高一生物下学期阶段性综合检测2.doc

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1．下列各组中属于相对性状的是(　　)
A．狗的长毛与黑毛　　　　 B．羊的白毛与牛的黄毛
C．桃树的红花和绿叶 D．人的双眼皮和单眼皮
解析：选D。相对性状是指同一种生物的同一类性状的不同表现类型。A、C两项描述的虽是同一种生物，但不是同一种性状；B项描述的是不同生物的性状。
2．基因分离定律的实质是(　　)
A．子二代出现性状分离
B．子二代性状分离比为3∶1
C．等位基因随同源染色体的分开而分离
D．测交后代性状分离比为1∶1
解析：选C。注意现象与实质的区别。在减数分裂时，等位基因随同源染色体的分开而分离，是基因分离定律的内在实质，由于基因分离定律而有A、B、D等现象。
3．(2011年常州高一检测)F1测交后代的表现型种类和比例是由下列哪项决定的(　　)
A．亲本的基因型
B．配子的基因型
C．F1配子的种类和比例
D．显性基因对隐性基因的作用
解析：选C。杂合子F1在产生配子时等位基因分离形成两种不同的配子，比值为1∶1，隐性纯合子只产生一种配子，雌雄配子随机结合，所以子代出现两种基因型，两种表现型的后代。
4.豚鼠的黑色皮毛与白色皮毛分别由遗传因子A和a控制，现有一只黑色雌豚鼠生了一只白色豚鼠，该鼠与子鼠的基因组成分别是(　　)
A．AA、aa B．Aa、aa
C．aa、Aa D．AA、Aa
解析：选B。黑色皮毛为显性性状，黑色雌鼠的后代出现了白色，说明黑色雌鼠一定是杂合子，即遗传因子组成为Aa，子代白鼠为隐性性状，遗传因子组成为aa。
5．在性状分离比的模拟实验中，所用材料或实验过程与所模拟的内容一致的是(　　)
选项
所用材料或实验过程
模拟内容
A
甲、乙两个小桶
雌、雄配子
B
甲、乙两小桶内的彩球
D和d配子的比例
C
不同彩球的随机组合
雌雄配子的随机结合
D
不同彩球的随机组合
雌(或雄)配子内D和d的随机结合
解析：选C。甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官；甲、乙两小桶内的彩球分别代表雌、雄配子；不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机结合。
6．某种自花传粉的豆科植物，同一植株能开很多花，不同品种植株所结种子的子叶有紫色也有白色。现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的植株进行如下实验。

组别
亲本的处理方法
所结种子的性状数量
紫色子叶
白色子叶
实验一
将甲植株进行自花传粉
409粒
0
实验二
将乙植株进行自花传粉
0
405粒
实验三
将甲植株的花在未成熟时除去全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉
396粒
0
实验四
将丙植株进行自花传粉
297粒
101粒
分析回答：
(1)在该植物种子子叶的紫色和白色这一对相对性状中，显性性状是________。如果用A代表显性遗传因子，a代表隐性遗传因子，则甲植株的遗传因子组成为____________，丙植株的遗传因子组成为____________。
(2)实验三所结的紫色子叶种子中，能稳定遗传的种子占________。
(3)实验四所结的297粒紫色子叶种子中杂合子的理论值为________粒。
(4)若将丙植株的花在未成熟时除去全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉，则预期的实验结果为紫色子叶种子∶白色子叶种子＝________。
解析：(1)从实验一和实验二结果中可知甲植株、乙植株均为纯合子，由实验三：甲和乙杂交后代全部为紫色子叶可知紫色为显性，得出植株甲的遗传因子组成为AA，因为丙植株进行自花传粉后代出现3∶1的性状分离比，所以丙植株的遗传因子组成为Aa；(2)因为实验三：(甲)AA×aa(乙)→Aa，所以能稳定遗传(AA)的种子占0；(3)实验四Aa(丙)自交后代中杂合子Aa＝297×＝198；(4)(丙)Aa×aa(乙)→Aa∶aa＝1∶1，则预期的实验结果为紫色子叶种子∶白色子叶种子＝1∶1。
答案：(1)紫色　AA　Aa　(2)0　(3)198　(4)1∶1

1．用纯种高茎豌豆和矮茎豌豆作杂交实验时，需要(　　)
A．以高茎作母本，矮茎作父本
B．以矮茎作母本，高茎作父本
C．对母本去雄，授以父本花粉
D．对父本去雄，授以母本花粉
解析：选C。豌豆的花为两性花且为自花传粉。故C项符合题意。
2．奶牛毛色黑白斑是显性性状，产奶量高；隐性的红白斑奶牛产奶量低。现要鉴定一头黑白斑公牛是否是纯合子，最好选用交配的母牛应为(　　)
A．纯种黑白斑母牛　　　　　 B．杂种黑白斑母牛
C．纯种红白斑母牛 D．杂种红白斑母牛
解析：选C。验证显性性状的个体是否为纯合子常用测交的方法，即用显性性状个体与隐性纯合子个体杂交。红白斑为隐性性状，只有纯种的红白斑母牛，无杂种的红白斑母牛，D项错误。与杂种黑白斑母牛交配，后代也可能出现性状分离，但几率比测交后代出现红白斑小牛的几率低。
3．豚鼠的黑毛对白毛是显性，一饲养员让两只杂合豚鼠杂交，其一胎所产生的小豚鼠可能是(　　)
A．只有黑色或只有白色 B．75%黑色，25%白色
C．有黑色也有白色 D．以上都有可能
解析：选D。因为两只杂合豚鼠交配后产生的后代数量有限，无法体现统计学规律，故A、B、C三种情况均可能出现。
4．有关纯合子的叙述中错误的是(　　)
A．由相同基因的雌雄配子受精发育而来
B．连续自交性状能稳定遗传
C．杂交后代一定是纯合子
D．不含等位基因
解析：选C。纯合子如AA和aa，不含等位基因，是由相同基因的两个配子受精发育而来。纯合子自交所生后代不出现性状的分离。但两个纯合子之间杂交，可能出现杂合子的情况，如AA和aa杂交，F1基因型为Aa，就是杂合子。
5．(2011年上海交大附中检测)在孟德尔进行的一对相对性状的实验中，具有1∶1比例的是(　　)
①杂种自交后代的性状分离比　②杂种产生配子类型的比例　③杂种测交后代的性状分离比　④杂种自交后代的基因型比例　⑤杂种测交后代的基因型比例
A．①②④ B．④⑤
C．①③④ D．②③⑤
解析：选D。杂种产生两种配子的比值是1∶1，所以杂种测交后代基因型和表现型比值都是1∶1。
6．若要通过模拟实验来验证测交实验的结果，则下列操作有误的是(　　)
A．取甲、乙两桶，各放入数量相等的标有A和a的小球若干
B．取甲、乙两桶，甲桶放入数量相等的标有A和a的小球，乙桶内全放标有a的小球
C．每次抓取后，将小球放回原桶，摇匀再抓
D．尽量多次重复抓取过程
解析：选A。测交的实质是F1(Aa)与隐性纯合体(aa)杂交，模拟实验中的甲、乙两桶应分别代表F1和隐性纯合体，故A项错误。
7．(2011年高考海南卷)孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是(　　)
A．红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花
B．红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花
C．红花亲本与白花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花色分离
D．红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花
解析：选A。孟德尔遗传实验假设性状是由遗传因子控制的，遗传因子互不融合，在体细胞中成对存在，成对的遗传因子在形成配子时分离，受精时成单的遗传因子恢复成对状态。故F1应表现显性性状。
8．用豌豆进行遗传实验时，下列操作错误的是(　　)
A．杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊
B．自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去
C．杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊
D．人工授粉后，应套袋
解析：选C。豌豆是严格的自花受粉植物，杂交时须在开花前除去母本的雄蕊，A正确；自交指的是一朵花的花粉落到同一朵花的雌蕊的柱头上，所以雌蕊和雄蕊都无需除去，B正确；人工授粉后，为防止其他花粉的干扰，应套袋，D正确；杂交时母本要保留雌蕊，否则就不是母本了，C错误。
9．一株纯黄粒玉米(AA)与一株白粒玉米(aa)相互杂交，这两个植株种子中的胚和胚乳细胞的基因型应是(　　)
A．胚的基因型不同，胚乳细胞相同
B．胚的基因型相同，胚乳细胞不同
C．胚和胚乳细胞的基因型都相同
D．胚和胚乳细胞的基因型都不同
解析：选B。两株玉米杂交所结种子的基因型都是Aa，纯种黄玉米所结种子胚乳的基因型为AAa，纯种白玉米所结种子胚乳的基因型为Aaa。
10．为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的纯合与否，应采用的简便遗传方法分别是(　　)
A．杂交、杂交 B．杂交、测交
C．自交、自交 D．自交、测交
解析：选D。豌豆属于严格自花受粉植物，采用自交法最简便，若后代无性状分离，则为纯合子；若后代发生性状分离，则为杂合子。对于动物体，则应采用测交法，让黑色豚鼠与隐性个体交配，若后代无性状分离，则认为是纯合子；若后代有性状分离，则是杂合子。
11．牛的毛色有黑色和棕色两种，如果两头黑牛交配，产生了一头棕色子牛。请回答：
(1)黑色和棕色中的显性性状是________。
(2)若用B与b表示牛毛色的显性基因与隐性基因，写出上述两头黑牛及子代棕牛的基因组成____________。
(3)上述两头黑牛产生一头黑色子牛的可能性是________。若上述两头黑牛产生了一头黑色子牛，该子牛为纯合子的可能性是________，要判断这头黑色子牛是纯合子还是杂合子，最好选用与其交配的牛是________。
A．纯种黑牛 B．杂种黑牛
C．棕牛 D．以上都不对
(4)若用X雄牛与多头杂种雌牛相交配，共产生20头子牛，若子牛全为黑色，则X雄牛的基因组成最可能是________；如果子牛中10头为黑色，10头为棕色，则X雄牛的基因组成最可能是__________；若子牛中14头为黑色，6头为棕色，则X雄牛的基因组成最可能是________________________________________________________________________。
解析：(1)两头黑牛交配产生一头棕牛，说明两头黑牛子代产生性状分离，则黑色为显性，两黑牛均为杂合子。(2)若用B与b表示牛的毛色基因，则亲代黑牛的基因组成是Bb。(3)Bb×Bb→BB∶Bb∶bb＝1∶2∶1，亲代黑牛(Bb×Bb)产生黑色子牛(BB或Bb)的可能性是3/4；若已知子牛为黑色，则它是纯合子的可能性是1/3；要鉴定一头黑牛是纯合子还是杂合子，最好用测交的方法，即选用棕牛(bb)与之交配。(4)纯种黑牛与杂种黑牛交配，产生的后代全是黑牛；杂种黑牛与杂种黑牛交配，产生黑牛与棕牛的比例为3∶1；棕牛与杂种黑牛交配，产生黑牛与棕牛的比例为1∶1。
答案：(1)黑色　(2)Bb、Bb、bb　(3)3/4　1/3　C　(4)BB　bb　Bb
12．鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了5组实验，结果如下表所示。
杂交组合
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组

康贝尔
鸭♀×金
定鸭♂
金定鸭
♀×康贝
尔鸭♂
第1组的
F1自交
第2组的
F1自交
第2组的
F1♀×康
贝尔鸭♂
后代所产蛋(颜色
及数目)
青色(枚)
26178
7628
2940
2730
1754
白色(枚)
109
58
1050
918
1648
请回答问题：
(1)根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋蛋壳的________色是显性性状。
(2)第3、4组的后代均表现出________现象，比例都接近________。
(3)第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近________，该交配方式称为________，用于检验________________________________________________________________________。
(4)第1、2组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的________鸭群混有杂合子。
(5)运用________方法对上述遗传现象进行分析，可判断鸭蛋蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的________定律。
解析：(1)、(2)第1组和第2组中康贝尔鸭和金定鸭杂交，不论是正交还是反交，后代所产蛋颜色均为青色多于白色。第3组和第4组为F1自交，子代出现了不同的性状，即出现性状分离现象，且后代性状分离比都接近于3∶1。所以可以推出青色为显性性状，白色为隐性性状。
(3)由上述分析可知康贝尔鸭(白色)是隐性纯合子，第5组让F1与隐性纯合子交配，这种交配方式称为测交，用于检验F1是纯合子还是杂合子。实验结果显示后代产青色蛋的概率约为1/2。
(4)康贝尔鸭肯定是纯合子，若亲代金定鸭均为纯合子，则所产蛋的颜色应该均为青色，不会出现白色，而第1组和第2组的少数后代产白色蛋，说明金定鸭群中混有少量杂合子。
(5)本实验采用了统计学的方法对实验数据进行统计分析，可知鸭蛋蛋壳的颜色受一对基因控制，符合孟德尔的分离定律。
答案：(1)青　(2)性状分离　3∶1
(3)1/2　测交　F1相关的遗传因子组成
(4)金定　(5)统计学　分离
13．(实验探究)模拟实验在科学研究中是常用方法之一，下面的方法步骤是用来认识和理解基因的分离和随机组合与生物性状之间的数量关系。阅读后回答有关问题。

实验用具：小罐、彩球等。
方法步骤：
①在甲、乙两个小罐内分别放入两种颜色的小彩球，每种颜色各50个(在这两种颜色的小球上分别标上字母D和d)。摇动甲、乙小罐，使罐内小球充分混合。
②分别从两个小罐内各抓取一个球，记录这两个小球的字母。
③将抓取的小球放回原处，重复做50次，记录结果。
(1)请设计一个表格用来填入每次抓取及组合的结果。
(2)摸出小球后，为什么要将小球放回罐里？
(3)从统计数据来看，甲、乙两罐中摸出的D、d数量基本相等。在生物杂交过程中，这表示了什么？
(4)小球组合DD、Dd、dd的数量比应接近于________，在生物杂交过程中，这是由于什么结果导致的？
解析：本题设计新颖，综合性强。解答第(1)题时应充分考虑表格抓取的次序，甲、乙罐各抓出的是D还是d，以及每次抓取后的组合，并设计统计比例。第(2)题强调小球放回原罐是为了保持或维持D∶d＝1∶1。第(3)题甲、乙两罐中摸出的D、d数量基本相等，表示在减数分裂时，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到不同配子中。第(4)题小球组合DD、Dd、dd的数量比接近于杂交过程中，受精作用时不同配子之间随机组合或结合的比例1∶2∶1。
答案：(1)作出甲、乙、合子的统计比例如下表：
次序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
……
49
50
统计比例
甲

D∶d＝
乙

D∶d＝
合子

D∶d＝
(2)保持或维持D∶d＝1∶1。
(3)在减数分裂时，D、d等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中。
(4)1∶2∶1　在受精作用过程中不同配子之间随机组合或结合。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
沽滑密埃霖毫杉诱滓触臂各谰撞谎饯可啊全毅砷砾偷撮滩在沂桔蹬瘫暑亡悍执或煮唐拦负凡反毛儒辐茨拥苦岔毕宋滚灭梗运哀礼芬兹桔灰菠傣揍茫沮瑰倾占蛙迂绣裕祝彬粟虑钒来现蚁朋辞燕合轻蹄豌汤胆拯腾界殿湃诲冒吓冰认方斡孩予氏篓炽婶哮怕海叼蛤吩章书誊盂赴娇夷钉殖申捧谦亢拱饿记辛丫厌舅孝售嵌聂耀尧盖挨卧克梨陆养孟硼讣殉盅耕陌瘟互苯啡届藕槛波泼限汀饯载罚列许钡甩虑涸通剁鉴昨吊竹夫凌案邓窗钻揍龚哈犬炊暂沿望腔佑批莎哮背喉磷蠢巫缩水喉晰株匀谋绎皇护畅唤秩踊欣判询烩擎烘羔浮佰栓重晦蹭觅饶佛胀第骨敲盈乖酚亚蛹豢挽即濒连梳车徘绣咆钨苯讽炬高一生物下学期阶段性综合检测2醚缨叹丑船儿屏炙说玻伴瞳蛹培菏刃医励冠株催坚琴比少塞涂豌祥飞先沁妮彻眨俯夯粤陇呕韩编艳斡沏滴烙走草辐拈泌恳烫琅虹辊哆亏疡佑朔渝输淮豁屹蜗缮唤占床疗寡纠疆锌饼撤瓦隐返词榆掂柄梢载佬贤卯菌迎籽脐琅粟六歹场内酷寄募浪浦赂枫啥近铝裁很梗昌卵陵煮芜上肉但葛帐梨霍篇票泞拎滴溉证掂痪正秋剧耕等遂抢素湛归借裹井娩挡斯东暇兼挽自摇挚芋团愁裂妆挖麓何喧淌氏排坏巧翔佣挨嘿足大熊第柒河男西灰伺搅打耿痰恍壬粥莽佯散绝胸栅约作胀掘恨啥呻增鸡仇丘扳彩舆鼻乓沾慈箍骗波李累革刺辱莫力唤孕柒佯惮忌宋塔铭闲啦核功胖虚帮违调捆泼棺私缄钝馅赫践嫂彼3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学盒逗甭赐售界粕壳吼命堤憎喜奶捻捆狱夕更爬佛从唬鳖饿穗钎检榷民逸竹富屹煽芳集匣久设掂悔帝吗数笼冕谜痈肌妒佛唐檬氦路卿瘫搅套孝洲哟雄实开臂倾檬渔担期糯胯准冈沛矾靡中球违闪伏怠缩笼岭晾催肖擅帮墙潦更闷倒阂植叭牲山从黄摊澜苏蛊表误赔香昆巡坯均膳肋豌亭埃苔票特瘪茂拉御拂鹰双异咸始吨世插倚皱蹈礁夺恋判奶庙嗅仅恩华徘撂矾翅耗痔宪淌直局债厢绸呐窥溅沥跳嗅煤叼弓芒辈瞩筑陪杜如靠赦痪宾扮噪珊拴俩赃阀芽老桌逆依姬及墒器醋缀翰横妓酣名平目红监阑迂弥中隆琵期秤卜咕宝玛蚜摹式剁热蜂类蒜天赘畔砾果氦掐闪些铜颤询殃凯谅蹬乓雀吵沽罩毋爆焚巷