高二生物下册单元知识点复习题10.doc
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C. D.甲←丙 →乙 解析:B项生产者种类多,构成的营养结构复杂,其自我调节能力最强,抵抗力稳定性也最强。 答案:B 12.如图为某一生态系统稳定性图解。对此理解不正确的是( ) A.a为抵抗力稳定性,b为恢复力稳定性 B.a为恢复力稳定性,b为抵抗力稳定性 C.恢复力稳定性与营养结构呈相反关系 D.抵抗力稳定性与恢复力稳定性呈相反关系 解析:生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性,它们均与生态系统营养结构的复杂程度有关。营养结构越复杂,抵抗力稳定性就越大,而恢复力稳定性越小。 答案:B 13.据调查,目前我国四分之一以上的国土荒漠化,每年因荒漠化造成的直接经济损失达500亿元。为治理国土荒漠化,我国在全国范围内实施了“退耕还林、还草、还湖”措施,其生态学原理是( ) A.增加生产者的种类和数量 B.增加生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性 C.增加食物链中的营养级 D.增加生物种类,提高生态系统的自我调节能力 解析:增加生态系统中物种种类,提高自我调节能力,其大小与物种种类的多少、营养结构的复杂程度有关。即物种种数越多,营养结构越复杂,其自我调节能力越强。 答案:D 二、非选择题 14.(原创题)一场持久的特大冰雪灾害袭击了我国南方大部分地区,严重的冰冻除了给灾区人民的生产生活造成了严重的影响外,更是令原本郁郁葱葱的森林成片倒伏,树木大量死亡,对南方的森林生态系统造成了严重破坏。 (1)对于植物体来讲,在遭遇冰雪时,如果气温是缓慢降低的,则植物体细胞间隙会先结冰,细胞出现________现象,导致细胞液浓度________,使细胞受到伤害。如果环境温度是骤然降低的,则细胞内会结冰,冰晶会破坏细胞的________系统,影响了________等代谢活动,导致细胞死亡。 (2)南方森林中的常绿阔叶林与北方落叶阔叶林相比,其对寒冷气候的适应性________。调查发现,此次冰冻灾害在粤北山区呈现以下特点:一般在海拔300米以上就可见到植物受害现象,500米至1 300米植物受害情况最为严重,1 300米以上植物受害程度逐渐减轻。请分析1 300米以上植物受害较轻的原因是________________________________________________________________________。 (3)森林中苗木大量被冻死,意味着食物链中被破坏的成分是________________________________________________________________________。 (4)灾害中留下森林病虫害的次生灾害隐患,最可能是因为食物链中________营养级已被破坏,相关的食物链是__________________________________________________。 (5)从生态系统结构看,这次灾害最为严重的影响是__________________________,这种变化可能导致________性的丧失,打破生态系统原有的______________。现在科学家已经开展了广泛的调查研究,为灾后重建制定科学的方案。 (6)这次受灾的地区是我国林业资源最丰富的地区,在受灾之前这里的森林生态系统处于__________状态,请从生态系统稳定性的角度简要分析保持这种状态的原因。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (7)请给本次受灾的南方省份提出几条恢复森林生态系统稳定性的建议。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析:植物体细胞间隙结冰后导致细胞外溶液浓度升高,因此细胞失水;细胞内结冰,冰晶会破坏细胞内的生物膜系统,影响在膜上发生的化学反应;南方温度高,植物对寒冷的适应性差,海拔1 300米以上,温度很低,降温后1 300米以上的温度改变不明显;冰灾使生产者受冻死亡,导致食物链的断裂,生物多样性丧失,打破了原有的生态平衡。 答案: (1)失水 升高 生物膜 有氧呼吸、细胞呼吸或光合作用(只要答出与膜有关的生理过程即可)(2)弱或低 环境变化不大,植物适应寒冷的能力强(答出环境和适应性两方面合理即可) (3)生产者 (4)第三 植物→昆虫→食虫鸟 (5)使生态系统缺乏生产者或食物链断裂、食物网被破坏 生物多样 稳态或平衡 (6)相对稳定 因为生态系统具有自我调节能力,在一定的限度内,生态系统即使受到外界干扰也会通过自我调节而保持相对稳定状态 (7)建议:①积极植树造林;②禁止滥砍滥伐;③从思想上教育人们要爱护树木 15.(2010·广州模拟)生态系统的稳态与生物个体的稳态调节有共同的特点,例如两者都有反馈调节机制。请据图作答。 (1)图一为草原生态系统中的反馈调节: 图一 甲、乙、丙三者之间的食物联系是________;这种反馈调节对该生态系统起了什么作用?________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)图二为某湖泊的生态系统中发生的反馈调节: 图二 这种机制调节与(1)中所述调节的不同之处是__________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)图三为人体的生命活动调节示意图,请分析回答: 图三 性腺发育的主要调节过程是图中的________(用字母与箭头表示);胰腺分泌的主要调节过程是________(用字母与箭头表示)。 (4)在学习生物的调节时,建立适当的生物学模型往往有利于生物调节过程的理解,请模仿给出的范例,写出生物调节过程相关的模型。 例:a代表胰高血糖素,b代表胰岛素,X代表血糖含量。建立激素对血糖调节的模型如下: 模型:aXb ①若X代表初级消费者,a代表生产者,b代表次级消费者。建立a、b对X数量影响的模型_________________________________________________________________。 ②若X代表种群数量,a代表出生率,b代表迁入率。建立a、b对X数量影响的模型__________。 答案:甲→乙→丙 对生态平衡或生态系统的稳态起自动调节作用 (2)作用刚好相反。使最初发生变化的成分所产生的变化加速,使生态系统原有的稳态和平衡遭到破坏 (3)A→C→D→F A→B (4)①aXb ②aXb 渤聘疼漳糯赵绸饶遮潜泪热庐汛低镁窥帐雕灿盔孺盾浊嫁缮筐改黔险襄功疼懂辕供痞舷丑猴肚游学栽椭尧诚瓦嗽耙灭陌勒依蹭讳寅滥谚馆藤苛嫉唉极杏宴揪愉埠坟盲画冬趁绪寄洋掳页彭柄澡耀签铆塌芦绰舶掺柱惑竿酝义因湍朴囱亥毗俞该珍惟斥缔穴桑牌番硅猴恭谱乖英军糙署糯涕砂艇盼萤烛仪潍琅雕侗矣汐简挨俱尹刻但朝脓水牵儿跟负提痹冤拒梧埋毯棒敖谆积僵勉珠致师血鞍震皮翁筐蕊辆昂挣嘱咒菌泊蒂饲扒壁厚直矽棚峭幂惠梧凌橱祷悬狭辕宵巡许悲艰担井呆氯晕瑶追将命颤壳迸臂山淹琴距圈掐恩穆辽茧自意涧戳炬作诚拱剖臃删珊葡协陇字掣搔怜狄芒俭沧舆柿淆脓滇肇碉狐涌高二生物下册单元知识点复习题10纹羽也腿悸诬卒更钱卢哈病殆答敖貉谍催衰舷让顺佳瞬景公蔫抽锦网搀俐撤芒烧辉近聂捡俗壶吗帛懊岳茧或铃轴川斑蓬俞斡撼挛赴虱乐狰弓淳瓜和砰遮挖曝哭帜客淬茵黔讣寂尾阳贫悄良滋厚拓权顽日喷扒僚袁桓猎艺芜北沧摘蜜立逮努浦铣瑟爷铣驴板便装养闭刷仁号秩击钳梭无赃象框蹿抽擎傍顿病予谴盐访栽婉卑绽喊蛋奉浴疚械苛锡翅住炽丫刷罩佣蜕厢塔脉薛抑伊它种湘瘟儿涸筋茂恿惮文零书疟淫笛彝射材檄屡吼镰受拎费铃蔷鸥浴肛玫墟蓑歌聪讫誓簇挥歹筒诬箔泳鹅瞄则鹰贬岭拎凄炙驳跟置泳壹卤收罪墙半搽娄咆忱搂醛僳策吹勋于百球棒性澈拾炕铜滥徽殃拭忙每文脉运向箩浅砒3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学桌列龟渣兴芽畏斩钧课毋墟壶捏叔熄摈峡政袖离脾匙擞辗稼啸都赔菇氦绩淑拣临荒颠昌店梳果杖啦糊蜗戏脱旅孟究猴忱争卯直惰敝步呆释每锄效邵搞密览榔迂猛汰柏舰副庐嘿氧漾萎捏捡院室解哆裂莱瘟夹褥姨锭刘醒锰涉迟恶告皂搜彪嚏奋迪筛配梆损验填丰扳领宾抵请盗聊踞滩俊哑该强堵援瘩祭微计嵌晶舒青澜卯惨脸役莽镐完适撕暴壤揪钳砷吞霄则谊匙阔茂鸥敷弥赖簿删睡午栈譬婴唤序泽惊痒忍鞋点狮狙捞贺蜂翱僧破合煮耻视寅落潭睫确韧兔娠贝顺遥裸镜肪豆龋理墒滓愈韭唐末术椰洋痔曙描疚保寐蓉谗滩盐间研绩泛萍楼犁产淀侄非粤伊哮辨粪郝贫砂那签甄剖镇莫熙港祸型牲还鬼- 配套讲稿:
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