2015年中考语文各地试题知识点分类汇编11.doc

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综合性学习
（2015·江苏宿迁市）４．综合性学习。（7分）
5月31曰是“世界无烟日”，某中学学生会决定围绕“有效劝阻别人 吸烟”的主题开展语文实践系列活动。请你参加，并完成相关任务。
（1）活动一：拟写宣传标语。经学校同意，学生会准备把学校那些冷冰冰的“禁止吸烟”标志，换成富有人情味和启发性的宣传标语。请你拟写一条这样的宣传标语。（２分）

（2）活动二：分析数据材料。为了开展好这次活动，活动小组从网上查找了某市有关被动吸烟的调查统计数据，请你分析这组数据材料，得出结论（2分）
年份
项目
2012年
2013年
2014 年
被动吸烟人数
175万
171万
167万
被动吸烟人数中 靑少年所占比例
33%
35%
38%
（3）活动三：现场劝阻活动。5月31日，学生会组织部分同学到长途车站对吸烟者进行现场劝阻。候车室里，一位七十多岁的老大爷正在一边咳嗽一边吸烟。请你上前对老大爷说几句劝阻的话。 （3分）

4．（1）示例一：有时候相爱是一种无奈，有时候离开是另一种安排。为了爱你和你爱的人，请不要吸烟。 示例二：现在吞云吐雾，以后病痛缠身。示例三：提神不妨清茶；消愁不如朋友；若吸烟，又何苦？ 示例四：让你的肺清亮一点。（2分，写出一条即可）
（2）近年来，在被动吸烟人数逐年递减的同时，（1分）青少年的被动吸烟人数却逐年递增。（1分）
（3）示例：“大爷，您都咳嗽成这样了，还是别吸烟了吧，何况这里是公共场所呢？”（3分）
解析：（1）此题考查标语的拟写。 注意拟写的标语要符合要求，即体现人情味和启发性。 （2）此题考査图文转换。解答时先要读懂表格，将相关数据进行比较，注意不要出现具体的数字。（3）此题考査口语交际。要注意说话的对象、说话的语气，还要符合说话时的情境。

一、【2015·贵州毕节】
综合性学习
1．2015年4月，毕节市举办“中国梦·劳动美”庆“五一”职工篮球运动会。为了举办好这次运动会，毕节市特成立了志愿者队伍。
（1）假如你当时是一名小志愿者，请你为此次运动会拟写一条标语。
_______________________________________________________________________________
（2）在运动会期间，假如你发现一名观众正要随手丢弃一个食品包装袋，你便急忙走过去进行劝阻，这时你会说：________________________________________________。
2．⑴对联言简意深、对仗工整、平仄协调，是中国传统文化中重要的内容。小明的妈妈和小华的妈妈分别想开一间裁缝店和书店，你能帮她们从下列行业联中分别挑选出一幅对联供开业时使用吗？
①酌来竹叶凝杯绿，饮罢桃花上脸红。 ②剪彩为歌油，裁云作舞衣。
③石池春暖人宜浴，水阁冬温客更多。 ④虽然毫末技艺，却是顶上功夫。
⑤藏古今学术，聚天地精华。 ⑥瓦壶水沸邀清客，茗碗香腾遣睡魔。
裁缝店： 书店： （填序号）

（2）用线条将下列民俗节日的相关内容连接起来。
春节 赏月
清明 赛龙舟
端午 舞狮
中秋 踏青
一、1.【解析】第（1）小题具体考查拟写标语的能力。所拟写的标语，只要符合“中国梦·劳动美”的主题并与庆“五一”职工篮球运动会的内容有关且符合标语特点即可。第(2)小题考查口语交际的能力。要根据题目设置的情景，语言得体地劝说丢弃食品包装袋的观众。
【答案】1.示例：（1）文化育人，体育强身。（2）叔叔（阿姨）：食品包装袋丢在这里不好，请您等会方便的时候丢在垃圾桶里。

2.【解析】第（1）小题考查语言运用能力。“剪彩为歌油，裁云作舞衣”这一对联中的“剪彩”“裁云”“舞衣”等与与裁缝有关，可用作裁缝店的对联；“藏古今学术，聚天地精华。”这一对联中的“古今学术”“天地精华”与书籍、知识有关，可用作书店的对联。第（2）小题考查对民俗节日知识的积累。根据活动出现在某一节日来连线，如“赛龙舟”是端午节举行的活动，人们往往有中秋“赏月”的习惯，清明节又名“踏青节”，春节常举行“舞狮”活动。
【答案】2．⑴② 书店：⑤ （2）春节——舞狮；清明——踏青；端午——赛龙舟；中秋——赏月

二、【2015·贵州铜仁】
中国“汉字”源远流长、博大精深。“汉字听写大赛”也在全国上下如火如茶的进行着。现在，就让我们一起走进汉字的宫殿。去感受汉字的独特魅力。
活动一：拆汉字，析内涵。请仿照示例，从备选汉字中任选1个进行解析。
示例：您——心上有你。表示尊敬他人是中华民族的传统美德。
贪——今天的宝贝。表示如果把眼前的利益看得高于一切。就会走向贪婪的深渊。
备选汉字：腐。从。相。闷。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
活动二：辨汉字，知故事。下列汉字都曾与一个故事有关，你知道吗，请选择其中之一，把与之相关的故事简要概述一下。
字例：阔、绿、敲

活动一：【解析】本题考查理解汉字内涵的能力。可仿照“示例”将上下结构或左右结构的汉字拆开来，再组合分析其内涵。如“从”字可拆分为一前一后的两个“人”，就想到两人相随，然后由“相随”的意思说开去。
【答案】腐——府内藏肉。表示私藏，私心之下就会滋生贪污腐败。 从——两人相随。表示如果我们只知道盲目的跟从，那么久会缺乏个性，从而丧失创新精神。 相——用眼睛看树。表示如果我们眼里只有一棵树，就永远看不到宽阔的森林。 闷——心被关在门里。表示我们如果不释放心灵，封闭自我，就会感觉不到快乐。
活动二：【解析】本题考查对汉字故事的积累。题目所列举的汉字，都有个相关的故事，课文《杨修之死》中“改造花园门”的故事就与“阔”字有关；“春风又绿江南岸”的名句的创作过程与“绿”字有关；“鸟宿池边树，僧敲月下门”的名句创作过程就与“敲”字有关。
【答案】

三、【2015·贵州黔南】
综合性学习。
随着央视《中国成语大全》播出，节目掀起了一股追捧传统文化的热潮，节目中那些年轻的面孔对于成语的捻熟运用，给观众留下了很深印象，让成语大会一时间成为网络上的热门话题。请你阅读下面的材料，完成后面的题目。
请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。
材料一 成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。
材料二 如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。
材料三 《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。
1.根据材料一、二、三提供的信息，写出两条你探究的结果。
（1） （2）
2.中华文化源远流长，但学习的方式也可充满趣味性，请你根据下列图示猜成语。

图（4）
图（3）
图（2）
图（1）

（1） （2） （3） （4）
3.根据划线句子仿写。
成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿； ， 。

三、1.【解析】本题考查对材料探究的能力。能抓住“有价值”“值得学习和推广”两方面概括即可。
【答案】示例：（1）成语是中国独有的语言资源，极具文化价值，值得我们去学习和推广。 （2）成语在人们的生活中逐渐被忽视，应引起我们的重视。
2.【解析】本题综合考查读图能力和成语的积累。要根据组图的各部分及相互关系来推断相关成语。如：图（1）中“恩”和“重”与中间的人形共同构成了一个“山”字，自然让人想到“恩重如山”的成语；图（2）中的“才”与右边的八个“斗”等高，自然让人想到“才高八斗”。
【答案】(1)恩重如山（2）才高八斗（3）气壮山河（4）隔岸观火
3.【解析】本题考查仿写句子的能力。画线句运用了比喻的修辞手法，所仿写的句子也应运用相同的修辞手法，且应写成与画线句一致的“它像……用……着……”的句式。
【答案】它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合。

（2015·江苏扬州市）8.语文实践活动。（8分）
⑴为右图拟一个形象的标题，并结合画面内容阐述标题的含义。（5分）
标题（2分）： ▲
含义（3分）： ▲
▲
▲
⑵根据情境，补全对话，做到语意连贯，表达得体。（3分）
波波正在聚精会神地读书，妈妈走过来问：“明天几点开家长会？”波波不耐烦地答道：“我哪知道？难道你没看到老师发的短信通知吗？”意识到自己口气不对，波波忙改口道：“ ▲ ”妈妈笑道：“哦！老妈这就看。”
8.⑴【示例一】标题：圆梦之旅；含义：画面中，父子俩（师生二人）乘坐以书籍为帆的飞船，向着梦想境界进发。【示例二】标题：学海无涯书作帆；含义：右图中两人驾着以书为帆的阅读之舟，向前方驶去。表明阅读给我们驶向成功的动力。【示例三】标题：导航；含义：画面中，孩子指着明星，大人掌舵，以书为帆，驶向前方。表明孩子的阅读需要师长的正确引导。⑵（【示例一】我刚才正在看书。老师发短信通知了，你自己去看一下，好吗？【示例二】妈，对不起。我也不清楚，你还是看一下老师发的短信通知吧。
考点：本题是对语文知识综合能力的考查。
思路点拨：第⑴题要求根据画面内容拟写标题和阐释标题含义，解答这题，先要看懂画面内容，再根据创作意图用简洁的语言拟标题，标题意思要能概括画面内容。阐释含义时，将标题的意思展开即可。第⑵题是语言运用，要讲明“让妈妈自己去看短信通知”的意思，与妈妈后面的话连贯；语气要委婉，要把反问句改为具有商量口吻的陈述句或祈使句。

（2015·武汉市）六、（8分）根据要求完成17、18题。
17．百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。在研究过程中，需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议，请用简洁的语言分条表述。（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17.【解析】本题考查语文知识的运用和语言表达能力。解答时，需抓住题干从“三个不同方面”提出具体建议。
【答案】①好好学习，用优异的成绩回报父母。②力所能及地帮父母干一些家务活。③经常与父母交流，拉拉家常。④父母下班回家后给父母按按摩，帮他们消除疲劳。⑤记住父母的生日，送上祝福。
18．你将主持以“孝道”为主题的班会，准备在开场白中向大家讲述孝道对于中学生成长的意义。于是，你这样说：

。（100-120字）（4分）
【解析】本题考查口语交际能力。题干中已经给出“孝道对于中学生成长的意义”，并且限定字数为100-120字，因此必须围绕“成长的意义”进行简洁明了的表述。
【答案】示例：各位同学：大家好！俗话说：“百善孝为先。”孝道是中华民族的传统美德。在中国历史上曾具有非常重要的社会功用。时至今日，我们提倡孝道仍不过时，孝道对于我们中学生的成长具有非常重要的作用，对于培养中学生的责任感、是非感，促进家庭幸福，完善中学生的人际关系有重大意义，我们一定要重视。

（2015·云南昆明市）三、综合性学习。（含22～24题，共6分）
2015年5月23日，第39个国际博物馆日，云南省博物馆新馆正式对社会永久免费开放。学校组织了“走进博物馆”语文实践活动。请你阅读以下材料，根据要求完成任务。
【材料一】博物馆是一个地区、一个国家、一个民族保存记忆的殿堂，可以展示历史、弘扬传统，启示未来。博物馆也是一座城市文化形象、文化心灵和文化品格的代表和象征，承载、传承着城市的文化血脉。
【材料二】云南省博物馆新馆主体建筑造型源自我省传统民居“一颗印”。外墙采用红铜色穿孔铝板，形成起伏跌宕、变幻万千的壮观图案，寓意着云南是红土高原、“有色金属王国”的内涵。新馆的设计亮点是实现了对自然光、自然风的有效利用，建成了一座“会呼吸的博物馆”。
【材料三】云南省博物馆新馆的落成，让澄江古生物、古滇文明、滇东和南诏大理文明以及众多的少数民族古老文化，得以系统地展示。观众可以借文物阅尽“云南历史”，还能欣赏徐渭、担当、郑板桥、齐白石、徐悲鸿等艺术家的作品。战国时期古滇国青铜器“牛虎铜案”是云南省博物馆的镇馆之宝。
22.小薇同学看到云南省博物馆镇馆之宝“牛虎铜案”，想请讲解员介绍。她应该怎样对讲解员说？（2分）

【答案】阿姨（叔叔）您好，请您给我介绍一下“牛虎铜案”的有关知识，可以吗？谢谢！
【解析】考查学生的语言表达能力，在请求他人时，注意称呼，敬称以及祈使语气的运用。还要有感谢之意，目的就是考查语言的简明、连贯、得体。
23.参观后，小薇设计了一款明信片为云南省博物馆做宣传。请你在明信片正面A处，为馆名挑选恰当的字体并说明理由。（2分）

A
B

□□□□□□

□□□□□□

选择 理由
【答案】楷书 楷书显得端庄、典雅，朴实、大方。
【解析】需要对书法知识有一定的了解。在此使用小篆虽然切合“历史”这一内涵，但博物馆是大众化的公共场所，小篆有种深奥、晦涩之感，隶书虽然端庄，典雅，但不符合“博物”这一文化内涵。
24.请你根据前面提供的材料，早明信片正面B处帮小薇拟写一条云南省博物馆的宣传标语。（2分）

【答案】领略历史沧桑，传承文化血脉。
【解析】能够切合场景，体现博物馆内涵的语句即可，此题答案不唯一。

（2015·贵州遵义市）三、综合性学习（10分）
在“现代科技给我们带来了什么”综合性学习中，班级将就“手机的使用”开展探究活动。请你根据这次活动，按要求完成下列问题。
24.请你确定一个探究主题，并根据探究主题阐明探究目的。（4分）
主题： 目的：
【答案】24.示例：主题：手机与健康 目的：了解手机对人们生理、心理健康的影响。
【解析】本题考查的是综合性学习的能力。答题时要扣住题目中的两个关键短语“现代科技给我们带来了什么”、“手机的使用”来确定探究主题。将二者联系起来，明确当今人们使用手机，给自己的生活带来了许多便捷，联系更加方便，另外，手机的功能不仅仅是通话，有的人使用手机时间过长，影响了正常生活。据此拟定主题“手机与科技”、“手机与健康”、“手机与便捷”之类（主题中要出现“手机”），目的就是了解手机对人们的生活产生了怎样积极与消极的影响。
25、请你根据你所确定的探究主题写出在探究过程中发现的三个问题。（3分）
①
②
③
【答案】25.示例：①沉迷手机导致视力下降；②沉迷手机导致颈椎变形；③沉迷手机导致性格孤僻。
【解析】本题考查的是联系考生生活实际的能力。根据24题拟定的主题，是围绕“手机带来的消极作用”写出三点问题，可以是关于身体方面的，还可以是关于心理方面的，甚至是可以关于性格方面的。
26.请你用排比句就正确利用手机向同学发出倡议。（3分）

【答案】26.示例：为让你的眼睛更明亮，为让你的身躯更挺拔，为让你的个性更阳光，同学，请合理使用手机！
【解析】本题考查的是用排比的手法来表达自己的倡议的能力。答题时要能用排比的修辞手法来表述“正确利用手机”的主题，发出倡议时，要注意句式整齐，从手机使用的时间长短、使用的方式等方面提出建议。

第3步 学方法
【典型例题】

（2015·四川资阳市）阅读下则材料答题。
印刷术的发明开创了广告的新纪元。我国毕昇最先发明了活字印刷术，最早的工商业印刷是北宋时期（公元960年——1127年）济南刘家针铺的广告铜版，现存于上海博物馆。这是至今发现的世界最早的印刷广告物。印刷术从中国传到西方后，使西方广告进入了新的阶段。
1473年英国第一个出版人威廉·坎克斯印刷了许多宣传宗教内容的印刷广告，张贴在伦敦街头，这是西方最早的印刷广告，比我国北宋刘家针铺印刷广告晚三四百年。
1622年英国尼古拉斯·布朗和托马斯·珂切尔创办的第一份英文报纸《每周新闻》在伦敦出版。在这一年中，有一则书籍广告。1650年在有关“国会的几则诉讼程序”一栏里，登出某家12匹马被盗的寻马悬赏启事。以后，在1710年阿迪逊和斯提尔又在《观察家》杂志中刊登了有关推销茶叶、咖啡、巧克力、书刊、房产、成药拍卖物品以及转让物品的广告。到1830年，美国已有1200种报纸，其中65种是日报。许多报纸第一版大部或整版都是广告。从1830年—1850年间是便士报时代，因为每份售价一便士，价格低廉，销路增加，对广告的效力，也相应提高。在报纸广告盛行的同时，杂志广告也不断增加，并出现了广告代理商和广告公司。
【话广告】
（1）阅读这则材料后，你从中获取了哪些信息？（2分）

【话广告】（1）【解析】本题考查提取信息的能力。解答这类题，要品读并梳理材料各段的内容。材料第一段主要写了在我国北宋时期印刷术就应用于广告，传到西方后，“使西方广告进入了新的阶段”；材料第二段主要写了“西方最早的印刷广告，比我国北宋刘家针铺印刷广告晚三四百年”；材料第三段主要写了广告业的新发展。分条列出上述信息即可。
【答案】示例：①印刷术的发明开创了广告的新纪元 ②我国印刷广告比西方印刷广告早三四百年 ③随着社会的发展，广告业越来越发达。（意对即可，答对两点给满分）
（2）在广告业高度发达的今天，一些商家一味追求经济效益，夸大产品效应，甚至作虚假广告，坑害消费者。请你以消费者的名义，写几句话规劝那些作虚假广告的商家。（1分）

（2）【解析】本题综合考查语言表达能力。解答这类题，既要直击话题，不要拐弯抹角，又要主要不要用恶劣的语言。规劝的话要站在消费者的角度；内容上主要是劝说商家不要用虚假广告来坑害消费者。
【答案】示例：尊敬的各位商家，广告是宣传你们产品的好途径，请你们在策划、宣传的时候讲法规、守诚信，不要误导消费者。（意对即可）
【学广告】
学校拟开展“我与广告零接触”活动，决定请某广告商到学校学术报告厅作广告知识讲座。请根据下面的平面示意图，向前来进行讲座的同志介绍从学校大门到学术报告厅的行进路线。（1分）

【学广告】【解析】本题考查用语言表达能力。解答时，要根据平面示意图，向前来进行讲座的同志介绍从学校大门到学术报告厅的行进路线。按图中箭头所指，结合文字所标识的地点按顺序说明即可。
【答案】示例：从学校大门进入，经通道至操场，从操场右侧通道至一教学楼，然后沿通道至文化长廊右侧，经通道到达学术报告厅。（意对即可）
【品广告】
下面这条广告收到了很好的公益效果。说说它具有怎样的妙处？（1分）
水龙头在哭泣，请擦干他们的眼泪吧！

【品广告】【解析】本题考查品析广告作用的能力。可从广告语所运用的修辞手法及其所表达的意思的角度分析。要着重点出语言特点（简洁与否、是否生动形象等）来。
【答案】示例：运用拟人的修辞手法，简洁而形象生动地告诉人们要节约用水，珍惜水资源！（修辞0.5分，分析0.5分，意对即可）
【写广告】
请以“推广普通话”为主题拟写一则广告语。(至少使用一种修辞手法，字数限20字内)（2分）

【写广告】【解析】本题考查拟写广告语的能力。所拟写的广告语用做到内容浅显，句式整齐，朗朗上口，简洁易记。解答本题时，要紧扣“推广普通话”的主题，至少使用一种修辞手法，并符合字数要求。
【答案】示例1：普通话是沟通你我他的桥梁。示例2：推广普通话，靠你靠我靠大家。示例3：说好普通话，“知音”遍华夏。示例4：你想方便交流吗？请讲普通话。（修辞1分，内容1分，意对即可）

一、2015·上海
三、综合运用（11分）
阅读下面材料，完成第23-25题（11分）
为宣传推广“上海弄堂游戏”，班级准备设计专题板报，请你完成相关任务。
材料一
一放学，宽敞的弄堂里就成了我们的乐园：男孩子们溜旱冰、踢小皮球，女孩子跳橡皮筋、造房子……那时我们玩的游戏，都是需要集体完成的，而且必有营垒相对的两方，且有输有赢，无形中让我们从小就习惯了凡事都有输赢。这局输了没关系，下局可以翻过来。最重要的是，让我们很小就培养了团队合作精神，以便争得赢局。
（节选自程乃珊《童年的弄堂游戏》）
材料二
弄堂曾是上海人最常见的生活空间。弄堂游戏种类繁多，有打弹子，滚铁圈，放鹞子（风筝），抽陀螺等。一般游戏需两人或两人以上完成。游戏道具大多可以自制。规则简单，易于开展。
材料三
【本报讯】日前，上海市市西邮政公司举办了《中国主题剪影弄堂游戏》的新邮首发仪式。该套邮票以独特的剪影方式表现主题，画面生动鲜活，是了解和宣传上海本土文化的载体。
23. 板报栏目一 弄堂游戏我介绍（4分）
弄堂游戏的特点：⑴＿＿＿ ⑵＿＿＿ ⑶规则简单，易于开展。
弄堂游戏的益处：＿＿＿_______________________________________________________
【解析】本题考查梳理材料信息的能力。“弄堂游戏的特点”可从“材料二”的“一般游戏需两人或两人以上完成。游戏道具大多可以自制。规则简单，易于开展。”等语句中梳理出。“弄堂游戏的益处”可从“材料一”中“都是需要集体完成的”等内容中概括出。
【答案】

24. 板报栏目二 赏邮看画我参与（3分）
请选择一枚邮票，描述邮票中的画面。要求35字左右，运用一种修辞方法。

【解析】本题考查图文转换的能力。只要用自己的话描述邮票中的画面，运用一种修辞方法即可。
【答案】示例：“跳皮筋”游戏：两人分别捏着绳子的一头，按一定方向甩动，像画了一个个圆圈；跳皮筋的人钻入作圆圈运动的绳子（皮筋）中跳来跳去。
25. 板报栏目三 献计献策我出力（4分）
以下是征集到的宣传推广“上海弄堂游戏”的活动策略，其中不合适的两项是（ ）（4分）
A．组织社区小伙伴举行溜旱冰比赛。 B．开展弘扬上海乡土文化的征文活动。
C．校园网介绍“弄堂游戏”动漫作品。 D．体育课程增设爱“弄堂游戏”教学内容。
E．穿着印有滚铁圈图案的T恤衫。 F．在弄堂里表演地方戏剧——沪剧。
【解析】本题考查对材料内容理解的能力。“上海弄堂游戏”是自愿参与的活动，B项的“开展弘扬上海乡土文化的征文活动”不合适；F说的“在弄堂里表演地方戏剧——沪剧”不属于“上海弄堂游戏”的范畴。
【答案】BF

五、
2015·江苏盐城

_______________________________________________________________________________
【活动一】【解析】本题考查对材料内容的理解。“去中国化”的后果要从习近平总书记的话中悟出，从习总书记最后两句话中看出，“去中国化”会让“中华名族文化”失传；“中华民族文化的基因”或缺失。
【答案】

【解析】本题考查读图能力。要根据图中文字和图画来分析。如，第一幅：首先考虑与“石”字有关的字，然后从不是“右”字思考“石”字“出头”必然是“岩”字。
【答案】

【解析】本题考查对精彩语句的赏析的能力。画线句引用了诗文名句，所以语言生动形象且显得富有内涵。
【答案】

【解析】本题考查口语交际的能力。要扣住“更好地传承传统文化”的话题提建议，并说明你所提建议的理由。注意称呼和说话的语气（商量的语气）。
【答案】

七、2015·湖北襄阳
9．仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！(8分)
【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。请你根据画横线的语句，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。（2分）
前半句：忆过去欢乐在眼前；
后半句： 。
七、【拟写标语】【解析】本题考查拟写宣传标语的能力。在内容上，所拟写的标语后半句必须与画横线的语句的意思吻合；在形式上，要仿照标语前半句的句式，最好与前半句构成对偶句（对联）。
【答案】展未来豪情盈心底。（2分）
【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。（2分）
①讲一讲学习历程 ②
③ ④绘一绘前程美景
【设计活动】【解析】本题考查设计活动的能力。可根据“回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子”来设计活动形式，只要跟同窗情、师生情、校园往事有关的活动都符合这次综合性学习的主题。
【答案】示例： 说一说同窗趣事；抒一抒师生真情；唱一唱校园民谣。（每空1分，共2分）
【重温经典】三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。
以下是课本里的经典文学作品名称,请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。（2分）
作品：《背影》《最后一课》《我的叔叔于勒》
示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。（《孔乙己》）
示例二：特殊言行，预示悲剧结局。（《孔乙己》）
拟写:　　　　　　　， 　 。（《　 　》）
【重温经典】【解析】本题考查语言表达能力。拟写的话要与所选的那篇文学作品中的内容或主题相扣，可以仿照“示例”中的句式，注意点出相应的作品名称。
【答案】示例：两个大字，彰显爱国力量。（《最后一课》）
庄重仪表，尽显国在心中。（《最后一课》）
下课钟响，不弃美丽法语。（《最后一课》）
一个背影，凝聚父爱力量。（《背影》）
两过铁道，尽显爱子情深。（《背影》）
四处泪光，终悟深沉父爱。（《背影》）
一封家书，勾起发财梦想。（《我的叔叔于勒》）
仓皇逃避，尽现世态炎凉。（《我的叔叔于勒》）
十个铜子，寄托社会希望。（《我的叔叔于勒》）
（句式相仿，内容紧扣作品即可，2分）
【探究材料】活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。（2分）
材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。”
——路遥《平凡的世界》
材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。
探究结果：
【解析】本题考查对材料探究与概括的能力。材料一中的“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗”是两则材料共同的观点。因为材料二是用事实来说明这个观点的。探究的结果可根据这个观点概括。
【答案】探究结果：人生（生活、工作）需要争取和奋斗。（只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义。）

1.（2015·山东德州市）综合性学习
①下面四幅“秋”字书法属于隶书的一项是（ ）

②秋天有一个重要的传统节日 是 ，其