八年级物理上学期课时课堂检测33.doc

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《8.1力 弹力》导学案
一． 学习目标
1． 了解力的概念，知道力的单位
2． 明确外力大小与物体形变大小的关系
3． 了解弹簧测力计的构造、原理和正确的使用方法
4． 认识发生弹性形变的物体具有能量
二．导学流程
活动一：力是什么
1、 思考：我们以前是如何认识力的？能举几个有力存在的例子吗？

2、 观察图8-1，感受力的存在，可以自己亲身体会一下。
3、 举两个物体对物体也能产生力的例子 、
4、 总结力的概念： 称为力。
5、 要有力的发生，就一定有 个物体，其中，一个是 ，另一个是 。
6、 在图8-1中，各个力的施力物体分别是什么？
（a） （b） （c） （d）
活动二：形变和弹力
1. 观察图8-2，总结：
（1） 叫形变；
（2） 叫弹性形变。
2. 叫弹力， 、 、 都属于弹力。
活动三：
1. 动手做图8-3、8-4实验，并总结：压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度就 ，拉弹簧用的力越大，弹簧的伸长就 。
2. 结论：使物体发生形变的外力 ，物体的形变就 。
活动三：力的测量
1.弹簧测力计就是根据 的原理制成的
2.观察图8-5中的弹簧测力计，它是由 、 、 构成，最大测量值是 N，分度值是 N。
3.图8-6中， 是正确的，其余的错在哪里？

活动四：
1．在国际单位制中，力的单位是 ，简称 ，符号 。
2．你认为1N有多大？举一个合适的例子。

活动五：阅读文中的信息快递，总结使用弹簧测力计的方法：
（1）了解
（2）观察
（3） 校零：
（4）测量时，要 ；观察时，视线必须 。
活动六：观察书本47页图，
1． 叫弹性势能。
2． 列举弹性势能在生活中的应用：
活动七：根据“WWW”第一题要求制作橡皮筋测力计。
《§8.1 力 弹力 》达标检测
一、填空题
1． 称为力，其中一个是施力物体，另一个是
2. ,这种形变称为弹性形变，发生弹性形变时产生的力叫
3.实验室里常用的测力计是 ,它是根据在一定的范围内,拉力越大, ______________的原理制成的.它主要是由 、 、 组成.
4．力的单位是 ，简称 ，符号
5.发生形变的物体具有能量,这种能叫 .例 、 _______它们都具有这样的能.
二、选择题
6.如图所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图中的（ ）
A B

C D

7.下列有关弹簧测力计的说法中错误的是（ ）
A被测量力的大小应在测力计的范围内
B使用前应检查指针是否指在零刻度线
C测量力时，测力计必须竖直放置
D使用前应拉挂钩来回活动几次
三、简答题
8.跳远时运动员总是踏在起跳板上起跳，说说这样做的好处和道理

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

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