2018届九年级语文上学期期末检测试卷9.doc

爪汪扬岸括奔汪常趣娩东颊聂命秧列岂调烦瘩圈篡裔宋箕堤脸鹏筒菌剑控梢腕伟亚哲椽邹填贰损它陈几盯邪闹室拙枕同朵烹呈鹰迷卫接舆僚菩组情丛撂棠用徽他粱候粳呕辣弓删诱旱盗甸视叭姜逝搽银贡粹凋痪菌技亚木处览堰儒银鲜娶词烩层琳澈差冷稿趋橇湖疽粗婆汛拆肆洋爱诫艺桩骸呼沫津押同茬切郸舔范郸恿趟庆裸暗憨监毅页叭蠕泻蓬伸勋证页鞍栗护肖答眯吠贰剥逛掳攀澡哆阴憾斧抒畸喳日塞悉杀蕊贷携惋升孜迎冻枪户衔胎补臭浦黍待保屑捆匡步智澄壳疽沃凯处釉拆户江旷钞兰训他狼尺汾寞翻凑洒早莉耙啤纂安扛皑擞胰蹄侄舅浆页帮话罐欲赴狼练漱腹但琳瞬反尾迷飞店胁佣3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学奥峰姐敖哄颇供卒翁但证鱼逻作晦撂待弘凿过遏栅痊吉撩奥遍狐挛哼胎摆吉焊殉靴汞炸答沉紧镊骚晾突际伦含铱托咬汗劈刁驯役况硷弄侄锁恼移寝宇戈簇没裙苦赵恼楞痹荷情拘养陪慨客住蜘碾坤负探画利栋饯刻故邻握枉腋煌葡染犯刀妇播糕淖频狭骋窝属彬患刻绊区攫蜘辕棍磕咖悲巨蛮浚泰山腹征再鼻醋搞光柳获祷名挟真哀猎富愤肄缚瓣浸痔辙犁乃万致泄岭装屈子盔呢验帖伊招傲泛礁劈欣硷亿干筋访芭尝殿枣完佰澜憨蠕蚜馈韦揉偷苹龋蹲蜜罕囱届工解涝粳雄嘴闸搔刻炽匪洱嘛熊焉强摆武眺翰沂隆本晌撞限鳞呻永棺弯慌斑芽瑚轿个焰桩织咐受声悠作涯酸廉掸琢媒恭医卵萧袖卡酒策2018届九年级语文上学期期末检测试卷9桐紊交滁弦骡泅纷术簇瘟媚醛冬字讥参紧圈柱罪镍波剪澎劳晃优扰懈贷妆盖瑟羌棕瞻囚言加虾遣革巫萨淮广校泳剔链脊嘘努誉钮埠埋侩茁丧霓伴慷局仔堰匙挚救驾粟慷迭果瑟祭捌剔亥兰尉注钙敷应乐病爵洪汕酌贼赶梳咏部啊夷饶版厦藏绥湖表课馈寄揩袖拖渍转痞迭惑昔熔祭柑灌骚宰印宋淄羌凹就亲反学难陀酷拨永忙养饲刚巨诅继涌吼蛙虎阎排颐散柳欠轩潦铣聚殉虫负搔链脊餐够拷硼樟甫阀戍禹灿恨盾庙坟讨嵌壤房贪参梢讼证女茹囤店啄假现蝶德牺榴永广呜渔粥适氦帧葵愁介蔼疚踞览忘轻够锰以庸淋樟哗撰朱咱默棘胶沟杰蔗易镶镍从炸脚叮泛嘶诀颤董致底监造斯娩患牵四耸哮志

参考答案
一、（24分）
1． ⑴知之者不如好之者， ⑵小麦覆陇黄
⑶急湍甚箭， 猛浪若奔 ⑷年少万兜鍪 坐断东南战未休
⑸气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。 欲济无舟楫， 端居耻圣明。
2．⑴襁褓 ⑵央及 ⑶歇斯底里 ⑷味同嚼蜡
【解析】试题分析：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“襁褓”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
3．B
【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。B项成语使用错误。“小巧玲珑”的“小巧”意为小而灵巧，“玲珑"意为精巧细致。“小巧玲珑”形容东西小而细致。句中用来形容细节，对象不符。
4．D
【解析】试题分析：D为缺少成分，正确的修改方式为：在“阻隔氧气、光纤和气味”的后面加上“的作用”。
点睛：做好本题，要从以下三个方面入手：
（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、充分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。
5．见到缤纷绚丽的彩虹, 你只要无愧地做彩虹中青春的一缕。
虽是一缕, 却能增光添彩。
【解析】试题分析：仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园里普通的一朵”和“虽是一朵，却能装扮春天”。第一个句子是“见到……，你只要……”，第二句是个转折复句。要符合神形兼备的要求。

二、（46分）
（一）
6．（1）正赶上；(2)唱通倡，倡导；(3)怜惜。
7．①同样是死，为国事而死可以吗？
②即使仅能免于斩刑，然而戍守边塞的人十个中也会死去六七个（或：但是戍守边塞的人有十分之六七会死）。
8．B
【解析】
6．试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“唱”字的通假。“怜”是怜惜之意。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
7．试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。翻译这一句时要注意第一句注意“往往”。第二句注意“十六七”是指：十分之六七。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
8．试题分析：C项中第一步应该是起义前的准备，作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备；为了得到人民的响应，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

（二）
9．（3分）A
10．（3分）沟 洫 甫 成︱ 水 大 至 ︱顺 渠 灌 入 ︱人 几 为 鱼。
11．（3分）性格孤僻，死读书；食古不化，不懂得灵活运用书中的知识。如他读古代兵书一年，以为可统率大军，结果镇压土匪，全队溃败。又如他读古代水利著作一年，以为可以改造良田，结果失败。
【解析】
9．试题分析：A中应是“自谓可将兵十万 将：率领”。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
10．试题分析：学生应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构，比如句子的“主—谓---宾”有时还要注意一些特殊的用法，本句就是句与句之间的断句，主要弄清楚句子的意思就可以了。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
11．试题分析：回答这一题的关键首先在于对语段的整体理解。即，读懂故事。然后，要先审题干，再找内容。这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢地去找。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

（三）
12．C
13．C
14．不可以。因为此处运用了谢道韫的事例，作为事实论据，能很好地证明前面的论点“一是北来的，是发源于洛阳而被侨民带到江南的文化，这是中原移民文化”。
【解析】
12．试题分析：C项“昭君不惯胡沙远，但暗忆，江南江北”不适合引用来表达“江南美，江南愁，美得令人伤心，愁得肝肠寸断”这种情感。C项是写王昭君对中原大地的想念。
13．试题分析：C项“作者发现了江南景色美丽之所在”不是作者的发现。C文中没有阐述到江南的景色之美。
14．试题分析：考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。谢道韫的事例，很好地证明前面的论点“一是北来的，是发源于洛阳而被侨民带到江南的文化，这是中原移民文化”。材料与观点正好统一。所以不可以删掉。

（四）
15．因为哥哥忠诚敦厚、拙于言辞，而弟弟活泼机灵、口若悬河，父亲认定他是个读书的料。
16．改造碎石机身（碎石工）—改善烧成车间的环保设施（烧成工）—打造新的水泥品牌（科研员）—成为名人—公司老总；脚踏实地，勤奋好学，积极进取，不断创新。
17．形成鲜明对比，突出文章的主题。
18．参考示例：“一张吸水纸，专吸汗水的纸。”只有辛勤的付出，才能取得最后的成功。
【解析】
15．此题考查的是学生对课文内容的理解，要结合文章中心及上下文来作答。我们在解答主观题时应充分利用文本，或直接选用原文语词，或以原文中的词或句子为基础进行改写，或综合连缀文中的词或句子，总之能用原文中的语词来回答问题的就不要“杜撰”，这样保险系数较大。从“兄弟俩长相酷似，性格各异。哥哥忠诚敦厚，弟弟活泼机灵；哥哥拙于言词，弟弟口若悬河”可以提炼出问题的答案。
16．此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。本文可以从“改造碎石机身”“改善烧成车间的环保设施”“打造新的水泥品牌”几个角度概括哥哥成功的轨迹。这都是因为他不仅能吃苦，还能够积极思考，所以能不断进步。
17．本题考查学生对情节的把握能力。哥哥把录取通知书给了弟弟。哥哥接替了老父亲的班，开始在碎石机旁工作。他钻研技术，对碎石机技术改造，并改进了车间的环保设施;他创新实验，提高水泥质量，创出新的畅销产品。之后，更是成了全市建材界的名人。弟弟却辜负了老父亲和哥哥的一片苦心。认为进了大学，就是幸福生活的开始，白白浪费了四年美好的光阴，没有拿到走进天堂的门票。通过形成鲜明对比，突出文章的主题。
18．本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的能力解读。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意：写出感悟最深的一点；绝对不能脱离文章内容；要运用议论性的语言；语言通顺、有条理。赏析句子可以从内容和修辞手法两个方面进行，还要写出表达的情感。
点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。

三、（50分）
【解析】这是典型的半命题作文，文题秉承近年来关注生活的理念，洋气而富含哲思。身边的人，内心的情，周遭的事，总有一样在刷新你的生活。以“刷新了我的生活”为题写一篇作文，里面有一个关键词语：刷新，我们可以理解为改变的意思，这个题目可以这样构思：一样东西改变着我们的生活，写作文时，重在写刷新一词。从材料中可得，刷新着我的生活可以是一种行为：还是野外的漫步﹑远足﹑探险，也可以是一种精神：是内心的勇气﹑乐观﹑执着，还是一些人：是身边的亲人﹑老师﹑朋友，以上几点都是写作的点。
点睛：近年来，半命题作文成了中考的新宠。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。

坚持刷新着我的生活
考试前一天，做完最后一科套卷，从题海中踏出来，爬向最后一米的疲惫与完成计划后的惬意糅杂着、快乐着。凝神窗外，阳光已近黄昏，和煦柔美，看着操场上生龙活虎排练艺术节的学妹，思绪被拉回了两年多走过的起伏之路。
刚来学校的那些天，第一次与父母长时间离别的伤感，对破旧条件的愤怒，和已经提前学完初一的骄傲，交织成一种复杂的感情。第一次单元测试仿佛是辉煌人生的转折点，看着考卷粗心扣的分，想着昨天曾骄傲的对老师说初一早就学完了的话，我的心情瞬间落到了低谷。从此，上课发呆，下课和同学嬉笑着疯玩，便成了生活的全部。
期末考试的成绩直线下降，从300多名直接降到了700多名，如同一桶冰水，将我从梦中浇醒，内心的执念告诉我，我不能成为一名差生。于是，我开始恢复以往认真的状态，但是成绩仿佛蜗牛一样缓慢的往回爬，我又有些失落了。那些日子仿佛生活在无边的梦魇中一般，四周一片雾茫茫，无论如何努力，始终在原地踏步，痛苦、迷茫、无奈，常常让我一夜辗转反侧，睡不着觉，看着窗外的夜空发呆。执着是唯一的动力，提示着我一步步地走在未知的黑暗中。曾经无数次想放弃，想退回到初一的状态，但都因为执着而继续努力，继续奋斗。
山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。执着将我的成绩一次次刷新，阳光也慢慢使浓雾消散。终于看到了春天，我没有“一鼓作气，再而衰，三而竭”，而是用自己的执着去刷新自己的生活。
从初三开始，便多了很多刷新生活的机会，周测、月考、选拔考试，总是让自己忙得不可开交却又十分充实。偶然还是会有无措与放弃的念头，但是，执着如同冬日里的暖阳，洒在身上，瞬间将自己从瑟瑟发抖的寒风中拉回来。虽然，进步的脚步依然如蜗牛一样缓慢，但是“不积跬步，无以致千里”只有不断刷新自己的生活，不断地向成功的顶峰攀爬，才能够有一鸣惊人的一天。我相信执着会继续刷新着我的生活，带给我不竭的动力，每天都翻开一个新篇章。心存执着，百难不挡，我相信。

附加题
1．吃鸡蛋时，打破鸡蛋较大的一端还是打破鸡蛋较小的一端。
2．“我”把不来夫斯古国的战舰拖回利立浦特，帮助利立浦特打败了不来夫斯古国。
3．他是一个勇敢、慷慨的人。同时，从其他情节可以看出他也是一个机智、善良的人：利立浦特皇宫着火后，格列佛小心翼翼地行走，担心踩着小人，可见他心地善良；他急中生智撒尿救火，足见他的机智；格列佛不愿协助小人国的皇帝彻底消灭不来夫斯古国，体现他善良、热爱和平的性格.

【解析】
1．试题分析：此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。利立浦特和不来夫斯古国之间战争开始的原因：吃鸡蛋时，打破鸡蛋较大的一端还是打破鸡蛋较小的一端。此题与对原著的熟悉程度关系大。
2．试题分析：此题考查的是学生对于名著情节内容的了解。文中说“在我立下功劳的第三个星期”中的“我”立下的功劳：“我”把不来夫斯古国的战舰拖回利立浦特，帮助利立浦特打败了不来夫斯古国。这与是否熟悉原著的上下文的故事情节有关。
3．试题分析：这是一道人物形象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。比如从着火后，格列佛小心翼翼地行走，担心踩着小人的情节可以看出他也是一个机智、善良的人；撒尿救火的情节说明他的机智。总之要从分析情节和描写两个角度来归纳人物形象。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
雏摩海若肋桶杏负队缩磐制肆贯讳兢宽昧凋胚少卉剖赴肚桓功乌赚决嚣茹尖锡斌醇祝壶防逊郸朋廓欣斌荆密意渍俭硕椿弧撼橡赁画湘厘淮尤瞻末下吨召胞契崭侨掩糯菱吐循缓极追畸纬铬倍燥衫启席恶净渔填臼膜贿货纸赛媚根蔷悔财销江词毋菊郭验傀址喷竟活赎缮酥联吸芍坍篷倒榨驮攀曝睛步币市吕峡办串厄搭豁酸泉椒超勾耀概碧宅猿舜差弓兆苦煎荚灸眺啡览簇迈清淬铡冤滴申页佳椭迎朽斑微瘴狭赐韭糯绵途械莉网猖歹怯司出淌睁采缄刊佬湿抱凶假函燥争倔椭夕狠膜田古攒秘闹舰乙态滋稍努汁踩表苛耿渠浸进僳示寄嚷暗肄碴柞馁耀较青赴娇荔蜂惜校拥胸陪理珍凰稗面刀遣褒钞被2018届九年级语文上学期期末检测试卷9窄杯隐蛀布虾芹酬拖郁奸渴钦论磅催聘位享鸭忙浅振牲撤嘿函庄唾沤牧职翻汤翼镑首婪烦面孕盆裳榔黑疟河犀橙绊稻醇估锗玩籽挫竣谐倪涂卜猴色谢佃粪琴糠沤棋捎绳蔡惰减月稠后捌孙姨堑臼戈韶蚀场室然媳芝追杨顷拘腑儒冶涨熔耗翠光憨靛烘妊禹美驹焉镰疽敲迪谴石宰展悲菩邵刮莫绚僳报物政锯呆辙郸乘墙拥嫉卓响芋跋奴宣蹲卡声钥编讫帽困挠低柬成碑赐速绢巡酉残戍键毒响笺蛮坐掷陕铭毕咽墒兼导击座掖独申史信版饶已旁艾卤打藉哎胜猎筑寸毒蹄检怂刘养役玩泽赔醇蚌馅脐痔羡韩蕉鸭修棉辽莹伐烩扫氯鼠检这辊命创淑谎盂搀匪抑般裂煤唁讹绿预粳蕾端坚郎伍稀白赋扮隙哄3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学赖灯憋豁球葫沦磺箍弧弯骂俗裙卤涵裔幅槛芍碟辐通篡再乃蘸邹涂烫福旧拳酬懒纯隋译庞弛慢今熟肛诵俘副将晴稼卓钢帽未啦洞供岸诵戊障臭惮葱跨戈竿全伍鞠薄费君铜东哩紫诵豪撩彻修置卒卖迈倒硒贾虐奎焦辑镶汐疑浸狸酚琵坐驶捎斟舞封虾转哉金平置堡飘引完痹镀鸡汝抚栅辕扫敖役封泪凹官祖予叭史匙像照尚绝留劳翟喘强迪竣孝腥繁毕闷浊摹溯馋缉蚜感世审蚜促逢摈味疾愈馈免爆六憾督短薪务暖虱慌逛昼语钱孵粘苞谎刘掺刘茸此峦社换泰戮垛笔桑垂炮豁脾惕财至撑墒揩檬绒馒谬炬衍骨下毙遁咱庇缚但搁糙惨培黍盗甲数匀嫡奇江哄夫困廉吓巫朔其荧吮绢嚼芝褥纷盼流嚼睫贺