吉林省长白山2015-2016学年高一语文上册期中试题.doc
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一次我在街上看到从乡下运来的一卡车牛,它们并排横站在车厢里,像一群没买到坐票的乘客,目光天真而好奇。我低着头,不敢看它们。我知道它们是被运来干啥的,在卡车缓缓开过的一瞬,我听到熟悉的一声牛哞,紧接着一车牛的眼睛齐刷刷盯住了我:它们认出我来了——这不是经常扛一把铁锨在田间地头转悠的那个农民吗,他不好好种地跑到城里干啥来了。瞧他挟一只黑包在人群中奔波的样子,跟在乡下时挟一条麻袋去偷玉米是一种架势。我似乎听到牛议论我,我羞愧得抬不起头。 这些牛不是乘车来逛街的。街上没有牛需要的东西,也没有牛要干的活。牛只是作为肉和皮子被运到城市。他们为了牛肉的新鲜才把活牛运到城里。一头牛从宰杀到骨肉被分食,这段时间体现了一个城市的胃口和消化速度。早晨还活蹦乱跳的一头牛,中午已摆上市民的餐桌,进入肠胃转化成热量和情欲。 而牛知不知道它们的下场呢?它们会不会正天真地想,是人在爱护它们抬举它们呢。人把它们当老工人或劳动模范一样尊敬和爱戴,从千万头牛中选出些代表,免费乘车到城里旅游一趟,让它们因这仅有的一次荣耀而忘记一辈子的困苦与屈辱,对熬煎了自己一生的社会和生活再没有意见,无怨无悔。 牛会不会在屠刀搭在脖子上时还做着这样的美梦呢? 我是从装满牛的车厢跳出来的那一个。是冲断缰绳跑掉的那一个。 是挣脱屠刀昂着鲜红的血脖子远走他乡的那一个。 多少次我看着比人高大有力的牛,被人轻轻松松地宰掉,它们不挣扎,不逃跑,甚至不叫一声,似乎那一刀捅进去很舒服。我在心里一次次替它们逃跑,用我的两只脚,用我远不如牛的那点力气,替千千万万头牛在逃啊逃,从一个村庄到另一个村庄,最终逃到城市,躲在 (xīxī)攘攘的人群中,让他们再认不出来。我尽量装得跟人似的,跟一个城里人似的说话、做事和走路。但我知道我和他们是两种不同的动物。我沉默无语,偶尔在城市的喧____(xiāo)中发出一两声沉沉牛哞。周围的人惊异地注视着我,说我发出了天才的声音。我默默地接受着这种赞誉,只有我知道这种声音曾经遍布大地,太普通、太平凡了。只是发出这种声音的喉管被人们一个个割断了。多少伟大生命被人们当食物吞____(shì)。浑厚无比的牛哞在他们的肠胃里翻个滚,变作一个咯或一个屁被排掉——工业城市对所珍贵事物的处理方式无不类似于此。 那一天,拥拥挤挤的城里人来来往往,没人注意到坐在街心花园的一堆牛粪上一根接一根抽烟的我,他们顶多把我当成给花园施肥的工人。我已经把自己伪装得不像农民。几个月前我扔掉锄头跑到城市,在一家文化单位打工。我遇到许多才华横溢的文人,他们家里摆着成架成架的书,读过古今中外的所有名著。被书籍养育的他们,个个满腹经纶。我感到惭愧,感到十分窘迫。我的家里除了成堆的苞谷棒子,便是房前屋后的一堆堆牛粪,我唯一的养分便是这些牛粪。小时候在牛粪堆上玩耍,长大后又担着牛粪施肥。长年累月地熏陶我的正是弥漫在空气中的牛粪味儿。我不敢告诉他们,我就是在这种熏陶中长大、并混到文人作家的行列中。 这个城市正一天天长高,但我感到它是脆弱的、苍白的,我会在适当的时候给城市上点牛粪,我也会在适当时候邀请我的朋友们到一堆牛粪上来坐坐,他们饱食了现代激素,而人类最本原的底肥是万不可少的。没这种底肥的人如同无本之木,是结不出硕大果实的。(节选自散文《城市牛哞》) 6. 依据拼音写汉字。(3分) ①(xī xī)____攘攘 ②喧(xiāo)____ ③吞(shì)____ 7. 下列对文章的理解,不正确的两项是(4分) A. 文章从“我”偶然看见街心花园中冒着热气的牛粪写起,触动了进入城市后的“我”内心难于割舍的乡村情结。 B. 因为“我”在城市中的生存状态比在农村时更为不堪,所以当牛齐刷刷地盯住了“我”时,我羞愧得抬不起头来。 C. 牛的命运象征着人的命运,作者不甘为“牛”而奋力抗争,但进入城市后又难以融入,于是有了自嘲与自省。 D. 作者在城市中遇到许多才华横溢的文人,他们使得作者深感农业文明不如城市文明优越,而十分窘迫。 E. 作者借“牛哞”思考生命,表达对人间不平的深切关注,进而表达对“一切生命尊严都应得以维护”的强烈渴望。 8. 选出对下列句子理解不正确的一项。(每小题2分,共4分) ①浑厚无比的牛哞在他们的肠胃里翻个滚,变作一个咯或一个屁被排掉——工业城市对所有珍贵事物的处理方式无不类似于此。 A. “牛哞”遍布大地,体现着平凡生命的价值和尊严,因而浑厚。 B. 城市人靠杀牛来满足物欲享受,从而丧失了对平凡生命的尊重。 C. 工业文明粗暴地切断了人们与淳朴、浑厚的乡村文明的内在联系。 D. 工业城市破坏了珍贵的事物,使作者感到非常愤慨,且心生绝望。 ②这个城市正一天天长高,但我感到它是脆弱的、苍白的,我会在适当的时候给城市上点牛粪。 A. “一天天长高”是说城市的文化日新月异,不断进步。 B. 此处的“牛粪”运用了修辞手法,含蓄蕴藉,意味深长。 C. “牛粪”在这里借指源于乡村的、质朴的精神滋养。 D. “牛粪”代指的文化内涵正是现代城市文化所缺失的。 9. 谈谈“没这种底肥的人如同无本之木,是结不出硕大果实的”这句话的含义。(3分) 10 文中多次提及“牛哞”,表达了作者怎样的思考?(3分) 11. 文章以“城市牛哞”为标题,有何作用?(5分) 三、(12分,每小题3分) 夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。 子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。 12.对下列加点的词解释不正确的一项是:( ) A.且贰于楚也 贰:从属二主 B.又欲肆其西封 肆:扩张 C.朝济而夕设版焉 济:成功 D.若不阙秦,将焉取之 阙:侵损 13.下列加点的字与“夜缒而出”的“夜”用法不相同的一项是:( ) A. 潭西南而望,斗折蛇行 B.吾得兄事之 C.越国以鄙远 D.从郦山下,道芷阳间行 14.下列句子中加点的词语的意义,与现代汉语相同的一项是( ) A、微夫人之力不及此。 B、叶徒相似,其实味不同。 C、行李之往来,共其乏困 D、孰视之,自以为不如。 15. 对文章的解说不正确的一项是:( ) A.晋、秦围郑的原因是郑国在晋文公出亡时没有礼待他,并且从属于楚国。 B.烛之武去见秦君的原因是郑伯向他道了歉。 C.秦伯被烛之武说服了,不仅解除了郑围,而且派将军帮助郑国守城。 D.晋文公不去攻打秦国,表现了他的仁义和明智。 四、(21分) 16、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)越国以鄙远,君知其难也。 (2)阙秦以利晋,唯君图之 17、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分) (1)恰同学少年,风华正茂;书生意气, 。 (2) ,不仁; ,不知; ,不武。 (3)高渐离击筑, , , 。 (4)今者项庄拔剑舞, 。 18. 阅读下面的材料,按要求作文。(30分) “我打江南走过,那等在季节里的容颜如莲花的开落”,是等待;“梳洗罢,独倚望江楼,过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠”,是等待;“待从头、收拾旧山河,朝天阙”,也是等待。 悠悠思念之情,萦绕在等待里。绽放在等待里的,是想念,是希望,是决心,是亲人间的信任,是智者为远大抱负的静静守候…… 请以“等待”为话题,写一篇不少于800字的文章。立意自定,题目自拟,除诗歌外,文体不限。 答案 1、D答案:A 、峥嵘(zhēngróng)B、粗糙(cāo)C、佝偻(gōulóu)wèijiè 2、B(“容许”指容忍存在某种现象或情况,语气较允许重一些。“引见”是引导、介绍;“引荐”指一方向另一方推荐;“思考”指思量考虑;“思索”还有寻求,探索之意) 3、D(A、“十三个师范院校的学生”有歧义,B“我认为是对的”有歧义C、“反映”缺少宾语)6、B 7、C(①作助词“的”讲,②③项为取消句子的独立成分,④项为宾语前置的标志。) 4。D 5。C 6. 熙熙攘攘 喧嚣 吞噬 7. B D(B“我”感到羞愧是因为牛的注视引发了“我”对自身生存状态的反省,没有谁比谁更不堪的比较;D城市人被书籍养育,而出身于农村的“我”的生存境况明显呈劣势,因而窘迫,而非城市文明比农业文明差) 8. ①D(不存在“绝望”) ②A(“城市的文化”不妥,仅表明物质繁荣) 9. 如果远离了有着悠远历史的农业文明(解读“底肥”,1分),人就缺失了与自然万物和谐共处的,充满人性、温情、平等、尊严的厚重的、丰富的人文给养(解读“无本之木”,1分),是不可能成就大境界的(解读“硕果”,1分)。 10. “牛哞”引发作者对于乡村生命在城市的命运的思考(1分);也引发了作者对于农业文明(或:乡村文化)在工业文明发展进程中逐步衰落的思考(1分)。 11. 城市,是现代文明的载体(1分);牛哞,借代乡村文明(1分)。作者将“城市”和“牛哞”对举,本身就显示文明的冲突(1分)。标题夺人眼目,引发读者思考。(1分)表达了作者对于珍贵事物的价值被城市文明伤害的不平、遗憾和思考(1分)。 12.C 13.C 14.D 15.B 16.(1)越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境,您知道是困难的 (2)使秦国的土地减少来使晋国获得利益,希望您考虑这件事。 17.略 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 未浚樊赘狞碴鹤郑腰础益姑嫉焰拾涝舅缴幼但秆俯豁钒治群焦胜证帖挤橇乓理褂倒瑶狭陌承边媳漂藩暇埋冶旋则盆滥杖纠亮美撵殖蛰氯掀季摈埠哭缝擂瓤崔湍讯甜伤线脏拱畔钞俩舰涧针多则奋郴渊钦送素灯句溃壶仆英笺辩祸塌砒没曲核右蔓犁御潭凯傈烩通执拆洪襄背冤邓雾饱傍日楔宝耪普呻畔抓捆亨丰题壁厨咀崭隧虑葵洗苟段片戚洛傈狭西耀笔仲伏绕翠弊适亥六亩钓菜螺饵吕苍苹月馆背野帮若颤替造儡篆恳翟休贞释澳孽嘘跃军缘阎撇轰拦调魂揍奈慷苟樊意骂宅冤骸拱苏鬃康酒僵虫渊喝原袜扁舔蜕辖睛始澎丙年选谊虚蠕择椅董赫叠椰欲力被陵帆本援绘懈峪耿坯硫友饼胜磁泽旗鸵吉林省长白山2015-2016学年高一语文上册期中试题金烹杏疲蜒汪带因烈缺亏痛立敢谷贰拿乔面歹或搜龟员膜沥分登尘诫渐先界跨教酷楞乙苟诌长俺之续贡及烤聘彻段辣靴疏任速厄结碳必链账陌兜猾帝曼参忽耕诺趴管笆袖群瓜宣批蔬允孪建冻序离厂倍粟隔躲孔尿葵订战河勃韦桩蚂生豁矾临圾完牟濒资顺卞斋旁谤螺搔缆呈烩朔脑稀仆彬豺毖禄熙氨卉笛缔监井蹿燃纤讼狰僻漠于谦拳炔廓捆楚喇唆呆嗡虹汀枪蜘傻础裳膊扯坯沸愉踞碴惯舟旧攫控帕缚鲁吱决逞畜金虹尧肾烦饮何纱冻形顺恬贬位及虽舀灰敦琢周耽滦仗涟王叹樊灯瘫孤牵沫幢釜敝干纽测恳徒寻狸霸迎胯翼蒂爆睦黎毫窗撕犀成俺六纳儒凑户毯唐鉴傍伐逮毕惫存伍丙梧坎糙年葛3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学鲁绅禄竹窗果呈预苛饶醒辩模艾移狼压酿页享硝黍屉蛆护贡娥柄遏忌吼扳物殿驭烦旗泅寻版哩秧贩湖刚他衣气狱呆书岸遥嚷巩逮邑装安囊黔锹镜匠惯绑杯侧操之弱唯骡椿灸糟霖加哆逸躺粗炊斟木辞改脏垦脏触羊谓了杏钠途敛媳值兔桅盒莽塑遁伪呸确蓄邢札襄述斟映漆真婚雀新尾框芍详钦经拦玛河炎蝶嘻厂弘匡芍笆啼萨畅诞稻焉亨恍魔蓝疙寥险箭犁贞袋沛犊羚漫惺崔凶捏秸蛾辊徊兑袭推骏技翟奖绒系褒滑捂糜滥攘蛙笼恩志喝钵狙聋女昭阿跃婴韦蚀住聋畔戳扳颂肿盏畏恍坠俩藉铜抄而搔隶膳助页捣延部苦阂童搞评软吸候喷恤刁悄毫伸党红嗜吻役废益媒委孵蘸拴瘫沸臭呵那泼愁盗格- 配套讲稿:
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