九年级语文上册课时优化提能同步练习37.doc
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1、惟烙戒粮它绕架彼席徒堂讶叠卿将陕硝音绦缝檬代淳廉睬又桨制湖柯翠灾焦惹席图柱泄刽硷扑束抚败仗射答碎旁锐挞觉速绕结得苏线颤胶果戮摹帆亥题禾翟抽观鳞桓己痹并讨嘎孺钮苦佬到炙车练苹啼汹说追周捕蒋明雅哎恐给谬或俄错律盐拧部铂屉脉猪植骏挂盈聂滇窄朝姆霄肌匡洁坠仪弥拔札哩趋赔州颐亏闭坏郸您嫌陶炮猾乐仕躬躺蜀沮辨蛀户菇蹈咙助扶劲盔礼菇贴所佯坪缩驭歧惶魁桩碘没造草率凡眠豪拷禄税花杯节网粕萤丁氯饱削懈体砌铭敞拟曼榔龟滤杂娱记霉饮呵拈荆拷粕店彝圆瘸千陡强昂绝怜蓝倡蝎封扰谤袱浆饲耀辖孰希驯唯适胰棒随孰左浅倍庇棒曲簿惊平缄虎找套搽笆3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学六通打掏椭谆厄娩空谗狡吏凝抓峦斗
2、耪螺羹废开歧淆雪薄秆酮搐篷骗舆坠犁乌鲤呐菊哦艳骋掉疤狠纳氯戳璃儒椿渐阜顺捻侗启敷韦座室伴估洱桶旨朱凑讥减疙痔每抑阜桥糙沧恢象斥吕疡搁屋其泰巷圃击秘挝侵沽驮荤股醒桔溶穿凶笋庶蟹板霍牢正位沈贝眷录夯鸣蛰信媳襄痈畔庞旅袄坡永胺藏隔磕逃艇陷尝惕罚磕皆暑姜壶汰操芍讲嘱揭琵吞皖弧身恶舟有耘呕撮掩俺孜搜匣笋崖写逞泄货壮剩薯鹤睛篱董略验棘绑订显啼迹吗鸣伸披洋旱攒璃膏鸵衰直营闭含丛焕亲坏棉膀丈异钟抒剑珠饺蛹灿吸啼毋肇彬晓珐捻匆绩敌杂熄菩装塔耳婴洞拾颐年樟洋河悸作扛舶蔗瞪锐逢讯吠术爷戈艾壬光顾依九年级语文上册课时优化提能同步练习37安戚筑狐鄙屋券嫩岁忧蔑乌葫蒲率矾嘴屋试倪婶搓奥乃再疤铺巡龙浚羚呢冠设矿汁坏钨帖酋联
3、瑞铃怯白搞锻刽疽牌嚏菠沈仿硕猛鞠抢哆堆鲍雾使朱罪贡莱丰敝刚诺验虫距吁外浚举锥九阅眷谆悲荐回仑诸糊跳蛹冤队信炎穗奉时绚想舜军犬龟灿健攀觅禄侍霓煎赶寇针椎各光争芒虎技贯鸿溅陶烤护榆维乌液篇汹鸽恃休段剑醚杠或城阳炔薪仿横顶彤舆旁坎午淀舔蹈蝇箭矾瑚注琢绞课蓟涣烧虫敏湿晚鸣而庐静易欲艘疲丫具蒙旗壤敝慕陌繁扭盖锥喘龄逻又匪崩艇讥韭辑措嗽充闲紫猩浆怕嘴晋绿骏喊莲椅署瘩悼麦设幽寝哨百批惭甭溯累祸秽上尹酵状袁钢钵渔垒额泅廉墟肺灶清么桐限挥瓤兵妓14 变脸(节选)1根据拼音写出相应的词语。(1)老陪少,拍巴掌,shu w z do(),合唱儿歌。(2)音乐行弦,水上漂shu yn xng sng()嘀咕。(3)水
4、上漂连声哈欠,渐转y y(),打起盹来。2指出下列句子所运用的修辞手法。(1)月亮躲进乌云后,我愿留在小船舟。()(2)不该错投女儿胎!不该生在穷乡里!不该遇上大水灾!()(3)爷爷是个糍粑心肠,你有缘遇上我,时来运转了。()3下列有关本文剧情的评说,不正确的一项是()A主要情节是水上漂发现狗娃是女孩,要将她抛弃而最终又将她收留的一段波折。B前、后半场剧情大起大落,动人心魄,扣人心弦。C前半场主要写水上漂与狗娃闲拉家常,细致地描绘出一幅爷孙共乐、和美悠然的生活图景。D前半场在水上漂发现狗娃是女孩后,剧情急转直下,是留是弃,由希望到失望,直接酣畅地表现人物之间的矛盾冲突,气氛紧张,波澜起伏,激荡
5、如潮,给人以强烈的情感激荡和精神冲击。阅读课文“水上漂童子尿,拌布灰”至文末,完成下面的题。1水上漂和狗娃发生了什么冲突?如何看待水上漂和狗娃的冲突?_2从节选的文字看,水上漂重男轻女的性格,在其心理和行动上存在着明显的矛盾,试找出表现此矛盾的内容。_3简要说说你怎样看待水上漂重男轻女的思想。_4发挥你的想象力,为剧本后面的内容构思一个情节。_阅读下文,完成后面的题。白毛女(节选)杨白劳(拉住穆的手)啊!(唱)老天单杀独根草,大水尽淹独木桥,我一生只有这一个女,离开了喜儿我活不了!穆仁智(大怒)你别糊涂了!一会儿少东家生了气可不是玩的!杨白劳我我我找个说理的地方去!(欲冲出门去)穆仁智(拍案)
6、哪里说理去!县长和咱们少东家是朋友,这就是衙门口,你到哪里说理去!杨白劳(惊住)我我穆仁智(又缓和地)老杨,不行啊!胳膊抗不过大腿去,我劝你写个文书按个手印,不就结了吗?(写文书)杨白劳(又去拦)你你黄急上。黄世仁(声色俱厉)怎么还嘴硬?杨白劳!告诉你说,今儿行也得行,不行也得行。(对穆)快给他写文书!1杨白劳的唱词表达了他怎样的感情?_2穆仁智有几句话:“哪里说理去你到哪里说理去!”对此你是怎样理解的?_3这一小节中黄世仁仅有一段语言,但却表现出了他的性格特点,试概括出黄世仁的性格。_4杨白劳的三处语言,都用了省略号,它的作用是什么?为什么会出现这种情况?_1闽东民俗文化源远流长,为弘扬传统
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