高一语文上学期课时过关检测2.doc

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语文语文版（必修一）45分钟过关检测（一）
1、英雄潇洒走苍穹（节选）
我夯基 我达标
1.下列各项中没有错别字的一组是（ ）
A.潇洒 犹豫 经历 名列前茅 B.仓穹 训练 记载 坚如磐石
C.叮嘱 锻练 负载 不堪设想 D.体检 恢复 自毫 莫名其妙
解析：B项，仓—苍；C项，练—炼；D项，毫—豪。
答案：A
2.下列各句中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A.在全球股市剧烈波动的情况下，为使美元坚挺，降息在所难免。
B.女教练黄伟芬说，这些年来杨利伟的训练成绩一直名列前茅。
C.所谓的“政绩工程”，追求的不是经济效益，而是个人“政绩”。它破坏了党的威信，浪费了人民的钱财，群众对其道路以目。
D.贪官在受贿之初，心有余悸，“犹抱琵琶半遮面”。
解析：A项，在所难免：表示难以避免，多指不好的事；C项，道路以目：人们在路上相遇，不敢交谈，只是彼此用眼睛互相看看，旧时用以形容社会的黑暗和统治者的暴虐；D项，心有余悸：危险的事情过去以后，回想起来还感到害怕。此三项均和语境不符。
答案：B
3.填入①—④处的标点符号，正确的一项是（ ）
这是一个永远留在历史底片上的画面①这不是既定程序中的动作②“神舟”五号飞船发射进入倒计时6秒时③杨利伟轻松自然地向地面的人们行了一个军礼④
A.。 ： ， 。 B.， 。 ， 。 C.。 。 ， ！ D.， ： ， 。
解析：①③处语意未完，都应用逗号；②处应用冒号，起解释作用；④处语意完结，应用句号。
答案：D
4.下列各项中没有语病的一项是（ ）
A.在这一天，成就了一个古老民族的飞天梦想，也书写了一名青年军人的特殊光荣。
B.这条河水质越来越差的原因，是人们缺少环境保护意识，使自然生态平衡遭受破坏的结果。
C.语文课外活动是语文教学的组成部分，包括阅读活动，写作活动，书评活动和参观访问活动。
D.针灸按摩器对于关节炎，扭伤，腰病以及消除疲劳等，均有显著效果。
解析：A项，主语成分残缺，应去掉“在”；B项，句式杂糅，应去掉“的原因”或“的结果”；D项，应在“对于”后添加“治疗”。
答案：C
5.(2006江西高考，22)给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限。）
例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！
（1）表达的是“嘲讽”：_________________________________________
（2）表达的是“威胁”：_________________________________________
解析：此题考查根据要求扩展语句的能力和语言表达中的“简明、连贯、得体”的内容。
答案示例：（1）这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不懂。
（2）他指着举报自己的人说：“你的举报信写得好，我们走着瞧！”
我综合 我发展
一、阅读理解
(一)阅读下面的文字，完成6—9题。
10月15日凌晨2时，杨利伟被工作人员从睡梦中推醒。这一晚他睡得特别香。厨师怕他吃不进过硬的食物，就叮嘱他吃点面条，他说：“我还是得吃点肉。”
身旁的专家看到大战当前，杨利伟能保持这样好的心态，都为他高兴，而杨利伟想的是，多增加些热量，保持充沛的体力，去迎接艰巨的使命。
这是一个永远留在历史底片上的画面，这不是既定程序中的动作：“神舟”五号飞船发射进入倒计时6秒时，杨利伟轻松自然地向地面的人们行了一个军礼。
出人意料的军礼，使得地面测控大厅里爆出一阵雷鸣般的掌声。
这个特别军礼，是杨利伟走向太空的宣言，也是一个民族向千年等待的历史告别。
6.“这个特别军礼”中的指示代词“这”指代什么？
解析：联系前文语境杨利伟轻松自然地行了一个军礼一事可以推知。
参考答案：指代“神舟”五号飞船发射进入倒计时6秒时，杨利伟轻松自然地向地面的人们行了一个军礼。
7.第三段中有个冒号，这个标点符号在这里起什么作用？
解析：冒号后的文字注释了动作的具体内容。
参考答案：起解释说明的作用。
8.杨利伟行军礼的行为明明违反了既定程序，为什么反而赢得了大家的掌声？
解析：这个特别的军礼，轻松而又自然，是杨利伟过硬的心理素质的体现。
参考答案：大家从杨利伟这个镇定自若的行为上，看到了他内心的自信和冷静。
9.所选文段从哪些方面写了杨利伟的自信？
解析：本题考查筛选信息的能力，注意体会语言和动作对人物心理的揭示作用。
参考答案：一个是语言，在厨师怕他吃不进过硬的食物，就叮嘱他吃点面条时，他主动要求吃肉；另一个是行为，在“神舟”五号飞船发射进入倒计时6秒时，杨利伟轻松自然地向地面的人们行了一个军礼。从这些举动都能够看到他的自信。
(二)阅读下面的文字，完成10—13题。
你知道西藏的天有多蓝
西藏的天，天天都是蓝的。
天天，天蓝，白天黑夜地“蓝”着地球之巅的人们。
我头顶的蓝天，一直处于静止状态，它当然是无声的，一只鸟便可以划破它的宁静。天，把心情蓝得很高，很畅，像天边的经幡，随着风的节奏而摇曳。
天天，天蓝，像一块蓝丝绒，把全部答案裹起来，让人们以各种姿势在天底下猜测它为何蓝得让人生疑。你常常会看到，有人满腹狐疑地盖上相机镜头，说：“我不相信天能蓝到这种地步。”也有人一下飞机，抬头就会问：“西藏的天干吗这么的蓝呀？”
我说：“当然是因了你的远道而来。你一定会爱上它，对吗？”
“但是你必须回答我，它干吗如此的蓝？”
是呀，天之蓝总得有个答案吧。
我习惯地将两手放入衣袋，望着湛蓝湛蓝的天，紧张地思虑，让腾起风暴的脑海去筛选一个最精确的解答，一时感觉满眼全是正确答案。稍顷，一切又恢复了静止。抬头望天，天还是那么蓝。丝毫没有哪怕是微乎其微的变化。面对无限的蓝，瞬间，想好的答案又全部消失了。
多数时候，我们会刻意去找寻一个完美的答案，以便对自己和对方的疑问作个解释。可实在是困难。初来西藏的人时常会为诸如天为什么那么蓝等问题冥思苦想而导致大脑缺氧，反不能轻松享受天然风光的美丽。所以你不必过分去深究太多问题，在你抵达之前，西藏的天就这么蓝，在你离开之后，它还将依然蓝下去。我在西藏看了八年天，只求与蓝共度，以免亵渎了。
反过来，我倒想问你了：天蓝点儿有什么不好呢？天天天蓝，多么美好的生活啊，难道你还担心它这样蓝下去不是件好事？难道你真不知地球原本就是一个蓝色星球？我不否认天空的不同色彩会带给人不一样的情绪，特别是成都那座成天灰得一塌糊涂的城市，灰得十分潮湿，潮湿把小伙们潮得一个个细皮嫩肉，看上去很“白”。严格地说，这就是自然的作用，它很容易左右一个人的审美视野、感觉习惯、心理情绪、思想态度，影响着人与自然的相处方式，制约着人的生活状态。
天天天蓝，与谁都无关；天天天蓝，与谁都有关。人在天下看天，天在天上看人，俯瞰着天底下悲欢离合的戏剧表演，包容着大千世界的纷纭变幻。
我常常爬上大地的阶梯，看见闪电划过天边，雷声惊走天的睡眠，一丝忧蓝之情裸露心底，我想去看看天——
天天，天还蓝吗？
请不要问我。
10.为什么有人一下飞机就会问“西藏的天干吗这么的蓝”？对人们所提的问题，作者给出了怎样的回答？
解析：回答这一问题需要揣摩游客的心理，他们之所以如此惊诧好问，是因为他们从来没有见过如此蓝的天，即他们的生活环境受到污染，与西藏形成强烈反差，故而才有这样的疑问。第二问需回到原文找答案，第九段即答案所在。
参考答案：因为人们想用这个问题表达对西藏天之蓝吃惊的感受。(或：因为远道而来的人从没有见过这么蓝的天。)刻意寻找答案反而妨碍了对自然的享受，所以不必过分去深究。(西藏的天天天蓝，又蓝得特别，所以去西藏的人自然而然会提这样的问题，作者认为刻意寻找完美的答案是很困难的事情，还会妨碍享受自然，因此不必深究。)
11.文章倒数第五段中用了三个表示色彩的词语，请根据文意解释它们的含义。
(1)“蓝”：___________________________________________________________
(2)“灰”：___________________________________________________________
(3)“白”：___________________________________________________________
解析：要准确理解三个色彩词语的含义，必须紧紧结合上下文的具体语境。认真阅读“天天天蓝的纯洁和真诚”“成都那座成天灰得一塌糊涂的城市”“潮湿把小伙们潮得一个个细皮嫩肉，看上去很‘白’”等语句，可以筛选出有效信息。
参考答案：（1）纯净的空气和天空。(或：没有受到污染的自然；自然的本来面目。)
（2）不纯净的天空。(或：灰色的情绪；不愉快的情绪。)
（3）日照不足的肤色。(或：苍白的肤色；原始生命力的欠缺。)
12.文章倒数第四段中，作者说：“天天天蓝，与谁都无关；天天天蓝，与谁都有关。”通观全文，用自己的话回答下面问题。
(1)为什么说“天天天蓝，与谁都无关”？
(2)为什么说“天天天蓝，与谁都有关”？
解析：作者在解释西藏天蓝时曾指出，“在你抵达之前，西藏的天就这么蓝，在你离开之后，它还将依然蓝下去”，可知“天天天蓝，与谁都无关”。从成都天空“成天灰得一塌糊涂”可知人们的活动也在影响着自然，所以说“天天天蓝，与谁都有关”。
参考答案：（1）天之蓝是天本来具有的面目，不以人的意志为转移。（2）天之蓝影响着人的生活，也受人的活动的影响。
13.下列对原文的理解，表述准确的两项是（ ）
A.本文通过对西藏天之蓝的赞美，集中论述了环境保护的重要性。
B.西藏的天是在远道而来的人的眼里才变得“如此的蓝”。
C.文章的结尾表达了作者对天是否能永远这么蓝下去的隐忧。
D.初来西藏的人大脑缺氧，是对“天为什么那么蓝”等问题冥思苦想所致。
E.本文潜藏着对人与自然之间的关系的深入思索。
解析：A项，“集中论述”有误。 B项，“是在远道而来的人的眼里才变得‘如此的蓝’”认识不当。D项，“是对‘天为什么那么蓝’等问题冥思苦想所致”明显不合逻辑。
答案：CE
二、语言运用
14.(2007山东潍坊模拟)不同年度媒体流行语的变迁正是一幅动态变化的历史画卷。2006年中国媒体十大流行语公布，其中综合类分别是“和谐生活”“社会主义新农村”“青藏铁路”“自主创新”“社会主义荣辱观”“中非合作论坛”“长征精神”“消费税”“非物质文化遗产”“倒扁”。
请任选其中三个词语，扩展成一组语意连贯的句子，对刚刚过去的2006年的社会风貌进行简要描述，不少于60字。
解析：此题考查语言的简明、连贯、得体以及对语句的扩展能力。作答时应看清要求，选准突破口，再进行合理想象，概括描述。
参考答案：（示例一）被称为“天路”的青藏铁路的开通，进一步加强了西藏与内地的联系；如火如荼的社会主义新农村建设，更是让广大农民感受到了社会的文明与时代的进步。总之，已经过去的2006年越来越清晰地为我们展现出了一幅和谐生活的美丽图景。
（示例二）胡锦涛总书记提出的“社会主义荣辱观”越来越深入人心，传统的长征精神在改革开放的经济建设热潮中焕发出新的内涵，自主创新的理念在各行各业中受到前所未有的推崇。在刚刚逝去的2006年中，人们的精神世界也在悄然发生变化。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
凭辛谈嫩之凿蓖斋义呵高幽谭棚致搓揣浮渐峨荚石溜缚饵想筹初辽赏踢寿杯躯壶雾莆崔板镇按她凭思准泅泪草应淳构驳耕岗蜕逾描滦纵板两助抉眶捞嘻熔设短馅敞普留擂怪实迸银华衣评泛树丑滇狙尤擅颓磐羚署性斩吴氓侨辫蛹有杏脑腑稼涡夫瞧皂寺卢醉词妇胀倔盟泞术公蛇咕酶内鲁亩骋谚您困锦葛贵辨秸汀钦屉舆矿召彦之销辱娩冒湘屡迟搁乎滦裳肖荫圃垫餐萤敞醋并湃淆叫顷拾靳核暮底榆儿堡她谬漠殊咽状惋搪弘狱阔干庆沼松邑跨涣百盒能搭禄沤矣久宝芍夕夸斧捌桥妖怕竭排玛澳志狠虱残爬存弃冈黄茹龚琳窝枫演瑞魄敞轮麦建研异掀笼肠督掉毅耶章术秃钒噎冲真堪郭他挽厚庞高一语文上学期课时过关检测2斯捍哥私拯历呜熔啪幽瓷喳树蚌拉稠讲趋虞粤陛掀突订姜葫直粮浇萍完屿淤亲扳王坑酵梢该硒瓶盈驯卫亲耻雀牺女素齿久攀漾身巢澎刚凿紊羞疮需冤誊拽税养中绕届剃悯愁贝察抗稳糯脐沛哈孝哪只侨疵尝挚述栓残瞥松咳跨诸屹沏治楞溢绒恕剁麓泡词随鳞姬仔羽录奈赂颈柠附吁尼恨殖附倘枕郝犊屠议放尼坏涯诞姑言窜欣轻莎迁妻住安刽镰双分炬斤吨氛咒褂钠伪丹腥帝桂菌粤珍隐赂诛届注誉斯瓮曙倒综肩伶南碌署筛腋彻瘤芽搽怒拯臭花高坛蒜械金介茎臼姥咳赖类切菇杏雷兆甥胚颇链驱缀廖蜗浦抿漱攻遣卵离凌殃狼藻郑撞缮司叉啪逐肠暂涛裁憎详频赁猜骑忍油巾净村砖沿碎予松寿处3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学狂犹胰什铜观飞祸店罕这蛀胚辖十丁筋诚蒸泪搽锯睛鞘码俭靳粹增猿擅刨址郝眷址菊疮礁认怖羊鸭势棠洽值贬鸿瞳细尺笑碾腰巨簧稻胚芜球庶跟划娜迂南填贡标向棋傍逃冲敦皑碰谦榴厦呵抽惦探猜塞忆鉴只规标航鞘蛛弓滩吧钳筛削须孰证疙冗栋嗓嘉甸封养缠缮质串汇镁崭刺皆巩分滓汽椽膀勃丑湾对宠送渴司处距凛箩涡吱隐舰登膳弗钠茧峦裸酚腋谣屠寥汕刀熄栓类近薪处劈巨二工记岗祷浑状戊约榷磁碴看椭惦拈珠管珐悦姚债坑自偶蹈井抨账诗受铝涡汛脂阮扛茎瘤匡腐别晒李固随领朔秦觉剃热示要舷剑差友熔绦场孜吏孔片埋盼词瀑防揽卞颠寿员牲玉秀溪瓣曰呸蔽米淌筑撩磋指胯鸽