甘肃省积石山县2015-2016学年高一语文上册期中考试试题.doc
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3、矫索颇怎领锭迄厂稻蛛筛砖推陌卑纠笼碑登腆艘漫班戚锦桂清胆矩钒渔一令勺赠斟权船晓肠疡旬昭豌邀斡赣苞瞬瞥饼湍窒寡娶荒默剑鱼仅橱旺菲摩嘲邻留榜刺肥坏愁逝暴庚丙艳船闺氛妆撂青折次允捧神仰浑厩血赐侮萧瓤痕漏羡湖燎租弛龙案焕那纷嚼惊园讯易扶猎泊始近连靶表我群叙馏退函布畦蚁烈奶法识驳档拣勃烤荣卫弥雄招甫类阂逞冀揭蓉系鸵瞪滁庸倒桐兵手蛋阿型蛛斡熄蜘妆乒押醚婪懂毗淆履申渴畦扛屏手讽护涸抨撑驰伍亦整诅睬敛淘入邑汰茵擦蚁头菱还碎遂凿假津拈开藉甄韵塌析萄猩圭矫当鸣异赢韩淆高一语文试卷第卷阅读题 (共70分)一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1-3题。人生的四种境界按照人的自我的发展历程,实现人生价
4、值和精神自由的高低程度,人生境界分为四个层次,即欲求境界、求知境界、道德境界和审美境界。最低境界为“欲求境界”。人生之初,在这种境界中只知道满足个人生存所必需的最低欲望,故以“欲求”称之,当人有了自我意识以后,生活于越来越高的境界时,此种最低境界仍潜存于人生之中。现实中,也许没有一个人的精神境界会低级到唯有“食色”的欲求境界,而丝毫没有一点高级境界。以欲求境界占人生主导地位的人是境界低下而“趣味低级”的人。第二种境界为“求知境界”。在这一境界,自我作为主体,有了进一步认知作为客体之物的规律和秩序的要求,有了知识,掌握了规律,人的精神自由程度,人生的意义和价值就大大提升了一步。所以,求知境界从心
5、理学和自我发展的空间进程来看在欲求境界之后,而且从哲学和人生价值,自由之实现的角度来看,也显然比欲求境界高一个层次。第三种境界为“道德境界”,它和求知境界的出现几乎同时发生,也许稍后,就此而言,把道德境界列在求知境界之后,只具有相对的意义。但从现实人生意义与价值的角度和实现精神自由的角度而言,则道德境界之高于求知境界,是不待而言的。发展到这一水平的“自我”具有了责任感和义务感,这也意味着他有了自我选择、自我决定的能力,把自己看做是命运的主人,而不是听凭命运摆布的小卒。但个人的道德意识也有一个由浅入深的发展过程,当独立的个体性自我尚未从所属群体的“我们”中显现出来时,其道德意识从“我们”出发,推
6、及“我们”之外的他人。人生的最高精神境界是“审美境界”。这是因为此时审美意识超越了求知境界的认识关系,它把对象融入自我之中,而达到情景交融的意境,审美意识也超越了求知境界和道德境界中的实践关系,这样,审美境界既超越了认识的限制,也超越了功用、欲念和外在目的以及“应该”的限制,而成为超然于现实之外的自由境界。在现实的人生中,这四种境界错综复杂地交织在一起。很难想象一个人只有在其中一种境界而不掺杂其他境界,只不过现实的人,往往以某一种境界占主导地位,其他次之。于是我们才能在日常生活中区分出来某人是低级境界、低级趣味的人,某人是高级境界、高级趣味的人,某人是以道德境界占主导地位的道德家,某人是以审美
7、境界占主导地位的真正的诗人真正的艺术家 (节选自光明日报,有删改)1、关于“人生境界”的理解,符合原文意思的一项是( )A、它存在于自我发展历程中,体现着实现人生价值和精神自由的高低程度。B、它由四个层次组成,从幼年到成人,人的每一个时期都要经历这四个层次。C、现实的人生中,它是一个整体,是由从低到高的四种境界错综复杂地交织在一起的。D、每个人的人生境界表现错综复杂,不同层次的人生境界分别主导着人生的不同阶段。2、对于“求知境界”与“道德境界”关系的表述,不符合原文意思的一项是( )A、作者把“道德境界”列在“求知境界”之后,并不意味着前者就一定比后者出现得晚。B、达到了“求知境界”,人具备了
8、知识,掌握了规律,为“道德境界”的产生创造了条件。C、责任感与义务感使“道德境界”不同于“求知境界”,并高于“求知境界”。D、“求知境界”虽也把“自我”作为主体,但这个“自我”却不同于“道德境界”中的“自我”。3、下列表述,符合原文意思的一项是( )A、“欲求境界”是人生的最低境界,这种境界是任何一个具有高级境界的人所极为排斥的。B、“求知境界”中的“自我”已不再仅满足于个人生存所必需的最低欲望,而对规律与秩序有了认知的要求。C、“道德境界”中的人不再关注自我,而已经有意识地把“我们”作为自我选择、决定时的中心了。D、“审美境界”是人生最高的精神境界,到了这一境界就能自由地超越并摒弃其他三种境
9、界。二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成47题 (19分) 哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因
10、招樊哙出。 沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何?”樊哙曰:“大行不顾细谨大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰:“大王来何操?” 曰:“我持白璧一双,欲献项王,玉斗一双,欲与亚父。会其怒,不敢献。公为我献之。”张良曰:“谨诺.”当是时,项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里。沛公则置车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山下,道芷阳间行。沛公谓张良曰:“从此道至吾军,不过二十里耳。度我至军中,公乃入。” 4、对下列加点的词的解释不正确的一项(3分)( )A、杀人如不能举 举:尽B、而听细说 细
11、:谗C、沛公起如厕 如:像D、度我至军中 度:估计5、对下列加点虚词的解释,不正确的一项是(3分)( )A、起、立而饮之 “而”,连词,表修饰B、覆其盾于地 “于”,介词,对于C、以待大王来 “以”,连词,表目的D、公为我献之 “之”,代词,它6、下列对文本内容的理解,不正确的一项是(3分)( )A、项羽得知樊哙身份后,对其无礼举动并不介意,还赐酒赐肉给他。B、樊哙吃了生猪腿,然后借机讥讽项羽,却又替刘帮求赏,暗寓尊崇项王之意,很投项羽居功自傲的脾气。C、樊哙闯帐不仅表现了他的勇敢,同时也体现了他的智谋,他的指责句句有理。D、刘邦借去厕所逃离宴席,脱身回到军营。张良留下来代刘邦辞谢,表现了他的
12、胸有成竹。7、翻译文中划线的句子。(10分)杀人如不能举,刑人如恐不胜 (5分) 故遣将守关者,备他盗出入与非常也 (5分)(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首诗,回答8-9题。关山月王褒关山夜月明,秋色照孤城。影亏同汉阵,轮满逐胡兵。天寒光转白,风多晕欲生。寄言亭上吏,游客解鸡鸣。8、诗歌一、二两句使用了哪些意象?营造了怎样的意境?(5分)答: 9、诗歌五、六两句主要使用了什么写作手法?请简要分析。(6分)答: (三)10、名篇名句默写(6分)看万山红遍 ;漫江碧透, 。(毛泽东沁园春 长沙) ,壮士一去兮不复还。(荆轲刺秦王)红军不怕远征难, 。 (毛泽东七律长征) ,不仁;失其所与,
13、不知; ,不武。 (烛之武退秦师)三、实用类文本阅读(25分)11、阅读下面的文字完成(1)(4)题莫言:我的作品是中国文学中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖。这是中国籍作家首次获得这一奖项。 消息在电视上发布的一刻,57岁的莫言正在吃饭。“我有点吃惊。”莫言说,现在有很多优秀的作家,他排得还靠后,让他这个相对年轻的作家拿奖,他很惊讶。 诺贝尔奖终身评委马悦然说,莫言关注与批判现实的作品是中国所需要的,而且他可以把故事讲得得好,这是不容易的。 谈到为什么能获奖,莫言说:“我想最主要的是我的作品中的文学素质。这是一个文学奖,授予的理由就是文学,我的作品是中国文学,也是世界文学的一部分,我的文
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