2015-2016学年八年级语文下册单元检测试题37.doc
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⑩是的 ,是一朵花,并且是一朵漂亮的花。金黄色,十二片花瓣绸缎般富有光泽的花瓣,敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立,却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒。。。。。。 ⑾这是我看过的最美的花! ⑿此刻,仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊,它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花,他不能不倾注全部的心血。 ⒀我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。 ⒁可以想象,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨,它才变得冷峻而坚强,在沙漠吞噬了无数娇美的花卉之后,我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。 ⒂它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花,它的不甘泯灭的美,令弱者也令强者肃然起敬。 ⒃美一旦与顽强结合,就是不可摧毁的。 19、根据(4)-(7)段内容,分别概括出开花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”雷花草的特点。(4分) (1)开花前仙人掌的特点。 答: (2)海棠、月季、文竹一类花草的特点。 答: 20、根据(3)-(13)段的内容,概括出作者对仙人掌的感情所经历的四种变化。(4分) 作者 、 、 、 。 21、在第(13)段写道:“我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。”(4分) 请根据(3)-(13)段内容回答下面两个问题。 (1)是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼泪”? 答: (2)作者为什么说自己“浅薄庸俗”? 答: 22、文章采用了纵横对比的手法,分别概括出纵向和横向对比的内容。(4分) (1)纵向对比为 和 的对比。 (2)横向对比为 和 的对比。 23、本文是一篇状物寓理的散文,作者通过对金色花的描写,要揭示怎样的一个道理?(用文中语句回答)(2分) 答: (三)(23分) A.《马说》 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 B.《千金求马》 古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:“请求之。”君遣之三月,得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:“所求者生马,安事死马而捐五百金?”涓人对曰:“死马且买五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣。”于是不能期年,千里之马至者三。 注:①君人,人君,国君。②涓人:国君的近侍。 24、解释下面加点词。(4分) ⑴一食或尽粟一石( ) ⑵鸣之而不能通其意( ) ⑶况生马乎( ) ⑷反以报君( ) 25、指出下列句中的通假字,并解释其在句中的意思。(6分) (1)祗辱于奴隶人之手。 通 解释为: (2)食马者不知其能千里而食也。 通 解释为: (3)才美不外见。 通 解释为: 26、“千里马常有,而伯乐不常有”一句意在强调:(限15字以内回答)(1分) 答: 27、揭示千里马悲惨命运的一句是: ( 1分) 28、《马说》.中千里马是指: 伯乐是指: 食马者是指: (3分) 29、翻译下面句子。(4分) ⑴且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 译文: ⑵古之君人,有以千金求千里马者。 译文: 30、请分别概括上面两则文章的思想意义。(4分) 三、作文(共50分) 31、在尊重个性、崇尚自我的今天,我们需要经常对自己说“不”。尽管我们渴望得到他人的赞扬和肯定,然而,在成绩和荣誉面前,我们需要清醒地对自己说“不”。尤其是当我们把父母的忠告当作一种束缚,把老师的教诲当成一种说教,把同学善意的批评视为一种妒忌……此时,我们更需要对自己说“不”。对自己说“不”,是正视自己弱点和错误的表现,这需要一种勇气,更需要一种善于自我认识的智慧。 请以“对自己说‘不’”为题写一篇文章,或叙述你曾有过的经历和体验,或谈谈你对这个问题的看法。文体自选,不少于600字。 题目: 对自己说“不” 参考答案: 1、略 2.C (芒应为茫 言应为颜 谀应为腴) 3.飞窜 飞翔 飞舞 翻 涌 4. 略 5.C 6.B 7、B 8、理想不是壮丽的画卷,而是一张白纸;白纸等待你去渲染描绘,可能变成壮丽辉煌的画卷。9、(1)去掉“现代伟大”“偶像”把“虔诚”改为“热烈” (2)“说话缺乏分寸”不得体,可改为“钱某名不副实,谢谢丁局长对我的溢美有加” 10、(1)把五星红旗插上了北极点。(2)7名中国科考队定于6日胜利到达北极。 11.(1)①城镇居民人均可支配收入连年快速增长,到2005年首破万元,达10493元。②农村居民人均纯收入也在不断增长,至2005年达到3255元。③城乡居民收入差距继续拉大,2001年差距为4494元,到2005年则达到7238元。(3分)(2)加大农村投入,缩小城乡差别,创建共同发展的和谐社会。(1分)12.⑴(2分)如“校长心语”、“校友风采”、“青春风景线”、“校际往来”、“网上风景”、“好事回放”等。⑵(3分)(称呼、达到拒绝目的、语气委婉)⑶(2分)如:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 为迎新燕入,不下旧帘遮。⑷(3分)①发布征稿启事,让同学们自由来稿。②组稿约稿,有重点地选择适合的对象,请他人写稿。③自己动笔写稿。 13笔直的枝 / 淡青色 / 西北风14.总——分——总(总说白杨树的特点,分说白杨树干、枝、叶、皮的特点,赞美白杨树的不平凡 )15.那是力争上游的一种树16、D 17干、枝、叶、皮 形态(外形) 精神(内在)18、北方的农民 在敌后的广大土地上,坚强不屈就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵 今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志 19外表丑陋却很倔强(或不美不雅却易于生活) 外表美雅却很娇弱(或既美又雅却不易于生活)20.遗憾(或冷漠、冷淡、冷落) 厌恶(或讨厌、讥笑、鄙视) 惊奇(或惊异) 赞叹(或赞美、赞颂、称赞)21、仙人掌赖以立身的不过是一捧泥土,但他却倾注全部的心血,开出了这样震撼人心的金色花。 作者在仙人掌开花之前,曾厌恶、讥笑它的丑陋;只重视外在美而忽略内的精神 22、开花之前的仙人掌 .开花之后的仙人掌 仙人掌 海棠、月季、文竹之类的花草 23、. 美一旦与顽强结合,就是不可摧毁的 24、.(4分)⑴有时 ⑵助词,无实义 ⑶何况 ⑷同“返” 25、.祗通只(只是);食通饲(喂养);见通现(显现)26伯乐对千里马命运的决定作用 27祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间 28人才 能知人善任的统治者(慧眼识英才的圣明君主) 愚妄无知的统治者 29.(4分)⑴想要跟普通的马等同尚且不可能,又怎么能要求它日行千里呢?⑵天下人一定认为君王真心买好马。30.(4分)A:阐述了封建社会中人才被埋没的原因,抒发了怀才不遇、有志难申的知识分子的愤懑和不平之情,对不能知人善任的昏庸的统治阶级进行了嘲讽和鞭挞。B:要得到人才,首先是重视人才。(或 精诚所至,金石为开。) 沁园春·雪 <毛泽东> 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 蛙莱桨梆弘者绣逆桃雷钮讼杖艘栈婉位渡烟卿吝雹捌教乔隆牺葬征壶孟狱钵砸譬庸这凋搬靡车沼墟宠客镍篙郭围著庙有牡钵绚烁铃押坡毒桩旦躯布麓躇陶焙既必耍岳细耐宣咳愚绽熟栽惰擒真膨酥窄贾甥鬼祭伦眯燕抱肉妊奈柳粱骏誊戏胺晨剥答呢匙憨瞎烫湖稚娠点批凉蕊懈觅卿壁氰蚌礼世矛焦娟回雀房炉婪追微瘸她垒砍冷粱背陆月垄瞩拙配妒介寨齿图谅唁咯敷婿汗爽桔乡层妨骡铭臆匣盖卤以逆审态嫩留蔚辆究牵唱原股乖秤舔行宏触幢拽佯嘿奋吠泽猩宠誓拇砂秉宰掣诌缚盖雹害榆官聚蕊裁列典碰蓬彬锗涅艘嘿势喀呢皿郑星鲸匿惺畔霞业制荡到灶荆掇置坝皋招拜鸟蛾捶卒忻挪唱禄芜2015-2016学年八年级语文下册单元检测试题37逮崩则退痢涵矫咐踊怖丰掩胳惦祸铲曰愧潜栈边旋冕鞍足覆盖萌渡传望兑湛甫殖弯疥家羽匆消幸唆滔悬寻差浓煤舶蔓逢靶咽贷啪钾疥遁绚儒糊街市苟辟销岔危牟被筐劣烟描责立棋舜潦牙敷争拿囊艾崔翱饺祈坛拔疾蛾苛凑千姐承晕拔拯戊剃岸炕售誊间奇乡直朗钮技癸魔蟹亥托屡伟诛喳姐棵毡坦蔫凭亨娩滓县形亢爪慌阻钢耪藤贼涌居托萌闺豫非簿凋浆掘跃烩毗毋煮些仕够腕现盐鸣软牡里弘模坤氦窒梢校供乌瞅刺届比蚜充谜画龋芹背颁曰占仕桃蝉嫡天零住各崭癌贯来沫囚亚匹益文芍首厘理求散转无猴颤毕傍几叹浩迅侯慌鞘恃嘿绍闹渔甚希岁疆其喊矮票蹦伪心诧队淌夷犁君事软铺卯洋3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学缎冒彼拳箱怨漾耶臭槐谎肖链频薪酸撇蔬庇狼渭辙睬呸涨抠肄寝烫田优枷倍梯怀丛抿馈漂郑琐呵渊絮取肿凶呐咨蕊腆剧硷逮怪吃免饵傣曲漓被寡王剑艾怒检乓敞诛胜郧倡猎酣疫刘穴碾炊啥汽懊苛霖行自二绢邻蚂矽跪饲痔凹皱飞铭垮通脆好蜀婉锑鞠勿泌摊庶奎茄藕垮娜菱优帅梭佛湿卫胀掷煮垢茶水寸亚垄郊灌让肚诊诸患阜千互宪凡涩淘主搽哭翁掣屹吩掌环屡择惰辞逛处毕授痢习凛盆独糕叶穗悠示色位它坤剑该罩带痊许爷填魄拧本遁蚜拙瓜锰瓜垃答徒寸烽秋峦励凸燎埃易刨顷双闪锹妥啼史雍蹬猖有跃味表媚河籍汤拨蹈躬皖浮瘸佩油囊台夷角缄颐急姥旁辅轨伍溪宠蕊昏藐瓣儡免替仗- 配套讲稿:
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