2017届高考生物第一轮滚动复习测试题13.doc

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高考微题组二　遗传的基本规律

　考点规范练+高考微题组第34页　 
1.以一个具有正常叶舌的水稻纯系的种子为材料,进行辐射诱变实验。将辐射后的种子单独隔离种植,发现甲、乙两株的后代各分离出无叶舌突变株,且正常株与无叶舌突变株的分离比例均为3∶1。经观察,这些叶舌突变都能真实遗传。请回答下列问题。
(1)甲和乙的后代均出现3∶1的分离比,表明辐射诱变处理均导致甲、乙中各有　　　(填“一”“二”或“多”)个基因发生　　　(填“显”或“隐”)性突变。 
(2)甲株后代中,无叶舌突变基因的频率为　　　　　　　　　。将甲株的后代种植在一起,让其随机传粉一代,只收获正常株上所结的种子,若每株的结实率相同,则其中无叶舌突变类型的基因型频率为　　　　　　　　　。  
(3)现要研究甲、乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上,还是发生在两对基因上,请以上述实验中的甲、乙后代分离出的正常株和无叶舌突变株为实验材料,设计杂交实验予以判断。
①实验设计思路:选取甲、乙后代的　　　　　　　　　　　　　进行单株杂交,统计F1的表现型及比例。 
②预测实验结果及结论:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
答案:(1)一　隐
(2)50%(1/2)　16.7%(1/6)
(3)无叶舌突变株　若F1全为无叶舌突变株,则甲、乙两株叶舌突变发生在同一对基因上　若F1全为正常植株,则甲、乙两株叶舌突变发生在两对基因上
解析:(1)甲和乙的后代均出现3∶1的分离比,说明诱变处理后变成杂合子,甲、乙中各有一个基因发生突变,且是隐性突变。(2)甲株基因型是杂合子,后代中,无叶舌突变基因的频率为50%。将甲株的后代种植在一起,让其随机传粉一代,只收获正常株上所结的种子,由于正常株基因是显性,基因型比例是1/3AA、2/3Aa,所结种子中,aa占2/3×1/4=1/6。(3)研究甲、乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上,还是发生在两对基因上,可选取甲、乙后代的无叶舌突变株进行单株杂交,若F1全为无叶舌突变株,则甲、乙两株叶舌突变发生在同一对基因上;若F1全为正常植株,则甲、乙两株叶舌突变发生在两对基因上。
2.结合所学知识回答下列问题。
(1)已知某地生活着一种植物,其叶片形状有圆形(A)和针形(a)。若a基因使雄配子完全致死,则基因型为Aa的植物相互交配,后代表现型及比例为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;若a基因使雄配子一半致死,则基因型为Aa的植物相互交配,后代表现型及比例为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
(2)矮牵牛花花瓣中存在合成红色和蓝色色素的生化途径(如图所示,A、B、E为控制相应生化途径的基因,基因为a、b、e时相应生化途径不能进行,且三对基因独立遗传)。
途径1:…→白色蓝色
途径2:…→白色黄色红色
若矮牵牛花在红色和蓝色色素均存在时表现为紫色,黄色和蓝色色素均存在时表现为绿色,三种色素均不存在时表现为白色,则该矮牵牛花中存在　　　种基因型,　　　种表现型;让基因型为AABBEE×aaBBee的亲本杂交得F1,F1自交产生F2的表现型及比例为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;若F2中蓝色矮牵牛花自交,则其后代中纯合子的概率为　　　　　。〚导学号74870193〛 
答案:(1)针形叶∶圆形叶=0∶1(或全为圆形叶)　圆形叶∶针形叶=5∶1
(2)27　6　紫色∶红色∶蓝色∶白色=9∶3∶3∶1　2/3
解析:(1)若a基因使雄配子完全致死,则Aa植物相互交配,Aa植株产生的雌配子为A∶a=1∶1;而雄配子只产生A,后代全为圆形叶。若a基因使雄配子一半致死,则Aa植物相互交配,雌配子A∶a=1∶1;成活的雄配子A∶a=2∶1,则后代AA∶Aa∶aa=2∶3∶1,圆形叶∶针形叶=5∶1。
(2)根据题意和色素合成过程图可以判断,矮牵牛花瓣颜色有白色、黄色、红色、蓝色、绿色和紫色,其基因型可分别表示为白色(aaB_ee或aabbee)、黄色(A_bbee)、红色(A_B_ee)、蓝色(aabbE_或aaB_E_)、绿色(A_bbE_)、紫色(A_B_E_)。据此可知三对基因控制,共有27种基因型,6种表现型;让基因型为AABBEE、aaBBee的亲本杂交得F1(AaBBEe),F1自交得F2,F2中紫色∶红色∶蓝色∶白色=9∶3∶3∶1;F2中蓝色:aaBBEE∶aaBBEe=1∶2,自交后代纯合子占2/3。
3.下图甲、乙分别代表某种植物两个不同个体的细胞的部分染色体与基因组成,其中高茎(A)对矮茎(a)显性,卷叶(B)对直叶(b)显性,红花(C)对白花(c)显性。已知失去图示三种基因中的任意一种,都会使配子致死,且甲、乙植物减数分裂过程中不发生交叉互换。

(1)该植物控制卷叶的基因B是一段　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　片段。在基因B的表达过程中,首先需要来自细胞质的　　　　　　　　　　(物质)穿过　　　层核膜进入细胞核与基因B的特定部位结合,催化转录的进行。 
(2)由图判断,乙植株发生了　　　　　　　　　　　　,两植株基因型是否相同?　　　　　。 
(3)若要区分甲、乙植株,可选择性状为　　　　　　　　　　　　　　的植株进行测交实验,甲的测交后代有　　　种表现型。乙植株产生配子的基因型及其比例是　　　　　　　　　　　　　　　。 
(4)甲、乙植株自交后代中,高茎卷叶植株所占比例分别为　　　　　　和　　　　。 
答案:(1)具有遗传效应的DNA　RNA聚合酶　0
(2)染色体结构变异(易位)　相同
(3)矮茎直叶白花　4　AbC∶aBc=1∶1
(4)9/16　1/2
解析:(1)基因是具有遗传效应的DNA片段;基因的表达包括转录和翻译两个环节,其中转录需要RNA聚合酶,RNA聚合酶从核孔进入细胞核与基因B的特定部位结合,催化转录的进行。(2)甲、乙植物减数分裂过程不发生交叉互换,图甲与图乙相比较可以看出乙植株发生了染色体结构变异(易位),两植株基因型相同,都是AaBbCc。(3)甲植株能产生AbC、ABc、abC、aBc四种比例相等的配子,乙植株产生的配子有AbC、Aac、BbC、aBc四种,因缺失三种基因中的任意一种会使配子致死,因此乙植株只能产生两种比例相等的配子:AbC、aBc。选择性状为矮茎直叶白花(aabbcc)的个体进行测交,甲植株产生四种比例相等的子代,而乙植株只产生两种比例相等的子代。(4)甲、乙两植株基因型均为AaBbCc;甲植株自交后代高茎卷叶占9/16,乙植株只产生AbC、aBc两种配子,自交后代基因型有AAbbCC、AaBbCc、aaBBcc三种,比例为1∶2∶1,高茎卷叶占1/2。
4.研究发现,小麦颖果皮色的遗传中,红皮与白皮这对相对性状的遗传涉及Y、y和R、r两对等位基因。两种纯合类型的小麦杂交,F1全为红皮,用F1与纯合白皮品种做了两个实验。
实验1:F1×纯合白皮,F2的表现型及数量比为红皮∶白皮=3∶1;
实验2:F1自交,F2的表现型及数量比为红皮∶白皮=15∶1。
分析上述实验,回答下列问题。
(1)根据实验　　　　可推知,与小麦颖果的皮色有关的基因Y、y和R、r位于　　　　　　　　对同源染色体上。 
(2)实验2的F2中红皮小麦的基因型有　　　　种,其中纯合子所占的比例为　　　　　。 
(3)让实验1的全部F2植株继续与白皮品种杂交,假设每株F2植株产生的子代数量相同,则F3的表现型及其数量之比为　　　　　　　　　　　　　　　。 
(4)从实验2得到的红皮小麦中任取一株,用白皮小麦的花粉对其授粉,收获所有种子并单独种植在一起得到一个株系。观察统计这个株系的颖果皮色及其数量,理论上可能有　　　种情况,其中皮色为红皮∶白色=1∶1的概率为　　　　　。 
(5)现有2包基因型分别为yyRr和yyRR的小麦种子,由于标签丢失而无法区分。请利用白皮小麦种子设计实验方案确定每包种子的基因型。
实验步骤:①分别将这2包无标签的种子和已知的白皮小麦种子种下,待植株成熟后分别让待测种子发育成的植株和白皮小麦种子发育成的植株进行杂交,得到F1种子;②将F1种子分别种下,待植株成熟后分别观察统计　　　　　　　　　　　　　　　　。 
结果预测:如果　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,则包内种子的基因型为yyRr;如果　　　　　　　　　　　　　　,则包内种子的基因型为yyRR。〚导学号74870194〛 
答案:(1)2　两(不同)
(2)8　1/5
(3)红皮∶白皮=7∶9
(4)3　4/15
(5)F1的小麦颖果的皮色　F1小麦颖果既有红皮,又有白皮(小麦颖果红皮∶白皮=1∶1)　F1小麦颖果只有红皮
解析:(1)根据题意和两个实验的结果,可知小麦颖果的皮色受两对等位基因控制,基因型为yyrr的小麦颖果表现为白皮,基因型为Y_R_、Y_rr、yyR_的小麦颖果均表现为红皮。两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律。
(2)F1的基因型为YyRr,自交得到的F2的基因型共有9种,yyrr表现为白皮;1YYRR、2YYRr、1YYrr、2YyRR、4YyRr、2Yyrr、1yyRR、2yyRr共8种基因型表现为红皮,其中纯合子(1YYRR、1YYrr、1yyRR)占3/15,即1/5。
(3)实验1:YyRr×yyrr→F2:1YyRr∶1Yyrr∶1yyRr∶1yyrr。F2产生基因型为yr的配子的概率为9/16,故全部F2植株继续与白皮品种杂交,F3中白皮占9/16×1=9/16,红皮占7/16,红皮∶白皮=7∶9。
(4)实验2的F2中红皮颖果共有1YYRR、2YYRr、1YYrr、2YyRR、4YyRr、2Yyrr、1yyRR、2yyRr 8种基因型,任取一株,用白皮小麦的花粉对其授粉,则①1YYRR×yyrr→红皮,②2YYRr×yyrr→红皮,③1YYrr×yyrr→红皮,④2YyRR×yyrr→红皮,⑤4YyRr×yyrr→红皮∶白皮=3∶1,⑥2Yyrr×yyrr→红皮∶白皮=1∶1,⑦1yyRR×yyrr→红皮,⑧2yyRr×yyrr→红皮∶白皮=1∶1,故F3的表现型及数量比可能有3种情况,其中皮色为红皮∶白皮=1∶1的情况出现的概率为4/15。
(5)测定基因型常用测交法。预测实验结果时,宜采用“正推逆答”的思维方式,分析yyRr×yyrr与yyRR×yyrr的后代的情况即可得解。
5.玉米非糯性基因(A)对糯性基因(a)是显性,黄胚乳基因(B)对白胚乳基因(b)是显性,这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上。A-和a-表示该基因所在染色体发生部分缺失(缺失区段不包括A和a基因),缺失不影响减数分裂过程。染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的雌配子可育。请回答下列问题。
(1)现有非糯性玉米植株,基因型可能为AA或AA-,实验室条件下可以直接通过　　　　　　　　　　　　　　　　　　　方法加以区分。 
(2)通过正反交可验证“染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的雌配子可育”的结论,正交:A-a(♀)×aa(♂),反交:A-a(♂)×aa(♀)。若正交子代表现型为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,反交子代表现型为　　　　　　　　,则结论正确。 
(3)以AAbb和aaBB为亲本杂交得到F1,F1自交产生F2。选取F2中的糯性黄胚乳植株让其自由传粉,则后代的表现型及其比例为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
(4)基因型为Aa-Bb的个体产生可育雄配子的类型为　　　　　　　　,该个体作为父本与基因型为A-abb的个体作为母本杂交,请写出遗传图解。 
答案:(1)显微镜下观察染色体结构
(2)非糯性∶糯性=1∶1　全为糯性
(3)糯性黄胚乳∶糯性白胚乳=8∶1
(4)AB、Ab　遗传图解如下:

解析:(1)染色体缺失属于染色体结构变异,可通过显微镜直接观察染色体结构加以确定。(2)染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的雌配子可育,正交:A-a(♀)×aa(♂)结果子代表现型为非糯性∶糯性=1∶1,反交:A-a(♂)×aa(♀)结果子代表现型全为糯性。(3)以AAbb和aaBB为亲本杂交得到F1,F1自交产生F2。F2中的糯性黄胚乳植株基因型有1/3aaBB,2/3aaBb,让其自由传粉,子代中的糯性白胚乳的比例=2/3×2/3×1/4=1/9,所以后代的表现型及其比例为糯性黄胚乳∶糯性白胚乳=8∶1。(4)因为染色体缺失的花粉不育,所以基因型为Aa-Bb的个体产生可育雄配子的类型为AB和Ab,基因型为A-abb的个体作为母本产生的配子为A-b和ab。
6.某二倍体植物具有高茎和矮茎之分,某实验小组以这种植物为实验材料进行杂交实验,结果如下表:

父本
母本
F1
F2
第1组
一株矮茎
一株矮茎
高茎、矮茎
(数量未统计)
高茎、矮茎
(数量未统计)
第2组
一株高茎
一株高茎
305高茎、
98矮茎
高茎、矮茎
(数量未统计)

实验小组对该性状的遗传提出两种假说。
假说一:植物的株高由三个等位基因(A、a1和a2)控制,当a1和a2同时存在时,表现为矮茎,其他情况均为高茎,A相对于a1和a2为显性。如果该假说成立,第1组F1自交得F2,F2中高茎数量∶矮茎数量为　　　　　　　　;则第2组F2中高茎数量∶矮茎数量为　　　　　　　　。 
假说二:植物的株高由三个等位基因(A+、A、a)控制,其中A决定高茎,A+和a都决定矮茎,三个基因的显隐关系为A+相对于A、a为显性,A相对于a为显性。如果该假说成立,则第2组F1自交得到的F2中高茎数量∶矮茎数量为　　　　　　。 
答案:3∶1　7∶1　5∶3
解析:假说一:植物的株高由三个等位基因(A、a1和a2)控制,当a1和a2同时存在时,表现为矮茎,其他情况均为高茎,A相对于a1和a2为显性,即矮茎植株的基因型为a1a2,其他基因型均为高茎植株。假说二:植物的株高由三个等位基因(A+、A、a)控制,其中A决定高茎,A+和a都决定矮茎,三个基因的显隐关系为A+相对于A、a为显性,A相对于a为显性,即高茎植株的基因型为AA或Aa,其余基因型均为矮茎。如果假说一成立,则第1组中父本和母本的基因型均为a1a2,F1的基因型为1a1a1、2a1a2、1a2a2,F1自交得F2,F2中矮茎(a1a2)为1/2×1/2=1/4,即F2中高茎∶矮茎=3∶1;第2组亲本的基因型为Aa1和Aa2,F1的基因型为1AA、1Aa1、1Aa2、1a1a2,F1自交得F2,F2中矮茎占1/4×1/2=1/8,即F2中高茎∶矮茎=7∶1。如果假说二成立,由于A决定高茎,A+和a都决定矮茎,而A+相对于A、a为显性,A相对于a为显性,所以第2组中亲本的基因型为Aa,F1的基因型为1AA、2Aa、1aa,F1自交得F2,F2中矮茎占1/2×1/4+1/4×1=3/8,即F2中高茎∶矮茎=5∶3。
7.玉米(2n=20)是重要的粮食作物之一。请分析回答下列有关遗传学问题。
(1)某玉米品种2号染色体上的基因对S、s和M、m各控制一对相对性状,基因S在编码蛋白质时,控制最前端几个氨基酸的DNA序列,如下图1所示。已知起始密码子为AUG或GUG。

图1

图2
①基因S发生转录时,作为模板链的是图1中的　　　　链。若基因S的b链中箭头所指碱基对G/C缺失,则该处对应的密码子将变为　　　　　　。 
②某基因型为SsMm的植株自花传粉,后代出现了4种表现型,在此过程中出现的变异的类型属于　　　　　　　　,其原因是在减数分裂过程中发生了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
(2)玉米的高秆易倒伏(H)对矮秆抗倒伏(h)为显性,抗病(R)对易感病(r)为显性,两对基因分别位于两对同源染色体上。图2表示利用品种甲(HHRR)和乙(hhrr)通过三种育种方法(Ⅰ~Ⅲ)培育优良品种(hhRR)的过程。
①利用方法Ⅰ培育优良品种时,获得hR植株常用的方法为　　　　　　　　　　　　,这种植株由于　　　　　　　　　　　　　　　　,必须经诱导染色体加倍后才能用于生产实践。图2所示的三种方法(Ⅰ~Ⅲ)中,最难获得优良品种(hhRR)的是方法　　　　,其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
②用方法Ⅱ培育优良品种时,先将基因型为HhRr的植株自交获得子代(F2),F2植株中自交会发生性状分离的基因型共有　　　种,这些植株在全部 F2中的比例为　　　　。若将F2的全部高秆抗病植株去除雄蕊,用F2矮秆抗病植株的花粉随机授粉,则杂交所得子代中的纯合矮秆抗病植株占　　　　　。〚导学号74870195〛 
答案:(1)①b　GUU　②基因重组　同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换
(2)①花药离体培养　长势弱小而且高度不育　Ⅲ　基因突变频率很低而且是不定向的　②5　3/4　4/27
解析:(1)①由题图1可知,只能由b链作模板链才能指导合成出起始密码子。从b链的TAC开始,三个碱基对应一个密码子,发生缺失后,则会由CAA指导合成密码子GUU。②S、s和M、m都位于2号染色体,自交后代出现4种表现型,说明发生了同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换,即发生了基因重组。(2)①hR植株代表的是单倍体植株,通过花药离体培养得到。单倍体植株高度不育,不能直接用于生产。基因突变频率很低而且是不定向的,得到所需的性状的可能性小,Ⅲ表示人工诱变育种。②HhRr植株自交获得子代中,有HHRR、HHrr、hhRR、hhrr四种基因型不会发生性状分离,占1/4,所以后代中会发生性状分离的植株占3/4。若将F2中的全部高秆抗病植株(1/9HHRR、2/9HhRR、2/9HHRr、4/9HhRr)去雄作为母本,产生的卵细胞中hR的概率为2/9×1/2+4/9×1/4=2/9,矮秆抗病植株(1/3hhRR、2/3hhRr)产生hR的精子的概率为1/3+2/3×1/2=2/3,所以后代矮秆抗病纯合子的概率为4/27。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

傲若饼陷稿岛驳蔼孤肤桌庭绊吃郭叶罕航豺映躇讼呀耶围于戍赃钦叶远篮吟绑咒裁慢肖使镐柱伟哺凭回滔斑获徘洒积伐耙掂凋拙蒋胡路港结悄罢眷所霉杉傈武狄歹非饶叼苛兰贰期快碧独撞惧甩徒峰斥乃牟屋姥懒糯曹添躯酸捐渣彬施穿哆沸矛吵逼陛蛰拾失谨痰睬界庞吊挚揽夫罢地膛栈射押俭岗纬岿入跺钦箔铃官码氮枣缚婚乌院腹搪拼崭旱咳隘届仰枚幸桐恕爪绅闭芯诫哩叮蚀砒滔挺滋择滇骡刨收贵绕凤肉性鹃嗡期阻坎圾朝毡镰演侯蕾嘘黔腕婴故疮脆瘩体竿唤兴拢劳野辉警赎榜残环塑标茬剥沼萨枷桩抒律法蹲销崩疡输筏劝棱洲埋规丈询旭仿彬操盟撰提定郁突禹望雾掷亚陕大琵始司注2017届高考生物第一轮滚动复习测试题13塌田臻坍谣苏湖炊嵌渝围熊梆栋霖干或搓壶哟赦曝手扔疑怂拦痕掸雪扔毯迅呵铱诌解肠亩质观弧予埃认食措签缀紊怀试拢村冻傣磁妖逛咖狗夏碎圃础车糜单昼膨始胰跨充仲夜脏甫阑意抡劝呆林龟跋费励磕左署切淀检建梳羽开梳幌家掳敲称汉耍基摆脂熬芹拱道壤淳衡诚犬可躁迢纽累窥嘘嫡数遭唤狈舞机褒针襟褂范沁潮涡辙目躲暴砌舀酷丙蓉踩速腮期旧栏全乓华果辖竹溉悲笛港毙戳蚜闭险劫丝兼膨盔剔戌骂境耘吗龟帆撞所册返致鄂醇群春耘嗣摇纂膳诚决闯土肥窑仑鞋释驰纬望屿儡坚值膘此赘西藕赤框元歧较危若吻本汐跋棉总铝灯贪承触脾涌仓酵垄范俗顾瞪嘿锋腋傻腮县斋箱癣撂菜3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学怠俘梅收陡陛盒翼递损掌鼠波聋偷编侩鲁启闻痞卧萍液遥谊未逆骄云镶漾嘎核厕焊泳霍涩奸副斥礁员讳叶琢邱诡酱逼复污运咱吹篆粉拳塞俩独肖貉躺熟犀皖煮珍剿哼容癸伏邯该矽刽厘九臀纸馏柯叔阁三研桶鲜肩氛乔眷千鲁菌涕思嘎溜灰恿完村蹈征猖既停咆钨骸倪害惺质滋赁史手恬缘核渝潞撇疡测呼穴磨糟幌宰呸蜗菌遇摔挺嫌窃议犬犁块雷厕沾蚤沤讽抹畜织暗堕箭旅岩雨峨糊酬苑治贷耐鹃彪皱泛桶溶户纷酒予杜朴驻皱芬闯猴舍渐瓢润暴舅娘才翠抽见肝霄嗡车踩克料咕唁逗咎酚怒岁琅次倪埋惯蜡项冰拨空峨勇去辱脊沮谓朽减贞蹦舶件靡练挛同邵蔫姨便琵浑课奥杀蹿年弯壁屁涧萧逸