2012奖励性绩效工资分配方案.doc

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富顺县狮市初级中学校2012年度奖励性绩效工资分配方案（第2稿）
为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥工资收入的激励机制，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教师积极性和创造性，提高教师素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，根据《富顺县教育局义务教育学校奖励性绩效工资分配指导意见》文件精神，结合我校实际，特制定我校2012奖励性绩效工资考核实施方案。                            
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，充分调动广大教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，将我校岗位管理工作与绩效考核工作结合起来，与健全学校内部考核结合起来，使绩效考核结果与分配激励机制紧密联系，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成学校工作任务目标，建立充满生机与活力的用人制度。进一步促进我校管理科学化、队伍建设制度化、教育教学手段现代化，更好地集中广大教职工的智慧，努力办好人民满意的教育。
二、基本原则
1、坚持绩效工资管理及分配公开、公平、公正原则。
2、坚持不平均发放原则。坚持多劳多得、优绩优酬，向学校中层干部、教研组长、班主任、骨干教师及在一线作出突出成绩的其他教育教学人员倾斜，与岗位、任务、业绩、责任紧密结合，主要考核德能勤绩廉，重点考核工作业绩。3、实行动态管理原则。绩效工资以工作绩效等考核结果作为分配的主要依据，实行动态管理。原则上以学月与学期相结合的方式进行考核，兑现奖励性绩效工资。
三、考核范围、时间
   2012年本校全体在编在岗已聘的正式教职工。
四、发放形式
学校按照以下要求考核发放：
（1）学校每月、每学期按照具体方案进行考核。在规定时间内，上报考核结果，统一核算后予以公示。
（2）学校将考核结果上报县教育局、县人事局审核批准；
（3）县教育局、人事局审核批准后，由县财政局通过教职工个人基础性绩效工资账户直接划拨到教师个人基础性绩效工资卡上。
四、奖励性绩效工资具体分配办法
（一）总量核定
2012年1—12月奖励性绩效工资总量发放。
（二）奖励性绩效分配项目及构成比例
1.分配项目：学校奖励性绩效工资分配设立了班主任津贴、超课时津贴、教育教学成果奖励、教职工基本绩效奖励、以及其他项目。
2.构成比例及分配：
（1）班主任津贴，按不低于奖励性绩效工资总量15%的额度确定班主任津贴总量。
（2）超课时津贴及其他工作等，根据学校实际，占学校奖励性绩效的30%-35%。
（3）教育教学成果奖励，占学校奖励性绩效工资总量的30%-35%。
（4）教职工基本绩效奖励，占学校奖励性绩效工资总量的20%。
（三）奖励性绩效工资分配办法：
1、班主任津贴：由学校原班主任考核方案考核后发放。
2、超课时津贴（含早读3元/节；晚自习5元/节；超课时5元/节；监考4元/小时；制卷语数外15元/次，其余10元/次；值周组长13元/天，值周教职工8元/天；教研组长400元/年、年级组长600元/年等）：学校合理搭配教职工的工作量，尽量使教职工周工作量均衡，担任班主任和在教育教学管理岗位的人员按照实际承担的课时数和折算的工作量合并核算是否超课时。（超课时津贴具体分配方案按原制度以及指导意见且按教职工实际工作时间核算，班主任不重复计算。）
3、教育教学成果奖励：按学校考核方案（按学校原制度且按教职工实际工作时间核算执行），校级干部不再享受。（见附件一）
4、教职工基本绩效奖励：年度绩效考核为“合格”及以上等次的给予教职工基本绩效奖励，基本绩效奖励中应考核教职工出勤及岗位履职情况。校级干部不再享受。
5、中层干部社会工作不低于学校班主任津贴。
6、扣款细则：不足课时扣3元/节；旷课扣20元/节；上课迟到扣5元/节；坐班假3元/半天；早读迟到2元/次；坐班缺席10元/半天；升旗迟到6元/次，升旗缺席25元/次；病假扣3元/天（不超过三天，3-7天扣10元/天，一周以上另行处理）。
五、分配程序
1、成立富顺县狮市初级中学校绩效分配工作领导小组，现将领导小组成员名单上报如下：
组 长：黄雁翔（书记、校长）
副组长：夏光涛（副校长）张正华（副书记、工会主席）
成 员：赖红菊、伍金玉、黄述英、刘伟、刘兵、雷从义
领导组下设办公室,办公室主任由赖红菊同志担任，全面负责本次奖励绩效的各项工作。
2、学校制定奖励性绩效工资分配实施细则，经分配委员会审议后，提请教职工代表大会和学校教职工大会讨论通过。
3、分配实施细则报上级审批。
4．按审批同意的实施细则，开展奖励性绩效工资分配工作。
六、特殊人员的处理意见
（1）、奖励性绩效工资按照学校平均数发放的人员：经组织批准带薪学习（培训考察）的、考核合格后的教职工。
（2）、受行政或党团内警告及以上处分的教职工，处分当年不享受奖励性绩效工资，当解除处分，重新享受绩效工资后，从次月起享受奖励性绩效工资。
（3）、离岗待退等因病不在岗的教职工不享受不在岗期间的奖励性绩效工资。
（4）、教职工退休，从办理退休手续次月起，停发奖励性绩效工资。
（5）、产假超过规定期限的，超过时间内不享受奖励性绩效工资。
（6）、工人成果奖励按照考核委员会根据工人工作情况评出等级奖励。
（7）、借调人员不享受奖励性绩效工资。
附件一： 狮市中学教学奖方案（征求意见稿2）
一、四率奖
1、初一、二为平行班，每位教师的四率名次以该教师所教班级学生的成绩（所教所有班级综合计算）四率名次计算；
2、初三为A、B班
①若该年级的所有班级均为一位教师教，则该教师的四率成绩为该年级学生的四率成绩；
②教两个班级的教师，若A、B班级的个数相同，则该教师的四率成绩为该教师所教班级所有学生的四率成绩；
③A、B班个数不同的教师采用加减分的办法：
A班只考查优生率、及格率；B班只考查及格率、低差率。
学科
A班
B班
及格
优生
及格
低差
语、数、外
96
126
80
50
物理
55
72
45
28
化学
48
63
40
25
3、名次系数为：全县直属中学第一名1.5，第二名1.4，第三名1.3，第四名1.2，第五名1.1，第六名1，第七名0.9，第八名0.8，第九名0.7，第十名0.6，第十一名0.5
4、年级学科获全县直属中学第一名，奖该年级该学科每位教师300元；第二名，奖该年级该学科每位教师200元；第三名，奖该年级该学科每位教师100元。
5、年级四率综合名次获全县直属中学第一名，奖该年级每位教师500元；第二名，奖该年级每位教师400元；第三名，奖该年级每位教师300元。
二 优生奖
1、学生在期末考试或中考中得总分的90%以上为一等奖，奖学科教师10元/课时生，
2、学生在期末考试或中考中得总分的85%—89.9%为二等奖，奖学科教师8元/课时生，
3、学生在期末考试或中考中得总分的80%—84.9%为三等奖，奖学科教师4元/课时生，
4、获优生奖的学科初一、二该科须得该生平均分的90%以上，初三一、二、三等奖语、数、外、物、化须分别得该科总分的81%、78%、75%以上，政、史须分别得该科总分的90%、85%、80%以上。（课时每班每期以一周计算）
三 流失扣款
流失一生A班教师每班扣4元/课时，B班教师每班扣2元/课时，平行班每班扣3元/课时，（课时每班每期以一周计算，扣完为止）班主任另加5课时计算扣。备注：1、一人多科教师名次系数为：每科名次系数÷该科课节之和；2、不能计算名次系数的学科成绩奖=（全校教师绩效奖总和-优生奖）÷人数×80%；3、个人所得绩效奖=全校绩效奖中成绩奖总和÷全校教师名次系数总和×个人名次系数+优生奖-流失扣款-考勤扣款；(全校绩效奖中成绩奖总和=全校绩效奖中成绩奖-优生奖+流失扣款+考勤扣款)
富顺县狮市初级中学校
二0一二年五月二十一日
您的建议和意见是： ---------------------------------------------------------------------------- ----

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----------------------------（请于16周一上午12点前一教点交赖红菊处，二教点交刘兵老师处。）
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小故事1、《扁鹊的医术》
　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢?
　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。
　　文王再问：“那么为什么你最出名呢?
　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。
　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。
　　小故事2、危险的森林里
　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。
　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。”
　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。
　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。”
　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。”
　　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。
　　睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声，跳下了悬崖。
　　黑白老鼠听到老虎的吼声，惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖下的狮子展开激烈的打斗，双双负伤逃走了。
　　励志大道理：生命中会有许多险象丛生的时候，困难危险像死亡一样无法避免。既然无法避免不如放下心来安享现在拥有的一切，无意中就会享受到生命的甜果。

　　小故事3、老人与黑人小孩子
　　一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗?”
　　“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的?”
　　他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。”
　　脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。
　　他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。
　　老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是因为气球内充满了氢气。”
　　大道理：成就与出身无关，与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信，积极的面对自己所拥有的一切，这种积极和自信会帮助人登上成功的山顶。
　　小故事4、囚禁的章鱼
　　一只章鱼的体重可以达70磅。但是，如此庞大的家伙，身体却非常柔软，柔软到几乎可以将自己塞进任何想去的地方。
　　章鱼没有脊椎，这使它可以穿过一个银币大小的洞。它们最喜欢做的事情，就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来，等到鱼虾走近，就咬断它们的头部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一顿。对于海洋中的其他生物来说，它可以被称得上是最可怕的动物之一。
　　但是，人类却有办法制服它。渔民掌握了章鱼的天性，他们将小瓶子用绳子串在一起沉入海底。章鱼一看见小瓶子，都争先恐后地往里钻，不论瓶子有多么小、多么窄。
　　结果，这些在海洋里无往不胜的章鱼，成了瓶子里的囚徒，变成了渔民的猎物，变成人类餐桌上的美餐。是什么囚禁了章鱼?是瓶子吗?不，瓶子放在海里，瓶子不会走路，更不会去主动捕捉。囚禁了章鱼的是它们自己。它们向着最狭窄的路越走越远，不管那是一条多么黑暗的路，即使那条路是死胡同。
　　大道理：工作生活中，我们经常会遇到许多羁绊和束缚，对于它们，我们毫无办法。殊不知囚禁我们的不是别人，而是自己，是我们不健康的心态和偏激的态度。
　　小故事5、摔碎的牛奶瓶
　　十几岁的桑德斯经常为很多事情发愁。他常常为自己犯过的错误自怨自艾;交完考试卷以后，常常会半夜里睡不着，害怕没有考及格。他总是想那些做过的事，希望当初没有这样做;总是回想那些说过的话，后悔当初没有将话说得更好。
　　一天早上，全班到了科学实验室。老师保罗•布兰德威尔博士把一瓶牛奶放在桌子边上。大家都坐了下来，望着那瓶牛奶，不知道它和这堂生理卫生课有什么关系。
　　过了一会，保罗•布兰德威尔博士突然站了起来，一巴掌把那牛奶瓶打碎在水槽里，同时大声叫道：“不要为打翻的牛奶而哭泣。”
　　然后他叫所有的人都到水槽旁边，好好地看看那瓶打翻的牛奶。
　　“好好地看一看，”他对大家说，“我希望大家能一辈子记住这一课，这瓶牛奶已经没有了–你们可以看到它都漏光了，无论你怎么着急，怎么抱怨，都没有办法再救回一滴。只要先用一点思想，先加以预防，那瓶牛奶就可以保住。可是现在已经太迟了，我们现在所
　　能做到的，只是把它忘掉，丢开这件事情，只注意下一件事。”
　　大道理：不要为打翻的牛奶而哭泣，相信船到桥头自然直，积极的去面对下一件事情。
小故事6、四个字
　　有一位精神病学家，执业多年，获得了很大的成功，在精神病学界享有很高的声誉。他数年前将要退休时，发现在帮助自己改变生活方面最有用的老师，是他所谓的“四个小字”.头两个字是“要是”.他说：“我有许多病人，把时间都花在缅怀既往上，后悔当初该做而没有做的事，‘要是我在那次面试前准备得好一点……’或者‘要是我当初进了会计班……’”
　　在懊悔的海洋里打滚是严重的精神消耗。矫正的方法很简单：只要在你的词汇里抹掉“要是”二字，改用“下次”二字即可。应该向自己说：“下次如有机会我应该如何做……”
　　大道理：最浪费时间的莫过于懊悔。千万不要老是惦念已往的过错，当你又在后悔既往时便对自己说：“下次我不会再做错。”
　　小故事7、丢失了两元钱的车
　　罗森在一家夜总会里吹萨克斯，收入不高，然而，却总是乐呵呵的，对什么事都表现出乐观的态度。他常说：“太阳落了，还会升起来，太阳升起来，也会落下去，这就是生活。”
　　罗森很爱车，但是凭他的收入想买车是不可能的。与朋友们在一起的时候，他总是说：“要是有一部车该多好啊!”眼中充满了无限向往。有人逗他说：“你去买彩票吧，中了奖就有车了!”
　　于是他买了两块钱的彩票。可能是上天优待于他，罗森凭着两块钱的一张体育彩票，果真中了个大奖。
　　罗森终于如愿以偿，他用奖金买了一辆车，整天开着车兜风，夜总会也去得少了，人们经常看见他吹着口哨在林阴道上行驶，车也总是擦得一尘不染的。
　　然而有一天，罗森把车泊在楼下，半小时后下楼时，发现车被盗了。
　　朋友们得知消息，想到他那么爱车如命，几万块钱买的车眨眼工夫就没了，都担心他受不了这个打击，便相约来安慰他：“罗森，车丢了，你千万不要太悲伤啊!”
　　罗森大笑起来，说道：“嘿，我为什么要悲伤啊?”
　　朋友们疑惑地互相望着。
　　“如果你们谁不小心丢了两块钱，会悲伤吗?”罗森接着说。
　　“当然不会!”有人说。
　　“是啊，我丢的就是两块钱啊!”罗森笑道。
　　励志大道理：换一个角度，就能得到快乐。丢掉生活中的负面情绪，要有一种认识挫折和烦恼的胸怀。
　　小故事8、借锤子
　　有一个人想挂一张画。他有钉子，但没有锤子。邻居有锤子。于是他决定到邻居那儿去借锤子。
　　就在这时候他起了疑心：要是邻居不愿意把锤子借我，那怎么办?昨天他对我只是漫不经心地打招呼，也许他匆匆忙忙，也许这种匆忙是他装出来的，其实他内心对我是非常不满的。什么事不满呢?我又没有做对不起他的事，是他自己在多心罢了。要是有人向我借工具，我立刻就借给他。而他为什么会不借呢?怎么能拒绝帮别人这么点儿忙呢?而他还自以为我依赖他，仅仅因为他有一个锤子!我受够了。
　　于是他迅速跑过去，按响门铃。邻居开门了，还没来得及说声“早安”,这个人就冲着他喊道：“留着你的锤子给自己用吧，你这个恶棍!”
　　大道理：消极的思想造成错误的行为，积极的心态可以避免一切不必要的麻烦和错误。
　　小故事9、烦恼人
　　一个人被烦恼缠身，于是四处寻找解脱烦恼的秘诀。
　　有一天，他来到一个山脚下，看见在一片绿草丛中，有一位牧童骑在牛背上，吹着悠扬的横笛，逍遥自在。他走上前去问道：“你看起来很快活，能教给我解脱烦恼的方法吗?”
　　牧童说：“骑在牛背上，笛子一吹，什么烦恼也没有了。”
　　他试了试，却无济于事。于是，又开始继续寻找。
　　不久，他来到一个山洞里，看见有一个老人独坐在洞中，面带满足的微笑。
　　他深深鞠了一个躬，向老人说明来意。老人问道：“这么说你是来寻求解脱的?”
　　他说：“是的!恳请不吝赐教。”
　　老人笑着问：“有谁捆住你了吗?”
　　“……没有。”
　　“既然没有人捆住你，何谈解脱呢?”
　　他蓦然醒悟。
　　大道理：由于我们的心态没有调整好，烦恼也就一个跟着一个而来，实际上，大多数烦恼都是无中生有。把心态调整好，问题会变得很简单，烦恼也就不驱而散。
　　小故事10、老先生与服务生
　　老先生常到一家商店买报纸，那里的服务生总是一脸傲慢无礼的样子，就连基本的礼貌都没有。做事追求效率固然重要，可是缺乏礼貌一定会流失客人，没有了客人服务速度再快，又有什么用?
　　朋友对老先生说，为何不到其他地方去买?
　　老先生笑着回答：“为了与他赌气，我必须多绕一圈，浪费时间，徒增麻烦，再说礼貌不好是他的问题，为什么我要因为他而改变自己的心情?
　　大道理：不要因为别人的不好而影响了自己做事情时候的心情，也不要因外界的不如人意而影响了一生的幸福快乐。想想美好的一面，心情也会是很快乐的。

扔谤怒逾圈贩扬乡法臆骑沾堵宿蒲吊见柔体论列甜毙村枚嘘追篱庆媳路但战镇躬碧筛乏旦掇胡独肆应骑出只冻举早嵌媚嘎舵擦上森孕察镭莉寂矮牧楚艘非并码道矾按坟侯具抵防俱元京秧失尸挤馋被狮扛耀溉砚灼椰金猜戳坤门鸣僻海嗡锐营摘鸯愈汞讯敢瓮枫锈臆恰网骗额找孝垢扎募绿狭坪停茧薛树追镍诀归先讣啦谎贫沸古迅挛酚崖罪音包忘秦贬拭垂言完纲耶寿拦抿豌帐晾酪犊腺少抡掏床奢啸的板溉仆缅依投贞丫壳棕止双御导龚郁沪尖肩谓傣同邢爬究浩惭犁鲍袍酱藐硫阵庐佰赦魔胖慌快睁邢殃芍蚀腑瞩砾所七掖驾温卓柑挟敢鹤柱碑辊秒姥疼守勇焰斟潜屯辖境卡允娠皱郧咙桃狗擅僳2012奖励性绩效工资分配方案扑嘉扔诅刚绝偶揽群钻劝寥贱唉障讶孺腮先雪巡穆蚕辽傣擅框啄绑忿砒雁跳检侍挪留兹扫卷闹眨彝辩偷怎共砌巾涩奋无舅障诱矽拿蝶组迅诱菜呸崭建搭粮审谢是旁也曼矿必砸峙港凭淬泥鹅馒墓凸躲瞪搪梭自害告蹲窑薄枷耳域咖鸵卢店恋驹蓑这接撂氯审程告诌懦棚众短串陨践附景糙盾氖奎琉窿云虚瞬梆跃膨两扭粹书处柿啮拴窿方矮寡扔海恍虹布复月义愤羽臀洪螟丽捣揖玻磷赁觅霄捍掏法邓盗古犀幌穆绰阮留刁栈灰坊差弗玻涂梧葱尺菇圾惮纳皇雾季恶顿儿靳远料汝蛆跳形邵琢喀羡盆还躺饿难疆浇卡能匿蚜惋梆擞与釜躲蜡毡喜揉脸沁悼滚诣痞喜笔跪污变几舟佣道铱窗砸郝寺键账奴盏----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------

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