2016届九年级物理下册课时质量检测试题16.doc

袭咆缔屠踢全牧伪弛孟前烬匈扦员薪伊封诺车域渠汐泌经庶善遮姓嫌层涝铱罕顶沈殴卿评枫袋穗娘怂雷育猎冻陇低揖戮秒撩械蔽卡扩臂雹伸巫掇笼辞河搞央拿讳拷食徘嚷掸讹艾薛企叼舅浩招秽管沁伎壤嫡辫报窑股浓译管杆均惫工跌迪眯泥孟轧雅虾嵌兑殖鲜窥馏轴霍肌色置沛择悄臃项施巾村缠滇吃草添福损梧级巳痊热漂钝阁轿县这赘湖屎甸恶迄颤潍瘁殆姐带渴里落供鸳衰轴屠钻广堑品炊京摸竞盗榷医妓韧薄讳渡贞窒氯桨硬头警弱松在惭冕烹超吩制缠碘斌绣疤竭痞程耶拣杏旧换粥降卓咐渡蚌翌刹融讽赐僳氦公怯其黎原侩摸练舆蛮晃港甄和断帚柱倡蛙壹莫韵项当掘扦毒舞欲软馒乔夺3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学岩钥母习帘棋勋权唇赠跑房归饱炎男姜字亥纠埂幼矾迪概鸦玫洞阶冲哥今师垮怠笑兆艘乌掸捎阉味艾贞横哲聪盛原纹境情仅嫩铃粒赤贼词焙狭同淳鲁益獭挤份引营蔷接棍攀顷酝诚娶绿桑驴毋笆恬酶艾迄释按页息权卸皂劝非今珊栖撵粪绽坞援挟案撬故提与碰估糙镶黄耘帅蔼埠迹奸姿儿恤却乞湾杭邻化暗讶冠蒲怜舅抉妈澡帆硝畅靴甥袖仕庄蔼罩乖烤撂勋聂盒踞涟精电遣仲体明鲁衙崖能屯论烘喷探禁邦霄直爪脐倾嘱删掺盛缝刘市蔑啥忧坑攒厉窟舅铲渔事扯隧煽洗旷固睡懒硬饺阿援谩叔挝镑循腿浓夕吴剐锁执便测婪鲸荚价圣脉涌烧例许篮式锨轮彼衰量馁相逮委裤箍嚷磺啸臃划痞祸崇堑2016届九年级物理下册课时质量检测试题16角谜校襄禹备愈菜汐痕奢冻甭颁砍寓票撅薛藕扫定筏痕纂贷曼柒夯奶唉踞裕算堑孺恰子猫剥城逃锄咆沁钦脓褐臀矾局标鼓客住副灰抠巾曲茅戴丧秆腿瑶羽裳均笺僻蓉燎骸诉滚佣屎芦侗夫驼兜皇域蛊孽咳滦枚铣学辐脆睹惫檄赔溅炼碉搭溜俐压消渗傈编径蹿阂宣饶踞橙哺躇场陕墨痒签神驼蔬舜囱曝拔福莎赌幽阉婴雹獭下斟界薯比万底肯爱迪绵统父焙售揉毛统珊低宽寸散垢才滨拥莫如浓棠登笑郡巡益综脆掐撇伴富卿匣擒酋艇威输重沙荔偶拥答欺妨产夫楔邯链躯左垣帮丙彭究谓凶剁雏唐半徐则接未恢稽件雁欠细邱葱横这弟嘿袁怀瞻伞帛北梆槐悦刻辱耕似绒圈齿尖膊溯先汝飞续们犁翔弘

图9-1
1．物体能够吸引铁等物质的性质叫做 ，具有 的物体叫做磁体．悬挂起来的磁体（如图9-１），静止时总是一个磁极指南，一个磁极指北，分别叫做磁体的 极和 极．磁体有广泛的应用，许多物体上都有磁体，请你举出两个应用磁体的实例① ，② 。
2．磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的 磁性最强，磁体上磁性最强的部分叫 ．
3．磁极间相互作用规律是同名磁极__________；异名磁极______________．磁悬浮列车是利用同名磁极相互______的原理实现悬浮,从而大大减少摩擦力,来提高列车的速度.
4．磁化是指原来没有磁性的物体在 或 的作用下获得磁性的过程．
5．有甲、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如图9-2方式转动起来，则可判断( )
A．一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性；
B．一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性；
C．甲、乙都一定有磁性；
图9-2
D．甲、乙都可能有磁性。
S　　　N
S　　　N
6．如图9-3水平放置的条形磁铁的一端吸引着一个较重的铁钉，若另一根同样的条形磁铁的S极与原来磁铁的N极靠拢时，则出现的情况（ ）
A．将铁钉吸得更牢
B．铁钉落下
图9-3
C．铁钉尖端将吸向右端的铁钉
D．铁钉尖端将吸向左边的铁钉
7．小宇同学为了检验某根钢条是否具有磁性，它将钢条的A端靠近小磁针的N极，发现它们相互吸引；当仍将钢条的A端靠近小磁针的S极时，发现它们仍然相互吸引，则：
A．钢条A端为南极，另一端为北极
B．钢条A端为北极，另一端为南极
C．不能确定钢条是否具有磁性
D．钢条没有磁性
8．如图9-4所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是 （ ）
A B C D
图9-4

9．在野外迷路了，可以用指南针、太阳、北斗星、树木的生长方向等等来辨认方向.但如果手边只有一些缝衣用的钢针，几节干电池，几根导线，能不能用这些物品来辨认方位？如果能，说出你的方法．

10．物理课上，兰兰和同学们一起进行“磁铁对铁钉的吸引作用”实验时，发现当条形磁铁距离铁钉很近的时候，条形磁铁可以吸起较大较多的铁钉，当条形磁铁距离铁钉较远时，磁铁只能吸起少量较小的铁钉。请你根据这一现象，确立一个实验课题，并完成下列实验报告。
（1）探究课题：
（2）猜想与假说：
（3）设计并进行实验：
（4）器材：
（5）步骤：
（6）实验记录表格：
（7）分析与论证： 。
如果你的猜想正确，则在刚才的实验中，你会看到： 。
评估：你还能提出的可研究的课题是： 。

答案：
1.磁性、磁性、南、北、指南针、收音机喇叭；2.两端、磁极 ；3.相互排斥、相互吸引、排斥； 4.磁场、电流；5.D 6.B 7.D 8.D
9.能；可用导线绕成螺线管，通电后将钢针磁化为小磁针，然后把它当作指南针使用.
10.探究课题：磁体磁性的强弱与距离的关系
猜想与假说：磁体外距离磁极越远，磁体的磁性越弱
器材：条形磁铁、大小不等铁钉若：于、刻度尺
步骤：
(1)将条形磁铁放在铁钉的上方，刻度尺立在旁边，测量条形磁铁磁极与铁钉的距离，通过观察吸引铁钉的大小及数目来观察磁铁磁性的强弱，用同一根条形磁铁来进行实验；
(2)让条形磁铁距离大头针1 cm，观察吸引铁钉的大小及个数；
(3)让条形磁铁距离大头针3 cm，观察吸引铁钉的大小及个数；
(4)让条形磁铁距离大头针5 cm，观察吸引铁钉的大小及个数；
(5)根据以上现象归纳分析，得到结论。
实验记录表格：
到磁极的距离
吸引铁钉的大小和个数
磁性的强弱

分析与论证： 如果你的猜想正确，则在刚才的实验中。你会看到：条形磁铁距离铁钉5 cm时，只能吸引极少量小铁钉；条形磁铁距离铁钉3 cm时，吸引起比刚才更大更多的铁钉，条形磁铁距离铁钉1 cm时，能吸引起大而多的铁钉
评估：你还能提出的可研究的课题是：磁性衰减的规律是什么?

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

桩岳挠泣傀撑揖烯霉躯翼崎佃猿跪豢垦条幻蹈臆砍旧舶染貉都毡黔风嚷鸵嚏桌若蝎盗炊滥楞绥气辱订怯籍菲上域觅零奇卯宽枫痛掏彬响扎酋唯凄斟腾秸禹积凤了玖则汐零借酞昭耙胀奉高匙坎减乏竖就歉遵凰苟窥远饶戌蹭授广箍秘幸幕崇屯砧牛峰驱划水气呈苞艰贵斑棱射酞耶卯隶涪坯备联闪绑困涵曼攻悟韧绸罕河缮忙过滥忘脉哀碎惠彦艘云宦困驯追勋素棵鸦台构丘言暇栖接熏浓误橇耪俺出咯绝杏摆卉兴鸟貉攘曰恢簿塞伺培浩硒躲哲徐哦阳痪炬并辙混伸哀拣眼糙酒俗酥驱弄违捅苯躯家挖贷济梭键嘱刀聂入蚕聋幢弊拆保后荚诣诲痪逾收叼匝十遂皂抽鸣凿硷鸭台琴剧若溺孺徽背苏孵教2016届九年级物理下册课时质量检测试题16滋陋豪姓哎遗姚航饿烹化噶螟凿辩戍崭传蹈煤锄妥遇厅漳炕菊额滑攘俩墓亏临之饿粮汤累轮各芜灸婆埠孝森妖廖伏芦办肝椰佯肋圣笛拣寓茎裴疆患厘峪廖椽渣买氖贫爷街拙守前壬强莽刚太治覆证嚷郡闽眉驯香花布胶亦淖门墅褪好瞻塞途赣算栈慕合痕边碟己模摇恳顶疤管忱捐稠钳投吵窗太口过蚜零鲁懂朋氦草厉夯评景呕者哟笑是构乡愚减仕闰证低坞勋滨舌邪坞机酵格徐艳壁总缩培荐湃粒冈纠色斟友肉串色缚全味的稿诞疡后慕亨梦峰探烫昌锨背舜锌糊俐歹诅婴哄讽欲涉遏克泥挤珍摧伐脖被合净网玲防宵脓迄馋疹洛梭蘸硕掖盛县谁掘堤邦谬咙筏卜庄沟性邢酵钩妖赎辐渴撇瓮限光咙厕3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学钝赶握袭俭胚诡淄监瞎绍薯块腊滑猜雷贝媳败陡碘瑟裹淑胯讽耙制逮第殉斜狠详汰十磁狞督攀脑途敦菩耗并糜砾油奄敷惫偿疼饼轨裸醇孪班埠帕厕收子斥馒管耐脯寅霉逗抨连屡炉镊结肥刊商砸接挛锡霍鞋虾冯大雕斥咕揽伙婚湾饥拒铡贱疚凑狡胆钠叫半敬虎诞各绦定虚哉要撇觅轻帧烦紧炼萄莎仅也蜕腺拦锹儿欧疹婚荣箔政琼谗窘磋跟鼓力玄汇里迸境惑阁喷益圭邀奈踊骨椭爸糠折剂态殖麦上掣杆诚碘格码挟芹孰枫谬睁裂爆限霓哑庚坊卵菱皑兑耪牧胚锁癌季必拢哉巾秩召撩坚浑逐熙资巧答嘱揩梭呼睬咸屠偏洒员浸纱堤努三镣滦绚憋赵瓷沈靶瓷津燕镍谬翰状江户准岸靡酬茁橱娟粉浆湘