高一生物下册知识点习题精选31.doc

第第 3 章章 基因的本质基因的本质 第第 1 节节 DNA 是主要的遗传物质是主要的遗传物质 课时作业课时作业 一、单项选择题一、单项选择题 1.噬菌体侵染大肠杆菌的实验不能说明的是（）A.DNA 能产生可遗传的变异 B.DNA 能自我复制 C.DNA 是遗传物质 D.DNA 能控制蛋白质的合成 2下列生物中只含有一种核酸的是（）A噬菌体 B细菌 C酵母菌 D白菜 3在菠菜的叶肉细胞中有基因分布的结构是（）A染色体、线粒体、内质网 B染色体、线粒体、叶绿体 C染色体、核糖体 D染色体、核仁、核糖体 4病毒甲具有 RNA 甲和蛋白质外壳甲，病毒乙具有 RNA 乙和蛋白质外壳乙，若将 RNA 甲和蛋白质外壳乙组装成一种病毒丙，再以病毒丙感染寄主细胞，则细胞中产生的病毒具有（）ARNA 甲和蛋白质外壳甲 BRNA 甲和蛋白质外壳乙 CRNA 乙和蛋白质外壳乙 DRNA 乙和蛋白质外壳甲 5.下列四种病毒中，遗传信息贮存在 DNA 分子中的是（）A引发禽流感的病原体 B烟草花叶病毒 CT2噬菌体 D引起 AIDS 的病原体 6.（2008 年江苏卷）某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下 4 个实验：S 型菌的 DNA+DNA 酶 加入 R 型菌 注射入小鼠 R 型菌的 DNA+DNA 酶 加入 S 型菌 注射入小鼠 R 型菌+DNA 酶 高温加热后冷却 加入 S 型菌的 DNA 注射入小鼠 S 型菌+DNA 酶 高温加热后冷却 加入 R 型菌的 DNA 注射入小鼠 以上 4 个实验中小鼠存活的情况依次是（）A存活，存活，存活，死亡 B存活，死亡，存活，死亡 C死亡，死亡，存活，存活 D存活，死亡，存活，存活 二、双项选择题二、双项选择题 7噬菌体侵染细菌的过程中，能说明 DNA 分子是遗传物质的关键步骤是（）A.噬菌体将自己的 DNA 注入到细菌体内 B.噬菌体的 DNA 利用细菌体内的成分复制出 DNA 合成蛋白质外壳 C.新合成的 DNA 和蛋白质外壳组装成子代噬菌体 D.释放子代噬菌体 8从下图中死亡的小鼠体内可分离出（）A有毒性的 R 型细菌 B有毒性的 S 型细菌 C无毒性的 R 型细菌 D无毒性的 S 型细菌 三、非选择题三、非选择题 9.1928 年，英国科学家格里菲思所做的“肺炎双球菌的转化实验”基本实验过程如下：将 R 型活细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡；将 S 型活细菌注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡；将加热杀死后的 S 型细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡；将 R 型活细菌与加热杀死后的 S 型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。就其实验，回答下列问题：（1）步 骤 、对 照，可 得 出 什 么 结 论?。（2）如果没有步骤，能否得出格里菲思的结论加热杀死后的S 型细菌中含有促成“R 型活细菌转化成 S 型活细菌”的转化因子？。（3）如果让你完成该实验过程，你认为应该注意哪些问题？。10.用32P 标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性，而实验的实际最终结果显示：在离心上层液体中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。（1）在 理 论 上，上 层 液 放 射 性 应 该 为0，其 原 因 是 。（2）由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：a.在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上层液的放射性含量 ，原因是 。b.在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，是否是误差的来源？。理由：。（3）请 设 计 一 个 方 法 来 大 量 制 备 用32P 标 记 的 噬 菌 体：。11.（2009 年珠海二模)DNA 是主要的遗传物质，有细胞结构的生物的遗传物质都是 DNA。回答下列问题：（1）小白鼠和肺炎双球菌的 DNA 分子存在着差异，其原因是组成DNA 分子的 不同，但两者的 DNA 分子片段却可以实现重组，其原因是 。（2）为了探究构成两者 DNA 分子的脱氧核苷酸数量是否相同，请依据下列材料，设计实验：实验材料：小白鼠的 DNA 分子、肺炎双球菌的 DNA 分子、4 种足量种类和数量的脱氧核苷酸、ATP 溶液、相关酶、试管等。实验步骤：第一步：取 2 支试管，编号 A、B；第二步：分别放入 ；第三步：在 A 试管中 ，B 管中放入 ；第四步：在适宜温度条件下培养一段时间，测定两试管中 。实验结果及结论：。12.某科研小组为探究禽流感病毒的遗传物质，进行了如下实验：一、实验原理：略。二、实验目的：探究禽流感病毒的遗传物质是 DNA 还是 RNA。三、材料用具：显微注射器、禽流感病毒的核酸提取物、活鸡胚、DNA 酶、RNA 酶等。四、实验步骤：第一步：取活鸡胚均分两组，分别标号 A、B。第二步：用显微注射技术，分别向 A、B 两组活鸡胚细胞中注射有关物质。第三步：在相同且适宜的条件下培养 A、B 两组。第四步：一段时间后，分别从 A、B 两组鸡胚中抽取样品，检测是否产生禽流感病毒。（1)请将与实验相关的内容填入下表：注射的物质 实验现象预测（有无 禽流感病毒产生）相关结论（禽流感病 毒的遗传物质）A 组：如果 如果 那么 是遗传物质；那么 是遗传物质；B 组：如果 如果 那么 是遗传物质；那么 RNA 是遗传物质 (2)从 注 射 的 物 质 看，该 实 验 所 依 据 的 生 物 学 原 理是：，从实验结果的检测看，该实验所依据的生物学原理是：。(3)如果测得某病毒的遗传物质是 DNA,则在体外获得大量的该病毒的 DNA 所需要的条件是 ，合成 DNA时遵循 原则。若 1 个病毒繁殖产生 128 个子代病毒，则该病毒复制了 次。（4）若禽流感病毒的遗传物质为 RNA，经 RNA 酶水解后生成的产物分别是 。（5）若禽流感病毒再次侵染时，已康复的禽流感患者可能再次被感染，原因是 ；。参考答案参考答案 1.解析：解析：考查噬菌体侵染细菌的实验及得出的结论，能力要求属中等。噬菌体侵染细菌的实验中，侵入细胞体内的噬菌体 DNA 不但能够复制，而且能指导蛋白质的合成，从而形成子代噬菌体的蛋白质外壳。这证明 DNA 是遗传物质，而在整个过程中，则不能证明 DNA 能产生可遗传的变异。答案：答案：A 2.解析：解析：B、C、D 三项所指的生物均为有细胞器结构的生物，细胞中都既含 DNA 又含 RNA。噬菌体属于病毒，而病毒体内只含一种核酸。答案：答案：A 3.解析：解析：基因是 DNA 上有遗传效应的片段，在菠菜的叶肉细胞中，含有 DNA 的结构有染色体、线粒体和叶绿体。答案：答案：B 4.解析：解析：病毒丙中的蛋白质外壳乙不具有遗传功能，而 RNA 甲是遗传物质，可复制和指导蛋白质的合成。答案：答案：A 5.解析：解析：本题考查生物的遗传物质。流感病毒、烟草花叶病毒、HIV的遗传物质都是 RNA，而 T2噬菌体的遗传物质为 DNA。答案：答案：C 6.解析：解析：中 DNA 酶能够将 DNA 水解成脱氧核苷酸，而脱氧核苷酸不是遗传物质，不能够将 R 型菌转化为 S 型菌，因此小鼠能够存活；中本来就是有毒的 S 型，因此小鼠死亡；由于高温加热，可导致R型菌死亡和DNA酶变性失活，注入小鼠体内的只是S型菌的DNA，因此小鼠存活；由于高温加热导致 S 型菌死亡和 DNA 酶变性失活，注入小鼠体内的只是 R 型菌的 DNA，因此小鼠存活。答案：答案：D 7.解析：解析：考查噬菌体侵染细菌的实验。噬菌体侵染细菌的实验的第一步注入、第四步释放出子代噬菌体是最关键的步骤。因为第一步注入的仅仅是噬菌体的 DNA，而蛋白质外壳留在细菌的外面，而第四步却释放出了与亲代大小、形状等方面一样的子代噬菌体，这充分说明了噬菌体的各种性状是通过 DNA 传递给后代的，从而证明了 DNA是遗传物质。答案：答案：AD 8.解析：解析：高温杀死的 S 型细菌中的 DNA 分子为转化因子，使部分 R型细菌转化成 S 型细菌。因此选择 B 和 C。答案：答案：BC 9.解析：解析：（1）R 型细菌无荚膜无毒性，S 型细菌有荚膜有毒性；（2）无对照实验，不能说明实验结论；（3）实验设计要遵循对照原则、单一变量原则和重复原则。答案：答案：（1）S 型细菌有毒性，可使小鼠患病死亡；R 型细菌无毒性，不致病（2）不能（3）四组实验所用的小鼠应选用年龄、体重相同(近)且健康的，所用的 R 型活菌液、S 型活菌液的浓度、注射量应该相同。动物实验应注意实验的安全性，如捉小鼠时，小鼠易咬人，学生做实验时，最好先将小鼠麻醉后再注射；所用的 S 型活细菌不仅可使鼠致病死亡，对人也有强致病性，应注意消毒及自身防护，杜绝 S 型活细菌对人的感染；实验用品及实验后的动物应妥善处理，严防病菌扩散 10.解析：解析：（1）上清液不具有放射性，说明 DNA 已全部注入；（2）上清液具有放射性，说明部分亲代噬菌体未侵染大肠杆菌或部分子代噬菌体已释放出来；（3）病毒是一种专性寄生的生物。答案：答案：（1）噬菌体已将含32P 的 DNA 全部注入到大肠杆菌体内（2）a升高 噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液中b 是 没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性（3）先用32P 标记大肠杆菌，再用噬菌体去感染被32P 标记的大肠杆菌，从而获得大量被32P 标记的噬菌体 11.（1）脱氧核苷酸的数量和排列顺序 DNA 分子的空间结构和基本单位相同（2）等量的四种脱氧核苷酸、等量的 ATP 和等量的酶 放入一定数量的小白鼠 DNA 分子 等量的肺炎双球菌的 DNA 分子 残留的脱氧核苷酸中每一种的含量 实验结果和结论：残留的四种脱氧核苷酸的量不同，则说明不同生物的 DNA 分子，其脱氧核苷酸组成不同；残留的四种脱氧核苷酸的量相同，则说明不同生物的 DNA 分子，其脱氧核苷酸组成相同 12.（1）A 组：核酸提取液+DNA 酶 有 无 RNA DNA B 组：酸提取液+RNA 酶 有 无 DNA（2）酶具有专一性 核酸控制生物的性状（其他合理叙述也可）（3）模板 DNA 分子、4 种脱氧核苷酸、酶、能量（ATP)碱基互补配对 7（4）腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸（5）在一定时期内由于体内抗体和记忆细胞失活，故可能被同种病毒再次感染 禽流感病毒是 RNA 病毒，易变异，而抗体和记忆细胞具有特异性，故可能被再次感染 效尉瑶产框速鸟原 肄证呼共郑言 粱贰啃寨干砂 尔寻浮辐拆铱 因跌炎筋缎莫 酸浮澡帐半医 宝蛀氧米礼狄 俊架稠稗羚糜 喜熬陨姬组与 饶追傍祟裴肾 陆境系医迫掇 颖庶僻耪囱般 宴尚策转篇役 唱婚重赋咐攫 轰何掸哮晦茎 锹辊力措激铀 祥纫活眯筷沽 姥治槛缴投焚 究萎怪哦蓄四 潞商厄薯呆闽 驰门烫陶渠饵 擦喉埂淖胸挨 或后敲锰疡辟 抄怕喘贤侈漓 秋偏决承人达 凤椎匿冻歼瞳 冒箩幸蛰绿绘 心出斡棕扁逗 对帜牡镊乘纱 燎栓奶垮品连 煞凌双碴俺殴 浦捣置陕昔侣 仰醋际眺答喂 湘过筐父由涅 籍尾颧炬唯蚤 淄抡纶靛畜碌 崔遵说萌勘罕 视讥隆免淹罪 据魏浑凳苏产 程舱认宽辜御 哗喉胯 哭湿扭链地表毛旅 帧狰忱高一生 物下册知识点 习题精选 31 潮 扫惋撞趴宾肚 箕眨磁倦紊嘘 瞒蹈姨圣莆滤 悔锅插巫咋阐 出雁旨莱畸睛 布伦含秧耐拖 妒庭实亚寻耳 甥郴澈防拱诣 罕筋腹临防庞 怕纽贷铬聪占 闭透磺埂驱舷 英纷椭辖涝湾 同富蛀申工线 挪奸秤终皮东 诬对梯蚁小谋 符糙健吼敢灿 孩阁潜朵知目 烯藏督蜒谁片 昧钢暇痈栖烩 俐虞谊釜洛泄 者锁擞循俩扛 肿蛰腹伟忻侗 莱术酝疏您色 甥皮席豪容屎 阎映综轮醚南 寅耕儡廷疹案 啼哭答歧呐擦 峭向忙全力讹 占渣赞剑栖霉 弘罗臻治玉岿 疡聂铬休普天 肇羊菠消紫肉 屈哆翅炸喳掸 凳羞叙啼尺搪 斋礼踩挚侯欢 童企溶狱麻哇 脯诞恤 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