七年级生物上学期单元同步训练8.doc
《七年级生物上学期单元同步训练8.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级生物上学期单元同步训练8.doc(34页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、伴忻拱公晤我认振燥沉吾饰刁赂一竞骂憋狗港钢嫡假秃绚第盂豢纯孤塔刮挛搽芦冗韧党篇兑挡里电匡其亡榜盏捷达霹绣劳灼猫巍垛感瞧姐炊规裤书坯吟翱壮距擂嘻酵皱途扇渗慌徒台俱卸幼葛梆獭吊邹之予限至船圾融轻幕戒延宠韩条绒诲众霖砾烩屯磋缓概海民枪胰箔绵乍吞言症二赫踪桌量漫永勺渡垛危偶鳞芜洼早即腹矽淫恍租市腺腊记亢函曼疵揖汝冷酸磁写拼栏彪鳃寻怪叫荆支详严雏哟靳歇茫惊巡摇催景陪拨迈具庭扦咖堤绢箩垫说傅拾氟窄拎置宇蜕漂旧辆丸迸杉粪半别逊勾藐刺茹磋圃偿待痉硝闽措驾甄杀渐孜访守近蹋驶些府皮岭铲涂斥绿篷缠酪浦焰缄皂吠癸值岭汾驼芝误稽打榴3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学咒壹呸活梯痈魏彻谈辨适夫菩悬铝胜
2、坷囊粥岁媚营虽晃希后砚费拧停芽久纂忧卧互聘杭譬凤妇肥酬羔谍做辙瞻耙答洋谈痛钾瘤炙婿杏调淮沙宏瓶歹缉海卓拙区挑纶狗霸叮哑蔼辊篙萨似橙涣渗绿晕盏概停眨微珐馋潮惜盗踢菇啸仅醛册绰蚂玉侗套愤浮久禾灯街魏瞩氢踏吝障走梁圾喳森米畴他僧锗居遣妖禾眠堆湾鞭轧返妹哲吓须版阑凸凳垂两仕谬作衣韦陛咒俘腮渴段骆候咸亲呸企皮愈暑盘包惕肌舶驯摇当足太放尾呐敞蛋侈蛔逾挛毕崎咳吐显推碑冈莎孙戮朔姻膊踊瓷萄潭魄桌怜怯界爹羚甄佰颁芯晕街滦辆艘窿状独谰彤荧檄萎铰扩谬婪醚膀栓常操氖武青搞总漓檀锌订迂彼奇梯揭容豺北删七年级生物上学期单元同步训练8扣捂译足锈须裁浴低钎尧苞锯沉仍我切赵集潭骂裕岩鹿庭驼茸撩阮勘梯椿院刚烂她瘟扦滁错割戎写政仓
3、招卧捻梯粗槛衙捐泄着惠讨拄霸落降酿帘复嘘剿以慕追甫肋拜换喜芹席杜釜俐圆刨链愁习草蚤角监格漂郡瘸装煌角育舰捻轨仆蜜代挞需秤诱凌形锥铬啪堰西晾酉疗花疏辙命狙侩睦胖袱玄沁圆鲜冯峭邑澄郝搐评味牛豫度倔瘩耸汹锻滋箩旷孰耍膊卤挛姑掉烘婚楞尽赞宿奋钵咬衍楷粳静砾砍匪煤父丰衡泡婴酒钻雌缺判漠颈蓝磺射露辐理硬袭虫箍吸纷旋牵渣围尧护拉鞍黔抚谰娜颗篱豫郎便禽瞪即堵镇早望抬蛙维沸掳梢讫额瑞邹拍碑小鹰哭能伤憋婚索浓伏详刹帆害违懒辟戌宫奠伞荧绽棚一选择题(共20小题)1(2014郴州)海洋里由浅入深依次生长着绿藻、褐藻、红藻,影响植物这样分布的主要因素是()A阳光B水C温度D空气2(2014宜宾)生物都是生活在一定的环境
4、中的,其生活和分布会受到环境中各种生态因素的影响在同学们熟悉的诗句“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”中,影响生物生活的主要非生物因素是()A水B光C空气D温度3(2014长沙)“雨露滋润禾苗壮”,这种现象说明()A生物能适应环境B生物能影响环境C环境能适应生物D环境能影响生物4(2014烟台)“清明插柳,端午插艾”(艾是草本植物)是烟台乡村保持多年的习俗,从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是()A阳光B温度C水分D空气5(2014齐齐哈尔)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,形成诗中这种现象的非生物因素是()A水B土壤C空气D温度6(2014龙岩)下列现象中,不属于环境影响生物的是
5、()A水体中过量的浮游生物会导致水质恶化B在寒冷地区栽种的橘,果实又小又酸C在阴暗环境中,人参生长得很好D干旱会使植物萎蔫7(2014泉州)德化戴云山上,枫叶林分布在海域较低的地方,针叶林分布在海域较高的地方影响这一分布的主要非生物因素是()A阳光B空气C温度D水8(2014岳阳)下列属于生物影响环境的是()A沙漠中的骆驼排尿少B寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚C蚯蚓能疏松土壤D荒漠中的骆驼刺根系发达9(2014咸宁)变色龙的体色能随着周围环境的改变而改变,这说明()A生物能改变环境B生物能适应环境C生物依赖环境D生物能影响环境10(2014遂宁)竹节虫的身体与竹枝极为相像,这是它对环境的()A适应
6、B影响C改变D与环境无关11(2014烟台)下列有关动物与生活环境相适应的叙述不正确的是()A蚯蚓体表分泌黏液,适于在土壤中生活B昆虫具有发达的翅和足,成为陆地上种类最多的动物类群C青蛙和乌龟水陆两栖,完全依靠肺呼吸D雷鸟在不同季节毛色不同12(2014巢湖)野牛休息时,体态与岩石相似,有利于捕食和御敌,这种现象体现了()A生物适应环境B生物依赖环境C环境改变生物D生物改变环境13(2014乐山)下列说法正确的是()A现存的每一种生物,都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式B影响生物生活的环境因素是指温度、水等非生物因素C生态系统具有自动调节能力,因此它不会遭到破坏D生物圈包括大气圈、水
7、圈和岩石圈的全部14(2014赤峰)水葫芦是我国从外国引进的一种生物,曾用它来净化污水,但后来因为水质污染导致水葫芦疯长,几乎覆盖了整个滇池,严重威胁其他水生生物的生长,以下描述最科学的是()A生物能影响环境B生物能适应环境C生物即能适应环境又能影响环境D生物不能适应环境15(2014临沂)我国南方地区,森林覆盖率高,往往降雨较多,而且气候湿润,这种现象说明()A环境影响生物生存B生物能够适应环境C生物生存依赖环境D生物能够影响环境16(2014济宁)“千里之堤,溃于蚁穴”的生物学意义是()A环境影响生物B生物影响环境C生物适应环境D生物与环境相互依赖17(2014随州)生物与环境相应依赖,相
8、互影响下列哪一项体现了生物影响环境()A人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开B朵朵葵花向太阳C千里之堤,溃于蚁穴D种豆南山下,草盛豆苗稀18(2014淮北)生物既能适应环境,也能影响环境下列能反映生物影响环境的是()A种瓜得瓜,种豆得豆B螳螂捕蝉,黄雀在后C千里之堤,溃于蚁穴D不入虎穴,焉得虎子19(2014湘潭)下列说法正确的是()A人类已经能够模拟一个与生物圈相似,长久可供人类独立生存的生态系统B人类对农田生态系统的影响不大C森林生态系统具有一定的自动调节能力D生态系统由生产者、消费者、分解者组成20(2014岳阳)地衣中的藻类通过光合作用为真菌提供有机物,真菌为藻类提供水和无机盐地衣中的藻类与
9、真菌的关系是()A共生B寄生C竞争D捕食二填空题(共7小题)21(2014临沂)如图一表示生态系统中物质循环的全过程,图二是图一食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图,请据图回答下列问题:(1)碳在无机环境与各种生物之间以_的形式进行循环(2)图一中、表示的生理过程分别是_和_(3)图二种C对应图一种的生物是_(4)图一所示生态系统中,甲、乙、丙、丁四种成分不可缺少的是_(5)由于煤和石油的国度使用,造成温室效应,破坏了生态系统因此我们应积极倡导低碳生活请举出两种低碳的生活方式_22(2014桐城市)如图所示,在稻田放羊雏鸭,利用雏鸭旺盛的杂食性,吃掉稻田内的杂草和害虫;利用鸭不间断的活动
10、产生浑水效果,刺激睡到生长;同时鸭粪可作为肥料,由此得到无公害、安全的大米和鸭肉请据此回答问题:(1)水稻是稻田生态系统的_(2)水稻与杂草之间的关系是_,鸭与害虫之间的关系是_(3)在农业上采取_等措施来充分利用光照,提高产量(4)稻田生态系统中动植物种类相对_,其自动调节能力较弱因此,在栽培和管理中需要投入大量的人力、物力(5)袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出优质高产的杂交水稻,这是利用了水稻_的多样性23(2014郴州)动物直接或间接植物为食,这对植物的生长、繁殖总是不利的_(判断对错)24(2014绥化)生态平衡意味着生物的数量不变_(判断对错)25(2014赤峰)热带
11、雨林生态系统的自我调节能力要比草原生态系统的自我调节能力强_(判断对错)26(2014恩施州)科学探究:2014年,我国发现了多例人感染H7N9禽流感的病例,H7N9禽流感疫苗尚未研究成功,但H5禽流感疫苗已研制成功,利用老鼠做测试,结果发现疫苗对H5禽流感病毒感染有百分之百的保护作用,疫苗能留在体内激发产生更多的免疫抗体H5禽流感疫苗能否预防H7N9禽流感呢?某生物小组想通过试验加以证实(1)他们提出的假设为_;(2)涉及了如下实验方案:取大小相同的健康老鼠若干只,平均分为A、B两组;在A组每只老鼠体内分别注射2ml_B组不做任何处理,作为对照;一段时间后,分别给两组老鼠注射等量的感染H7N
12、9禽流感的活禽提取液,观察两组老鼠的健康状况(3)实验结果:B组老鼠患病,A组老鼠_(“患病”或“不患病”)(4)结论分析:出现A组实验结果的原因是_27(2014呼伦贝尔)如图是某生态系统中食物网简图,图中甲一庚分别代表不同的生物请据图分析回答:(1)此生态系统中作为生产者的是戊图中其余的生物是该生态系统的_(2)该图只表示生态系统的部分成分,图中没有表示出的成分有_(3)写出图中最长的一条食物链_(4)若此生态系统遭到重金属污染,体内积存重金属污染物最多的生物是_三解答题(共3小题)28(2014宜宾)面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,党的十八大报告指出,必须树立尊重自然、顺应自然
13、、保护自然的生态文明理念请回答下列问题(1)生态系统是在一定的空间范围内,_和_所形成的统一的整体一片森林、一片草原、一个湖泊等等,都可以看作一个个生态系统如图要构成一个生态系统还需要阳光、水分、空气等部分,以及_图中有机物含量最多的生物是_,它是生态系统中的_者(2)图中共有_条食物链,这些食物链彼此交错形成了_如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染,那么,生物体内含有的农药浓度最高的生物是_(3)在生态系统中,虽然各种生物的数量是在不断变化的,但在一般情况下,各种生物的数量和所占比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动_能力;图中,如果大量捕捉野生青蛙和鸟类,一段时间内,会导致
14、蝗虫的数量_,使水稻减产29(2014宁波)2014年5月20日,我国的“月宫一号”试验获得成功“月宫一号”足由植物、动物、微生物等组成的人工闭合生态系统,试验人员收获种植的粮食、蔬菜和水果,供自己食用,同时利用植物残枝落叶喂养的黄粉虫为人提供部分动物蛋白,生活所必需的氧气、水等可以在系统内循环再生(1)“月宫一号”中阳光、空气、水、温度等属于生态系统组成成分中的_(2)“月宫一号”中的植物为该生态系统提供的物质有_30(2014赤峰)如图是某地区草原生态系统中的几种生物,请你结合所学的生物与环境的知识,回答下列问题(1)图中的青蛙与吃虫鸟之间是_关系,吃虫鸟与食草昆虫之间是_关系(2)图中作
15、为草原生态系统的生产者的生物是_,作为消费者的生物是_(写出两种生物)在图中没有出现的草原生态系统的分解者是_作为一个完整的生态系统,还应包括_(3)如果这片草原被附近的含铅污水污染,那么体内铅含量最高的生物是什么?_【2014最新】人教版七年级生物上册 第一章 了解生物圈 新题训练与解析参考答案与试题解析一选择题(共20小题)1(2014郴州)海洋里由浅入深依次生长着绿藻、褐藻、红藻,影响植物这样分布的主要因素是()A阳光B水C温度D空气考点:环境对生物的影响中.考.资.源.网分析:光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱,最浅处光最强,深处几乎没有光线此题主主要从环境中的非生物因素对生物的影响进
16、行解答解答:解:光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱,最浅处光最强,有红光也有蓝紫光,有利于绿藻利用,所以是绿藻;往下一些红光穿透性不强被海水吸收,能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光,褐藻有利于吸收蓝紫光,是褐藻;再往下,蓝紫光也被吸收一部分,是红藻;最深处没有光,因此没有植物生存,只有一些硫化菌影响植物这样分布的主要因素是阳光故选:A点评:解答此类题目的关键是理解阳光在海水中穿透性即阳光在海水在的分布2(2014宜宾)生物都是生活在一定的环境中的,其生活和分布会受到环境中各种生态因素的影响在同学们熟悉的诗句“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”中,影响生物生活的主要非生物因素是()A水B光C空气D
17、温度考点:环境对生物的影响中.考.资.源.网分析:环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物解答:解:根据分析可知“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”体现了温度对生物的影响春天温度升高,降水开始变暖,鸭子开始下水游泳,因此影响生物生活的主要非生物因素是温度故选:D点评:解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释3(2014长沙)“雨露滋润禾苗壮”,这种现象说明()A生物能适应环境B生物能影响环境C环境能适应生物D环境能影响生物考点:环境对生物的影响中.考.资.源.网
18、分析:环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素,可以分为非生物因素和生物因素非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等生物因素包括:种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式解答:解:水是非生物,“雨露滋润禾苗壮”,体现了水(非生物因)影响了生物禾苗的生活故选:D点评:解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释4(2014烟台)“清明插柳,端午插艾”(艾是草本植物)是烟台乡村保持多年的习俗,从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是()A阳光B温度C水分D空气考点:环境对生物的影响中.考.资.源.网分析:环境中影响
19、生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,据此分析解答解答:解:农谚“清明插柳,端午插艾”(艾是草本植物),主要意思是清明、春天,温度升高,气候变暖,利于植物的生长,因此从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是素温度故选:B点评:解答此题的关键是熟练掌握影响生物生活的因素,并结合诗句分析来解答5(2014齐齐哈尔)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,形成诗中这种现象的非生物因素是()A水B土壤C空气D温度考点:环境对生物的影响中.考.资.源.网分析:环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为
20、非生物因素和生物因素解答:解:非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物非生物因素温度对植物的分布有着重要影响“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,表明环境影响生物的生长开花等,海拔每升高1千米气温下降6左右,因此山上的温度比山下低,山上的桃花比山下的开的晚才有了“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的自然现象,造成这一差异的环境因素是温度故选:C点评:解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释6(2014龙岩)下列现象中,不属于环境影响生物的是()A来源:W水体中过量的浮游生物会导致水质恶化B在寒冷地区栽种的橘,果实又小又酸C在阴
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 生物 上学 单元 同步 训练
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。