河南省洛阳市2015-2016学年高二语文上册期末试题.doc

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洛阳市2015——2016学年第一学期期末考试
高二语文试卷(A)
第I卷 阅读题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
所谓“乡绅”，就是乡间的绅士。一部分是有官职而退居在乡者，此即所谓的“绅”；一
部分是未曾出仕的读书人，此即所谓的“士”。由乡间士大夫组成的“乡绅”群体，他们有高
于普通民众的文化知识和精神素养，有着为官的阅历和广阔的视野，对下层民众生活有深
刻的了解。他们既可以将下情上迭，也可以将官方的意旨贯彻于民间。他们在乡间承担
着传承文化、教化民众的责任，同时参与地方教育和地方管理，引领着一方社会的发展。
他们可以说是乡村的灵魂，代表着一方的风气和文化。
“乡绅”的核心是“绅．'，，即退居官员，他们在这个群体中起着主导作用。乡绅群体形成
的基础是“农业文明”。自周代始，即把村落称作“里”。“里”字从田从土，反映了“恃田而
食，恃土而居”的农业型经济生活特征。从事农业的人群世世代代守护在土地上，他们像
庄稼一样，把根深扎在乡土里，对乡土充满了感情。虽说“大丈夫志在四方”，不免要宦游
他乡，但“叶落归根”则成了农业文明滋养的人群颠扑不破的信念。这种传统在周代就已
出现。《仪礼·士冠礼》中提到有“乡先生”，郑玄注说：“乡先生，乡中老人为卿大夫致仕
者。”之所以叫“先生”，是，因为他们兼任着乡间的教育。从“二十五史”到各地方志，以及通
俗小说中，我们都可以看到大量官僚告老还乡后，与当地“士”一同教授乡里，行化一方的
故事。像汉代以力谏皇帝折断殿槛而闻名于世的朱云，退居乡里后，即教授诸生，“择诸
生，然后为弟子”，培养出了两个著名的博士（《后汉书·朱云传》）。宋之理学大家如二程、
陆九渊、朱熹等，无一不是体官后还乡讲学，培育后进者。宋吕大防兄弟四人都是“国家干
部”，但中国乡村的第一份民规却出自他们之手，这就是历史上有名的蓝田《吕氏乡约》。
南宋朱熹又对这《乡约》作了增损，由此而传播开来，对明清乡村社会产生了极大影响。在
地方志中，我们可以看到更详细的关于乡绅作为的记述。
修齐治平，是每一个士予的理想。这些乡绅，他们怀着四方之志，在青壮年时期通过
科举、铨选，离开家乡，为国家效力。晚年归乡，则带着一身的荣耀相见于乡亲父老。他们
的成就、德望为一乡民众所瞻仰，他们的学问知识为一乡学子所钦慕，他们作为成功的榜
样，激励着后辈学子奋发向上。这样，一批又一批的官员回归故里，换来的是一批又一枇
的才俊走出乡土。如此而形成了一个生生不息的人才大循环，使中国乡土变成了人才生
长的沃壤。
然而，近百年商业经济和“新式教育”的发展，打破了中国社会城乡平衡格局。城市的
经济收入、教育资源配置以及高知识含量的工作性质等等，使乡村中的优秀人才开.流向
城市。“叶藩归根”的传统观念，在城市优越的生活条件的诱惑下开始动摇。则上世纪后
半叶，特别是改革开放以后，出现了乡村人口向城市流动的高潮。
乡绅群体的消失，使乡村失去了传统文化的传承人，失去了文化颁被和灵魂，没有了
指导和提升文化教育的导师，乡村的凝聚力也随之消失。加之城乡教育费源配置的巨大
反差，加剧了农村人口向城市流动的速度与规模，使农村开始变成文化沙漠。中国文化是
以农业文明为基础的。农业文明的根在乡村。植根于乡土的中国文化之树，“叶”不归根，
根上的“水土”又大量流失，这棵大树面临的不仅仅是凋败，而且是枯死！对于乡绅的消
失，可以归咎于社会近代化变革中“工业文明”的冲击，但更重要的是这场变革对传统价值
观的摧毁。“叶落归根”的传统价值观被彻底抛弃，工业文明追求效益与利益的观念，冲刷
了传统学人曾有的文化使命与社会担当精神。
(摘编自刘毓庆《乡绅消失后的乡村命运》)
1,下列关于原文内容的表述，不正确的一项是
A.“乡绅”是由乡间士大夫组成的一个群体，他们具有为官的阅历、广阔的视野和高于
普通民众的文化知识、精神素养，因此在乡间承担着传承文化、教化民众的责任。
B。“乡绅”代表着一方的风气和文化，可以说是乡村的灵魂，而“乡绅”群体的核心则是
退居乡村的官员“绅”，他们在这个群体中起着主导性作用。
C．“乡绅”在乡村的重要性体现在很多方面，比如将下层民众的生存状况等民情上报官
府，将官方的意旨贯彻到民间，他们还参与地方的教育和管理等。
D.中国古代的村落称“里”，它从田从土，是农业型经济生活特征的反映，世世代代生活
于其中的、从事农业生产的人群扎根乡土，对乡土充满了感情。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A.在魇代的史书记载中，多有“乡中老人为卿士大夫致仕者”告老还乡后，与当地的
“士”一同教授乡里，行化一方的故事。《仪札》中称这样的人叫“乡先生”。
B.宋代吕大防四兄弟写下了中国乡村的第一份民规蓝田《吕氏乡约》，南宋朱熹又对它
作了增损，由此而传播开来，对当时的乡村社会产生了极大影响。
C．汉代直言进谏的朱云，宋代的理学大家程颢、程颐、陆九渊、朱熹等人无不是休官退
居乡里后，讲学教授诸生，为乡间做了大量教化民众的事情。
D.年轻时为追求理想而宦游他乡，年老时则“叶落归根”，这样，致仕者回归故里，青年
才俊走出乡土，形成生生不息的循环，使乡土变成了人才生长的沃壤。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A.随着商业经济的发展和工业文明的冲击，“叶落归根”的传统观念在城市优越的生活
条件的诱惑下开始动摇，乡村的凝聚力随着“乡绅”的消失而消失。
B.在“农业文明”熏染下，中国乡土成为了人才循环成长生生不息的沃土，但在商业经
济和“新式教育”大发展，特别是改革开放的形势下，中国城乡平衡格局开始被打破。
C．乡村是农业文明的根，农业文明则是中国文化的基础，因为城乡资源配置的悬殊，乡
村人口向城市流动，植根乡土的中国文化之树面临凋敝、甚至枯死的境地。
D.传统的乡绅阶层的消失，缘于社会近代化变革中“卫业文明”的冲击，但更是这场变
革把传统价值观，比如“叶落归根”这样的传统思想摧毁的结果。
二、古代诗文阅读(38分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，
欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，日岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，
毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，日：“此岂古方山冠之遗像乎？”
因谓之方山子。
余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山
子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑。呼余宿其家。环堵萧然，而妻
子奴婢皆有自得之意。
余既耸然异之。独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十有九年余在岐山见方
山子从两骑抉二矢游西山鹊起于前使骑逐而射之不获方山子怒马被出一发得之因与余马
上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉问，而岂山中之
人哉？
然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与
公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉?
余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之欤？
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.前十有九年余／在岐山见方山子／从两骑／挟二矢／游西山／鹊起于前／使骑逐而射之／
不获／方山子怒马独出／一发得之／
B．前十有九年／余在岐山／见方山子／从两骑／挟二矢游西山／鹊起于前／使骑逐而射之／
不获方山子／怒马独出／一发得之／．
C．前十有九年／余在岐山／见方山子从两骑／挟二矢／游西山／鹊起于前／使骑逐而射之／
不获／方山子怒马独出／一发得之／
D．前十有九年余／在岐山见方山子／从两骑／挟二矢游西山／鹊起子前／使骑逐而射之／
不获方山子怒马独出／一发得之／
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.间里，古代城镇中有围墙的住宅区，是平民聚居之处。有时也借指平民。
B．方山冠，汉代祭祀时所戴的一种帽子，唐宋时隐士多戴。陶渊明做隐士时大概也
戴过。
C．公侯，帝王时代五等爵位中的公爵和侯爵，文中泛指有爵位的贵族和官高位显的人。
D．河北，古籍中一般指黄河以北的地区，杜甫《闻官军收河南河北》中的“河北”即此意。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．方山子，即陈慥，字季常，宋朝时的一个隐士。晚年隐居在光州、黄州一带，苏轼在蚊
山时，与其相识。
B．文中的方山子“欲以此驰骋当世，然终不遇”，这与苏轼被贬黄州遭遇相照应。本文
也可以说折射了作者在黄州的一种心态。
C．隐居黄州的时候，方山子家徒四壁，生活贫寒，然而他的妻子、儿女和奴仆在面对外
人时，个个都显出傲慢自乐的样子。
D．作者写方山子，先写早年驰骋骑射的英姿，再写晚年隐居光、黄安贫恬淡的自得，在
前后的对比中，传主的形象丰满起来。
7．把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。(5分）
(2)鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。（5分）
（二）古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋词，完成8～9题。 ，
渔 家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩①有惊人句。九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山②去。
【注】①谩：空，徒然。②三山：传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。
8．本词的鹏鸟形象由《逍遥游》脱化而来，《逍遥游》描绘了什么样的鹏鸟形象？词中鹏鸟
寄寓了词人怎样的情感?（5分）
9．评论家称誉本词“无一毫粉钗气”，梁启超也说“此绝似苏辛派”。请简析他们这样评价
的理由。（6分）
（三）名篇名句默写（8分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。（8分）
(1)杜甫在《登高》中发出“___ _，__ __”的感慨，抒发了漂泊异乡、老
病孤愁的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。而在《登岳阳楼》中，描
述诗人因忧时伤世，北望长安而声泪俱下的诗句：“____，____。”
(2)《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子
是：“ ， 。”
(3)古代诗人以水喻愁的很多，比如李白有“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”之句，
欧阳修有“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”之句，《虞美人》中，李煜有“ ？
___ _”的名句。
三、实用类文本阅读（23分）
11.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(23分)
发现屠呦呦
李珊珊
拉斯克奖获奖者视频访谈，屠呦呦正襟危坐，严肃宣布：“我叫屠呦呦。”一句话说完，
才像忽然想起什么似的，嘴角上翘，勉力笑了一下。也许，她还不习惯这个奖项给平静生
活带来的变化。
颁发于诺贝亦奖之前，拉斯克奖以获奖者与诺贝尔奖得主的高重合率而闻名，被誉为
诺贝尔奖风向标。故而，关于屠呦呦的报道，少不了这几句点评，“离诺奖最近的中国女
人”，“值得获诺贝尔奖”。
阅读过屠呦呦部分实验记录的美国国家卫生研究院疟疾研究室研究员苏新专认为，
“她的实验设计还是非常严谨的”。在2009年出版的专著中，屠提到了当时的一系列实
验，“青蒿成株叶制成水煎浸膏，95%乙醇浸膏，挥发油无效。乙醇冷浸，控制温度低于
60℃，鼠疟效价提、高，温度过高则无效。乙醚回流或冷浸所得提取物，鼠疟效价显著增高
豆稳定”。
她还特别提示：分离得到的青蒿素单体，虽经加水煮沸半小时，其抗疟药效稳定不变，
“可知只是在粗提取时，当生药中有某些物质共存时，温度升高才会破坏青蒿素的抗疟作
用”。
在那个特殊时期，不需要个人署名的论文，新的发现迅速变成了集体的财富。1972
年3月18日，在南京一次会议上，x“毛泽东思想指导发掘抗疟中草药”为题，屠呦呦汇报
了自己在青蒿上的发现。很快，国内数个研究小组借鉴了她的方法对青蒿进行研究。
自己的发现公布后不久，屠的研究小组获得了他们起名为“青蒿素II"的白色的针状
结晶。这种结晶在临床前的动物毒性实验中表现出了对实验动物明显的心脏毒性。是否
执行原方针，尽快拿到现场进行临床试用观察？屠呦呦和她的“单位”选择了富有当时特
色的解决方式——先由屠呦呦等3位科技人员进行“探路试服”…．
探路试服显示，青蒿素Ⅱ没有毒性，但后来在临床上的表现却不那么令人满意——
“效果不好，又出现了较明显心脏毒副作用”，原计划的临床试验中止了。最终，由云南药
物研究所用汽油从当地的青蒿变种——大头黄花蒿中提取的青蒿素，在广州中医药大学
李国桥主持的临床试验中展示了极好的抗疟疗效。
之后，1976年，上海无机化学所的周维善研究小组测定了青蒿素的化学结构，也发现
了青蒿素全新的抗疟机理：青蒿素中存在一种全新的结构过氧桥。后来，因青蒿素不溶于
油和水，无法使用针剂，对已不能进食的重症疟痰患者，几乎束手无策。上海药物所合成
了可以制成针剂的蒿甲醚，那是第一个由中国发现的全新化学结构的药品。2001年，
WHO将复方蒿甲醚等青蒿素类复方药物作为一线抗疟药物在全球范围内推广。
1977年，为了赶在国外发表的前面，表明青蒿素为中国人发明，由屠呦呦所在的中医
研究院，以“青蒿素结构研究协作组”名义在<科学通报》上首次发表了青蒿素的化学结构。
2011年9月拉斯克奖的颁布迅速把公众对青蒿素的讨论从传统中药引向了其他的方向．
拉斯克奖引发的第一个疑问是：为什么膏蒿素没有拿到国内的科技大奖，反而先拿到
了国外的大奖？
科学界主流的答案是：没法确定奖项的归属。屠呦呦获奖后，中国科协主席韩启德在
一次公开场合的发言中曾表示：“青蒿素的发明，一直是我国引以为豪的科技成果，但仅仅
由于难以确定成果归属而一直没有得到足够的表彰和奖励……”青蒿素的发现史，“有助
于了解中国大科学计划、大协作的优点和缺点”——两弹一星是成功的例子，而青蒿素的
经验并不同于两弹一星。
9月24日晚，拉斯克奖颁奖会后，屠呦呦告诉来访的新华社记者：“这个荣誉不仅仅
属于我个人，也属于我们中国科学家群体o，，但却有业内人士私下指出，“她现在的致谢缺
乏诚意”。之后，《科学》杂志的网络报道称：“拉斯克奖重新点燃一个争议：是否应该把研
发出强有力的抗疟药物——这个文化大革命期间政府一个大规模集体项目的成果——归
功于一个人。”
（摘编自2011年《南方人物周刊》)
相关链接
①屠呦呦，女，1930年12月生，药学家，中国中医研究院终身研究员兼首席研究员，
青蒿索研究开发中心主任。1980年聘为硕士生导师，2001年聘为博士生导师。多年从事
中药和中西药结合研究，突出贡献是首先发现创制新型抗疟药——青蒿素和双氢青蒿素。
2015年10月获诺贝尔生理学或医学奖。
②两弹一星：是指核弹、导弹和人造卫星。中国的“两弹一星”是20世纪下半叶中华
民族创建的辉煌伟业。当时大批优秀的科技工作者，包括许多在国外已经有杰出成就的
科学家，怀着对新中国的满腔热爱，以身许国，隐姓埋名，不计名利，同心协力，发愤图强，
取得了“两弹一星”事业的巨大成就。
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A.颁发于诺贝尔奖之前的拉斯克奖被誉为诺贝尔奖风向标，屠呦呦获拉斯克奖后紧
接着就获得了诺贝尔奖，又一次证明这个说法可信。
B．屠呦呦分离得到的青蒿素单体的抗疟药效稳定，之后不久，她又发现了“青蒿素II”
针状结晶，但临床试验却失败了。
C．屠呦呦获得拉斯克奖后，不仅她个人原本平静的生活被打破了，而且也很快引发了
公众对拉斯克奖颁给一个人是否合适的争论。
D．屠呦呦作为第一个发现并提取出青蒿素的药学家，获得拉斯克奖虽有某些争议，但
得到这个奖项以及诺贝尔奖应该值得国人自豪。
E，研制“两弹一星”的科学家为国家创建了辉煌伟业却隐姓埋名，不计名利，相较之
下，围绕拉斯克奖的争议就显出屠呦呦不够超脱，
(2)第三、四段为什么要用那么晦涩的专业术语介绍屠呦呦的实验发现？请结合材料简要
分析。（6分）
(3)青蒿素药品的发现研制经历了一个怎样的过程？请简要回答。（6分）
(4)中国科协主席韩启德说的“有助于了解中国大科学计划、大协作的优点和缺点”中的
“优点”、“缺点”是什么？请结合材料说明。（6分）
第Ⅱ卷 表达题
四、语育文字运用（20分）
12.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）
①中国近代著名教育家梁任公的《少年中国说》，___ _，给当时的中国带来全新的
思想，影响巨大。
②歌曲《青藏高原》的演唱者韩红的嗓音__ ，更是令听者为之一振。
③有关专家提出将敦煌石窟文化基因植入洛阳当地产业发展，这一观点____，在
学术界引起了强烈反响。
A．振聋发聩穿云裂石石破天惊 B.石破天惊振聋发聩穿云裂石
C.振聋发聩石破天惊穿云裂石 D．石破天惊穿云裂石振聋发聩
13．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A.前两天，日本《读卖新闻》报道，日本政府表示将出资100亿日元（约5亿人民币）在
中国从事绿化事业的民间团体“日中绿化交流基金”进行援助。
B．《老炮儿》就是用美国西部片模式讲述的发生在北京胡同中的一个老头儿为了讨回
生命尊严和公道的故事，它跟伊斯特伍德拍摄的《老爷车》一脉相承：
C.截止今年年底，~我省已经建成40余万个“爱心水窖”，解决和改善了80多万山区、
半山区农村人口的用水困难和几十万亩耕地补充灌溉问题。
D.据媒体报道，由于治理雾霾的工作已经全面进行，目前许多地方难以见到晴朗明净
的天空，空气质量下降，群众的不满情绪越来越大。
14．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)
在经历了连续十天的贬值后，人民币币值正在趋于稳定。____。人民币的贬值、
升值都是市场的正常表现。这意味着人民币将会以更为自由的幅度适应市场的波动。这
种波动，在今天是贬值；在明天，也可能是升值。
A．随着人民币汇率朝着市场化的改革方向推进，未来人民币汇率的变化将主要由市场
的供需关系决定
B．一旦人民币汇率朝着市场化的改革方向推进，未来人民币汇率的变化将主要由市场
的供需关系决定
C．随着人民币汇率朝着市场化的改革方向推进，市场的供需关系对未来人民币汇率的
变化起到决定性的作用
D．未来人民币汇率的变化将主要由市场的供需关系决定，这就导致了人民币汇率朝着
市场化的改革方向推进
15．将下面的文字改写成句式整齐、语意连贯的排比句。（可调整句子或词语的顺序，也可
增删个别词语，但不得改变语意）（5分）。
沐浴众生，让万物得到恩泽，最仁慈的是水；扬清激浊，涤荡污垢，水是义气的；虽然柔
弱，但能够，勇敢面对困境，能够以柔克刚，水最勇猛。
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密。每处不超过15个字。（6分）
作品的文字技巧是否成功地表达出了作品的内容题材，这大概是小说批评的试金石。
没有一本伟大的小说， ① 。比如《红楼梦》成为伟大的小说，最基本的条件， ② 。
可以说，一部作品愈成功， ③ 。
五、写作（60分）
17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
材料一某门户网站教育频道调查显示，中小学生大多在课余时阍主动或被动参加
过莱些特长学习班，学器乐演奏，学书法美术，学舞蹈健美等等，但大多数情况是：学生小
学时参加的课外兴趣班最多，初中时大幅减少，高中时已经寥寥可数。一路前行中，很多
．东西都被我们有意无意地丢弃了。
材料二被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平长期工作在田间地头，与孤寂为伍，与风雨
为伴，他执着于自己的追求，无怨无悔。但繁重的工作之余，他爱好看书、下棋，特别爱听
音乐，爱听舒伯特，爱拉小提琴，就连在”文革”中挨整，也没放弃自己的爱好。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作
文，不要套作，不得抄袭。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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