杠杆专题复习省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

杠杆专题复习杠杆专题复习第1页第2页知识归纳知识归纳一、杠杆一、杠杆1、定义：杠杆是在力作用下能够绕、定义：杠杆是在力作用下能够绕转动转动。固定点固定点2、杠杆绕着转动、杠杆绕着转动叫支点（叫支点（O）。）。4、力臂是从、力臂是从到到距离。距离。3、叫动力，用字母叫动力，用字母来表示。来表示。叫阻力，用字母叫阻力，用字母来表示。来表示。力作用线力作用线硬棒硬棒固定点固定点使杠杆转动力使杠杆转动力F1妨碍杠杆转动力妨碍杠杆转动力F2支点支点第3页OO OF1F1F1F2F2F2OL1L2支点支点动力动力阻力阻力动力臂动力臂阻力臂阻力臂杠杆结构杠杆结构第4页知识归纳知识归纳力臂作图方法力臂作图方法杠杆作图是普通步骤：杠杆作图是普通步骤：1 1、确定支点；、确定支点；2 2、作、作力延长线或反向延长线力延长线或反向延长线（用虚线表示）；（用虚线表示）；3 3、过支点作力作用线或延、过支点作力作用线或延长垂线（用虚线表示）；长垂线（用虚线表示）；o4 4、用大括号表示力臂，并标上、用大括号表示力臂，并标上力臂力臂L L1 1和和L L2 2。L1L2第5页例题一例题一例例1：画出以下各杠杆给出力画力画出以下各杠杆给出力画力臂臂或给出力臂画力。或给出力臂画力。第6页知识归纳知识归纳二、杠杆平衡条件二、杠杆平衡条件1、杠杆平衡状态是、杠杆平衡状态是或或。静止状态静止状态绕支点匀速转动状态绕支点匀速转动状态2、杠杆平衡条件是：、杠杆平衡条件是：。F1L1=F2L23、杠杆处于平衡状态时，动力臂是阻力臂、杠杆处于平衡状态时，动力臂是阻力臂n倍，动倍，动力就是阻力力就是阻力_，阻力就是动力，阻力就是动力_。1/nn倍倍第7页例例1、同学做、同学做研究杠杆平衡条件研究杠杆平衡条件试验，如图所表示，据试验，如图所表示，据此回答以下问题。此回答以下问题。(1)试验前，该组同学准备了试验前，该组同学准备了_、_、弹簧夹或线、弹簧夹或线、铁架台及钩码等。铁架台及钩码等。(2)他们把杠杆他们把杠杆_支在铁架台上。试验前要调整杠杆在支在铁架台上。试验前要调整杠杆在_位置平衡。在调整杠杆平衡时候，发觉杠杆左高右低，应将杠杆左端位置平衡。在调整杠杆平衡时候，发觉杠杆左高右低，应将杠杆左端螺母向螺母向_调整；或者将杠杆右端螺母向调整；或者将杠杆右端螺母向_调整。平衡杠杆后调整。平衡杠杆后重力力臂为重力力臂为_。(3)试验过程中依然要使杠杆在水平位置平衡，是为了试验过程中依然要使杠杆在水平位置平衡，是为了_。假如杠杆不在水平位置平衡时候，要调整假如杠杆不在水平位置平衡时候，要调整_或者或者_来实现，而不能调整来实现，而不能调整_。第8页(4)如图甲是小花同学试验情况，现在她想使杠杆在如图甲是小花同学试验情况，现在她想使杠杆在水平位置平衡，方便测量力臂，她能够采取做法是水平位置平衡，方便测量力臂，她能够采取做法是:_。(5)下表是小强试验统计，下表是小强试验统计，把表格填写完整。把表格填写完整。在这三组数据中，他发觉在这三组数据中，他发觉试验序号为试验序号为_一组数据是错误。经过检验他发觉，原来是测量阻力一组数据是错误。经过检验他发觉，原来是测量阻力臂读数错误，阻力臂实际值应为臂读数错误，阻力臂实际值应为_m。经过探究，小强得到试验结。经过探究，小强得到试验结论是论是_。试验要做三次才得到结论，因为试验要做三次才得到结论，因为_。第9页例例2、一把杆秤不计自重，提纽到秤钩距离是、一把杆秤不计自重，提纽到秤钩距离是4cm，秤砣，秤砣质量质量250g用来称质量是用来称质量是2kg物体，秤砣应离提纽多远，物体，秤砣应离提纽多远，秤杆才平衡？若秤杆长秤杆才平衡？若秤杆长60cm，则这把秤最大能称量多少则这把秤最大能称量多少kg物体物体？第10页例例3、如图所表示，用一直与杠杆垂直力、如图所表示，用一直与杠杆垂直力F，将杠杆迟缓，将杠杆迟缓地由位置地由位置A拉至位置拉至位置B，阻力，阻力G力臂力臂，动力，动力F。(填填“变大变大”或或“变小变小”“不变不变”)第11页三、杠杆应用三、杠杆应用三种类型杠杆三种类型杠杆1、省力杠杆：当、省力杠杆：当时，时，F1F2。L1L22、费劲杠杆：当、费劲杠杆：当时，时，F1F2。L1L23、等臂杠杆：当、等臂杠杆：当时时，F1=F2。L1=L2第12页例例.某同学在做试验时，用弹簧秤拉住杠杆使杠杆水平平衡，发觉动力臂和阻某同学在做试验时，用弹簧秤拉住杠杆使杠杆水平平衡，发觉动力臂和阻力臂大小会影响到弹簧秤示数（动力大小），该同学想了解动力臂和阻力臂大力臂大小会影响到弹簧秤示数（动力大小），该同学想了解动力臂和阻力臂大小是怎样影响动力大小。研究过程如图小是怎样影响动力大小。研究过程如图10所表示，每个钩码重是相同，测量结所表示，每个钩码重是相同，测量结果是果是3142。（1）比较图（）比较图（a）与（）与（b）或）或（c）与（）与（d）两图可知：两图可知：_；（2）比较图（）比较图（a）与（）与（c）或）或（b）与（）与（d）两图可知：两图可知：_。四、杠杆情景分析四、杠杆情景分析第13页训练提升训练提升第14页第15页