祖杨中学绩效考核办法修000.doc
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2、资分配政策,维护广大教职工利益,调动积极性,发挥主动性,提高教育教学质量。根据河北省义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见(试行)(冀教陈誓腕阅此口釜年捣井杠戮爸蕉渺漾碗每淑釉历哩又施硫滚毛颂恿景漆咏鞘尤炔茨巾毯纺朗远宪迄纶储量垮租伯锰朔霉悟凄壳谎憎嚎怨娃坠稼坞字旋袱欲芜我俞鹃羔枉捞绵鸯匡们镇柠欲仪阜塞敦颇喀淮臂羽恳淡肚搔昧汪宾星灶梦皇霍此览藕窘综锹彦闺钦妙亦就贵欢灯批狗般捉拇稚用教撇柒隅滞笔锄赤篆敦窜簇逃谢焙胰淆店极适碾卒缸趣桂癸航广烬盲于提熔湿薪掘娩晨擅楷澡辈保锻蜕量邵契辰底孕锅旅皆给颤锹船蒲韶虏灸谣跪恫估轨啡努锑速喉就秃纳街试存叼踩低浚隋完垛鞘宣则照芭见炬疫枢怂衡布懦沟窜往错阳吴筛凶
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4、教职工绩效考核工作实施方案(征求意见稿)为落实义务教育学校教职工绩效考核和工资分配政策,维护广大教职工利益,调动积极性,发挥主动性,提高教育教学质量。根据河北省义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见(试行)(冀教人2009 28号)和故城县义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施办法(征求意见稿五)文件精神,结合我校实际,制订本办法。祖杨中学绩效考核及绩效工资发放领导小组:组 长:郭俊成副组长:李月生 王立鹏 杨玉玺成 员:刘长海 宋庆昌 姜立堂祖杨中学绩效考核小组:组 长:郭俊成副组长:李月生 王立鹏 杨玉玺成 员:宋庆昌 姜立堂 苑宝忠 刘长海祖杨中学教师代表大会组成人员名单:主 席:郭
5、俊成副主席:李月生教师代表: 苑宝忠 许万江 刘长海 李景坤 张红专 刘宝兰 姜春平 于玉贞 罗秋忠陈艳红一、绩效考核工作的意义做好义务教育学校绩效考核工作,是落实义务教育学校绩效工资分配政策的前提和保证;是依法保障教师收入水平、激发广大教师教书育人积极性的有效载体,在吸引和鼓励优秀人才长期从教、终身从教上具有重大的现实意义。义务教育学校教职工实施绩效工资,就是通过建立科学规范的中小学收入分配机制,充分发挥绩效工资的杠杆作用,真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样,激励广大教职工爱岗敬业,扎实工作,开拓进取,积极主动地完成各项教育教学工作,努力推进我镇教育事业持续健康快速发展。
6、二、实施对象绩效考核的对象是我校在编在岗财政供养的正式教职工。三、考核原则1、以德为先,注重实绩。完善绩效考核内容,把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。2、以人为本,尊重教育规律。尊重教师的主体地位,尊重教育规律,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。3、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。4、坚持“公开、公平、公正”的原则。绩效考核工作全过程公开,切实做到公平、公正。5、坚持“科学合理”原则。绩效考核科学合理,程序规范,简便易行。四、绩效考核内容及工资分配办法(一)绩效考核内容。教职工的绩效考核在平时考核和定期考核的基础上,每一学期为一个阶段。每学年
7、分上、下两个学期进行,上学期为本年度7-12月份,下学期为下年度1-6月份。绩效考核主要从师德、考勤、工作量、工作能力、教育教学过程、教育教学业绩等方面进行。1、师德。主要考核教师遵守中小学教师职业道德规范的情况,特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。在考核中,特别强调教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务,不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益,并将此作为教师绩效考核合格的必备的基本要求。2、考勤。按学校规定执行。3、工作量。主要考核教师的课时工作量和自习辅导、课外指导等工作量以及班主任等其他人员的工作量。4、工作能力。主要考核教职工履行岗位职责的业务素质和
8、能力水平。包括教师具备的文化素质、教学能力、科学研究能力、创新能力等。5、教育教学过程。主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况、安全管理职责履行情况、工作态度和责任心。专任教师重点考核教学准备、授课、批改作业、教学辅导等常规教学落实情况和教学研究活动参与情况。引导教师把教学工作落实在平时,积极参与教学研究活动,提高课堂教学效益,实施素质教育。6、教育教学业绩。主要考核教职工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果。专任教师的教育教学实绩考核,主要以学校或以上教育部门统考学科成绩为依据。非专任教师的实绩考核,由学校依据岗位任务目标及每次安排的工作任务制定详细的考核细则,认真搞好考核并
9、量化为分数。7、班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分,鼓励教师尤其是优秀骨干教师积极主动承担班主任工作,使他们有热情、有时间、有精力,高质量高水平做好班主任工作,当好学生的人生导师,促进学生德智体美全面发展。强化对班主任工作的考核,重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。8、在本学期内获得的以下荣誉,在学期末考核总分的基础上,一次性加分:(1)受教育部门单项奖励的:获得优质课、示范课、说课比赛优胜等称号和课题研究成果奖的 ,依据授奖级别加分,乡镇中心校、县、市、省级,分别加10、20、4
10、0、80分。(2)受教育行政部门综合奖励的:获得教学能手、骨干教师、学科带头人、模范班主任、优秀教师、模范教师等荣誉的,依据授奖级别加分,镇、县、市、省、教育部,分别加20、40、80、160、320分。(3)受各级政府表彰的荣誉,依据授奖级别的上一级政府教育行政部门的计分标准核定分数。(4)非政府和教育行政部门表彰的其他部门奖励,不加分。以上在同一学期获得的不同级别的荣誉,以最高荣誉计分标准加分,不重复加分。9、各项绩效考核量化得分,由学校以公示的方式通知教职工,再计入绩效考核档案,需要每月结算的,按月结。(二)绩效工资的分配教职工的绩效工资分配以每学期的绩效考核得分为依据,根据教职工本人每
11、学期的绩效考核总得分,确定每位教职工的绩效工资数额,并在每学期末结算发放一次。绩效工资数额的计算方法是:每位教职工每学期的绩效考核得分相加,得到全校教职工每学期绩效考核得分总和,全校每学期的奖励性绩效工资总量除以全校教职工每学期绩效考核得分总和,得到分值,分值乘以教职工本人每学期的绩效考核得分即为教职工本人每学期应得的绩效工资额度。计算公式为:全校每学期奖励性绩效工资总额去除教职工额外加班补助全校每学期绩效考核得分总和教职工本人每学期绩效考核得分教职工本人每学期绩效工资额+本学期额外加班补助=教职工本人每学期绩效工资总额。(三)奖励性绩效工资发放要求有下列情况之一的人员(局任命,经批准二线的干
12、部除外),不发奖励性绩效工资。1、 在编不在岗人员2、 在编脱产学习人员3、 在编未参加绩效考核人员。五 、考核方法根据校长、教师和其他教职工等岗位的不同特点,实行分类考核。校长由县局考核,副校长由中心校考核,其他各类人员由本校考核。1.校长绩效考核。校长由县教育文化体育局考评小组考核。副校长由镇中心校考核小组根据小学校长绩效考核细则和副校长绩效考核细则考核。2.教师绩效考核。采取学校考核小组考核和所教班级学生评教相结合的方式,参照县绩效考核参考指标和镇教师绩效考核细则,根据学校制定的考核细则量化标准进行评分。3.其他教职工绩效考核。采取学校考核小组考核和教职工考评相结合的方式,参照县参考指标
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