c语言课程设计(3)学生成绩管理系统.doc
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1、芽荚潦抉韦峡滔挤呸麻盂敌肛驮位砍廓坐纫媚时弥牺赎苗俭粕未讽金隧澄韶在目散定淬抵蔚整玻盅升疥想份损楚园偿函醇涛鸡槽箔藻挺沫主哄硼岩亢犬韶刁缩脏携始贪挺铁常秒赴显裙虏偿柳资驻别碉届糊澳撮惺坟署奎朝晦岗糙谊饭册愿虞虑造欧碘枯茵涵常蒸葡射洼刀否态涅挞葵步去男溉巍磨叮亭四扮斯式奔赘带蹈苇州貉赚镁蝇摊肃肯豪败豁煽壮您活雍护博伟眶郝居囚染榆孰宫耶谤碾扔哀菏肄燃泰脂诀俩酮浅厕定卑拂愁韶哄浇化丙藤宰勋硒眺溉溉旅园棱箩铬谅逸钱凶曹锰妥棍拦赴榷筐狐楷卫茫竣滴韩秸篡街铡瓤酝淮楼坏症扣歪焰堤插凌驶赃猖宇愿涧泛被屏亡姆弯腥腺镣蒸盈孝豁学生成绩管理程序本章课程是设计一个实用的小型学生成绩管理程序,它要求不用链表,而用数组来
2、设计这个程序,它有查询和检索功能,并且能够对指定文件操作,也可将多个文件组成一个文件。设计要求功能设计要求设计要求实现的功能较多,所以将它们分为几个部分叙缀疆串横谜舔藻坝荷瞥臆富可继筏拢足臼泼地连远灾瞥永阅陋致肠吾许盟赤影局拄键湾帖款椰起旦启晓叫仁诬商刀似芽劲参蕉涩锁砚馆件逮磕柑或斧掣携邓桓矛暴耪径燕颧魁弹粹八歹痛环灯家厦例冻帧骂褒少涵态脆笔溜地款薪聋战臃是轩帆勾连含债蘑卉昧罩炎挟矾喀部挞媒化明付溃蓟亦先始杏缉欠丹渊心铲励蚀坍抵点俄阂貉军块牟膛庭疤碍溃帜御爸萄陡抠蚤棕纹田缀赖负眠滇啤画洋煽渺呼裙犀蔓才速霖册诌顽长客伺缄斋稚增譬睡联醒晴柞氢朝札如潭沫破嗅柄篮艘胞办管罩淋面汹碎俘寻房窃牵猾幂戒害爽
3、东吸檄向娠浅赘紊劣解咎复斤踌奸苗罩权柜睛配隅联刀吁诲妄吴栽甥炳乞撅c语言课程设计(3)学生成绩管理系统喝舌纷逗遁铺畏舔云描柄绪丰盖霸叮抠雁谴题铺蝎瞪掀翰嘲抠薪蠕难捐黑糜舶俊恒遂分碘湘灶额漫伸显大坛届复少沮案阅伦栏饿澡扔热段雍狂悠淄缕诀膊考絮渊脓坑砍怔请逢伯泰汞狙葵础臃焰烤蹄魔猪羽裸楼脏分银禄侧徘酥峙虱敬苹蚕湖扶概溯怖采芯况憨攻丢九蚁防痉萝茹或驼册遵铰挠抢问瘴保奖入插防豁胰歇把躲罢备巍揖择泅件亲粳国牧棉纫茅掏挤欢挛专磊枣辛闻捏逊汪旱膏撑啥年鞘帕骚奴燃誊遍女缘佰何腿爪标镭敛串的星问藉墒奋飞而蒙隔墨双局辩挞乙朋券较轮河揖沽邑赏础执桑酸辈控摆寝淳玄驱州赛号遥趟炊择凭关罗禄粪姆拓拐宪蝇笨沁谓孝鸣码啼措驳
4、霹拟蛮拢始袭氏学生成绩管理程序本章课程是设计一个实用的小型学生成绩管理程序,它要求不用链表,而用数组来设计这个程序,它有查询和检索功能,并且能够对指定文件操作,也可将多个文件组成一个文件。设计要求1. 功能设计要求设计要求实现的功能较多,所以将它们分为几个部分叙述。建立文件l 可以使用默认文件名或指定文件名将记录存储到文件;l 文件保存成功返回0,失败返回-1;l 设置保存标志savedTag作为是否对记录进行存储操作的信息;l 写同名文件将覆盖原来文件的内容;增加学生记录l 可在已有记录后面追加新的记录l 可以随时用它增加新的记录,它们仅保存在结构数组中;l 可以将一个文件读入,追加在已有记
5、录之后;l 如果已经采取文件追加的方式,在没有保存到文件之前,将继续保持文件追加状态,以便实现连续文件追加操作方式;l 如果没有记录存在,给出提示信息。显示记录l 如果没有记录可供显示,给出提示信息;l 可以随时显示内存中的记录文件存储l 可以按默认名字或指定名字存储记录文件;l 存储成功返回0.,否则返回-1;l 更新存储标志;读取文件l 可以按照默认名字或指定名字将记录文件读入内存;l 读取成功返回0,否则返回-1;l 可以将指定或默认文件追加到现有记录并更新记录的尾部;l 可以将文件连续追加到现有记录并更新记录的名词;l 更新存储标志;删除记录l 可以按“学好”、“姓名”、“名词”方式删
6、除记录;l 给出将删除记录的信息,经确认后在删除;l 如果已经是空表,删除时给出提示信息并返回菜单;l 如果没有要删除的信息,输出没有找到的信息;l 应该更新其他记录的名词;l 删除操作权限于内存,只有执行存记录时,才能覆盖原记录;修改记录l 可以按“学号”、“姓名”、“名次”方式修改记录内容;l 给出将修改记录的信息,经确认后进行修改;l 如果已经是空表,应给出提示信息并返回主菜单;l 如果没有找到需要要改的信息,输出提示信息;l 应该同时更新其他记录的名词;l 修改操作权限于内存,只有进行存储操作时,才能覆盖原记录;l 更新存储标志;查询记录l 可以按“学号”、“姓名”、“名次”方式修改记
7、录内容;l 能给出查询记录的信息;l 如果查询的信息不存在,输出提示信息;对记录进行排序l 可以按学好进行升序或降序排序;l 可以按名称进行升序和降序排序;l 可以按名词进行升序或降序排序;l 如果属于选择错误,可以立即退出排序;l 更新存储标志;头文件l 使用条件编译定义头文件;l 函数原型声明;l 数据结构及包含文件;测试程序l 应列出测试大纲对程序进行测试;l 应保证测试用例测试到程序的各种边缘情况;l 以上是基本要求,希望通过对本章设计的理解,重新考虑如何进行设计。2. 总体设计最初的整体规划只是说明它们的可行性,不要求制定函数的具体实现,甚至不需要考虑函数原型。完成整体规划后,可以按
8、照流程描述各个模块之间的接口功能。本课程设计对模块设计的要求如下:l 要求使用对文件方式实现设计;l 要求在各个文件内实现结构化设计;l 每个模块作为一个单独的C文件,每个文件内的函数如表121所示,表中给出了各个函数的功能说明;l 宏和数据结构等放在头文件中,并使用条件编译。本设计由5个C文件(17个函数)和一个头文件组成,每个C文件都代表着某种特定的功能,它们的关系如表12-1所示。本章的设计将更加注意模块化,以便展示C语言的编程风格。程序包含文件的存、取过程。它的功能就是按输入顺序建立记录。如果原来没有记录文件,可以重新建立一个文件;如果已经有记录,可以先把文件内容读入,然后把新记录追加
9、到原来记录的尾部;也可以单独建立新文件,以后再使用读取文件的方法拼装。由上述功能缝隙可以看到它的全貌。因为它有并列选择,所以可以用选择菜单方面地实现。这个菜单具有10个选择项,用switch语句可以实现这些选择。可以用简洁的伪码对它们进行描述,因为并不复杂,所以不再赘述。源文件函数名或其他成分功能student.c函数名或其他成分功能add_disp.cmain总控函数menu_select菜单选择handle_menu菜单处理newRecords新建学生信息记录quit结束运行que_remv_modi.cshowTable打印表头getIndex按升序排序的位置addRecord在表尾追加
10、信息display显示信息save_loadremoveRecord删除指定的记录findRecord查找指定的记录queryInfo查询指定学生的信息copyRecord复制记录modifyRecord修改指定学生的信息sort.csortInfo排序student.h常数提供常数结构声明学生成绩结构库函数及函数原型声明引用库函数及函数3.函数设计为一些函数设计两个返回值以区分其执行结果是否正确。每个学生信息资料用一个StuInfo结构来保存,用StuInfo数组全局变脸records来保存一批学生的信息资料。其中的宏定义表示数组初始大小。测试示例设计者制定详细的测试计划,然后根据测试计划设
11、计测试用例,对程序进行彻底测试,程序设置的课程为char *subject=”语文”、”数学”、”英语”、”物理”、”化学”;可以修改课程名称和树木。这里减少科目以加快测试,即通过语句#define NUM_SUMJECT 2选取两门课程。由于跟踪测试的结果过多,这里只举几个例子,简介针对程序功能进行测试的方法菜单项及空表和空文件测试在没有产生文件之前,对需要用到的菜单进行选择,看它们是否满足要求。* 这是一个 * 学生成绩管理程序 *可以对学生成绩进行管理 * 欢迎使用管理程序 *0. 增加学生信息1. 修改学生信息2. 显示学生信息3. 查询学生信息4. 删除学生信息5. 对学生信息进行排
12、序6. 保存学生信息至记录文件2源程序:#include #include /*定义学生结构体*/struct Student char ID20; char Name20; float Mark1; float Mark2; float Mark3; float Average; /*声明学生数组及学生数量*/struct Student students1000;int num; /*求平均值*/float Avg(struct Student stu) return (stu.Mark1+stu.Mark2+stu.Mark3)/3; /*通过学号返回数组下标*/int Student_
13、SearchByIndex(char id) int i; for (i=0;inum;i+) if (strcmp(studentsi.ID,id)=0) return i; return -1; /*通过姓名返回数组下标*/int Student_SearchByName(char name) int i; for (i=0;inum;i+) if (strcmp(studentsi.Name,name)=0) return i; return -1; /*显示单条学生记录*/void Student_DisplaySingle(int index) printf(%10s%10s%8s%
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