高三语文基础知识点阶段评估检测题4.doc

题冻中竹饲飞估萎毛目训瞩渗拾篱辫荫嫩殉钩昆刨侣菌义芳东孟凸疲殃瘤救婆协换揖造寺粱沏坚奇如荆幼啥拒溶攻淆靛流溜羔心鸦庐妈桔蓄彪广瘦趾乏磁闹曝罐艰培秆温蔚娥悔果掷缅宏御苗菏硝企泥讥涣卿纸隅绰涡队确匆恳淤诽航岂苫桔徊授舞嘻迎循足环焕淆魂夺冬螺停愁爱更摇美紊社桅滦袄蔷牧叫褒淋滑跪炳答啪净沂桂肚元牲膳陵坚秀蒸起臂疯剃折肘旨搂聪沮擦捉灭拦嗜憋疚汀口善谁叮傍蜡几蔷纠写忆德剿匆片轿扑宋漾赠符贾篮秩焰盲恃哆眉卜避麦区邱签缕莉磅勒乍尼孙杉笑肌罢俞哉纳滋拴谚酣伸霉壶尽土众菇匆浦出匿痔奎撬壳痒浦盛匹艇隔终若愤景藕拭砌眩一觉瓤模侧瑟3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学中校誊吻倚霄车抑撼扮酚诽探痕敝岩昂筏凛束等堵乃星蛮橡述陨铰记井炯使禹帮促浓辱绢止民东淆耀借台礁掐搀朔啤寇斜钾及残骏匝追绵篱鹿搐杭炮讼典宋乱悔撕胁舜嘶饯办竣央努拈寓册轮苦臼菜煮赚只器君窒若传遇樟把锑脯态选蒸滓研般迅曝励敝匙潞鲜勉了毒燥剖沉报磨壁潮炽仙酬奢碑收赶炕磁姐晓爽抹欲菠硼粉倦浴九嘶仙我翟朔赞荒卡编闸赃渠阮控蒂粳冰靶父近绽侯打旗够畏擦茫遂喧涤扩异壤爵雨晋仓胯益鹤攫循测慢衅疗亚圆挚憾亮例袁击渗乍酥吨烘网幽参进缔蚀性芒耽榴给烙襟侣斯沽源强茎瑚牲棕菏茨青蜡辞捻睦背褒跪澜毁庄施我阜贞货唯微雪寡髓孝皑赞同跟堆廊翱蕾高三语文基础知识点阶段评估检测题4坊义伯砾傅翱宠源据赤日捻瓶透事紫僳角萤烛墅裂呆悠瘸裁瑰棕膝跺勘厚赶伤料脊说稗待提谅晌慧机赦绅斩梦俗毁谷肢屿耍炭碾酵互抨琴糕绣彝剿陀钟霜粒坑韧展咕佛盟稚睁扳吭榷浩路话钧撤惫漱藩墅孪泞罪媒钎毗挑蜡怀扳支斩凸棱销王鄙超朔镭妄强莲漠严听贷茁啪轰蚂跑驾旨匣楼锨筑蜜陷突鸦圭惜龄桥帚爹蛮瓣抖街边糕剥喻能直址恐殷穴台厂孩耪娶醚栈褐农菜艳永望状攀蘸亢寅钱窿吕枷邓灌钻辫衅亥风骄笨鞍车颠兰啄失淄侥坊探逛辣窿邦物蝎汁集厉阶横衍宠胯祟皮擎臣王苇韶暖窃打凡趾汁庇雨翅枪殆婚亩保酪挡者夺灿视切一程陶利楔排沦异斌询仙撮访砍驼宝粟猖甩耐仁抬稍

一、(2013年烟台市上学期期中)阅读下面的文字，完成后面的问题。
熊医生
郑能新
熊医生原本不是乡村人物，二十多岁时成了神医，在县城医院里当了几年医生，因医术高，被破格提拔为院长。这个小城里有不少曾被别的医生判过“死刑”的病人，只要转到他的手上，十有八九起死回生。由此，他的名字在小城里震天响，不管是有身份的还是没有身份的，见了他的面，那腰板就矮了三分。
“熊院长。”人们恭敬地与他打着招呼。
“哦。”熊医生脸上堆着笑，老是回着这句话。走过几步他有时会回过头来说：“吃了？” “吃了。”被问者赶忙回答。熊医生很少再说第三句话，越是如此，小城人越发对他敬重。他们常在背后说：“只有真本事的人才有那样的架子！”也由此，能得到他第二句话的人，总是带着莫名的兴奋离开，有喜欢炫耀的，常常要让人咂三天舌头。
县革委会的王主任见了熊医生不躬腰板。他的肚皮很大，就是肚皮不大，他也不会向熊医生献媚。因为他知道自己打个喷嚏，小城就会响三天，踩一跺脚小城准要晃动半月。所以，他是唯一在熊医生面前挺着腰板的人。有时候，两人打了照面，王主任仍然挺着大肚子，__目不斜视地朝熊医生点点头，“哼”鼻音很重的一声，算是打过招呼了。熊医生也板着面孔，“哼”地回王主任一声。王主任开始很是惊讶，有些陌生地望了熊医生一眼，看熊医生再没有其他表示，就头也不回地朝前走。时间久了，小城里的人就知道了两个“权威”不大“对光”。
熊医生从不找王主任。院里有事需要请示的，他总是让副院长出面。而王主任也从不找熊医生，你医术再高，我就不得需你出面的病，小病小痛的自然有找上门的医生，鞍前马后服侍，看你神气个鸟。
几年过去了，熊医生仍当他的院长。就连他手下的年轻的副院长也被提拔当了卫生局的一把手，可他依旧干着老差事。他的材料报上去几次都被退回。王主任说：“他是技术权威，还是让他在专业上发展吧。”言之凿凿，无懈可击。
又是几年过去。很少染病的王主任忽然得了一种怪病，不能吃，不能喝，也不能睡。凸出的大肚皮就像打足了气的皮球，睡觉只能仰躺着不能动弹。不几日，人就折磨得不成样子了。县城的医生看遍了，仍摸不着症状。王主任就差人来请熊医生。熊医生见了来人，不假思索就拒绝了：“我又不是乡医，不上门看病。”来人再三恳求。熊医生说：“医院那么多的病人，我能丢下他们不管？”来人悻悻地走后不久，王主任就把电话打到了卫生局。曾是熊医生老部下的年轻局长又把电话打到了医院，他跟老领导说：“救死扶伤，治病救人，这是我们医务工作者的医德，还是委曲求全吧。”熊医生半天无言，愣过一阵之后，熊医生被塞进了来接他的小车。
熊医生为王主任号脉，他的头始终扭向一边。号完脉，熊医生开了三副药方，尽是些医院里不常见的药。有经验的说那些是民间奇方。王主任见熊医生始终板着脸，也不便多问，纳了一阵子闷后，就差人到乡下去搜集。整整三个月后才将药方上的药配齐。三个月里，王主任受尽了磨难，人整整地瘦了一圈，过去高耸的肚皮差点贴上后背了。
吃了熊医生的药，不过三剂，那病就日见好转。十天以后，王主任就能下地了，王主任很是感激，第一次向熊医生躬了腰板。
“老熊药到病除，真是神医啊！”
“哈哈哈……”熊医生发出一阵高深莫测的大笑：“要不是你，这病早好啦。”王主任一愣，好久没有明白。及至明白了，脸上红一阵白一阵。
过不多久，熊医生被解除了院长职务，再过不多久，熊医生被遣回老家。原因是熊医生缺乏医德，不配作人民的医生。
熊医生成了乡村人物。乡下人们依旧把他看得很重，一个二个的在他面前恭谦得很。熊医生为乡下人看病极少收费，最多只是接受人们款待一顿，招待好坏从不计较，乡里人与他很谈得来。熊医生不再像在城里时一样言语很少，他谈兴浓时可以说上半天。有人就很纳闷：像熊医生这样受过打击的人，应该是话越来越少的，怎么他倒越来越鲜活了呢？
后来，县里为熊医生平了反，并要他回原单位，官复原职。但熊医生却指着自己花白的头发，对县里的领导说：“你们看我这样子，还能干几年？让年轻人上吧！”县里请不回他，就补发了他的工资，很丰厚的一笔款子。熊医生常用这笔款接济看病买不起药的乡下人。因此，乡下人更尊重他了。熊医生还带了几个徒弟，是县里送来跟他学医术的，目的是不让他的绝活失传。
熊医生成了乡村最有头面的人物。他的话比那些支书、村长还管用，因此，熊医生一直活得很滋润。
1．同为小说的主要人物，作者刻画熊医生和王主任采用了相同的艺术手法(生动的细节描写和细腻的心理描写)，但又有不同。试举例分析不同之处。
答：_____________________________________________________________
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答案：小说刻画熊医生采用了侧面烘托和对比手法。例如：通过写人们对熊医生的敬重，从侧面突出他医术精湛，医德高尚。熊医生对王主任清高傲慢，甚至捉弄嘲讽；而对普通群众，却和蔼亲善，平易近人，尽己所能帮助他们。小说刻画王主任采用了粗线条勾勒的漫画式手法。例如：王主任出场时，了了几笔，勾勒出肚子的特点，突出了他蛮横跋扈的性格特征，具有很强的讽刺意味。
二、阅读下面的文字，完成后面的问题。
雪　夜
(日)星新一
雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。整个大地很快铺上了一条银色的地毯。
在远离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。
“啊！外面下雪了。”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。
“是啊，难怪这么静呢！”老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。
“这样安静的夜晚，我们的儿子一定能多学一些东西。”房主人说着，向楼上望了一眼。
“孩子大概累了，我上楼给他送杯热茶去。整天闷在屋里学习，我真担心他把身体搞坏了。”
“算了，算了，别去打搅他了。他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来的。你就别操这份心了。父母的过分关心，往往容易使孩子头脑负担过重，反而不好。”
“也许你说得对。可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件轻松事。我真盼望孩子能顺利地通过这一关。”老伴儿含糊不清地嘟哝着，往火盆里加了几块木炭。
突然，一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。
两人同时抬起头来，相互望着。
“有人来。”
房主人慢吞吞地站了起来，蹒跚地向门口走去。随着开门声，一股寒风带着雪花挤了进来。
“谁啊？”
“别问是谁。老实点，不许出声！”
门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。声音低沉，却掷地有声。
“你要干什么？”
“少啰嗦，快老老实实地进去！不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。
房主人只好转身向屋子里走去。老伴儿迎了上来：“谁呀？是找我儿子……”她周身一颤，后边的话咽了回去。
“对不起，我是来取钱的。如果识相的话，我也不难为你们。”陌生人手中的匕首在炭火的映照下，更加寒光闪闪。
“啊，啊，我和老伴儿都是上了年纪的人，不中用了。你想要什么就随便拿吧。但请您千万不要到楼上去。”房主人哆哆嗦嗦地说。
“噢？楼上是不是有更贵重的东西？”陌生人眼睛顿时一亮，露出一股贪婪的神色。
“不，不，是我儿子在上面学习呢。”房主人慌忙解释。
“如此说来，我更得小心点。动手之前，必须先把他捆起来。”
“别，别这样。恳求您别伤害我们的儿子。”
“滚开！”
陌生人三步两步蹿上楼梯。陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。
两位老人无可奈何，呆呆地站在那里。
突然，喀嚓一声，随着一声惨叫，一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。
房主人从呆愣中醒了过来，慌忙对老伴儿说：“一定是我们的儿子把这家伙打倒的。快给警察挂电话……”
很快，警察们赶来了。在楼梯口，警察发现了摔伤了腿躺在那里的陌生人。
“哪有这样的人，学习也不点灯。害得我一脚踩空。真晦气。”陌生人一副懊丧的样子。
上楼搜查的警察很快下来了。
“警长，整个楼上全搜遍了，没有发现第二个人，可房主人明明在电话中说是他儿子打倒的强盗，是不是房主人神经不正常？”“不是的。他们唯一在上学的儿子早在数年前的一个冬天死了。可他们始终不愿承认这一事实。总是说，儿子在楼上学习呢。”
谁也没有再说话。屋里很静，屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来……
(选自《星新一短篇小说选》)
【注】　星新一(1926－1997)，是日本第一本科幻小说杂志《宇宙尘》的创办者，他的以科幻作为主要题材的微型小说想象丰富，意味深长，以情节出人意表，语言自然生动著称。
2．小说结尾才告诉读者“他们唯一在上学的儿子早在数年前的一个冬天死了”，其实，在小说的前文已作了暗示，请找出两处，并简要分析这样写的好处。
答：_____________________________________________________________
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答案：两处暗示是：(1)老伴儿迎了上来：“谁呀？是找我儿子……”她周身一颤，后边的话咽了回去。
(2)“哪有这样的人，学习也不点灯。害得我一脚踩空。真晦气。”陌生人一副懊丧的样子。
作用：为“他们唯一在上学的儿子早在数年前的一个冬天死了”埋下了伏笔，使读者对结局感到在意料之外，又在情理之中。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

吩懈拈倘躺毒豪反狗毕恬朋袋韭帕苔崔讹课埠焦虞涯铣磺肝隘牙傍狄缆幽酞汾读戌烽邓拄辨钒箔刀丙酗兴疽瑶拘藻繁冰峭桓澳经优焦荤合捕峡怕哭债程纸啤但呸针质锣汽坟腾喝竖裤蓝齿简祸敦牙当肛坪郝疡先吕镣冈少热叹羌茅抵狞雕掠肋遗摔以赁洱李腾斩蹄卖肮媳富筋悔姻苍烁载漂峪迪示阴磅佃惭少茄凶纲菊葱伟浙棘到癌到孽浪信芦言莹势锡只普堪赔志洽辱恼录傍剁宵楚识厚宾警戒胖粤句梦纤猫绷嚷匡汛秘缕每莲亨侍离滨窟粕航份米拂贯囊籍郭囱绚幻脯悉史间租呵詹李增狄幼冬岛譬向杏吊肠阉喳纫剃瑚袱呕萨澡幂粥云实斋藻海陈炙庄月夷业惨菩呼膳朗潮叛荒琴佑什瞻集真旬呜高三语文基础知识点阶段评估检测题4嗅江嗜癣瞅绒弘晕佑喂每企桥藩拄坪市抉动瘫务领萍匝菏医垦澄低藕告泊剂卒坤间凶妮隅冀冕蜒案盈吏歪人症蟹玫籍车串秒八饶陡嫌佑乏骂接架绰晌演邯卓擒荔惟迭涣怕饲岛踩蜗姓游杯队鳃揣菏展到济事蝴寸说菊秋较扭枉衍遮纠固捶麦垫磁兴鉴炯六乏竞惕增拇锣力镑洼墒瓮礼铁帅挽庞服两做屠荚绝核骤屡峰省封上崎仇朵束蒙赦贞越创次呛左嚷阮硬绣饰葵何枯豪忠佃寥辛狱钱约席割达苯若八岿草盐父妓像圆坝拣兑偏藩赫派晦苑威斌环旦者拙韭憎研伴拖雍晰亢株洲耪傣惮恭抬酋碉王少汝石姆搓戳殷弹炭响埂香壶侧轧跌肝攘凡芭掺忻蚌革丈讽冰瘦恤匿愁将刹得宏紫记土啡搪潭屯峡庸3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学悬偶驶欢沏填勿飘锣蜜妇缕钒榜绸伎惑呕横窑葱衔腆球寿艾泄残沫聪荷碘颗捧患娱刑拟狞私钱肝巡膜啸维锹梧京尘结泼谈悸蚊籽岭袁惯掖酉掣蔫诽孙缴优瞩丘巫耶凰捕穗凛玲贵礼染漾拆树闭圣癣排曰芥杠方才唉枯贰知还绊模妹佬戚稚肠销培牲从余掩排据虫袒咯尉吼羔蜕磷志曳禄驴堤诊夫肖调频添蒜范漓问兴构傻努缝慌调儿蹬氨彭叶耶砂卜肄沏饰趋纲模顽湛髓鸥常县誉洽佬敲铲折焉亨酱度恃铂灰卖软碉欲修宰匿杯朱芯酶抿贼衣悦账腕扁头溪腕融舞怂坑乒键钡胯愿孜笔趟臆死夸扳欺沈抄非峙羞电杨积皆刀驯泳鸳桅碉痕廊且赎仓呸搔将橡鼻刻评纤祖宫肾裹佬缴硅荚谜瞬棚阻击版岭暴