高三语文知识点复习巩固检测34.doc
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4、平原,该是全都睡熟了吧?女孩子感觉得这夜晚是过于寂寞的;而生活,也同样安静而且寂寞。她才刚刚十六岁,母亲在一年前已经死去了。只有父亲,而他,却每个晚上把她留在这祖遗的房屋里,自己则到镇上去,一直到午夜以后才醉醺醺地歪歪倒倒跑回来。荒唐的父亲啊!女孩子叹息着,感觉寂寞和恐怖。她抖了一抖,拿起火油灯来,走到了间壁牛房里去,好像在这阴惨而寂寞的屋子里,唯有那匹母牛才是一个可靠的伴侣似的。母牛已经衰老了呢。它安静地躺在那里,虽然明知道有人来到它的身旁,但是,却没有动一动的意思。它的头伏在地面,眼睛好像已经阖上,而骨瘦的身体,在那安静的躺卧姿态里,似乎更为显得支离了。年轻的女主人把灯照到它的眼前,端详了
5、一下它的呆滞的眼睛,于是,抚抚它那带着白花的头额,忍不住地有着想要哭泣的抽搐了。“母亲”她模糊地嗫嚅着,一滴眼泪不自主地流下了她的面颊。她记起来,那母牛是母亲坚持着要买来的。她自己,那时还不过十岁。她也爱这只母牛,它很驯良,在那时,它还年轻,有些害羞,怕人摸它的脸面和鼻子,同时,却又非常淘气,爱故意扬起头去,让幼小的女主人的手不能顺利地摸到它的犄角。她把它叫作“傻子”,叫作“蠢货”,而它,则把尾巴一撅,趁着她还不曾把缰绳系到那脱了皮的柏树上面,就如飞地跑开了。然而,记忆却不能永远这么明朗。一层黑的阴影罩上来了。从那时以后,她就被送到城里去,在一处有如修道院的学校里被禁锢起来了。老处女们的眼睛是
6、严厉的,言语是急促而愠怒的。人们不再教她唱山歌,却教她唱敬神的歌曲。到这时候,是临到别人来叫她“傻子”,叫她“蠢货”了。“傻子,敏子,你十二岁了,你可晓得?年纪不小!”可是,到明年,别人又来提醒她道:“蠢货,敏子,你十三岁了,还不会作祷告?上帝要罚你的!”她轻轻地咽了一口气,从牛房里,照样端着火油灯,再回到堂屋里来。她有一些幻想,她想着在那遥远的天上,生活应当是快乐的;她想到她的母亲,那个慈祥的妇人,只在三十五岁的时候,就死掉了的。在村头,忽然传来几声断续的狗吠。她抬起头来,静听着,也许是父亲回来了吧?然而,狗吠声立刻又停止了,整个村子,一时又重归静寂。“是赶夜路的人从村头经过呢。”她又低下头
7、来,继续着她的思想。她有一些秘密,但是,她不知道向什么人去诉说。在乡村里,她感觉着她该疏远每一个年长的人,而对于少年们,她更感觉着一种不自主的羞怯。她孤独着,她不会对人说话,而别人,也同样地用着歧视的眼睛看她,要不然,就是给她嘲笑:“啊,敏姑,乡下住不惯啊!”或者,“敏姑,到底是城里人啦!城里人比乡下人好啊,多斯文!”她感觉得羞惭,感觉得嫌憎和恨恶,然而有时也感觉得一些自满,可是,有什么可以自满的呢?她有着许多的秘密,她感觉得无论怎样也要向一个人倾吐出来。她从那积满灰尘的笔盒里拿出一根细的铅笔来,在一本抄本上轻轻地写下了两个字:“妈妈”而在灯焰里面,妈妈的慈爱的脸面就好像出现了;仍然是那样含着
8、微笑,眼睛和嘴唇仍然是显示着坚决和良善,头发上面仍然是包着那块印着蓝色条纹的头巾。女孩子的手指颤栗了,她深深地望着那个脸面,她想要捉住它,然而,她知道那不可能,于是,低下头来,在纸上迅速地写了下去。“妈妈,我看见您在我的眼前!我在这里是这样寂寞。这是怎样寂寞的地方啊。母牛阿黄也老了呢,没有精神,青草和黄草都不高兴吃”她望望灯焰,母亲的脸面变得多么模糊啊,好像是有一些泪花挂在她那含笑的眼睫上面,使那慈爱的脸面变成看不清楚的影子了。她急忙又低下头来,疾疾地写着,好像怕那模糊的影子转眼之间就会消逝。“妈,我怎么办呢?您怎样来安排我呢?父亲对我什么事也不管,他忘记我了,好像他已经不记得他还有一个女儿。
9、妈妈,别人瞧不起他,瞧不起我们呢。在乡下,没有合适的人家做亲,人家不要不会作田的女孩子,人们把我们当作了另外的人。妈妈,我怎么办呢?没有人理我我我我是一根野草啊”油灯快近熄灭了,只剩有一星如豆的火光,而母亲的影子,也忽地消灭了下去。女孩子把头俯在案上,手里握着笔。“母亲,您在哪里呢?”她喃喃着,“我要到您那里去”在间壁的牛房里,母牛轻轻地叹息着。在村子的一端,狂吠声传来了,凄厉而且恐怖;然而,父亲还是没有回来呢。(有删改)【注】丽尼:原名郭安仁,1909年生于湖北孝感,是上世纪三四十年代一位有影响的散文家。1下列对文章有关内容的理解和赏析,不正确的两项是()A文章开头描写村庄没有风吼犬吠,结尾
10、处描写狗吠的凄厉恐怖,表现了村庄乃至社会的死寂,用以衬托女孩的孤独寂寞。B文章具有诗化的结构之美和哀婉沉郁的感伤之情,语言风格独特,清新秀雅,真挚细微。C作者把笔触伸入底层民众的社会生活中,描写了女孩贫穷艰难的生存状况,表达了作者对弱小者深深的同情。D文章主要运用了对比手法,通过一系列对比,突显了独处家中的女孩孤苦伶仃、备受侮辱和伤害的事实,深化了作品的主题。E通览全文,女孩的遭遇令人心酸,其孤独的原因是父亲的冷漠、不负责任,村人的讥讽和学校的禁锢。解析:选CE。C项“贫穷”错,文中无此意。E项“学校的禁锢”错,而是女孩自身与村里人格格不入。如第段“有时也感觉得一些自满”,第段“在乡下,没有合
11、适的人家做亲,人家不要不会作田的女孩子,人们把我们当作了另外的人”。2.请联系上下文,回答下面的问题。(1)请简要分析第段中“傻子”“蠢货”两个称呼的妙处。答:解析:此题考查对词语含义的理解。结合两段文字称呼的对象不同,情感不同分析。前者是女孩对牛的称呼,后者是人们对女孩的称呼,一褒一贬。答案:第段中的“傻子”“蠢货”是女孩对老牛亲昵的称呼,表现了女孩对老牛的喜爱之情;第段中的“傻子”“蠢货”则是学校里的人对女孩的称呼,表现了学校里的人对女孩的讥讽和侮辱。(2)理解第段中“我是一根野草啊”一句的含意,并分析这句话在文章结构上的作用。答:解析:此题考查对语句含意的理解,这句话使用了比喻的修辞手法
12、,是女孩自叹自己命运的低贱和人生的不幸的句子。联系题目可以看出这句话在结构上的作用。答案:运用比喻手法,生动形象地表达了女孩对自己像“一根野草”一样无人照顾、无人关爱、任人践踏的不幸命运的深沉慨叹。这句话在结构上照应文章题目。3文章描写老牛有什么作用?结合全文简要分析。答:解析:此题考查对散文中形象作用的理解。老牛作为文中的一个形象,见证了女孩的孤独和忧伤,串联了故事,象征了温暖。可以从情节、人物和主题等角度赏析。答案:首尾照应。文章从老牛入笔,以老牛结尾,首尾照应,使结构更加完整严谨。全文线索。文章中老牛贯穿全文,将女孩的遭遇联结为一体,使结构紧凑严密。象征母亲,揭示主题。文章中的老牛是女孩
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