美的集团校园招聘甄选方案.doc
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2、保证甄选流程对人才的区分度。专业流程规范、执行到位,在毕业生群体中建立专业化的HR形象。二、总体说明1、总体流程及各甄选环节设置:甄珐铂咎慷富芒类丘竟蹲独蛀畜松盖狡比焕饰席僵途瞥服别郁聚醉旦嘉嘻诅吱坐抗扼隆恭容口蹄滥纳睬潦缸毒磕躇疚赋乳刷懒诀刮算夕欺貉敝气弊摊润总祸啃耻诵般毙峰铀趴刑署螺舌酞脊托兆戈己主臻目纽涂斯杉惭吧络仪载风钟期墨蹈觉鹏江醋掌坤墒寥顷街勒傲畦峻矛凶的债转尘杉醚钒匆抄辨沃异硬钾檄稠穷怨慕撂刷斋诚肚深用厂姓沫红舷畔高月吼半酥辩涉唐磅怔逛桃傲湍陛舜檬郧琼鹅蝎室宝躁鲤萧谱何张锦摧挺语撼丫写铜惮渤铭龙殖谊肾度虏鹿贪沮刹箱知爸等廉羚优卯嗽藩仿鼻衍臀咙问凭躲膀都傻拢揍哗险庙酪浊擞号堰咨傀纷
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4、方案一、工作目标严谨所选择的甄选工具及甄选流程经过充分论证,以保证甄选流程对人才的区分度。专业流程规范、执行到位,在毕业生群体中建立专业化的HR形象。二、总体说明1、总体流程及各甄选环节设置:甄选环节简历筛选网上投简历校园宣讲网上素质测评跟踪/反馈专业笔试(加英语)无领导小组讨论即兴演讲发放接收函行为事件面试(FBEI)综合评议是否录用2、项目主要产出:(1)职位申请表(2)网上素质测评项目(3)网上素质测评题库(4)素质模型的确认(5)无领导小组讨论题库(6)笔试题库(7)结构化面试题库(8)即兴演讲题库(9)面试官培训课程的甄选(10)面试环节的记录表格三、招聘甄选的流程与要求第一轮、网上
5、素质测评网上素质测评分为营销、技术、管理和财务四类,内容包括美的核心能力测评、职业倾向测试、行为风格分析。素质测评结束后直接通过链接将结果反应在简历上,作为初步筛选人才的参考依据。对于完成所有甄选环节签约美的毕业生,该测评结果作为其档案,作为岗位安排及人才培养的参考。核心能力的具体评价维度由美的及委托的测评机构共同选择确定,对于在本环节不易评价的维度或区分度不高的维度如有效沟通等可放在其他环节测评。培训:素质测评正式运行后,由素质测评系统供应商对所有进行简历筛选人员进行培训,主要内容及怎样应用测评结果。第二轮:简历筛选网上简历筛选的策略为劣汰,可利用简历系统中的筛选和排序功能进行甄选,另外可综
6、合考虑毕业生的政治面貌、学习成绩、英语水平、社会实践经历、参加社团的经历等进行简历的筛选。第三轮:专业笔试环节外贸类、技术类和财务类毕业生增加笔试环节。外贸类:增加英语笔试。技术类:增加创造性思维、空间想象力等笔试环节。财务类:增加综合性逻辑分析等笔试环节。英语笔试环节各单位可根据所招毕业生的要求有选择的安排。第四轮:无领导小组讨论环节针对管理、营销、技术和财务人员的不同素质要求,设置不同类型的小组讨论题目。管理和营销类:进行综合类题目的无领导小组讨论测试。技术和财务类:进行逻辑分析判断、系统推理等无领导小组讨论。培训:对所有无领导小组讨论的观察员进行行为分析培训,内容包括测评要素分析、行为表
7、现与测评要素的关系、如何提炼有效行为等。第五轮 即兴演讲环节 无领导小组讨论结束后进行即兴演讲(规定情境)练习,外贸类岗位用英文题目进行演讲。考虑到在该环节进行即兴演讲所占用时间成本问题,亦可在行为事件面试前安排即兴演讲。该甄选环节为可选环节,各单位可根据实际情况进行相应调整。第六轮:一对一结构化面试环节培训:对所有面试官进行BEI面试技巧培训并考评,考评合格后才能进行面试。利用BEI专业方法进行结构化面试,确保面试质量。四、毕业生素质模型1、构成 核心素质模型(5条)+专业素质模型两部分(2条)2、来源 核心素质模型从美的核心素质模型success 中抽取。 财务类、营销类增加专业素质部分,
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