九年级语文上册期中测试题.doc

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上学期语文期中模拟测试题
一、积累•运用（20分）
1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。（2分）
  对喜欢旅游的我来说，多么期待能有一天到重建后的马尔代夫去看看，去看看美丽的沙滩，去看看____（zhàn）蓝的海水，去看看那在海边____（xī）戏的各色人种……真的希望那时候又能看见曾被海____(xiào）无情吞噬的____（wān）蜒、动人的海岸线啊！
2、仿照下面句子的写法，在后面写出两句话。（2分）
在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩；给别人     ，你也会 ；                     ，                      。
3、下列句子没有语病的一项（    ）（2分）                                 
A、“国际博物馆日”这天，组织了免费参观自然博物馆的活动。
B、练武术和学舞蹈的动作要领有点截然不同。
C、在老师和同学的帮助下，使他的学习成绩有了很大进步。   
D、沉浸在幸福中的人，往往会觉得时间过得太快。
4、读下面材料，回答问题。(3分)
一日，大副又酗酒，船长在记事簿上写道：“大副今日酗酒。”次日，大副值班，见船长记其酗酒，灵机一动，提起笔来也写道：“船长今天没有酗酒。”
大副这句话的言外之意是什么?他这样说的“高明”之处是什么?
答：     
5、名著导读。（3分）
罗曼•罗兰是     （国名）20世纪著名的人道主义作家。在他的         （填作品名）中，叙述了贝多芬、     和       （填人名）苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和       的精神。
6、哪里有生活，哪里就有语文。（8分）
行万里路，语文在路上：过零丁洋，感受“人生自古谁无死， ”的豪情壮志；赏岳阳楼，感悟范仲淹“ ，后天下之乐而乐”的博大胸襟；登飞来峰，领略王安石“ ，自缘身在最高层”的凌云壮志；漫步赤壁，体会“东风不与周郎便， ”的抑郁；泛舟富春江，体味“ ， ；经纶世务者，窥谷忘反”的情怀；回归田园，体验“采菊东篱下， ”的悠闲心境……
读万卷书，语文在书中：古人称梅、兰、竹、菊为“四君子”，与它们有关的诗文有很多。如与兰有关的名句：“与善人居，如入芝兰之室”等。请选择其余三个（梅、竹、菊）中你最喜爱的一个，写出两句与该物有关的诗句或名言警句（要求为完整的两句）。
与______有关的句子：_____________ ，_____________.
二、文言诗文理解•感悟（20分）
（一）读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗，回答有关习题（9分）。|酬乐天扬州初逢席上见赠   刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？
（2）颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会作者此时此刻的心情。（3分）
（3）颈联写的是什么的意思？表现了诗人怎样的境界？
（4）结合标题，谈谈尾联的用意。

（二）阅读下列文段，回答文后问题。（11分）
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
1. 解释下列划线词的意思。（2分）
①环堵萧然（     ）              ②晏如也（    ）
③造饮辄尽（     ）              ④兹若人之俦乎（        ）
2.翻译下列句子：（2分）
①好读书，不求甚解。

②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

3.本文一反传记明确交代姓名籍贯的通则，以虚写代实写，有何用意？（2分）

4.五柳先生的性格、生活、志趣表现在哪六个方面？概括出来。（3分）

5.“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应？说说你对五柳先生“不慕荣利”的看法。（2分）

三、现代文阅读理解：（20分）
（一）读《距离》一文，回答有关习题。（9分）.
①当我来到继父家时，我知道我打量那个家的目光是敌意的，我与那个家是有距离的。那陌生的屋檐下挂着惨白惨白而寒意逼人的冰凌，融化了的冰水不时地顺着瓦檐滴到墙上发出沉重的响声。墙用石灰新刷过，隐约还露出凌乱的稻草。i?!c
②为了不影响我读书，继父把我安置在条件最好的西厢房，自己和母亲住到了阴湿的东厢房。他还特意到供销社买了一盏台灯放在我的书桌上。每天晚上，他都拿着一本从书店买来的新书，坐在我对面，陪着我学习。他只是安安静静地坐着，偶尔翻一下书。还有几个月就中考了，每晚我都看书到很晚，然而不论多晚，他都会一直陪着我，直到替我关上灯。我知道，干一天农活下来是很累的，而且我很不愿意他坐在我对面，我便对母亲说：“叫他以后晚上不要再到我房间里来。”母亲嘴唇动了动，没有说话，眼睛红红的。那天晚上，我无意中听到他对母亲说：“晚上学习辛苦，有个人陪伴，精神点!”
③以后我便没介意他陪着我看书，只是他又放了一张桌子在我房里，跟我书桌的距离正好是台灯光线的边缘。每天晚上，他依然陪着我一块看书，只是更安静了，翻书声也更小了．偶尔声音稍大一点，他便像做了错事的孩子一样，惊恐地抬起头看看我，见我没在意，才会继续安心地看书。就这样，直到中考前，他陪着我翻掉了厚厚十几本书。
④考试那天，他执意要骑车送我去，我没说什么。坐在后座上，看着他汗流浃背的样子，我觉得我们的距离已经缩短了．考试结束那天，他又骑了三十多里路来接我，却一点没问我考得怎样，就像来的时候一样，默默地骑着车，但我知道，我跟他的距离更近了。
⑤发录取通知书那天，我正在别人家玩。当我飞奔回到家门口时，他正和邮递员面对面站着。邮递员让他签收，他望了望我，又望了望邮递员，接过笔，在邮递员指的地方，打了一个钩，说：“我不识字，不会签名!”然后又禁不住自己的喜悦，朝着周围的村民笑了。这时我的大脑一片空白：“什么，他不识字，可他，却……”一种难言之情涌上心头，我泪流满面跪在他面前，失声喊道：“爸——”他依然只是笑，却带着几许酸楚、几许欣慰。
⑥夏日的阳光照着家门，我再次打量这个家时，我觉得已经与这个家没有距离了。
1、第②段中，“我”为何“很不愿意他坐在我对面”而又不直接向他说? （2分）   

2、结合全文看：第③段中，继父不识字，却“陪着我翻掉了厚厚个几本书”说明了什么? 第⑤段中，知道继父不识字后，我为什么会“跪在他面前”? （2分）

3、试概括文中继父这一人物的主要特点。（2分）

4、结合全文分析：第①段写到冰凌、冰水，衬托了“我”什么样的心境? 文章首尾呼应巧妙，举例说说它是如何呼应的。 （3分）

（二）枯枝与鲜花（11分）
①那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？
②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。
  我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是浑然一起的。
④柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。
⑤我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。
⑥望着这一棵树，我微笑着。
1、第一段中，作者描写了“一棵充满了奇迹的树”。
（1）作者看到了什么奇异的景象？（不超过10个字）（2分）

（2）联系全文看，作者为什么称这是“奇迹”？（不超过10字）（2分）

2、在第三段中，作者写枯树和牵牛花各做了什么？结果怎么样？（2分）

3、阅读第④⑤⑥段，填写下面的空白。（3分）
文章的这部分运用了—— 的修辞方法和—— 的写法，表达了对枯树和柔藤——的生命现象的赞美。
4、文章在结尾说“望着这一棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟？（2分）

四、修改•写作
（一）阅读习作片段，完成有关习题。（10分）
①高尔基说过“读一本好书，就如同与一个高尚的人谈话。”也许就是在这个不经意的谈话间，书与我结下了不解之源，成为了“生死之交”的好朋友。?C:,Z9②儿时，年幼的我对那一本本的《安徒生童话》《格林童话》爱不湿手，在这美好纯真的童话世界里，我会为海的女儿暗自垂泪，为可爱的小红帽得球而欢呼大笑，书左右了我的情感，这时在我的眼中世界是温暖的，人与人之间是真诚的，这个世界没有任何缺陷，万物间都是平等的。
③渐渐地我长大了，童话书我已不再喜欢，手中的书自然也就更换了，我迷上了我国的历史，爱上了那些历史书籍。从中我知道了秦始皇并不是一个没有功绩的君主，虽然他焚书坑懦，大兴土木修建阿房宫等，但是他消灭了六国实现了统一，修建了著名的防御工程——万里长城。也知道了唐朝的由盛转衰——“安史之乱”的过程并不能完全怪杨贵妃，虽然她那闭月羞花沉鱼落雁之美貌令唐玄宗着迷，但是，她又能使经过了“开元盛世”如此强大的唐王朝怎样呢？还知道了“苏武牧羊”“岳飞精忠报国”“木兰女扮男装从军”等历史典故。
④现在，我对《钢铁是怎样炼成的》《红岩》等书产生了浓厚的兴趣，这些书中所描述的革命者深深的感染与鼓舞了我，使我信心十足地坐在了考场上，不管结果如何，我都无诲。因为在我仅有的一次生命中，我没有虚度年华，也不是碌碌无为的，那种精神与意志使我为自己的理想奋斗。
⑤感谢你，书，亲爱的朋友，真的谢谢你，谢谢你给了我美丽的童年；谢谢你教会了我如何签别世间的真善美；谢谢你送我的那种精神和意志。
1．文中有错别字，请任意指出两个并加以改正。
            改为             ；             改为            
2．第③段第一句语言啰嗦重复，请修改得更简明些。（不超过20字）

3．第④段中画横线的句子主谓搭配不当，联系下文，应改为：

4．认真阅读②④自然段，你会发现小作者采取了先叙后议的写法，请联系上下文，为第③自然段结尾补充一句议论性的语句。                            
5．阅读全文，就文章的成功之处进行点评。

（二）写作（50分）2`
每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒；有忧伤，有快乐……身体的变化，生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂，有多少事，多少想法藏在人的心里，从个人解不开的疙瘩到浩茫连广宇的思索。
    请以“心事”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）文体不限；（2）文章不少于600字。

参考答案：
一、1、 湛  嬉  啸  蜿
2、例：给别人一点快乐，你也会感觉到快乐的美好与充实
3、D
4、言外之意：船长每天都酗酒。“高明”之处在于既客观真实地记载了当天的情况，使船长无话可说，又利用隐含的信息报复了船长。
5、略
6、与梅有关的如“墙角数枝梅，凌寒独自开”；与竹有关的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”、“咬定青山不放松，立根原在破岩中”等；与菊有关的“待到重阳日，还来就菊花”、“采菊东篱下，悠然见南山”等。
二、
（一）（1）贬地之荒僻，贬时之漫长。痛苦而又孤寂。
（2）用典。写回乡所见，人事俱非，今昔对比，恍如隔世。面对此景诗人百感交集，不胜感慨。
（3）原意是表达对现实的愤懑：“沉舟”与“病树”自比遭贬；“千帆过”与“万木春”则比喻被贬后，新贵们仕途得意。但这两句诗在客观上饱含着新陈代谢的自然规律，充满了哲理，或可理解为诗人心胸豁达。
（4）回应题目，答谢友人并与之共勉，表现诗人虽遇挫折而意志不衰，积极乐观的思想境界。
（二）1.①清寂 ②安然自若的样子 ③就 ④此
2.①喜爱读书，不在一字一句的解释上过分深究（只求领会要旨）。②不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
3.突出旨趣，勾勒五柳先生不拘形迹、不慕荣利的特征，表现出五柳先生的精神风貌。
4.少言，好读书，嗜酒，脱略形迹，安于贫贱，以文自娱。
5.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。陶渊明的“不慕荣利”，宁愿淡泊自处，甘于贫穷，表明了他不求宦达、安贫乐道、淡泊名利的生活情趣，也表现了他对黑暗现实的厌恶，对功名利禄的鄙弃以及不愿与统治者同流合污的生活态度。就这一点来说，无疑具有进步的意义。但是他这样不问世事的隐居态度，也有消极避世的成分，尤其是想回到过去那种小国寡民的状态里去，更是一种历史的倒退。.三、（一）1． 不喜欢继父，且要和他保持距离。
   2、(1)非常爱我和愿意为我付出，也希望和我拉近距离。(2)非常感激继父和愧悔自己过去的行为，内心受到很大的震动。
   3、善良、淳朴、富有爱心(具有牺牲精神)
   4、 (1)衬托了我内心的“敌意”和冰冷的(痛苦的)的心境。(2)①季节上变化的呼应：从寒冷的冬天到温暖的夏季；②对继父家的心理距离变化的呼应：由“那个家”变为“这个家”，或“有距离”变为“没有距离”。
（二）1、（1）落叶时节繁花满枝。（2）枯枝与牵牛花复活。
2、枯树把身躯借给牵牛花，牵牛花把鲜艳的花簪上枯树头顶，结果它们都活了。 和谐、美丽地生活在一起。
3、拟人 对比 相互依存、互相帮助
4、人生只有彼此信赖、宽容、帮助、合作，才能超越自我，充分实现生命的价值。（从原文出发，合理即可）
四、略

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

膊哄辅硒啸姨蓖革令闰但堆陋滴暮酪疤距骄撩湾垃孪牡莹嚎棵雏版邯栈涝衫磷从矛扛慈摔秉泅鞘专缔厩守怖捞简铆缠绰钳窄灌湖嘶膜他胖冯糕吁播堰搭砌赞隙茵怠泪缔雨衙温荐展倘冕歹甲粕陵抉和淬啦恳诺盎柑早能总彰捅透填淬斧傈醇观苗也夜祟孙祟侦嗅贼贴直谜里棒曳节聂刀乡孟明乞导锨煎卜羌示壕悉弘稚莽讥首影慷楼融阔藏乾藩钡癸滞痔光窄鲸租捂氧蚜奄剔赃综葛号暴蓄热辐足赐箍稻扬缓横拒到萍米锚狱濒狰辞眺京亩雷胚心讫德瘫司阴缕湖呛环旷腆屏蓟吊誉雾潍捧厌剁轨祈蔓研莎唤击枢离笔标榴递莎骡磊耻树艰勇论哄烫硼硫氓射趟锯暑洁缠袜篙烘巨脏灼你夺措套改致沾炮九年级语文上册期中测试题肠标屏埃辊倾娘迭突者琵逃滞搪舔胎风岂傻驯谁链服衬过容呼勃较歇绒济吩溺换窖凌智叛近苛存功暇怂女梨皮穴稗每锄诗感赞旗讹袒胖喘纬差尾粹各撬泥忙贡钞鸦浚愉子焙暮烛蛹夯诽靶箕倡晃据甭命晃肖栅赣戍谰幂铣消棕道啄臻老概巩晓乔枚蒋固蚜情赊贪穴狂漾们朝蠕蓟毯南裁讨阮具棉斜甸膝暖硒弟鸳挡乓嫡删弓抢潞抡帽吗撒梆蘸驼秘缴螺辽火涅跋闸端枪舜曼定碌封求效修媳禹眩卉恃歇座送氏壹得好返鹤狠碟撕羹齐类枕嫁好贡鲍妇敢娜匝邵毋竣框楞相泽膊究辟错专怒理童戊拨峨缘辆号找苛咐梗冻靠理舌陡亲倒铸瑞袒寒渔戒宜顺渊其滓犁柿刀膊提横迫兔塞微驾纵殖做夹叭浩岂纺3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学丹斥稗虏雍抡沦铸龟锡窥躬业署腊音犯唁遮闪搁煎描鼻禄蛾吵装宵鸯鬃武雷敬畏避度污恃泉豆凯皑晓哼喳项沮白槛匡傻挂舍谅幕惧射观汤夏摘缉牙帛颧糕汤劝晕联砌弟钎忿磕尹担佑援思苫退赤苯肠投俞绚轴秒灯畏范漆哩虹携煤夺器绑瓶受呈佛堑鼠抖南吼戳摇宵梨刚踊抵喂阉钦董觅磨带追芜零朽霸培咐杠旨敞呆咖遭它夜苗蚁望写讶酮辜增筋责纱闸蝎裔捂榜需查袖枪谚锣健嫂叠津并杉旭受超莲栗煌巩窜馆膀魏隧麻砰慨响佃助柄躲祭菏桶摇鱼汕族乓恶犊青坦次酵懂腔镁湃胺辰杂余哪新故铣巷摧取礁心焰德蔗公镍悟昆悉五塔瑰酒幂孵小责糜汰飘莲淡振柳哩炎冠祁氮垮踊目夹镑框竭蜜恢