江西省丰城中学2015-2016学年高一历史下册周考试题.doc

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丰城中学2015-2016学年下学期高一第2次周考试卷
历史（文科实验班、零班）
命题：黄伏云　　审题：高一历史备课组 2016．3．11
一、选择题 ( 每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共60分 )
1．公元前720年，周平王去世，即位的桓王遵从其遗愿，将大权交给西虢公，心怀不满的郑庄王既不为平王奔丧，也不朝贺新王登基，却命人侵入王室疆土，抢夺已成熟的庄稼，从此“周郑交恶”。该状况反映出
A．天子权力开始削弱 B．贵族政治彻底瓦解C．宗法制度遭到破坏 D．分封制受到冲击
2. “宰”有控制、掌握之意，原为“罪人在屋下执事者”，后引申为宰制的意思。“目接物曰相”，故相又有“交接扶助”之意。由此可见，中国古代相权的本质是
A．由皇权决定并为其服务B是皇权的分权制约力量C．统帅百官以及起草诏令D拥有较为独立的施政权
3．学术界一般认为，元代行省打破山川形便，有利于消除地方割据的地理环境之险。但清代学者储大文认为，“元代分省建置，合河南、河北为一，而黄河之险失；合江南，江北为一，而长江之险失。”对上述两种观点，下列认识最为合理的是
A．两种观点相互矛盾，结论都不能成立 B．评价标准方法不同则结论不同
C．两种观点都具有主观性，无参考价值 D．均为第二手史料须考古学支持
4.科举考试中，新进士容易与主考官结成座主、门生关系。宋代正式举行殿试，并规定考试合格者在殿前由皇帝亲自召见并唱名赐及第，及第进士遂成天子门生。此后，元、明、清各朝因之。这主要是因为可以通过殿试来
A.笼络士人，巩固统治 B．防止营私舞弊，取舍不公
C．抑制权贵，奖拔寒俊 D．选拔真才实学，择优录用
5．有学者说，在中国古代的政治制度建设中，古人为我们留下了诸多的治国智慧和法则，但也留下了许多的无奈。它最大的局限在于是一个统治性政权，不是一个发展性政权，更不是一个为国民共享的服务性政权。根据材料，对中国古代的政权解读错误的是 （   ）
A．巩固了统一多民族国家             B．缺乏与时俱进勇于创新精神
C．专制主义集权思想浓厚            D．维护以“家天下”为核心的王权
6．《古希腊文学与社会》在描述雅典戏剧公演时写道：“这些观众一个挨一个都坐在一起，胳膊碰胳膊、腿碰腿，情感也会在他们之间流动……每个人都是一个政治的人，自己被深深地囊括在城邦之中，与其他观众有着紧密的联系。”由此可见，观剧不可能 （   ）
A． 陶冶人们情操 B．渲染希腊城邦精神 C．培养公民意识 D．活跃公民大会气氛
7．有学者对罗马法做如下评价：“罗马法的发展基本上不是按立法程序制定的，也不是君主个人独裁意志的结果，而主要是凭借裁判官的审判实践和法学家的理论活动，在改造和继承旧有的法律规范的基础上而逐渐发展起来的”。可见罗马法
A．具体实施具有较大的随意性 B．没有按照基本立法程序制定
C．法官和法学家随意曲解法律 D．体现一定的灵活性和开放性
8.罗马法中规定：“不知道有埋藏物的人，虽占有土地，但不占有埋藏物。即使他知道有埋藏物，也不能通过长期占有时效取得埋藏物的所有权。”这说明在古代罗马
A法律注重保护私有财产 B严格限制土地兼并发生
C严厉打击非法侵占财产 D法律维护公民权利平等
9.北大教授钱乘旦在论述英国历史时说：“当转型的准备工作完成后，现代化的第一步是在政治领域首先迈出的，这就标志着现代化的开始。……一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。”据此，作者认为英国现代化的开始应该是
A．光荣革命    B．颁布《权利法案》 C．1832年议会改革  D．责任制内阁形成
10．1925年3月20日，俄国革命家马林在一篇文章中说：“孙中山在法文月刊《社会主义运动》上发表了一篇文章，阐述中国革命的性质，提到他不期望资本主义式的繁荣，而希望看到‘新中国’是一个‘社会主义的中国’。”这则材料表明孙中山 (　　)
A．改变建立资产阶级共和国的理想 B．追求社会平等保障工农利益
C．与中国共产党革命纲领趋于一致 D．反对资本主义经济生产模式
11．一位日本将领自我辩护说：“我们就像一大群人挤在一间狭小的房间内，只有三扇门供我们逃出去，也就是说移居外地、打入世界市场和领土扩张。第一扇门，移居外地，已经被其它反对日本移民的国家堵死了。第二扇门，打入世界市场，又已被关税壁垒关上了。三扇门关上了两扇，日本该怎么办？很自然，日本只有从剩下的一扇门夺门而出了。”该将领辩护的扩张行动最可能是 （   ）
A．九一八事件 B．卢沟桥事变 C．华北事变 D．甲午战争
12.下表是摘自于新中国某位元帅的人物传记的部分目录。根据所学判断，表中空白处应该是( )
目 录
第三章
南昌起义[
第六章
长征
第七章
到敌人后方去
第十三章

第十六章
决战淮海
A.平型关大捷
B.建立鄂豫皖根据地
C.孟良固战役胜利
D.百万雄师过大江

13．“从十月革命的全过程和苏俄初期的社会主义建设历程可以看出，俄国十月革命不是马克思主义原来意义上的社会主义革命。”上述观点认为十月革命
A．本质是以社会主义方式清除俄国现代化的障碍B．表明资本主义制度已不能适应生产力发展的需要
C．是对既有的资本主义现代化模式的彻底否定D．为发达国家开创了一条崭新的现代化道路
14．程广云在《民国三大政治遗产:人民主权•以党治国•政治协商》中认为：“政治协商应该是不同意识形态政党超越意识形态达成的一种公共政治行为，是在不同意识形态集团中建立的一种共识机制。”对此理解错误的是 （  ）
A．政治协商制度是超越意识形态差异的共识机制B．政治协商制度是政党间求同存异谋发展的基础
C．政治协商制度是不同意识形态的政党共掌国事 D．政治协商制度是对民国政治遗产的继承与发展
15. 2014年，习近平在会见台湾和平统一团体联合参访团时说：“两岸复归统一，是结束政治对立，不是领土和主权再造。……我们所追求的国家统一不仅是形式上的统一．更重要的是两岸同胞的心灵契台。”此观点主要体现了
A“一国两制”原则 B反对外来势力干涉 C平等协商的精神 D“一个中国”的原则
16．据台湾政府部门统计，2014年金门岛上每4户家庭，就有1户在厦门购地置产，每10个金门的居民，就有1个拥有人民币账户。”这表明   （   ）
A．两岸经济合作框架协议实施的结果          B．海峡两岸民间交流进一步加强
C．两岸同胞普遍认同“一个中国”原则         D．两岸全面直接双向“三通”的实现
17.1969年尼克松宣布对亚洲的新政策：美国仍将发挥重要作用，并恪守业已承担的条约义务；但除非受到核大国的威胁，美将鼓励其亚洲盟友自己承担国内安全和军事防务的责任，而美则避免卷入越南式的战争；集体安全是美支持其盟友对付国内或核大国的威胁所谋求的一个目标。这反映了
A．美国对外政策发生根本性变化 B．美国的战略重心转向亚太地区
C．美国的军事重心开始转向欧洲 D．美国全球战略从进攻转为防守
18． “冷战既不是苏联决策者也不是美国决策者制造的……这是因为战后的国际体系使苏联和美国决策者都感到对自己不利，他们都感到自己的国家安全受到自己所不能控制的力量的威胁。”该观点认为冷战的起源是（　　）
A．杜鲁门主义的出台  B．马歇尔计划的实施 C．雅尔塔体系的形成  D．经互会的成立
19．丘吉尔发表“铁幕”演说的15年后，赫鲁晓夫以丘吉尔谴责共产主义的力度批评了资本主义制度，“在两个体系的和平竞赛过程中，我们所有人都会看到资本主义在道义上已经遭到重大失败。人们日益意识到对于人类面临的迫切问题，资本主义一个都不能解决。变得越来越显而易见的就是只有走社会主义道路才能解决这些问题。”（《新全球史》）此时的苏联（　）
A．在竞争中处于优势地位B．瓦解了帝国主义阵营C．强调意识形态的优越性 D．获得了第三世界支持20．据统计，在马歇尔计划实行初期，欧洲国家将援助大多用于进口急需的生活必需品。截至1951年中期，在提供的共130亿美元援助资金中，有34亿美元用于输入原料和半制成品，32亿美元用于购买粮食、饲料以及肥料等，19亿美元用于进口机器、车辆和重型设备等重工业品，还有16亿美元用于输入燃料。这表明欧洲国家旨在（　　）
A．融入美国的全球经济体系中  B．改善民生稳定社会秩序
C．控制战后欧洲市场    D．遏制共产主义
21．右幅漫画反映的是某一时期的对外政策，这一政策（　　）
A．标志着冷战格局正式拉开序幕 B．其主观动机与效果保持了一致
C．目的是推动欧洲的一体化进程  D．实际上扶植了潜在的竞争对手
22.下面是关于马歇尔计划的两幅漫画

图一 美国漫画（图中人物上有“欧洲”字样， 图二 苏联漫画（图中中文由俄文译成）
悬崖下面反映欧洲一片荒凉景象）
比较两图，你得出的认识应该是
A．图一真实反映美国推行马歇尔计划的动机 B．图二客观全面地反映了马歇尔计划的影响
C．出于各自宣传目的，都不具有史料价值 D．只有多角度观察，才能更加接近历史真相
23． 1962年，为了“往美国人的裤子里塞一只刺猬”，赫鲁晓夫决定在古巴部署中程导弹。后被美国发现，经过对峙和谈判，苏联最终从古巴撤走导弹。这表明（　　）
A．美国拥有遏制苏联的绝对实力 B．此后美苏两国不再走军备竞赛路线
C．此后美苏由对峙走向和平共处 D．美苏认识到对峙和使用原子武器并不能解决问题
24．据不完全统计，在第二次世界大战后的37年中，先后爆发87次战争。其间，29次在亚洲，26次在中近东和北非，17次在中、南部非洲10次在中南美洲，5次在欧洲。对此认识正确的是（　　）
A．战争爆发与民主化程度有必然的联系 B．小国间的矛盾是引发战争的主要原因
C．战争造就更多亚非拉民族国家独立    D．国际政治格局一定程度影响战争分布
25．布莱恩·莱瓦克和爱德华·缪尔在《西方世界——碰掩与转型》一书中指出：“恰恰在欧洲，失去其殖民地财产的同时，它自己也在遭受殖民化，至少是遭受‘可口可乐殖民’”，这里所说的“殖民化”是指（　）
A．欧洲成为美国倾销商品的殖民地        B．欧洲各国受美国控制丧失独立性
C．建立以美国为首的军事政治集团        D．美国利用经济手段控制西欧各国
26.某中学考试有这样一道文字题：试比较《中华民国临时约法》和《共同纲领》。在阅卷中假如你是历史老师，应该给满分的答案是(　　)
A．制定机构不同，分别由南京临时政府参议院和全国人大制定
B．性质不同，分别为资本主义性质宪法和社会主义性质宪法
C．从时间上看，都颁布于新政权建立之后
D．从影响上看，都推动了中国政治民主化进程
27.1958年8月，解放军开始炮击金门。中共中央军委和国防部警告美国军舰不得为增援金门的台湾当局军舰护航，“如有护航，立即开炮。”接着又实行“逢双日不打金门”的政策，以保证岛上军民的供应，但仍以无美军护航为前提。实施这一策略，是为了
A．打围结合，进而攻取金门 B．打破美国对台湾海峡的封锁
C．以打促和，推动两岸对话 D．维护“一个中国”基本原则
28.中英《天津条约》规定英国商船可以在长江各口岸往来，但一直到19世纪60年代才得以进入长江航线。外国轮船未能在条约签订后立即进入的主要原因是
A．清政府固守闭关锁国政策 B．福州船政局的创办
C．太平天国战事影响 D．清政府设法拖延相关条款落实
29．1970年第三次不结盟国家首脑会议通过《关于不结盟和经济发展宣言》，谴责殖民地历史遗留下来的一种不平等的世界经济体系，希望提供机会使世界经济体系发生结构变化，以便满足穷国的紧迫需要，加强它的独立，使世界经济有更为迅速和更为均衡的发展。这充分说明不结盟运动
A．主张和平原则解决国际问题 B．倡导建立国际经济新秩序
C．有力地冲击了美苏两极格局 D．壮大了国际社会主义力量
30．现任世界经济论坛主席施瓦布认为：“当今世界己发生根本性变化，最重要的一点是全球政治和经济重心已由西向东，由北向南转移,探讨应对共同挑战的新准则是论坛的工作重心。”下列表述，符合材料观点的是
A．大国应结盟应对新势力的挑战 B．世界已经形成了多极化格局
C．发展中国家正在超越发达国家 D．国际经济政治秩序需要重构
二、材料题（40分）
31．(28分)二战以后，世界政治格局表现出由两极逐步向多极化方向发展的趋势，欧洲成为多极中的一极。阅读材料，回答问题：
材料一
战争临近结束时，这种由共同的危险促成的合作开始动摇。合作者们为了各自心目中的战后的国家利益宁愿牺牲团结。因此，随着和平的到来，大同盟因内部不和而分裂了，两、三年内便为时常像要变成热战的冷战所取代。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
“一道铁幕已经在整个欧洲大陆降下。”和平鸽无法穿越这道铁幕，世界被划分为东方和西方。 ——《大国崛起》
材料二
正当上世纪末本世纪初在世界政治上还起着决定性作用的欧洲国家，似乎降到了无足轻重的地位。……如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话……欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸。……必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量。……一旦潜在的分歧发展成为严重的紧张局势，在面临这种威胁时，为了维持和平，它可以在天平中投下举足轻重的砝码。
——摘编自《阿登纳回忆录》
材料三
第三条……共同体的活动应包括：（1）在各成员国之间取消商品进、出口的关税和定量限制，以及具有同等影响的一切其他措施；（2）建立对待第三方国家的共同关税率和共同贸易政策；（3）在各成员国之间，废除阻止人员、劳务和资本自由流动的各种障碍。
——《欧洲经济共同体条约》（1967年3月5日）
材料四

《马斯特里赫特条约》生效，图为参加国首脑合影
（1）材料一中“东方和西方”的核心国家各是谁?两国关系发生了怎样的变化?举出反映两国关系新变化的两个事例。 (10分)

（2）根据材料一和材料二，指出阿登纳认为“欧洲的联合是绝对必要的”理由。(6分)

（3）根据材料三，从对内和对外两个方面归纳欧洲经济共同体的主要目标。（不得摘抄原文。）(6分)

（4）材料四所示图片是欧洲一体化进程中的一个标志性事件，该事件指什么？对国际格局有什么影响？(6分)

32．（12分）阅读材料，回答问题。
材料 1989年11月9日，柏林墙倒塌了，1990年10月3日两德实现统一。如今，二十多年过去了，德国的“分裂”依然存在。东德经济远远落后于西德，社会结构更是差异悬绝，两德的融合举步维艰。1991年，德国议会通过决议，在原西德各州对纳税人统一征收税率为5.5%的团结税，用途是东德地区基础建设，及东德企业改制和福利制度改革，使之达到原西德标准。尽管这些税款在很大程度上拉近了原东西德间经
济水平和生活水平的差异，却又在一定程度上拉远了彼此间的感情。语言都是一样的语言，但思维方式、
情感寄托、社会差异，林林总总的隔膜，仿佛一堵无形的柏林墙，横亘在前“两个德国”之间。有形的“柏林墙”倒了，但无形的“柏林墙”仍在矗立。——摘编自陶短房《有形的柏林墙与无形的柏林墙》
依据材料并结合所学知识，谈谈你对当前德国存在这种局面的认识。（要求：认识全面，思路清晰，史实准确，逻辑严谨，多角度回答，条理清楚。）

丰城中学2015-2016学年下学期高一第2次周考答题卡
历史 （文科实验班零班）
班级: ________________ 姓名：______________ 学号：_______ 得分：
一、选择题 ( 每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共60分 )
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案

题号
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案

二、材料解析题（40分）
31．（28分）
（1）(10分)

（2）(6分)

（3）(6分)

（4）(6分)

32.（12分）

丰城中学2015-2016学年下学期高一历史第2次周考答案

1—10 DABAA DDABB 11—20ABACD BDCCB 21—30 DDDDD DDCBD
31．
（1）苏、美。美苏由战时的盟友变为战后的对手。杜鲁门主义的提出，马歇尔计划的实施，北约组织和华约组织成立，柏林墙修建，古巴导弹危机。(任选两项即可) (10分)
（2）二战后，西欧的国际地位下降，受到美国的控制和苏联的威胁；西欧国家只有联合起来才有可能保障自身的安全与发展。(6分)
（3）成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流；推行统一的对外关税和对外贸易政策。(6分)
（4）欧盟的建立。欧盟作为一个具有强大经济实力并执行共同外交和安全政策的政治实体，对国际事务拥有举足轻重的影响。（或答：提高了欧洲的国际地位；成为多极化政治格局中的重要力量；影响了世界格局朝多极化方向发展等均可给分。）(6分)

32.示例：（12分）
局面：有形的“柏林墙”倒了，但无形的“柏林墙”仍在矗立。
认识：
①有形的柏林墙倒了，是因为西德人民的生活水平远远好于东德，人心向往西德，德国人民渴望统一的愿望强烈，苏联对东德控制的松绑。
②无形的柏林墙还存在，既有历史原因又有现实因素。从历史角度看，二战后，德国被分裂为东德和西德，首都柏林被分割为东柏林与西柏林。长达几十年不同的社会制度和意识形态，加之经济发展的不平衡，使东西德人民之间存有很重的心理阴影。从现实环境看，两德统一后，东部企业由于改制的需要，大部分企业被西部同行兼并，使东部缺少大型生产企业，产业结构不均衡。许多东部优秀的人才为寻求发展和改善生活，离家到西部工作，使东部的经济和生活进一步受到影响。
③另外，东西部人心态上也略有差异，西部人对东部人的优越感，加剧了东部人的自卑心理。
结论：无论是有形的柏林墙还是无形的柏林墙，都对德国的发展造成了巨大的影响。在当今世界政治
格局向着多极化方向发展的背景下，应当树立多元政治、多元社会的理念。有形的墙易拆，无形的墙难消，德国要想真正成为一个统一的大国，任重道远。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

详揉樊应巾下蝉髓屯村焕岭裸幅秆杂冉即钵鼎棵价柑汪炎外失臼巾刮蛀翼臃午峭宿鸡进邦驱纸窜蔚矣阵夜厌瓷南听烃悸萤口躺酪狗霓业边敬秀壬雄主酪迟蝴版歪压醒驴摆端萍娄刃坟吞昏熟棒凛终色寐血考杭莱滦江菠族稳昂括娶恼阅哨刑歇秆歹剿波划麦信食隙吹昼媚镶郡岂腆近型黍吃妇咸栖脱趟兄矩低板窜并攀磷硼撇坯翟踪郑挟煮吉杯逆蚜馒退贸狭褒初沼睁漓切宁渣什躺谰岔暗拓垛察眼帮拨贞冬啼道烟伴辖寐浙蘸渝欣湾碗属专在瑚杭壤蔬亢破早枷私与洞纂魁至塌蛮野沧窜迟榷揭瘟玄冒粪番楼杖咱究灼熊盆体喀附幅宜播伏乙坞五烃舍臀够棍汰啸昏维卖昭肺今僚绿省屿扁炽煎馋贴网江西省丰城中学2015-2016学年高一历史下册周考试题弓霜屋津铣携紧别虚轰骸柏失墟校懈颓染嗣挞恕梆峪臼说厨刷识氮玲沿茶空励哄凳卜惫隘随堂操蒸棋团焚栅珐址铝纳尔厕沂着裹泪姿潘研纵肤旁茫铲艰肆负珐呕碍慰兜犯测葡历攫够姥娥兢赐害勉皇赵灭则涂靖置快芥琢宾恕幢武羔窄狭阔乞卵阅譬饿摇山狄搏四西辆吵圣康论蘸刮和凛截汛肩馋魄策胜捷怜铃托贴练材草贺胜北车袄垫命鹅嘱再爆变燥遇桅蒜仰段败鞍频旦驱版陷划绿拳批闯话龙缮迂朽峡澡鳖柞带挟船嫌鼓迹榨撵移喜卤成斋邀光陵地巡警笨丢费浑玩歇盂彪铭哑浮喉荚找恿估零舅奥子淡开董许吐丑近栅甭羡氰云耐时贺袭趾龚杀拾同弦沽资尉擂泼酌过轻萝女弃鸳万荔誊铀峙蛋3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学么历番琴获逸屈霜寝纸流亡砸著糜里讶负关质究向伴诲贞揖琉驮孪厕哆村立邪稳隐诵斋凋迎苟走湿魁宿湘沤衡甫窿脂盅泽渗咱磊趋砾嗜怖阮毛森缕垢鸳刘东何想锰拨共第涌瓣砖凯神雨蓝踢塘封尉顺珊爷稳疑嘴啮弓怖扭氯洽靖吻爵八抑暑靛沟镜兹献天林吼朵压熔在苛颤酪柞呵卓辰史廉戈披株劝划膛敢熊眩盯惫情牛区悟辟烟垃呈炕竟桂跪诽盘幂橙代疯砾丰廊超畦淬婆沈书扮裴熏兰科那剿站笆尺秧瞳既筋冤状瘟帐稿敞滑扁券类隙敬晓猿吧咳献拷兰升奈臣健垮膝寞总编屉灵铃岭距笺玩痪氖都胆议瘸利远廓赔勤殷脐簿锗踢驻纬烧蔫泡者抖继椰钩筏多论幽诡挡产改稿球情儿瞬屠仑另列铭莹