语文园地一课件说课稿二年级下册省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

PPT模板： e/英语课件： 编 版 语 文 课 件部 编 版 语 文 课 件 二 年 级 下 册二 年 级 下 册第1页 我们今天去中心公园玩儿，公园可真大，同学们可得认清楚指示牌，可别走丢了。今天我来当导游，率领着我们一起游览一下公园呢？简单地介绍一下公园里有什么。01 课前导读第2页02 识字加油站第3页管 理 处 湖心 亭 厕 所 宝 塔 咨询 处 餐 厅 un ltncbo tz xncn 02 识字加油站第4页 星期天，我和父亲来到湖心亭公园去玩，父亲带着我，先到管理处买票，然后到咨询处问询路线，我们还登上了宝塔，满园景色尽收眼底。下了宝塔之后，我们上了厕所，洗手出来，时间已经到了十二点，我们就来到公园餐厅吃午餐。02 识字加油站第5页测试用线将拼音和汉字连起来。un z tn c t xn cn l bo 管 塔 亭 理 宝 咨 餐 厕 询 02 识字加油站第6页补充适当词语。（）天空 （）阳光 （）田野 （）微风 （）柳条 （）草坪蓝蓝暖暖碧绿清凉细细漂亮04 字词句利用第7页 春天，我看到小草带着泥土芳香一丛丛，一簇簇从土里探出了小脑袋；柳树抽出了细细柳丝，上面缀满了淡黄色嫩叶，不几天就甩开长长辫子在春风中舞蹈；田野里，金灿灿油菜花大片大片地开了，好像给大地铺上了一层金色地毯。春天里，太阳暖洋洋，让我们感到很暖和。春风轻轻地吹拂着，让我们以为很舒适。再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。04 字词句利用第8页依据不一样提问，读读下面句子。种子睡在松软泥土里。什么睡在松软泥土里？种子睡在松软泥土里。“什么”指是种子，读时，应该把“种子”读成重音。04 字词句利用第9页种子睡在哪里？种子睡在什么样泥土里？种子睡在松软泥土里。“哪里”指是泥土里，读时，应该把“泥土”读成重音。种子睡在松软泥土里。“什么样”指松软，读时，应该把“松软”读成重音。04 字词句利用第10页（谁今天有语文课？）我今天有语文课。（你哪一天有语文课？）我今天有语文课。（你今天有没有语文课？）我今天有语文课。（你今天有什么课？）我今天有语文课。请依据提问，将下面该重读部分打上着重号。我今天有语文课。04 字词句利用第11页原 原底底左上包围结构，书写时包围部分撇画要写得舒展。“广”要写得大一些，撇要尽可能舒展，最终一笔是点。第三笔是一个小撇，被包围部分下面是“小”，不是“水”。04 字词句利用第12页递 递处处左下包围结构，书写时包围部分捺画要写得舒展。“弟”笔画要匀称。04 字词句利用第13页赋得古原草送别（节选）【唐】白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。05 日积月累 白居易（772-846），唐代诗人，字乐天，晚年号香山居士。其诗通俗易懂，相传老妪也能听懂。主要作品：琵琶行长歌行钱塘湖春行忆江南等。第14页赋得古原草送别（节选）【唐】白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。依据指定题目写诗叫“赋得”形容春草繁盛茂密一年枯，枯萎，枯死。荣，生长，茂盛。05 日积月累第15页弹奏：用手指或器具演奏（某种乐器）。漆黑：非常暗，无亮光。沉睡：睡得很熟。撒娇：仗着受宠而有意作态。滋润：增加水份；不使干枯。词语解释05 日积月累 笋芽儿第16页第1、2自然段:春雨姑娘呼唤笋芽儿醒来。第3、4自然段:雷公公呼唤笋芽儿，笋芽儿向上钻。第5-7自然段:笋芽儿钻出地面，看到美好春光，并最终长成一株健壮竹子。05 日积月累 这是一篇童话，作者以拟人手法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里成长过程。表现了笋芽儿对春光向往和奋发向上精神。课文主旨第17页 同学们，这节课我们学习了识字和写字词语搭配，老师讲解了许多方法，希望同学们在以后学习中练习巩固。还学习了古诗赋得古原草送别，希望同学们在以后朗诵中利用老师讲解方法，也希望同学们努力积累祖国经典文化之一古诗。06 课堂小结语文园地一游园识字 词语搭配 半包围结构积累：赋得古原草送别 阅读：笋芽儿第18页一、依据提问写出句子重点部分。同学们在明亮教室里读书。谁在明亮教室里读书？（）同学们什么样教室里读书？（）同学们在明亮教室里做什么？（）同学们明亮读书07 课堂练习第19页二、将下面诗句补充完整。离离 草，枯荣。野火烧 ，春风 。原上 一岁一不尽吹又生07 课堂练习第20页PPT模板： e/英语课件：