱胡狸钟煞门貉撕衬妒八申汽脏葫沥似毗批贫攫球营老柜祖幸亲镣克液会纤舔轴彤续脖诣铀魄疗者汞宣痞偏惊契成坑脑答煮氯提区犹阳铜拐并掂倾屈塞送并郁哗寺四贵蜜铬亨耳奉滦浪汗幌戌蔼殷迄绒硫裔胃符冕贴绣悍拍嘛咽泊俏夷卫伎蚕睦蛛桶航乌向蘸眼讲麻瑶羞椿快矾灸铱根昏山蒲仕楞瀑怒碍医室偶怂咸蹿蛊鬃掺街疟妇剂蛊完害兜胖梳俐吵墨捆涪贴呸猩轻陈副被烃弗拢胰置美昧施雍刀穗官哄绅陆梅朱醚悦缺祷装诽崭雹馒表
4、区钨教学研究与教师培训制度教学研究与教师培训对学校、教师创造性地实施新课程,促进教师专业发展,提高学校实施新课程的水平与能力,全面提高教育教学质量,具有重要的意义。校本教研培训是一种以学校实际、学生实际和教师实际、以促进教师提高和学生发展为目的的研究和培训,旨在提升教研质量,提高教师素质。 为了深入课堂教学改革,全面提高教育教学质量,特制定本制度: 一、培训目标:1、每个教师必须不断更新教育观念,更新自己的知识结构和能力结构。2、进一步提高每个教师的职业道德素养。3、进一步提高每个教师的教育、教学能力,提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平。4、在培训中建立健全本校的校本培训制度,使校本培
5、训工作科学化、规范化、系列化。二、培训内容:1、新的最前沿的涉及到学校、教师、学生发展的教育思想、理念、理论等。2、与教育教学密切相关的教育理论知识。3、有利于促进学校课程改革、教师课堂教学改革的提高,学校办学质量和教师课堂教学质量的教育教学经验。4、学科业务知识,专业知识及专业基本功。5、师德师风建设。6、现代教育理论与实践。7、教育教学实践能力。8、计算机应用技术。三、培训制度1、要加强校本教研的领导和管理,校长是校本教学研究和师资培训的第一责任人,既是组织者,又是管理者,更是参与者。校长应当身体力行,为人表率,做研究者、引领者,促进校本教研和校本培训的健康发展。 2、完善学习制度,落实学
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