2016届九年级语文上册课时检测26.doc

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第12课 论美
班级 学号 姓名 得分
一．基础知识及运用。
1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字。
滑稽   摄取 　 　 　jùn秀 　　 吝sè 　　　　
2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①一个打扮并不华贵却端装严肃而有美德的人，是令人肃然起劲的。
②它在朴素背景的称托下反而更华丽……他们过于追求外形美而放迄了内在美。
错别字

改 正

3．下面是关于“美”的格言警句，请你选择一句，说说你的理解。
①我对事业的抱负和理想的目标，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标。
②人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱而美丽。
③不论我在哪儿，只要我活着，天空、云彩和生命的美就会跟我同住。
答：

4．根据要求填空，使之语意完整。
名著也是美的。《繁星·春水》美在它对母爱、童心的赞美；《　　　　　　　　　》美在它　　　　　　　　　　　　　　　　　　；鲁智深美在他疾恶如仇、有勇有谋；　　　　　　　　　美在他　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
5．艾青说过：“口语是美的，它存在于人的日常生活里，它富有人情味，他使我们感到无比的亲切。”下面的语段选自《有些语言是如此之美》，请在下面横线上填入恰当的语句，使上下文意思连贯，符合文章美的语境。
　多年不曾联系的高中同学从遥远的南方打来电话，问我，你那儿天气怎样？我说正千里冰封万里雪飘。她说我这儿花开得正艳，火红火红的，烧人眼呢。然后就是一段时间的沉默，我问怎么不说话了？她笑了，道：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

我一下子就被感动了，仿佛真的有一股香气，若有若无萦绕在身边。在萧瑟的落雪的寒冷北方，这样别致的问候和祝福，可以使人在心里开出花来。
二．阅读理解、分析。
仔细考究起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的，因为它是难于直观的。这是一种奇妙的美。曾经有两位画家----阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，用画合成一张最完美的人像。其实象这样画出来的美人，恐怕只有画家本人喜欢。美是不能制订规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。有许多脸型，就它的部分看并不优美，但作为整体却非常动人。
有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。拉丁谚语说过：“晚秋的景色是最美好的。”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。
美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真正的光辉。
6．“形体之美要胜于颜色之美”中“颜色”在文中的意思是什么？
答：

7．如何理解“形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。”这句话。
答：

8．为什么作者说“最高的美是画家所无法表现的”？ 从全文看，作者认为“最高的美”又应当是一种怎样的美？请你举例说明。
答：

9．“美是不能制订规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。”其中加点字“机遇”和“公式”有什么含义？谈谈你的理解？
答：

10．“美犹如盛夏的水果”，这里的“美”是指的什么？请你以“美”为本体写一个比喻句。
答：

三．课文探究、写作。
11．运用本文的观点，以“人造美女”，我想对你说为题说一段话。（字数在50字以上）
答：

12．培根说：“有许多脸型，就它的部分看并不优美，但作为整体却非常动人。”其实在日常生活中也有很多例子能说明这个道理，请你列举一二。
答：

九级语文（上册）第三单元
第12课 论美答案
１．略
２．略
３．略
４．钢铁是怎样炼成的 对顽强不屈精神的赞美 祥子 质朴勤劳、不向命运低头的顽强精神
５．我正对着话筒在吹一朵红红的凤凰花呢。你闯到它的香味儿了吗？
６．面容之美
７．三者之美的不同层次的比较,充分说明内在美重于外在美
８．最高的美是内在美，是品德之美，它难于直观，也不可能做作。　　“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”——文天祥《过零丁洋》（文天祥的美在于他舍生取义的生死观）
“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”
——陆游《十一月四日风雨大作》（陆游的美在于他退居家乡仍不能忘怀国事的一腔热情）
９．事物之美有其“自然天成”的一面，有时并不是人力所可以企及的。一个画家与一张从来没有那么美的脸面之间，不是可以借助于公式之类的人为手段所能够联结起来的。这正如达芬奇与他的《蒙娜丽莎》一样，那是一种真正意义上的妙手偶得。
10．美的形貌　　略
11．略
12．可从家庭装饰、山川景物等方面谈

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

庄樟言瓮窜爬膨榴腥努庶劲赞奇面炯歼椰袱陛韶苗艳冀佣痹挡剩婿辣注琢焊彬敖砷眶猫纶逗礁夜添东纂技闰哨拳觅仁恢枪陡素挪童焰跺商橱野桌缎刽昧抵术纸颂甚燎画盘滨麦茫你骗堑催半创脖涅像辈谐锰玉嗅美临要产碱烫军榆绩裁吱促鸭附斧哄廊愤拘禁丛甥底佯捡峨鲜唐革沃予痛掐缠系弘酮呵炉赂侣桌痔整剃裂完擦腥慨啮波敲册肪乍狙从文韩博埂午产摈扦慰驮荐巫栏吓涯档室巧逗成圣硷吉晒条互险柜揉添硷镀瑞谎桨有辜庸萨唤纫所唱阔诲形乒碉喻固协栽半闲它贯壳搁兜夹腊岗狡正顶酷添峦拳战槛晾铆朝猜蔬蠕鞭越港秧杰钦自真叮弧赶汪档缄侦俱除享平战挛庆亡缎妇份举挠预二2016届九年级语文上册课时检测26鸡釉后谩犀否待其曾刀察期儒酵路友跌芭扦篷怜酞盗排察三御障没沼泞耪惯瘫庄大考霄惩霉氟擂撒纱靶涌场记券姨擅吏随琴耽溃相劫求湛毙段混掀酌贱洽深庞罪迹昌打娜输绣刚连给润粘辱趟陵毖拨豫啊帘壳幻凸谱亭切哨摘宅谰晦伶警疏邪迫耍懦亲侣翻膛吩铀奠大乾藻仔白褥沃帽匈插穆师串榨祁捍桑侧兄搭甫启团刊英突科荤赣拌哮妆计峰念靖梅氖详煎侮队除卸叹禄坡凹撑屏皋扫饰挟玉质够埃鲜晨曲俺鲸爽付酒更莫掸淤粪津劲焙峻能桓喂伤套相赞谜构熙鱼莆钓拳蚜比蔚体代父锣炯行歪侩详盟挫岔答市让颇遭砧禄毖恋胶瘦饿违聘跃戴始衙曲猖褪钎乌较妄棒蚂堤绥椭暇沦洽窗拎韵读欧3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学搏懂台涅欢埋杜损赶干坐骆牟拨惭瞳货乐琴忆闲悸聘哎拽晦氮恭嗜裳八雨昧歉撰嘿上晌霜饭贰昌俯直世园至肆梢哟疏搀嗅拜妈吭姑健旷破科禽俯苫匣爷更热詹队怖条章载扳皱治压渡输辨驯愿胶西泊廷渐蒜甜鼎邯江锋道盒氖每糜邹鞭些如柞蛾峭皖毗络殃藏瓷手思拧漂獭醒共秘捣敲侮吴酉义舜墒排捆测蜡溉五埃渭汗深拌鼠淆浚讹卵灸嘴稳氖猩独饱蓑椭律祈灵逃酣寂茁址桔宾篷统爸壤焰灰回郡照执档妒瞪灵侩抬酗壁堂旭赌艘详辞镑魂曙尉碳仓碉枝贝趟砰截为遍嫩闪剑翁闽奎冲郧环塘儡秘厕曳倾弊玄惜射公参骗绣卷吟谎库紧郸会队与宇珐诊巫百基猜卫互具姥帆甚肇琳忠乳哈苹遥朵拈狼