2016届高三历史下册专题限时复习训练21.doc

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专题五　近代中国的觉醒与探索
——甲午中日战争后的中国

一、选择题
1.(2013大连检测)下图是张滨的漫画《甲午轶事》,就甲午战争的结局而言,该漫画反映了(　　)

A.中国战败的原因在于落后的经济结构
B.甲午战后中国救亡图存运动日益高涨
C.甲午战争是日本资本主义改革的结果
D.战争的结局在于中国落后的政治体制
解析:A　漫画反映了清朝统治者认为中国的经济总量是日本的五倍,经济实力远胜于日本,可却落得个战败的结局。原因在于忽视了中国的经济以农业为主,而日本经济以工业为主,这是经济结构上的差距,故A项正确。B项发生于战后,不会影响战争结局。C、D两项虽然也与中国战败有关,但是与漫画的主题不符,并非“该漫画反映的”。
2.(2013浙江模拟)“义和团运动无疑比洋务派、改良派表现了更多的反侵略勇气,但破产小农和手工业者归复自然经济的强烈愿望又使他们的眼界无法越出所处的时代。”这句话表明了义和团运动的双重特征是(　　)
A.“灭洋”与“扶清” B.反帝与反封建
C.爱国与保守 D.正义与非正义
解析:C　本题旨在考查学生对题干材料的理解与分析能力。题干材料中的“义和团运动无疑比洋务派、改良派表现了更多的反侵略勇气”,说明义和团运动具有强烈的反帝爱国精神;题干材料中的“归复自然经济的强烈愿望又使他们的眼界无法越出所处的时代”,说明义和团运动具有保守的阶级局限性。故正确答案为C。
3.(2013杭州模拟)“被民族主义和现代经济社会发展而动员起来的新老社会利益集团,在高度一体化的政治体制中缺乏表达自身利益要求的合法性渠道,也难以找到可靠固定的集团代言人,于是就发生了间歇性的‘参与爆炸’。” 按照这种观点,中国近代史上第一次具有“参与爆炸”意义的历史事件是(　　)
A.义和团运动 B.辛亥革命
C.五四运动 D.国民大革命
解析:B　解答本题的关键是理解“民族主义”“现代经济社会”“新老社会利益集团”处于“高度一体化的政治体制”之下“第一次”。首先分析参与该历史事件的阶级成分,既有为“民族主义”奋争的旧集团即地主阶级又有“现代经济社会”发展而动员的新集团即资产阶级。结合所学可知辛亥革命由资产阶级革命派首义得到了各地旧官僚地主阶层的支持,迅速在全国取得了胜利,推翻了专制集权的清政府,符合材料信息要求,B项正确。A项义和团运动口号是“扶清灭洋”,参与者为农民和部分地主官僚,排除。C、D两项处于北洋军阀统治时期,地方军阀分裂混战,中央政府无法达到“高度一体化”的集权程度且其参与者中不包括地主阶级。
4.(2013嘉兴二模)1898年,严复的《天演论》正式出版。康有为读到这部书后,称严复为中国精通西学的第一人。康有为如此评价严复主要是因为《天演论》(　　)
A.完整地介绍了西方各学说
B.是严复广泛研究西学的成果
C.是中国开眼看世界的第一部译著
D.其内容有利于维新变法
解析:D　严复的《天演论》提倡进化论思想,认为弱国只要发愤图强,就能由弱变强,成为维新派宣扬维新变法思想的理论武器,故康有为称严复为“精通西学的第一人”。
5.(2013丽水模拟)“1895年中国有三个人各自作出自己一生最重要的选择:康有为选择了变法,孙中山选择了革命,张謇选择了实业,而其终极目标都是救国,可以称之为殊途同归。”以下对这段材料解读不正确的是(　　)
A.甲午战争是中国近代历史的转折点
B.折射出全体国人要求变革的社会思潮
C.救国是当时新兴力量的共识
D.反映了中国追求近代化途径的多样性
解析:B　1895年《马关条约》签订,清政府的腐朽性与软弱性彻底暴露,民族危机加剧。资产阶级登上了历史舞台,无论是维新派还是革命派,救国方式虽有政治变革与实业救国的区别,但其终极目标都是救国图存。也反映了中国追求近代化途径的多样性。A、C、D三项正确。B项中“全体国人”的表述错误,材料反映了中国新兴资产阶级的民族意识觉醒。
6.(2013金华模拟)下面是“1912年私人开办的部分女子学校一览表”。
学校
地点
特色
中央女校
北京
设有六个年级,分为工艺组、纺织组等
神州女学
上海
设国文、图画等专修科,毕业生大多致力于政教的发展
女子法
政学堂
上海
以培养妇女参政人才、储他日议院之选为办学宗旨
这反映了民国初年(　　)
A.发展新式女子教育已成为社会共识
B.培养妇女技能的专业极其有限
C.妇女成为享有公民权利的社会成员
D.培养妇女参政已成为社会共识
解析:C　本题考查辛亥革命的影响,意在考查学生获取和解读材料信息的能力。“1912年私人开办的部分女子学校一览表”,说明民国初年新式女子教育出现,但“成为社会共识”这一说法材料依据不足,排除A项。根据“部分女子学校”“工艺组、纺织组”“国文、图画”“参政”可排除B项。D项材料依据明显不足,排除。民国初年肯定人的基本权利,倡导男女平等,因而妇女得以从传统的束缚中解放出来,接受新式教育,成为享有公民权利的社会成员。故C项正确。
二、非选择题
7.(2013浙江模拟)中国近代文化是在西方文化和中国传统文化相互冲突与融汇过程中形成的,因此它绝不是中国传统文化在近代的自然延续,而是在被迫回应西方挑战和适应新的生存条件的情况下存在着发生变异的文化形态。阅读下列材料,回答问题:
材料一　中国传统文化与近代西方文化是两种不同质的文化,其不仅仅由于两种文化的模式和形态绝然不同,更由于两者还是处于不同发展阶段上的文化。
——焦润明《中国近代文化史》
材料二　在第一次鸦片战争期间,许多人就已朦胧地认识到中国面临着前所未有的“变局”……19世纪末,尤其是20世纪初的新型知识分子较之于开明士大夫,对帝国主义瓜分、鲸吞中国的野心有更为清醒的估量。他们为了拯救祖国,向西方学习和迫切改革意识是其最为普遍的心理趋向。……仅从1902年至1909年,从全国各新式学校毕业的学生达82 769人,另有近万名军事学堂毕业生及归国留学生。
——焦润明《中国近代文化史》
材料三　陈独秀在《新青年》发表《敬告青年》等文,明确提出社会的改造应当置于国民尤其青年观念更新的基础上,而新青年应有的新人格新价值应当包括科学、平等、进化、进取等现代观念。
——马克垚《世界文明史》
(1)根据材料一并结合所学知识分析,中国传统文化的模式是什么?
(2)根据材料二,你获取了哪些有效的历史信息?
(3)根据材料二、三,概括中国近代文化精神的基本内容。
解析:本题考查中国近代文化的特点。第(1)问,中国传统文化应该是中国农耕文明的产物,从这一角度回答本问。第(2)问,近代中国文化是在民族危机加剧的背景下形成的,这是解答本问的立足点。按照民族危机→学习西方→学习途径的思路组织答案。第(3)问,材料二反映了中国人民通过向西方学习和社会改革拯救民族危机;材料三体现了中国人追求民主和科学的精神。而这些共同反映了强国富民的进取
精神。
答案:(1)封建文化或农业文化(或者儒家文化)。
(2)民族危机加深;挽救民族危亡(拯救祖国)成为近代中国社会革命或改革的主要内容;向西方学习成为普遍的心理趋向;知识分子的认识更为深刻;新式学校蓬勃兴起,留学生人数大增。
(3)救亡图存的危机意识;追求民主与科学的价值取向;强国富民的进取精神。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

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