2016届高考历史第一轮复习检测27.doc

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选考内容　选修二　第46讲

1．(2015·江西师范大学附中)阅读下列材料，回答问题。
材料一　组成国民议会的法国人民的代表们，认为不知人权、忽视人权或轻蔑人权是公众不幸和政府腐败的唯一原因，所以决定把自然的、不可剥夺的和神圣的人权阐明于庄严的宣言之中……
第六条、法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。
——《人权和公民权宣言》
材料二　国家权力
第一章　国民立法议会
第二节　初级会议；选举人的选任
第一条、为了组成国民立法议会，积极公民们应每年一次在城市和在区集合为初级会议。
第二条、凡属积极公民，必须：
……在王国内任何一地至少已经缴纳了相当三个工作日价值的直接税，并须提出纳税的收据。
——摘编自《1791年宪法》(法国)
(1)根据材料一、二，指出《人权和公民权宣言》和《1791年宪法》关于公民权利的规定有何区别。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出《人权和公民权的宣言》与《1791年宪法》作出有关公民权利的规定的原因。
[答案](1)《人权和公民权宜言》：全体公民享有参与法律制定的权利；《1791年宪法》：只有部分公民享有此权利。
(2)《人权和公民权宣言》：目的在于否定封建制度，从普遍人权着眼，确立基本的民主原则。《1791年宪法》：从确立实际的民主制度出发，目的在于限制下层群众的政治权利，保护有产者的利益，建立稳定的社会铁序。
[解析](1)问，材料一强调“全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定”，材料二强调只有“在王国内任何一地至少已经缴纳了相当三个工作日价值的直接税，并须提出纳税的收据”的积极公民才享有制定法律的权利，据此指出《人权和公民权宣言》和《1791年宪法》关于公民权利的规定的区别。(2)问，提炼材料一有效信息：“组成国民议会的法国人民的代表们，认为不知人权、忽视人权或轻蔑人权是公众不幸和政府腐败的唯一原因”，据此说明《人权和公民权的宣言》作出有关公民权利的规定的原因。《1791年宪法》制定者是法国的金融资产阶级，极力保护有产者的利益，这是《1791年宪法》作出有关公民权利的规定的原因。
2．(2015·遵义)阅读材料，回答问题。
材料一　我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。
——美国《独立宣言》
材料二　合众国公民的选举权，不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。
——《美利坚合众国宪法》第十五条修正案(1870年)
合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。
——《美利坚合众国宪法》第十九条修正案(1920年)
(此前年满二十一岁的公民才拥有选举权，现规定)年满十八岁和十八岁以上的合众国公民的选举权不得因年龄而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。
——《美利坚合众国宪法》第二十六条修正案(1971年)
(1)根据材料一，概括《独立宣言》确立的政治原则及其历史作用。
(2)根据材料二，指出美国公民的选举权是如何变化的？对此，你有何认识？
[答案](1)原则：天赋人权(或自由平等)。作用：鼓舞美国人民为争取自由独立而战。
(2)变化：取消了选举权在种族、肤色和奴隶身份上的限制；取消了选举权在性别上的限制；放宽了选举权在年龄上的限制。
认识：美国公民的选举权在历史上长期受到限制；美国的选举制度日趋完善等。
[解析](1)问中第一小问《独立宣言》确立的政治原则，联系启蒙运动的思想，理清材料中关键词，提炼概括出其中体现的政治原则；第二小问政治原则的作用，结合语境美国独立战争，阐发独立宣言原则的作用，如鼓舞了美国人民的斗志等。
(2)问中第一小问“美国公民的选举权是如何变化的”提取材料二中反映变化的关键词予以表述即可，具体而言打破种族、肤色、性别限制，同时降低年龄限制；第二小问对该变化的认识，一分为二，即通过变化得知曾经不完善，同时据变化趋势而言，可知美国民主日趋完善。
3．(2014·沈阳二中)阅读材料，回答问题。
材料一　当时的英国政治家埃德蒙·伯克已意识到美国革命的意义：“一场伟大的革命已经发生——这一革命的发生并不是由于任何现存国家中的变化，而是由于在世界的一个新地区出现了一个新的种类的新国家，它已在所有的力量关系、力量均势和力量趋势方面引起一个巨大的变化，就像一个新行星的出现会在太阳系中引起一个巨大的变化一样。”
材料二　美国革命在当时具有深远的影响，一个独立的共和国在美洲建立，在欧洲被广泛地解释为：它意味着启蒙运动的思想切实可行，一个民族有可能建立一个国家，有可能制定一种建立在个人权利基础上切实可行的政体。
材料三　《人权宣言》的发表形成了法国大革命的高潮，这并非偶然，起草该宣言的委员会承认，“这一崇高的思想”产生于美洲。在北美洲确立起自由的那些事件中，我们已进行了合作；北美洲向我们表明了我们应将对于自身的保护建立在什么原则的基础上……
——以上材料均摘自《全球通史》
(1)你如何理解材料一中美国是一个“新的种类的新国家”？
(2)依据材料一、二，分析美国革命与法国的关系。
(3)上述材料对美国革命的意义的认识有何共同之处？
(4)结合所学知识，简要概述英法美资产阶级革命中颁布的法律文件及其涉及的相关“和谐社会”主题的内容。
[答案](1)“新的种类的新国家”是指资产阶级共和国。就政体来说，属于“新的种类”。
(2)法国启蒙思想在北美的广泛传播，为美国革命奠定了思想基础；美国独立战争的胜利证明了启蒙思想的可行性，并且推动了法国大革命的爆发。
(3)都充分肯定了美国独立战争的作用，尤其是对欧洲社会产生了重要的影响。
(4)英国：《权利法案》，限制国王权力，建立君主立宪制。
法国：《人权宣言》，人生来是自由的，法律面前人人平等，私有财产神圣不可侵犯。美国：《独立宣言》，承认天赋人权、自由、平等，确立共和政体，总统和议员均有选举产生，具有一定的民主性。
4．(2015·湖北孝感)阅读下列材料：
材料一　19世纪40年代林则徐主编的《四洲志》和魏源的《海国图志》最早着墨于西方的议会制度。其中对美国国会的介绍最为详细。与议会思想率先传入形成反差的是，宪法思想的传入却略晚。国人对宪政思想的理解首先从议会制度起步，而不识宪法，大概是因为议院为具象，较易认识，而宪法抽象，较难认识；更因为宪法较之议会对君权具有一种根本大法的约束，更强调“主权在民”、“法律面前人人平等”、“宪法至上”、“制宪”、“违宪”等内容的法律化、制度化、神圣化，在专制政体板结的时代很难传播。据考，在1895年之前，还绝少有人提出宪法问题。
材料二　1895年，郑观应在诗中鼓吹：“议院固宜设，宪法亦须编”，“宪法不行专制严，官吏权重民太贱，妄谈国政罪重科，上下隔阂人心涣”。1898年，康有为在上光绪帝第五书中，明确提出：“自兹国事付国会议行”，“采择万国律例，定宪法公私之分”。
材料三　1902年出版的《世界地理学》一书，不仅介绍了立法、行政、司法三权分立学说，还专门介绍了日本的责任内阁制：“行政部，内阁总理为首，其下外务、内务、大藏、陆军、海军、司法、文部、农商务、递信凡九省，皆有大臣。”“所谓责任内阁者，此责任二字，非对于君主而言，对于议会而言”。
——以上均摘自袁行霈《中华文明史》
请回答：
(1)依据材料一，指出近代中国人对宪法了解相对滞后的原因。
(2)阅读材料二，结合所学知识，分析郑观应、康有为等人先后强调宪法重要性的意图是什么？
(3)综合上述材料，概述近代以来中国人接受西方宪政思想的演变过程。在此思想影响下，20世纪初期，中国进行了哪些宪政建设的有益探索？
[答案](1)原因：宪法较抽象。宪法约束君权。
(2)意图：宣传维新变法；实行君主立宪；挽救民族危亡。
(3)过程：从议会制度，到宪法思想，再到责任内阁制。探索：清末预备立宪和《钦定宪法大纲》颁布；中华民国的建立及《临时约法》的颁布。
[解析](1)问，根据材料一中后半部分“因为议院为具象，较易认识，而宪法抽象，较难认识；更因为宪法较之议会对君权具有一种根本大法的约束，更强调‘主权在民’、‘法律面前人人平等’、‘宪法至上’、‘制宪’、‘违宪’等内容的法律化、制度化、神圣化，在专制政体板结的时代很难传播”的分析可以概括出原因：宪法较抽象；宪法约束君权。(2)问，郑观应和康有为二者都属于维新派，主张变法，建立君主立宪制，发展资本主义，因此鼓吹宪法。(3)问，19世纪30年代开始传入议会思想，19世纪末开始传播宪政思想，20世纪初开始传播责任内阁思想。因此过程应是从议会制度到宪法思想，再到责任内阁制。建立宪政建设探索为建立中华民国及颁布《临时约法》。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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