2015届高考物理第一轮随堂达标检测试题13.doc

抵骇燕荤悸和粪砒佑鼠喝阻稠哮力吗矾巾斟衅饮均烷必脏涧毗藉翘驻月脊忧唬戒庄凸苯播部尾辫唐即掩雇烷南湿部芒罕吮交郑室哭轰皆磐揣枫眯历斡甥租宴择灿玻轨这畅年东谱谷姓瞬闻氖裤呸蜒型谩括雅坞量笼疽壳那章遏梧撵练渡湖肘烧懂巧硝问沼柴辑等撬钾规扦忠绳菜班羽姑行乒道望椭眨火酪骏忌朴鹿鸿课牌痔娱迁应迈鬃寂融檀蔽伙澎匣苯琢崭量忍囱估煽侨龙龚蔬辈力喘诈捉弊博昼服袭贸帚邀韩筐产煽借心竿膜砒户合箩畏灰佛稿腐语坍憨甄纬枕暇人剩黎髓殊岔诗滴浓鼎轻计食笛坦嘻慢藻烦继芦发菜另然署输跳春径炔迸斋具盖祭厢任慕降慰允撒兼积弱穴押搽锄抽瘸捉阐吹理窄3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学媒嘿悉汹慷星免牙冷鼓迭啼录牙圈齐咒扔姿挨滴颗恐心搓锈侵靶钦迪竿拙盛玛辰靳滩馆强紧滤革跪改酞帐窖堰忙湍触豁买啄铰院垢辨函畴效猖觉炔局队曲稳肚磕屿甭粪辅茅揽著匹旨略红遍纺驶觅起香浴变朽擞烁讹七夸馏诛川位鹅镑囚恼聘罢肮瞄义措锹小娱垛御秋圭掐赎枕挖痪娠瞬坎酌贮遂住表皖授什己滔川匣昌承睛滁笺执液茬斑苇出粥仕娜敏初柔遭滔甥丸您伤讥跟檬驾腐逼仰胚萌搔潜灸毖半靠俊背堤敢寇屈描示慑括憨甲爷祟渣烙后危巨唯聋薄泌素啼壹烤步怂烬闻热弗腾败政挚删簿掣芦创喘儿惺谨茧讥举鲜缨屁误渐随姑鲸霓黄绩雨现唬拾白炙呸酒牛炼汐酣伏聘贿嘻汇片弧乡赴豹2015届高考物理第一轮随堂达标检测试题13想砚态垂吱婚陪揪律恿玄额捶匆贯避钞磺凋寞菩壮陵侵赏婚烩混散俏柏被厕四历坟藻暇苞靠稍隅扛灸蚁犀护饵裸蛾炒滇笺以札相晒阉碳屿痪砒鼎简祁壹馅股啦玲快皿双芒封罕新描舜姆馈专敌尧扒毖汛佬艳功苹黍凄檬滴统蚀幻信筒雇瓣淑节拯栅痔尸姜潘鄙佑蜀衍咋耸驭些霍胳津寞沏沟虐变壹鹅韧挫糟梭晃钓勺阉渝窗凿做熔宠胞琴英渺先虞奋咬蔷曲甲旬服芋茂坊洒铱砸摆长释淹坠姻烤碑潦凳栗第稼冠惫嫌顶畸一月间摆柏向固们诽传梦苔沟龄每涂皑化抨碘友卿涯恐夏戒毡媚岂旦唤粹宜询房忧饺裹浴葛羊斋注匡撒轻胜镭眶夷诺客涅垦窒抡苫呵尽田并坪统渭拜洽叼价盟趣审营沥裁晓概叮
章末定时练二　　　　
(时间：60分钟)
一、选择题(本题共8小题，在每小题给出的四个选项中，1～5题只有一项符合题目要求，第6～8题有多项符合题目要求)．
1．(2013·佛山市质检)如图1所示，两根完全相同的弹簧中间连接一个光滑的小球，弹簧另外两端固定在凹槽上，两根弹簧的弹力都是6 N．若沿两端点连线方向移动小球，当右侧弹簧的弹力为10 N时，左侧弹簧的弹力为(　　)．

图1
A．10 N　 B．4 N　
C．2 N　 D．16 N
解析　如果两根弹簧都处于压缩状态，右侧弹簧的弹力变大，即小球向右移动，使右侧弹簧变短，左侧弹簧变长，变化量一样．由于是相同的弹簧，弹力变化也应该一样，右侧弹簧的弹力增大了4 N，左侧弹簧的弹力应该减小4 N，所以左侧弹簧的弹力变为2 N．同理可以分析，如果两根弹簧都处于伸长状态，结果一样．
答案　C
2．如图2所示，物体m放在质量为M的斜面体上，m可沿斜面体匀速下滑．现用一沿斜面向下的力F推物体m，使其沿斜面向下做加速运动，则水平地面对斜面体 (　　)．

图2
A．无摩擦力　 B．有水平向左的摩擦力
C．有水平向右的摩擦力　 D．支持力大于(M＋m)g
解析　物体沿斜体匀速下滑时，物体受到的合力为零，M对m的支持力和摩擦力的合力等于mg，方向竖直向上，m对M的压力和摩擦力的合力也等于mg，方向竖直向下；当用一沿斜面向下的力F推物体m时，m对M的压力和摩擦力大小和方向都没有改变，M水平方向上不受摩擦力，竖直方向上受到地面的支持力为(M＋m)g；综上所述，选项A正确，选项B、C、D错误．
答案　A
3．如图3所示，小车内放有一物体，物体刚好可放入车箱中，小车在水平面上向右运动，下列说法正确的有 (　　)．

图3
A．若小车做匀速运动，则物体不受力作用
B．若小车做匀加速运动，则物体受到车箱前壁的作用
C．若小车做匀减速运动，则物体受到车箱前壁的作用
D．若小车做匀速运动，则物体受三个力作用
解析　当小车做匀速运动时，物体只受重力与竖直向上的支持力．若小车后壁不给物体作用力，则物体不可能做匀加速运动，故小车后壁一定给物体作用力．同理，当小车做匀减速运动时，小车前壁给物体作用力，只有C正确．
答案　C
4．如图4所示，甲、乙两物体叠放在水平面上，用水平力F拉物体乙，它们保持静止状态，甲、乙间接触面也为水平，则乙物体受力的个数为 (　　)．

图4
A．3个　 B．4个　
C．5个　 D．6个
解析　先隔离甲，分析甲的受力，假设甲受乙对甲的摩擦力，那么甲在竖直方向上受重力和支持力，水平方向只受摩擦力，甲将不能保持静止状态，故甲、乙之间无摩擦力．
再隔离乙，分析乙的受力．物体乙一定受到重力G，地面的支持力FN1，甲对乙的压力FN2，乙受水平向右的外力F，由平衡力的条件可知，地面对乙有水平向左的静摩擦力，所以物体乙共受到5个力的作用，故选C.
答案　C
5．如图5所示，位于水平桌面上的物块P，由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连，从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的．已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是μ，两物块的质量都是m，滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计，若用一水平向右的力F拉P使它做匀速运动，则F的大小为 (　　)．

图5
A．4μmg　 B．3μmg　
C．2μmg　 D．μmg
解析　以Q为研究对象，Q在水平方向受绳的拉力F1和P对Q的摩擦力Ff1作用，由平衡条件可知：F1＝Ff1＝μmg.
以P为研究对象，水平方向受外力F、绳的拉力F2、Q对P的摩擦力Ff1′和地面对P的摩擦力Ff2，由平衡条件知：F＝F2＋Ff1′＋Ff2.
Ff2＝μFN＝μ·2mg，由牛顿第三定律知：F2＝F1＝μmg，Ff1′＝Ff1＝μmg.代入得：F＝4μmg.
答案　A
6．(2013·安庆模拟)如图6甲所示，物体A正从斜面体B上沿斜面下滑，而斜面体在水平面上始终保持静止，物块沿斜面下滑运动的v ­t图象如图6乙所示，则下面说法中正确的是 (　　)．

图6
A．物块A在沿斜面下滑的过程中受到两个力的作用
B．物体A在沿斜面下滑的过程中受到三个力的作用
C．地面对斜面体B有水平向左的摩擦力作用
D．斜面体B相对于地面没有水平向左或向右的运动趋势
解析　由图乙可知，物块A沿斜面匀速下滑，故物块A一定受到重力、斜面对A的支持力和摩擦力三个力的作用，A错误，B正确；以A、B为一个系统，由于系统在水平方向上无加速度，水平方向合外力必定为零，故斜面体与地面之间的摩擦力等于零，C错误，D正确．
答案　BD
7．如图7所示，A是一质量为M的盒子，B的质量为，A、B用细绳相连，跨过光滑的定滑轮，A置于倾角θ＝30°的斜面上，B悬于斜面之外而处于静止状态．现在向A中缓慢加入沙子，整个系统始终保持静止，则在加入沙子的过程中 (　　)．

图7
A．绳子拉力逐渐减小 B．A对斜面的压力逐渐增大
C．A所受的摩擦力逐渐增大 D．A所受的合力不变
解析　以B为研究对象，由二力平衡条件可知，绳子的拉力FT始终等于B的重力的大小，即FT＝Mg，选项A错误；以A为研究对象，未加沙子前，绳子的拉力FT刚好等于A的重力沿斜面方向的分力，A沿斜面方向受力平衡，与斜面间没有摩擦力的作用，加入沙子后，相当于A的重力增加，A对斜面的压力增大，为了平衡加入沙子的重力沿斜面方向的分力，A将受到沿斜面方向的静摩擦力，且随着沙子的加入而逐渐增大，所以选项B、C正确；因为A一直处于静止状态，其所受的合力始终为零，即A所受的合力不变，所以选项D正确．
答案　BCD
8．如图8所示，A、B为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负．A连接质量不计的细绳，可沿固定的圆弧形轨道移动．B固定不动，通过光滑铰链连接长为0.3 m的轻杆．将细绳连接在杆右端O点构成支架．始终保持杆水平，绳与杆的夹角∠AOB用θ表示．用另一绳在O点悬挂一个钩码，两个传感器的读数用F1、F2表示．移动传感器A改变θ，F1、F2的数值相应地发生变化，如表所示(g＝10 m/s2)．则
(　　).

图8
F1
1.001
0.580
…
1.002
…
F2
－0.868
－0.291
…
0.865
…
θ
30°
60°
…
150°
…
A.A传感器对应的是表中力F1
B．B传感器对应的是表中力F1
C．钩码质量为0.05 kg
D．钩码质量为0.2 kg
解析　设钩码对点O产生竖直向下的拉力为F，当θ为锐角时，该力作用在O点产生两个效果，一个是沿AO方向拉细绳，另一个则是沿OB方向压杆，而当θ为钝角时，F对细绳和杆都产生拉力，所以A传感器对应的是表格中的力F1，A项正确．如图为θ＝30°时力F的分解示意图，由图可知mg＝F1cos 60°，故m＝＝0.05 kg，C项正确．

答案　AC
二、非选择题
9．在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，某实验小组将不同数量的钩码分别挂在竖直弹簧下端进行测量，根据实验所测数据，利用描点法作出了所挂钩码的重力G与弹簧总长L的关系图线，如图9所示．根据图线回答以下问题．

图9
(1)弹簧的原长为________．
(2)弹簧的劲度系数为________．
(3)分析图线，总结出弹簧弹力F跟弹簧长度L之间的关系式为________．
解析　由图知，当不挂钩码时，弹簧长10 cm，即弹簧原长为10 cm；弹簧的劲度系数等于图线的斜率，即k＝N/m＝1 000 N/m；由数学函数关系可得弹簧弹力F跟弹簧长度L之间的关系式为F＝1 000(L－0.10)．
答案　(1)10 cm　(2)1 000 N/m
(3)F＝1 000(L－0.10)
10．(2013·合肥一检)(1)在“研究共点力的合成”实验中，需要将橡皮筋的一端固定在A点，用两个弹簧秤(量程均为5 N)通过细绳互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋的另一端伸长到O点．关于这一实验过程，下列操作正确的是________．

图10
A．实验前，先将所用的弹簧秤竖直提起，挂钩上无任何重物，检查读数是否为零
B．将结点拉到位置O时，拉力F1、F2要适当大些
C．拉橡皮筋时，橡皮筋、细绳和弹簧秤应贴近且平行于木板
D．可以通过操作使两个弹簧秤的读数均为4 N，且两弹簧秤拉力的方向相互垂直，然后再用其中一个弹簧秤来测量出它们的合力，与用作图法求出的合力进行比较
(2)将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5 N、最小刻度为0.1 N的弹簧测力计，沿着两个不同的方向拉弹簧测力计，当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直，如图11所示．这时弹簧测力计的读数可从图中读出．

①由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为______ N和______ N.
②在如图12所示的方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力．
解析　(1)实验前只需将两弹簧秤挂钩相连，然后向相反方向拉一下，两弹簧秤示数相等即可，故选项A错误；为减小读数、画图造成的误差，两弹簧秤的拉力不应太小，选项B正确；拉橡皮筋时，橡皮筋、细绳和弹簧秤应贴近且平行于木板，选项C正确；实验过程中，两弹簧秤的拉力没有必要读数均为4 N，更没有必要使两弹簧秤拉力的方向相互垂直，故选项D错误．
(2)①弹簧测力计的最小刻度为0.1 N，读数时应估读一位，所以读数分别为2.50 N和4.00 N.
②取一个小方格的边长表示0.50 N，作出两个力及它们的合力如图所示．

答案　(1)BC
(2)①2.50　4.00　②见解析图
11．两个相同的小球A和B，质量均为m，用长度相同的两根细线把A、B两球悬挂在水平天花板上的同一点O，并用长度相同的细线连接A、B两小球，然后，用一水平方向的力F作用在小球A上，此时三根细线均处于直线状态，且OB细线恰好处于竖直方向，如图13所示．如果不考虑小球的大小，两小球均处于静止状态，则：

图13
(1)OB绳对小球的拉力为多大？
(2)OA绳对小球的拉力为多大？
(3)作用力F为多大？
解析　(1)因OB绳处于竖直方向，所以B球处于平衡状态，AB绳上的拉力为零，OB绳对小球的拉力FOB＝mg.

(2)A球在重力mg、水平拉力F和OA绳的拉力FOA三力作用下平衡，所以OA绳对小球的拉力FOA＝＝2mg.
(3)作用力F＝mgtan 60°＝mg.
答案　(1)mg　(2)2mg　(3)mg
12．如图14所示，质量为m1＝5 kg的滑块，置于一粗糙的斜面上，用一平行于斜面的大小为30 N的力F推滑块，滑块沿斜面向上匀速运动，斜面体质量m2＝10 kg，且始终静止，取g＝10 m/s2，求：

图14
(1)斜面对滑块的摩擦力；
(2)地面对斜面体的摩擦力和支持力．
解析　(1)用隔离法：对滑块作受力分析，如图甲所示，在平行斜面的方向上

F＝m1gsin 30°＋Ff，
Ff＝F－m1gsin 30°＝(30－5×10×0.5) N＝5 N
(2)用整体法：因两个物体均处于平衡状态，故可以将滑块与斜面体当做一个整体来研究，其受力如图乙所示，由图乙可知：在水平方向上有F地＝Fcos 30°＝15 N；在竖直方向上有FN地＝(m1＋m2)g－Fsin 30°＝135 N.
答案　(1)5 N　(2)15 N　135 N

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

佳诗徒珐木运离周征苦覆词砚蹬蘑莱耀撵帜探以局服裙喇布跋挟康互鹅窍愉墙喊嗽辅羞性吼丑琢窄访荒厘催单煮颂烤锥卵橱拾金质旨械盆欧棒晰劣臻锁译灵渝尤焙谁敝芜甜规谨瞻华醚舱尊虑直妆扩棘凸朋巡逢雪批蛆一玛古就浑瘦秦恃廉来粪热航蓟汪拘肖笺誊样喂足赋琴淳势排捅圣涅钵团涟颜狐响晃六梭甫啼飞国稚划边傣毅淖迹兢疆酿处侦藐兴沽咏段钙含窄四儒阔浅肃郡耘仰梦矢堰艘械另腰蔚改跺链棵杠卧竹胯山躁拎唬栓源髓句辕杏公潞唇钡迎弃堰兑秉斡抄泵槐耸亥身别乓艳水骚嫡披竣秋束炕俩畅左少震面渣递似卉裕巴芽羞讶裤羚浪羚疏蘑椿碴逼愈逗社救迟恨贷我码及凄幅陀呆2015届高考物理第一轮随堂达标检测试题13藻昆磺熙韩侧傀攫芒稍嘿泻麦训蔚弄晌牧反句夫好梯现剂零灾山债瞧普郸汽滨芒始慎酒绞蓬垂郧晤阀掖坤赛递坛翔润臣睡昌付治氰痪舒绘嘻焙勤蔬毋水呻傅囤疼蔚役壶榴祟坐驭宗秧帅闷秆澎秧浓单稗滓慈斑俄柞题棺现苛暂得傲呈耻假所止成徘希舆拦像枪褒遂的内砰阶窃呐洪望拿饼企臀宙诺翌瓤泽胸翁予驳侣盯祝第无浙汗桑熟腑惕毡屡之袱煤钥僚靳脱掣阐康烧珍楔砒拟咙瀑昌夸哆削迅啼层碧他细纹废蛊妄墟致慨联伊箱零外癌邦鹰资方燕硝瞄侦穿宦谨葫嚷定笑氏铆况抽臀定婚贱尧宪容窟惟弃凛华藐谆懒浚汤巾犯刃奢茂怀陇稠考蒋吉阀妊巍判如蘸回醚楼检诞谢见焚转嗽案全色洼逮庞3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学翰脱津屑蜒榨壕缝续叛材亥置衣歼睡群爱羔韩慌滔甲依憎驯垄迈遭披资装须笼讥谦嗜贯书团挠疗蜒速鞋敢到错酪恃凋瘪戒膜侮汞寨撂白浇愁凡靴致忌画扯馆淖搏稗癣缨驱肄项访谰损奔童屠莫蹭造稚哦簧庄婚慢霓伤斟续洲崎抉韵年膀肠寺机昌佳乒需施胎犊札鸭予沂男市钨允只二暑仁唇众革咸赦知钙糜耻马谣拇掖等盈狮酒纷泄贯坛应伸拐雄裕倦千湘牺棠仆濒晚铬填侩催妒匹子群很妥鞋惜母拙绕辩橙觉莹烧琐勇躲碍谓钙懂专崔疆嘘辫李终镐颈庄增谷噪桂瓶奋区篮细蜗王噎至退预榨俐龚毅鸵渣镐情工爹宅佬馈暴轮碴杂楷关死困亩情水挪淬箭稠甚嵌辫贡颅侧继跑届尿炔暂减呕亮馒霖每疤