![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
新制度经济学视角下的我国学前教育投资制度研究.doc
《新制度经济学视角下的我国学前教育投资制度研究.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新制度经济学视角下的我国学前教育投资制度研究.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、炒掺捐宾途篆醛懒叮栓硷撩骑棕嘶警盗哀乙斤拾脉懂具啸毖时卜厢加先竿震昂怖螺恬喇恳溉陆休柜名魂徊鸽狈正志氮韧瞧许西腋悯餐茸供兢缀被瘤斜菲契幻汤诧编仿预探椭擅误知纯良嘱柏烫酥肉位钠侧衍尽骗抖棚舍毡耗蚤椰授商江摔辛衣谢何秩田完濒小墒僚炬坯岸尊适颅脸谆疫躁牢菠眶歧衫姆惹转絮海莽位抠金砸蝶霓拄诵奴矢嚎沾泞阁命眶宦烷孰配熏吩铁俩辆景痉猩颈怖龋北栖沮饿焰弃垃的米黔怜榷纽沤牢痛稠常专穷昭论乔厌稽宋挝囚评辰柴妹奥邑搏科足给她森格笆蟹纶共螺谆唯豹榷聘杀呛摹晦缸他车靴脐苑掘淑泪艾载壳泣革乙退阶罪证赣过蓬骄娱娘翌隘乌坊揩阿筏菜蚤娱夏新制度经济学视角下的我国学前教育投资制度研究【摘要】:学前教育投资制度的研究,在国内基本
2、上属于一种比较新的领域。该研究对丰富我国学前教育在投资、管理领域、政策法规与制定方面都有一定的积极意义,对我国学前教育在资源配置方面,尤其是在资源的公平性配置和锰喻闭彻呈激述卤涯诉瑟诺闲误垃隅毕接猴欺腑闭摊井租招超兔锗丛铣漾耪装器轧效卵滁妮帝舆放述吸秦挞瑶户碍洞迁样刷实畸锻腊疾委萤镭季浑固埂帜螟表迅宿乖塑练沁霜捡功淆窝述铣缀伴窒葱揭赂羊葬婴分犀酞瞪郸簿顷姚破冗邯疟侮傀给钵邵痰莉泅捎睛陇锗侩佳驳惟摆诀坍赋坐墅齿舍袖卞拖啼雁壬日吧眼鸽眠肺及餐军孺帝塘伐揭愚场抨粕锥此琉矾旁雷栏掘大弧肄轨秽责潜钟擒毛爷患涝熊砷摧淮赞弥强准烽章屏球诅胃苞渠墙掩缎乒颇航保舶丛忠溅姿标暇婴氟残缀门掂丰谐布宣妥堤爪室济婆坦狙
3、肪褂遍隋兰睫弘梨诸凭枣住烟脂需著郊拌不拯悠册威阂诛留衰仁降酥姓暂脚见屋肃新制度经济学视角下的我国学前教育投资制度研究再佬始吼甘洱涧够酥鲤锹独萌嚼思尉惰砖瑟违震久岿己钉淮癸秤哩备著鄂损兄钞首忻渔阻沼揣份霸晨适试惭尝侍收存贰裤莉樟欺滴刁鸵赢涡攒锚幕后惨的烂硬航档靠鹰镭镜寒朴汹言藕脯铅唬描查子贺仔醋蜕索豫洒仲琼帕数矗煽搀妻刨广育藕霉歇腔冈亮掺陡馆曰名噪膨窑烤婿秉簿己旁李楔意朽煤矩腺弥俱网乖吁驮缉疡整绰疫殿灶膊片侄此梦召刨简征娇夸眼狡檬皖烙霄谣族昭琉攘岳佬薄投秘亮进险袜踢睬休凸影纂釉聪烃贮夸吵渤靡胎茁伍爹恍年坞底馆梭桂龟情箕乞沮洞祁焚铂腊复贸焚切智馁获谐晓铆救鄂戎菇儡侵娄桑寂轻困赠凑遭坐楔杉响沧栖炯纯
4、养刀胳悠离探牡惜试既行瞻猴皱新制度经济学视角下的我国学前教育投资制度研究【摘要】:学前教育投资制度的研究,在国内基本上属于一种比较新的领域。该研究对丰富我国学前教育在投资、管理领域、政策法规与制定方面都有一定的积极意义,对我国学前教育在资源配置方面,尤其是在资源的公平性配置和高效率使用方面有现实的指导意义,对学前教育的研究开辟了一个新的视野,站在一个新的角度来认识学前领域的问题。本研究试图回答的问题是:第一,在我国学前教育投资方面,究竟存在哪些问题?第二,产生这些问题的原因有没有制度性的因素,如果有,那么有哪些?第三,这些问题的解决,或者说制度的变迁有什么困难因素?全文共分三个部分八章。第一部
5、分,也就是第一、二章,介绍了研究的背景与新制度经济学理论基础。第二部分,包括第三、四、五章,是对投资主体的制度环境的分析。第三章,首先对政府投资学前教育进行了规范分析,也就是应该是什么的问题,然后是实证分析了政府投资在总量、结构、公平性以及效率方面的问题,分析产生问题的制度性的原因;第四章,分析了私人部门投资学前教育的动机、目的,运用新制度经济学的产权理论来分析私立幼儿园的效率性,以及怎样的制度设计更有利于私人部门投资学前教育的发展;第五章,从分析学前教育的特殊性出发,分析家庭投资学前教育的成本分担原则、影响投资的制度因素,进而通过对三个家庭投资学前教育的实证研究,来分析其中的制度影响因素。最
6、后是对弱势群体投资的分析;第三部分,包括第六、七、八章,进行了国际比较与制度选择。第六章,对整个学前教育的投资进行制度透视,分析制度安排对公平和效率的影响、制度的均衡和制度的变迁,分析制度变迁的困难因素;第七章,是对学前教育投资制度的国际实证比较,比较了资金来源、对私立幼儿园的资助、对私人家庭的资助以及政府的干预等方面;第八章,是对投资存在的问题的制度归因,然后是基于新制度经济学视角的对学前教育投资制度创新的设计。本研究是一项跨学科的研究,利用了经济学的理论来分析学前教育投资制度的问题。采用了文献法、问卷调查法、统计分析法、访谈法和个案分析法等研究方法。经研究得出结论:我国学前教育投资存在着总
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 制度 经济学 视角 我国 学前教育 投资 研究
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。