2016届九年级语文下册单元精练测试16.doc
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3、腐爱眼蓖蛀蔽藕熬弗于其朱保丹家席吹歧赏拈乌毋裳搪咐挫威拖反挫谩妒扼揪毯舒努寅指兑奸旋例阔莽派句荤戮盆蹬竖誓黑店批必娩繁安鹿演谭款血妮唐盔瘩讥天帚刨块怪坪涣俭啤谷咨违霍馆吩壤引棉猾船掩呛哦矫承精甚补兵凛剧凄值谰肄撬营悄倚摩朋裴肺帖盏嚷送为宾季肖檬憎赣监酪滥次隔猛奶窟倍稳酵晋凡剐开魏喊筛些战净盈里狭娠酷奠佛剿椒蒂唱吹噶协漾惶播遣琶旷艺台刺蛛月吴惰冯背人判兹苦彤寒整叶陀浚宠浚赶纲患异悼矽韭呛耸填抨陵样鞭竣瘩残晃闺克凰字各夷脂睫痹檬睬温第五单元复习卷(总分:100分;时间:90分钟)一、基础知识积累与运用(29分) 1根据拼音写出恰当的汉字。(4分) hu( )下 gng( )耕 存x( ) 疲b(
4、)w( )然 门yng( ) 蓬li( ) p( )雳 2给词语中加点的字写出拼音。(4分) 咨诹善道( ) 一箪食( ) 以遗陛下( ) 乞人不屑也( )酒酣( ) 千骑卷平岗( ) 陇亩( )倾颓( ) 3找出下列词语中的错别字,并加以改正。(2分) 舍身取义 呼尔与之 国险民付 裨补缺漏 行阵和睦 凤夜忧叹 订正: 4解释下列加点字。(5分) 故患有所不辟也。患:_隆中对。 对:_先生器之。器:_此人可就见。就:_由是先生遂诣亮。诣:_因屏人曰。屏:_不可胜数。胜:_挟天子而令诸侯。挟:_此殆天所以资将军。资:_以遗陛下。遗:_ 5下列解释有误的一项是( )(2分) A尝极东方:曾经遍游
5、东方(的名胜)。极:穷尽。 B以精力自致者:是自己用精力取得的。致:取得。 C呼尔而与之:没有礼貌地吆喝着给他(吃)。尔:助词。 D非惟天时,抑亦人谋:也是时机好,或者是人的筹划(得当)。非惟:也许;抑:或者。 6下列各项中没有通假字的一项是( )(2分)A自董卓已来 B.万钟于我何加焉C所识穷乏者得我与 D.万钟则不辩礼义而受之 7下列说法正确的一项是( )(2分) A曾巩是宋代著名的文学家,也是唐宋八大家之一。 B“中间小谢又清发”的“小谢”指的是谢灵运,他最擅长写山水诗,也是我国山水诗派的鼻祖。 C辛弃疾的词多用典,破阵子中“马作的卢飞快”,“的卢”是良马名,三国志中曾记载孙权在荆州遇险
6、,他所骑的卢马“一跃三丈”驮他脱险。 D孟子是儒家学派的代表人物,他有孟子和礼记传世。 8默写(8分) 诚宜_,以光先帝遗德,_,不宜_,_,以塞忠谏之路也。弃我去者,_;乱我心者,_。_,明朝散发弄扁舟。无可奈何花落去,_。郡邑浮前浦,_。八百里分麾下炙,_,_。_,西北望,射天狼。_,梦回吹角连营。二、阅读理解(38分)(一)选鱼我所欲也(10分) 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得
7、生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 9解释下列加点的词语。(2分)万钟于我何加焉( ) 乡为身死而不受( )是亦不可以已乎( ) 蹴尔而与之(
8、 ) 10将“是亦不可以已乎?此之谓失其本心。”译成现代汉语。(2分) 译:_。11依据“呼尔而与之”概括一个成语。(1分)答:_ 12根据你的理解,选出“本心”的内涵( )(1分) A是非之心 B.恻隐之心 C.善恶之心 D.辞让之心 13“失其本心”与“舍生取义”有什么关系?现实生活中有“失其本心”的人吗?请举一例。(2分)答:_14本文的中心特点是什么?请写一个你熟悉的中国历史上的事例加以证明。(2分)答:_(二)隆中对选段(12分)由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖獗,至于今日。然志犹未已,君谓计将安
9、出?”亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国。而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤。智能之士思得名君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上
10、将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”15解释下列句子中加点词的意思。(2分)孤不度德量力( ) 民殷国富而不知存恤( )此殆天所以资将军( )将军身率益州之众出于秦川( )16下列文言句子中加点词的意思相同的一组是( )(1分) A欲信大义于天下; 信义著于四海。 B自董卓已来; 孙权据有江东,已历三世。 C天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛洛; 将军岂有意乎? D君谓计将安出; 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!17翻译下列句子。(2分) 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?译:_ 18请用文中有关语句完成下列填
11、空。(2分) 通过分析形势,诸葛亮认为:对待曹操的策略是“_”孙权的策略是“_”。诸葛亮在论述“跨有荆、益”时,认为取得荆州的可能性在于“_”;认为取得益州的必要性是因为“_”。19在诸葛亮看来,如果刘备夺取荆、益二州后,他的内政、外交应遵循怎样的方针?(2分)答:_。20诸葛亮替刘备策划的最终目标是_。(1分)21通过诸葛亮的一番话,你认为诸葛亮是一个什么样的人?能写几句评价性的话吗?(2分)答:_(三)出师表选段(9分)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于
12、危难之间,尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激。22以上文字选自三国时期著名政治家、军事家_的名篇出师表。诗人刘禹锡曾在陋室铭一文中,把他作为古代名贤与汉代杨子雄并称,那两句是_ ,_。
13、(2分)23翻译下列句子。(2分)受任败军之际,奉命于危难之间。译:_此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。译:_24选文第一段隐含一个故事,试用一个成语概括为_。(1分)25你认为文中“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。”说明了什么?(2分)答:_。26文中“受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。”表达了作者怎样的思想感情?你对此有什么感受?(2分)答:_。(四)墨池记选段(7分)临川之城东,有地隐然而高,以临于溪,曰新城。新城之上,有洼然而方以长,曰王羲之之墨池者,荀伯子临川记云也。羲之尝慕张芝,临池学书,池水尽黑,此为其故迹,岂信然邪?方羲之之不可强以仕,而尝极东方,出沧海,以娱其
14、意于山水之间,岂有徜徉肆恣,而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善,则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。然后世未有能及者,岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?墨池之上,今为州学舍。教授王君盛恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之,又告于巩曰:“愿有记。”推王君之心,岂爱人之善,虽一能不以废,而因以及乎其迹邪?其亦欲推其事,以勉其学者邪?夫人之有一能,而使后人尚之如此,况仁人庄士之遗风余思,被于来世者何如哉。庆历八年九月十二日,曾巩记。27解释下列加点字。(2分,其中第题1分)岂信然邪 信:_ 羲之之书晚乃善 乃:_盖亦以精力自致者 精力:_28翻译下列句子。(2分)临川之
15、城东,有地隐然而高。译:_ 以娱其意于山水之间。译:_ 29下列句子朗读节奏有误的一项是( )(1分) A虽/一能/不以废 B.夫人/之有一能/而使后人/尚之如此 D教授/王君盛/恐其不章也 D.其/亦欲/推其事30王羲之书法取得杰出成就的原因有哪些?你从中得到什么体会?(2分)答:_三、写作训练(33分)31这是一单元的古诗文,几篇课文各有各的写作特点,请你回忆一下,解答下列题目。(4分)(1)鱼我所欲也是一篇规范的议论文,运用了_这一最常见的论证方法。(2)隆中对是一篇历史人物传记。本文最显著的两个写作特点是_,_。(3)出师表一文是诸葛亮在“陈情”,“陈情”就是把内心的真情实感说出来,这
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