2016届中考物理第一轮专项复习检测23.doc

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长度的测量
一．选择题（共10小题）
1．小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分布为2.35cm、2.36cm、2.36cm，则测量结果应记为（ ）
　 A.2.36cm B.2.357cm C.2.35cm D.2.4cm

2．有五位同学用毫米刻度尺测量同一物理课本的宽度，测量结果分别为18.52cm，18.51cm，18.80cm，18.49cm，18.50cm，你认为下列数据最接近真实值的是（ ）
　 A.18.564cm B.18.56cm C.18.505cm D.18.51cm

3．下列的测量和估测，说法中最接近实际的是（ ）
　 A.测最一支铅笔的长度0.1712m选用的是最小分度值为lcm的刻度尺
　 B.一张纸的厚度约为70μm
　 C.初中物理课本的长度约为25dm
　 D.小华说话的声音频率是16Hz

4．小明用一把刻度尺测量一个物体长度，记录如下：10.5cm，10.6cm，10.8cm，11.2cm，10.6cm．则该物体的长度应该为（ ）
　 A.10.6cm B.10.63cm C.10.7cm D.10.74cm

5．发育正常的小雷身高约1.7m，为了准确测量两手伸开的臂展长度，应选用的刻度尺是（ ）
　 A.量程0～2m，分度值1cm B.量程0～10m，分度值1dm
　 C.量程0～1m，分度值1cm D.量程0～15cm，分度值1mm

6．下图所示的测量中，数据记录正确的是（ ）

7．某同学用拉得很紧的软皮尺去测量一木块的长度，测得的结果会（ ）
　 A.偏大 B.偏小
　 C.可能偏大也可能偏小 D.无影响

8．降雪量是用一定面积的雪化成水后的高度来衡量的．一场大雪后，小明用刻度尺测出水平地面雪的厚度为150mm，然后他用脚使劲将雪踏实，测出脚踩出的雪坑的深度为138mm．则这场大雪的降雪量最接近于（ ）
　 A.288mm B.150mm C.138mm D.12mm

9．下列测量中采用了比较合理的方法的是（ ）
　 A.测量物理课本一张纸的厚度时，先测出200页同样纸厚，然后除以200
　 B.测乒乓球的直径时，直接测量就可以了
　 C.测量铁路线长度时，用一根有弹性的棉线和曲线重合来测量
　 D.测数学书中一张纸的厚度时，先测出200页同样纸厚，然后除以100

10．甲、乙两人用两个刻度尺，分别测同一物体的长度，甲测得的结果是6.50dm，乙测得的结果是0.648m，下列说法中正确的是（ ）
　 A.两人所用的刻度尺的分度值相同
　 B.两人所用的刻度尺的分度值不同
　 C.两人结果中必定有一个是错误的
　 D.甲读数比乙准确

二．填空题（共10小题）
11．读出如图中各实验仪器的示数：

（1）金属条的长度 cm，
（2）电压表示数 V；
（3）弹簧测力计示数 N.

12．2015年1月，“蛟龙”号在印度洋深海处打捞上来一未知生物，该生物A处的宽度为 cm．打捞上来的过程中，该生物受到的海水压强 （变小/不变/变大），会对其生命活力产生影响．

13．如图中被测物体的长度是 cm，该刻度尺的分度值是 cm.

14．如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是 （选填“A”或“B”），测出该物体的长度是 cm.

15．图A中，物体的长度是 cm；图B中，塑料挂钩的吸盘能“吸”在平滑的墙面上，是由于 的存在；图C中，正在发声的音叉将乒乓球弹开，说明声音是由物体 产生的；图D中，两个表面光滑的铅块相互压紧后会粘在一起，表明分子间存在 力.

16．几种测量仪器的测量结果如图所示

（1）被测物体的长度为 cm
（2）温度计的读数为 ℃
（3）弹簧测力计的示数为 N.

17．（1）图1中，物体的长度为 cm；
（2）图2中，弹簧测力计的示数为 N；
（3）图3中，电能表的示数为 kW•h.

18．长度的国际单位是 ，实验室测量长度的基本工具是 .

19．如图所示，物体A的长度是 cm.

20．用刻度尺测量物块的边长如图所示，则物体长为 cm．柳州到南宁距离大约250km，动车开通后，如果按动车设计的速度200km/h行驶，从柳州到南宁需 h.

长度的测量
参考答案与试题解析

一．选择题（共10小题）
1．小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分布为2.35cm、2.36cm、2.36cm，则测量结果应记为（ ）
　 A.2.36cm B.2.357cm C.2.35cm D.2.4cm

考点： 长度的测量．
专题： 长度、时间、速度．
分析： 多次测量取平均值可以减小误差，题目中测量了物体的长度三次，计算出平均值作为物体的长度．
解答： 解：
物体的长度为L==≈2.36cm．
故选A．
点评： 多次测量取平均值时，最终结果要保留与测量值相同的有效数字，以保证相同的准确程度．

2．有五位同学用毫米刻度尺测量同一物理课本的宽度，测量结果分别为18.52cm，18.51cm，18.80cm，18.49cm，18.50cm，你认为下列数据最接近真实值的是（ ）
　 A.18.564cm B.18.56cm C.18.505cm D.18.51cm

考点： 长度的测量．
专题： 长度、时间、速度．
分析： （1）在一般实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值，平均值在计算到比测量值多一位数字后再四舍五入，即平均值应保留与测量值相同的位数；
（2）把测量中的错误数据去掉．
解答： 解：
由测量结果可知测量数据18.80cm是错误数据，应去掉；
减小误差的方法是多次测量求平均值；
物理课本的宽度最接近的真实值是：≈18.51cm．
故选D．
点评： 此题考查学生对数据的处理、减小误差的方法等知识点．比较简单．

3．下列的测量和估测，说法中最接近实际的是（ ）
　 A.测最一支铅笔的长度0.1712m选用的是最小分度值为lcm的刻度尺
　 B.一张纸的厚度约为70μm
　 C.初中物理课本的长度约为25dm
　 D.小华说话的声音频率是16Hz

考点： 长度的测量；长度的估测；人耳感知声音的过程及听到声音的条件．
专题： 声现象；长度、时间、速度．
分析： （1）使用刻度尺测量物体的长度时要估读到分度值的下一位，也就是记录数据的倒数第二位所对应长度单位是刻度尺的分度值．
（2）不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．
解答： 解：
A、用此刻度尺测量的铅笔长度是0.1712m，数据的倒数第二位1对应的长度单位是mm，所以这把刻度尺的最小刻度即分度值是1mm，故A不正确；
B、一般纸张的厚度在75μm左右，故B正确；
C、初中物理课本的长度约为25cm=2.5dm左右，故C不正确；
D、人的发声频率在65Hz﹣1100Hz之间，不可能发出频率是16Hz的次声波，故D不正确．
故选B．
点评： 此题考查的是学生对一些常见物理量的估测能力，需要学生对生活中的常见物理量单位、大小有所认识，此题就会得到正确答案．

4．小明用一把刻度尺测量一个物体长度，记录如下：10.5cm，10.6cm，10.8cm，11.2cm，10.6cm．则该物体的长度应该为（ ）
　 A.10.6cm B.10.63cm C.10.7cm D.10.74cm

考点： 长度的测量．
专题： 长度、时间、速度．
分析： 将5个数据进行比较，哪个偏差较大，哪个就是错误的，去掉偏差较大的，为减小误差取平均值算出结果，注意小数点后保留与原题中相同的位数．
解答： 解：由测量结果知：测量所用的刻度尺的分度值为1cm，每个测量值的最后一位是估读值，可以不相同，但11.2cm中，个位上的“1”与其它数值的个位的数字不相同，所以此测量值是错误的，应该排除在测量结果之外．
物体的长度为L=≈10.6cm．
故选A．
点评： 本题的解题关键是记住测量长度时要估读到分度值的下一位和在实际测量中多次测量取平均值减小误差的方法．

5．发育正常的小雷身高约1.7m，为了准确测量两手伸开的臂展长度，应选用的刻度尺是（ ）
　 A.量程0～2m，分度值1cm B.量程0～10m，分度值1dm
　 C.量程0～1m，分度值1cm D.量程0～15cm，分度值1mm

考点： 长度的测量．
专题： 基本仪器的使用专题．
分析： 首先根据对测量对象长度的了解确定合适的量程，然后确定尽可能小的分度值．
解答： 解：
已知小雷身高约1.7m，两手伸开的臂展长度与身高差不多，所以选择的刻度尺的量程应该是0～2m或0～10m；
比较知，量程0～2m，分度值为1cm的刻度尺的精确程度更高一些，测量误差较小．
故选A．
点评： 测量能够达到的准确程度决定于测量工具的最小刻度；测量需要达到的准确程度与测量的要求有关系．

6．下图所示的测量中，数据记录正确的是（ ）

考点： 长度的测量；质量的测量与天平；弹簧测力计的使用与读数；电流表的读数方法．
专题： 基本仪器的使用专题．
分析： ①使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
②使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，读数时视线与指针所指刻线相垂直；
③使用天平测量物体质量时，首先要明确标尺的分度值．被测物体质量等于砝码的总质量与游码所对刻度之和；
④读取电流表示数时，首先要明确电流表选择的量程和对应的分度值，读数时视线与指针所对刻线相垂直．
解答： 解：由图知：
A、刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0刻度线对齐，右侧在1.6cm和1.7cm中间，估读为1.65cm，所以物体的长度为L=1.65cm．此选项错误；
B、在弹簧测力计上，1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在“4”后3个小格处，所以弹簧测力计的示数为4.6N．此选项错误；
C、在天平的标尺上，1g之间有5个小格，一个小格代表0.2g，即天平的分度值为0.2g．液体和容器的总质量为m=100g+5g+2g=107g．此选项正确；
D、电流表选择的是0～3A量程，对应的分度值为0.1A，此时的示数为1.6A．此选项错误．
故选C．
点评： 物理中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少．刻度尺需要估读到分度值的下一位数字，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值即可．

7．某同学用拉得很紧的软皮尺去测量一木块的长度，测得的结果会（ ）
　 A.偏大 B.偏小
　 C.可能偏大也可能偏小 D.无影响

考点： 长度的测量．
专题： 长度、时间、速度．
分析： 本题主要考查对物体微小变化量的比较判断方法．以物体的真实长度为参照物，软尺被拉的太紧时，自身长度变长，物体的测量值变小．
解答： 解：
用拉的太紧的软尺测量物体长度，软尺的分度值变大，因此其读数比真实值偏小．
故选B．
点评： 本题的解题关键是以物体的真实长度为参照物，软尺被拉紧后，自身长度变长，物体的测量值变小．

8．降雪量是用一定面积的雪化成水后的高度来衡量的．一场大雪后，小明用刻度尺测出水平地面雪的厚度为150mm，然后他用脚使劲将雪踏实，测出脚踩出的雪坑的深度为138mm．则这场大雪的降雪量最接近于（ ）
　 A.288mm B.150mm C.138mm D.12mm

考点： 长度的测量．
专题： 长度、时间、速度．
分析： 根据降雪量的计算方法，估算出雪化成水后的高度才更符合降雪量的计算要求．结合题干中的数据可做出判断．
解答： 解：
因为降雪量是用一定面积的雪化成水后的高度来衡量的，刚降下的雪非常松软，里面的空隙较大，踏实后，雪坑的深度为138mm，说明踏实后雪的实际高度为150mm﹣138mm=12mm，此时，雪的密度更接近水的密度，故这场大雪的降雪量约为12mm．
故选D．
点评： 降雪量的计算是我们所接触的一个较新的计算方法，其中用到了与密度相关的知识，只有当雪的密度与水的密度接近时，其高度才更符合降雪量的定义．

9．下列测量中采用了比较合理的方法的是（ ）
　 A.测量物理课本一张纸的厚度时，先测出200页同样纸厚，然后除以200
　 B.测乒乓球的直径时，直接测量就可以了
　 C.测量铁路线长度时，用一根有弹性的棉线和曲线重合来测量
　 D.测数学书中一张纸的厚度时，先测出200页同样纸厚，然后除以100

考点： 长度的测量．
分析： 本题主要考查对几种特殊的测量方法的了解：
（1）测多算少法：由于测量工具精确度的限制，某些微小量，无法直接测量，在测量时，可以把若干个相同的微小量，集中起来，做为一个整体进行测量，将测出的总量除以微小量的个数，就可以得出被测量的值，如测量纸的厚度．
（2）变曲为直法：长度的测量时，要求刻度尺应紧靠被测物体，在实际测量中，有些长度并非直线，可以借助于易弯曲但弹性
不大的细棉线等，与被测物体紧密接触，然后量出细棉线的长度即可，如测量地图上铁路或河流的长度等．
（3）卡测法：对于某些长度端点位置模糊，或不易确定，如圆柱体等，需要借助于三角板或桌面将待测物体卡住，把不可直接测量的长度转移到刻度尺上．
解答： 解：A、200页同样的纸，实际上是100张纸，因此一张纸的厚度等于200页纸的厚度除以100．故A错误．
B、由于乒乓球直径的长度端点位置不易确，因此不能用刻度尺直接测量．故B错误．
C、测量铁路线长度时，应用一根无弹性的棉线和曲线重合来测量．故C错误．
D、综上分析可知选项D正确．
故选D．
点评： 本题的解题关键是知道如何将不便于测量的物理量转化成便于直接测量的长度．

10．甲、乙两人用两个刻度尺，分别测同一物体的长度，甲测得的结果是6.50dm，乙测得的结果是0.648m，下列说法中正确的是（ ）
　 A.两人所用的刻度尺的分度值相同
　 B.两人所用的刻度尺的分度值不同
　 C.两人结果中必定有一个是错误的
　 D.甲读数比乙准确

考点： 长度的测量．
专题： 长度、时间、速度．
分析： 长度测量时要估读到分度值的下一位，由测量结果我们就可以看出所使用的刻度尺的分度值，分度值小的说明精确程度高．
解答： 解：①甲测得的结果是6.50dm，最后的一个0是估计值，倒数第二位是5，表示5cm，所以这把刻度尺的分度值是1cm；乙测得的结果是0.648m，最后一个8也是估计值，倒数第二位是4，表示4cm，所以这把刻度尺的分度值是1cm．所以A是正确的，B是错误的．
②由于测量总是存在误差，在误差范围内，两人的测量结果都是正确的，所以C是错误的．
③分度值越小，表示精确程度越高，甲乙的分度值一样，所以甲乙的准确程度一样，所以D是错误的．
故选A．
点评： 此题考查的有关长度测量的知识，这是中考时必考的一个知识点，需要注意．

二．填空题（共10小题）
11．读出如图中各实验仪器的示数：

（1）金属条的长度 2.80 cm，
（2）电压表示数 0.6 V；
（3）弹簧测力计示数 2.4 N.

考点： 长度的测量；弹簧测力计的使用与读数；电压表的读数方法．
专题： 基本仪器的使用专题．
分析： （1）使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
（2）读取电压表示数时，首先要明确电压表选择的量程和对应的分度值，读数时视线与指针所对刻线相垂直；
（3）使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，读数时视线与指针所指刻线相垂直．
解答： 解：由图知：
（1）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；金属条左侧与2.00cm对齐，右侧与4.8cm对齐，估读为4.80cm，所以金属条的长度为L=4.80cm﹣2.00cm=2.80cm；
（2）电流表选择的是0～3V量程，对应的分度值为0.1V，此时的示数为0.6V；
（3）在弹簧测力计上，最大示数是5N，所以其量程为0～5N；1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在“2”后2个小格处，所以弹簧测力计的示数为2.4N．
故答案为：（1）2.80；（2）0.6；（3）2.4．
点评： 物理中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少．刻度尺需要估读到分度值的下一位数字，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值即可．

12．2015年1月，“蛟龙”号在印度洋深海处打捞上来一未知生物，该生物A处的宽度为 3.20 cm．打捞上来的过程中，该生物受到的海水压强 变小 （变小/不变/变大），会对其生命活力产生影响．

考点： 长度的测量；压强大小比较．
专题： 长度、时间、速度；压强、液体的压强．
分析： （1）起始端没从0开始，把1.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去1.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
（2）液体压强随深度的增加而增大．
解答： 解：（1）图示刻度尺的分度值为1mm，末端刻度值为4.20cm，物体长度为4.20cm﹣1.00cm=3.20cm．
（2）未知生物从深海处打捞上来的过程中，深度逐渐减小，受到的海水压强将变小．
故答案为：3.20；变小．
点评： 本题考查了刻度尺的读数以及液体压强的影响因素，属于基础题

13．如图中被测物体的长度是 2.50 cm，该刻度尺的分度值是 0.1 cm.

考点： 长度的测量．
专题： 长度、时间、速度．
分析： （1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；
（2）起始端没从0开始，把4.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去4.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
解答： 解：（1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm=0.1cm；
（2）末端刻度值为6.50cm，物体长度为6.50cm﹣4.00cm=2.50cm．
故答案为：2.50； 0.1．
点评： 刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位．

14．如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是 B （选填“A”或“B”），测出该物体的长度是 1.35 cm.

考点： 长度的测量．
专题： 长度、时间、速度．
分析： 刻度尺的正确使用方法：
①看：使用前先看量程、分度值、零刻度线是否损坏；
②放：放正尺的位置，使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体；
③读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；
④记：记录测量结果时要记上数值和单位；
解答： 解：①读数时，视线要与尺面垂直，故选B；
②由图知：刻度尺的分度值是1mm；起始位置对应的刻度值是0.00cm，末端对应的刻度值是1.35cm，物体的长度L=1.35cm．
故答案为：B；1.35．
点评： 此题主要考查刻度尺和停表的正确使用，做题时关键要看清刻度尺的分度值；读数时，视线要与尺面垂直；不要忘记估读到分度值的下一位．

15．图A中，物体的长度是 2.55 cm；图B中，塑料挂钩的吸盘能“吸”在平滑的墙面上，是由于 大气压 的存在；图C中，正在发声的音叉将乒乓球弹开，说明声音是由物体 振动 产生的；图D中，两个表面光滑的铅块相互压紧后会粘在一起，表明分子间存在 引 力.

考点： 长度的测量；大气压强的存在；声音的产生；分子间的作用力．
专题： 其他综合题．
分析： ①使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
②塑料吸盘是大气压在生活中应用的实例；
③声音是由物体的振动产生的，本题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大；
④分子永不停息的做无规则运动，分子间存在相互的引力和斥力．
解答： 解：
①图A中，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0刻度线对齐，右侧在2.5cm和2.6cm中间，估读为2.55cm，所以物体的长度为L=2.55cm；
②图B中，使用塑料吸盘时，先挤走里边的空气，使其内部近似真空，气体压强非常小，外界大气压的作用就把它压在了光滑的墙面上；
③图C中，将正在发声的音叉接触轻质小球，小球被弹开，该现象说明了声音是由物体振动产生的．实验中，轻质小球的作用是把音叉的微小振动进行放大，便于观察．
④图D中，把两个表面光滑的铅块相互压紧后会粘在一起，是因为分子间存在引力．
故答案为：2.55；大气压；振动；引．
点评： 本题考查了刻度尺的使用、大气压的应用、声音的产生以及分子动理论，是一道综合性题目．

16．几种测量仪器的测量结果如图所示

（1）被测物体的长度为 2.65 cm
（2）温度计的读数为 ﹣4 ℃
（3）弹簧测力计的示数为 3.4 N.

考点： 长度的测量；温度计的使用及其读数；弹簧测力计的使用与读数．
专题： 基本仪器的使用专题．
分析： （1）使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
（2）使用温度计测量温度时，首先要明确温度计的分度值，读数时视线与液柱最高处相平，并注意区分零上或零下；
（3）使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，读数时视线与指针所指刻线相垂直．
解答： 解：由图知：
（1）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与1.00cm对齐，右侧在3.6cm和3.7cm中间，估读为3.65cm，所以物体的长度为L=3.65cm﹣1.00cm=2.65cm；
（2）在温度计上，10℃之间有10个小格，一个小格代表1℃，所以此温度计的分度值为1℃；液柱最高处在0℃以下，说明温度低于0℃，为﹣4℃；
（3）在弹簧测力计上，最大示数是5N，所以其量程为0～5N；1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在“3”后2个小格处，所以弹簧测力计的示数为3.4N．
故答案为：（1）2.65；（2）﹣4；（3）3.4．
点评： 物理学中的测量工具非常多，它们的读数有很多相似之处，但也都有各自的特点与要求，学习中把握要求、分清不同、细心读数，这是我们学习物理应掌握的基本技能．

17．（1）图1中，物体的长度为 2.50 cm；
（2）图2中，弹簧测力计的示数为 1.2 N；
（3）图3中，电能表的示数为 2015.6 kW•h.

考点： 长度的测量；弹簧测力计的使用与读数；电能表参数的理解与电能的求法．
专题： 基本仪器的使用专题．
分析： （1）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
（2）使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，读数时视线与指针所指刻线相垂直．
（3）电能表是测量消耗电能多少的仪器，最后一位示数是小数位，其单位是kW•h，由图示电能表可读出其示数．
解答： 解：
（1）由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；
物体左侧与0刻度线对齐，右侧与2.50cm对齐，所以物体的长度为L=2.50cm．
（2）由图知：在弹簧测力计上，最大示数是5N，所以其量程为0～5N；1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在“1”后1个小格处，所以弹簧测力计的示数为1N+0.2N=1.2N．
（3）根据电能表的读数方法，读图可知，此电能表的读数为2015.6kW•h．
故答案为：（1）2.50；（2）1.2；（3）2015.6．
点评： 初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可．

18．长度的国际单位是 米 ，实验室测量长度的基本工具是 刻度尺 .

考点： 长度的测量．
专题： 长度、时间、速度．
分析： 在国际单位制中，长度的基本单位是m，常用的长度测量工具是刻度尺．
解答： 解：在国际单位制中，长度的基本单位是：米，符号：m；
实验室测量长度的基本工具是刻度尺．
故答案为：米；刻度尺．
点评： 本题是一道基础题，熟练掌握基础知识即可正确解题．

19．如图所示，物体A的长度是 3.10 cm.

考点： 长度的测量．
专题： 长度、时间、速度．
分析： 使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
解答： 解：由图知：
刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；
物体A左侧与1.00cm对齐，右侧与4.1cm对齐，估读为4.10cm，所以物体A的长度为L=4.10cm﹣1.00cm=3.10cm．
故答案为：3.10．
点评： 初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可．

20．用刻度尺测量物块的边长如图所示，则物体长为 2.00 cm．柳州到南宁距离大约250km，动车开通后，如果按动车设计的速度200km/h行驶，从柳州到南宁需 1.25 h.

考点： 长度的测量；速度公式及其应用．
专题： 长度、时间、速度．
分析： （1）刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度．使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；
（2）知道路程和速度，根据v=变形求出时间．
解答： 解：
（1）由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；
物体左侧与0刻度线对齐，右侧与2.00cm对齐，所以物体的长度为L=2.00cm．
（2）根据v=可得，柳州站到南宁站的时间：t===1.25h．
故答案为：2.00；1.25．
点评： 初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可；本题同时考查了是学生对速度计算公式的理解和掌握．

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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