七年级语文赵普同步测试.doc

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赵普
班级 姓名 书写评价 成绩评价 综合得分
基础知识（20分）
1、为下列字注音：（4分）
阖（ ） 箧（ ） 龌（ ） 龊（ ）
循（ ） 牍（ ） 掷（ ） 缀（ ）
2、解释加点词的意思：（8分）
少习吏事： 寡学术： 每归私第： 阖户启箧：
处决如流： 卒用其人： 发箧视之： 岸谷：
3、填空（5分）
（1）.《赵普》选自《　　 》，本文写了赵普的两件事。一是 ；一是 。集中表现了赵普 。
(2).“手不释卷”这一成语的意思是 ，形容 。
(3).学习这篇课文后, 我们应学习赵普 、 的品质，体会“半部《 》治天下”的道理。
4、翻译下列句子（3分）：
（1）.晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。

（2）. 在相位者多龌龊循默。。
（3）.普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。

教材解读（6分）
5赵普为什么要三番五次地奏荐某人为官而不惧触犯太祖？（1分）

6.课文第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写？你从中可以看出赵普有什么性格特征？（2分）

7.赵普到了晚年还手不释卷，这给你什么启迪？你还能举一、两个古代勤奋学习的读书人的事迹吗？（2分）

8.从赵普身上，你学到了什么（1分）？
类文阅读（6分）
刘宣苦读成才
　　景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第③……。取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。（ 焦竤《玉堂丛语》）
　　【注释】①景泰：明代宗朱祁钰年号。②刘公宣：即刘宣。③发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。
　　9、选出下列句中加点词语的意思理解有误的一项（ ）（1分）
　　A. 以语使（告诉） B.讶其文（感到惊奇）
　　C. 谓必山林老儒之作（做法） D. 使乃优遇之（他，指刘宣）
　　10、翻译下面句子，补上省略的成分。（2分）
昼夜读书厩中，使初不知也。
11、用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。（3分）

中考在线（18 分）
阅读《赵普》，完成12—15 题。
(1)普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既莞，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
(2)普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
（选自《宋史》)
12.解释文中加点词语。（4 分）
① 习：                           ② 发：            
③ 为：                           ④ 明日：            
13.把下列句子翻译成现代汉语。（6 分）
① 太祖常劝以读书。
译文：  
② 闺户启筐取书，读之竟日。
译文：                                                                      
③ 普颜色不变，跪而拾之以归。
译文：                                                                     
14.赵普“能以天下事为己任”，从文中看主要表现在哪两件事上？( 4 分）
答：                                                                      

15.对赵普的举荐，太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，你从太祖的这种变化中读出了什么？( 4 分）
答：

参考答案
1、略2、略3、略4、略
5、因为赵普性格深沉，严肃刚正，能把天下大事看成是自己的责任，他觉得某个人是人才，适合担任这个官职的，就极力向皇帝推荐，希望能找到最适合的人才来为国家效力，哪怕是得罪了皇帝他也要推荐
6、细节描写有“颜色不变，跪而拾之”，“补缀旧纸”。这些细节反映了赵普不为个人安危为国家推荐人才，表现了他超人的毅力和坚定的意志．
7、学习要勤奋刻苦，活到老学到老，要学以致用等；韦编三绝、囊萤夜读、悬梁刺股、凿壁偷光、孙康映雪
8、胸怀天下，爱国，坚持真理，勤奋刻苦，要学以致用，超人的毅力和坚定的意志等
9、C
.10、他日夜在马棚中读书，卫使起初不知道。11、刘宣：苦读成才 卫使：爱惜人才
刘铉：慧眼识才
12．①习：学习，研究，熟悉             ②发：打开
③为：担任              ④明日：第二天
13．①太祖皇帝常常劝他好好读书。
②关上门，打开书箱，拿出书，一读就是一天。
③赵普的脸色没有丝毫改变，镇定的跪着捡起来退下。
14．①年轻的时候熟读官员官吏制度治理国家方面的书籍，精通选贤任能治理国家。
②深入研读《论语》以其理论来治理国家。
15．太祖皇帝刚开始对赵普举荐的人不了解所以“不用”，后来赵普再次举荐，太祖仍不了解还是“不用”并对赵普有些烦了，最后赵普坚持举荐，太祖由此看出赵普的忠心尽职，且体会到被举荐人的不一般，所以“重用”。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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