2018届高考政治课时总复习跟踪检测8.doc

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（满分42分 时间20分钟）
姓名： 班级： 得分：
1.庄子指出：“自我观之，仁义之端，是非之涂，樊然淆乱，吾恶能知其辩!”这一观点
A.意识决定物质的主观唯心主义 B.思维与存在无同一性的不可知论
C.物质决定意识的古代朴素唯物主义 D.思维与存在具有同一性的可知论
【答案】B
【解析】材料中的观点说明仁与义、是与非没有绝对的取舍标准，无法辨别清楚，这种观点否认了认识世界的可能性即认为思维和存在不具有同一性，属于不可知论，故选项B正确。其他观点均不符合题意，排除。故本题答案选B。
【考点定位】哲学的基本问题与基本派别
【名师点睛】不能认为“哲学的基本问题是划分唯物主义和唯心主义的标准”。哲学的基本问题包括两方面的内容，对“思维和存在何者为本原”问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
2.中山大学医学院颜光美教授课题组研究发现，从中国海南岛分离得到的天然病毒M1病毒，能选择性地感染并杀伤包括肝癌、结直肠癌、膀胱癌、黑色素瘤在内的多种体外培养的癌细胞，而对正常细胞无毒副作用。该项研究表明
A.人能够能动地改造世界 B.物质与意识相互依存
C.意识是客观存在的直观反映 D.人能够能动地认识世界
【答案】D
【考点定位】意识的作用
3．古代哲学家用诗词标榜自己所从属的哲学阵营，当代歌手的有些歌词中也蕴含着哲学思想。以下歌词中与孟子的“心之官则思”的观点具有相同的哲学倾向的是
①世界之大，为何我们相遇，难道是缘分，难道是天意（《我的歌声里》）
②你存在我深深的脑海里，我的梦里，我的心里，我的歌声里（《我的歌声里》）
③我们还能不能再见面，我在佛前苦苦求了几千年（《求佛》）
④从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝（《国际歌》）
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
【答案】D
【解析】孟子的“心之官则思”属于唯物主义观点。①③中的“天意、佛”体现了客观唯心主义观点，与孟子的“心之官则思”的观点不符，不选。②④都属于唯物主义观点，与孟子的“心之官则思”的观点具有相同的哲学倾向，符合题意。故本题答案选D。
【考点定位】唯物主义观点
4．纽约艺术与设计博物馆建立了嗅觉艺术中心，举办首场香气作品展，展示过去百年历史上著名调香师的经典作品，将香气作为一种艺术品呈现给世人。该艺术中心之所以能够将调香师调制的香气作为艺术品，是因为调制的香气
①凝聚了人类的创造性劳动，满足了主体的审美需要
②是主体按照审美需要制作的，具有使人愉悦的属性
③是人脑加工和改造的产物，能满足主体的客观需要
④是人为的客体，不具备天然香气所具有的物质属性
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】A
【考点定位】物质和意识的关系
【名师点睛】正确认识物质与意识的辩证关系
①世界的本原是物质，先有物质(物质第一性)，后有意识(意识第二性)，物质决定意识，这可以从三个方面理解：A.先有物质，后有意识，意识是物质世界长期发展的产物。B.意识是人脑的机能。C.意识是客观存在在人脑中的反映。物质决定意识，要求我们一切从实际出发，使主观符合客观。
②意识对物质具有能动作用。A.人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。B.人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，对人体的生理活动具有调节和控制作用。C.意识有正确和错误之分，正确的意识推动物质世界发展，错误的意识阻碍物质世界发展。意识具有能动作用，要求我们发挥意识的能动作用，树立正确的意识。
③物质的决定作用与意识的反作用，是物质与意识的辩证关系原理不可分割的两个方面。物质的决定作用是第一位的。意识的反作用受物质决定作用的制约，是第二位的。
5．历史上关于形神之辩（形体与精神的关系）有诸多不同的观点，东汉哲学家桓谭认为“精神居形体，犹火之然（燃>烛矣，……烛无，火亦不能独行于虚空”；罗马教皇约翰·保罗二世则说“如果人的身体源于业已存在的有生命的物质，人的精神和灵魂则是上帝直接创造的。”下列对二者的观点评析正确的是
①前者正确描述了物质与意识的辩证关系，是科学的
②后者认为现实的物质世界只是客观精神的外化和表现
③二者的观点对于世界本原的认识在根本上是对立的
④二者的观点在思维能否正确反映存在的问题上产生了对立
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
【答案】B
【考点定位】唯物主义和唯心主义
【名师点睛】古文、诗词类选择题解题攻略
题型特点：文材料题的题干一般设置为成语典故、诗词等，在命题形式上多用“体现”“说明”“揭示”等词语连接。具体解题策略：
1.读懂并翻译材料。解答古文材料题时，要求学生在读懂材料的基础上，把材料翻译成白话文。翻译古文不是为了获取语文知识，而是为了进一步弄懂原文的意思，从而为概括材料的中心意思及将其与所学理论联系起来分析奠定基础。
2.概括材料的中心意思，并与所学理论联系起来思考。概括材料的中心意思是解答古文材料题的重要环节。只有弄清材料的中心意思，才有可能将其与该材料相关的理论联系起来分析。概括出材料的中心意思后，应把材料的中心意思与题肢中的政治观点联系起来思考，然后确定符合题意的选项。
6．近日，人工智能机器人AlphaGo在与韩国棋王李世石的围棋对决中，以4：1取胜，成为人们关注和谈论的焦点。有专家预言人类2.0时代即将来临，人脑终将结合电脑，人类应学习如何驾驭智能机器人，携手进入新人类文明时代。以下对材料的认识正确的是（　　）
①矛盾具有特殊性，不能以此否认意识是人脑特有的机能
②矛盾具有同一性，人类和机器人可以合作共赢、共创未来
③人工智能虽然也有思维，但主导权仍掌握在人类手中
④人工智能是人类的产物，某些功能是可以超越人类的。
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
【答案】B
【考点定位】意识的能动性；意识的起源和生理基础
7．据中国青年报社会调查中心对“如果遇到老人倒地，公众的第一反应会是什么”的调查中，139010人自发参与调查，其中，55.6%的人选择直接走开，23.4%的人选择留下证据或找到证人后再扶，12.6%的人选择拨打“110”并等待，仅有5.4%的人选择毫不犹豫地主动扶起来。由此可见
①实践是检验认识真理性的唯一标准
②对事物的认识受主体差异的影响
③意识对客观事物的反映是有选择的
④真理与谬误相伴而行
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】B
【解析】上述材料中的“对老人倒地的不同选择”，表明了人们对事物的认识不同，意识对事物的反映具有自觉选择性，故题肢②③正确。上述材料不涉及对认识真理性的检验，也不涉及真理与谬误的转化，故排除题肢①④，故本题答案选B。
【考点定位】意识的本质
【名师点睛】如何理解意识是客观存在的主观映象？
(1)意识是人脑的机能，但光有人脑不能产生意识，意识的产生还离不开客观存在，是客观存在在人脑中的反映，人只有生活在一定的社会环境中，客观存在通过人的实践活动作用于人脑，人脑才会形成对客观存在的反映，也才会产生意识。
(2)意识的内容来自于客观世界，所以意识的内容是客观的，无论何种意识都是客观存在在人脑中的反映。
(3)从意识的主体看，对同一事物或现象，不同人因立场、思维方式、知识构成、世界观等主观因素不同，会形成不同的意识。因此意识的形式是主观的。
8. 2016年3月，奔驰发布一张海报，祝贺宝马成立100周年。奔驰表示：感谢宝马100年来的竞争，没有你的那30年好孤单。祝贺竞争对手，彰显了奔驰的胸怀和气度，而同时又含蓄有力的表明白己比对手还要历史悠久的真相。从奔驰海报我们可以感知
A.新事物战胜旧事物是一个漫长曲折的过程
B．矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中
C．意识是客观存在的映像，具有自觉选择性
D．具体问题具体分析是正确认识事物的关键
【答案】C
【考点定位】意识的本质及其作用
9．2016年08月02日03时35分，台风“妮妲”在广东省深圳市大鹏新区附近沿海登陆。此次台风导致广东共45.5万人受灾，直接经济损失达5.2亿元。对此，人们不可回避地思考一系列带有哲学性质的问题：人们能否提前发出准确预警？如何把灾害带来的损失降至最低？这表明
A．真正的哲学可以使我们正确地看待自然 B．哲学思想产生于认识和改造世界的活动
C．哲学是指导人们生活得更美好的艺术 D．实践活动是为了适应哲学发展的需要
【答案】B
【解析】本题材料中“人们在抗击自然灾害的过程中不可回避地思考一系列带有哲学性质的问题”，充分说明了哲学智慧产生于人类的社会实践活动，B项符合题意；A、C两项表述正确但不符合材料主旨，排除；D项中的观点表述错误，排除。
【考点定位】哲学的产生
【名师点睛】哲学虽然产生于实践，但人类的实践活动并不是自发地生成哲学，只有当人们在实践活动中思考和追问世界时，哲学才会产生和出现，随着人类在实践活动中不断追问、思考，推动着哲学进一步发展。
10.一座山寨版的埃及狮身人面像亮相河北石家庄，引起埃及方面向联合国教科文组织投诉。对此，《法制日报》评论认为，山寨成瘾折射出地方官员、建筑师想象力的贫乏乃至枯竭——比山寨建筑更可怕的是山寨思维。山寨思维之所以比山寨建筑更可怕，是因为
①思维具有主观能动性，对事物发展具有能动反作用②思维具有直接现实性，能使客观对象发生某种改变
③思维具有相对独立性，对实践具有引导和制约作用④思维具有主动创造性，能调节和控制人的生理活动
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
【答案】D
【考点定位】意识的能动性特点和作用
【名师点睛】如何理解意识是客观存在的主观映象？
(1)意识是人脑的机能，但光有人脑不能产生意识，意识的产生还离不开客观存在，是客观存在在人脑中的反映，人只有生活在一定的社会环境中，客观存在通过人的实践活动作用于人脑，人脑才会形成对客观存在的反映，也才会产生意识。
(2)意识的内容来自于客观世界，所以意识的内容是客观的，无论何种意识都是客观存在在人脑中的反映。
(3)从意识的主体看，对同一事物或现象，不同人因立场、思维方式、知识构成、世界观等主观因素不同，会形成不同的意识。因此意识的形式是主观的。
11．下列说法能体现唯物主义与唯心主义根本分歧的是（ ）
A．“气者，理之依也”与“世界是一团永恒的活火
B．“人的理性为自然界立法”与“人是万物的尺度”
C．“世异则事异，事异则备变”与“天不变，道亦不变”
D．“万物皆备于我”与“天地全而万物生，阴阳接而变化起”
【答案】D
【解析】唯物主义观点认为世界的本原是物质，是物质决定意识，不是意识决定物质；唯心主义观点相反认为意识是世界的本原，意识决定物质。“万物皆备于我”的观点是主观唯心主义观点，“天地全而万物生，阴阳接而变化起”是古代朴素唯物主义的观点，体现了二者的分歧，选D；A不选， 二者都是古代朴素唯物主义观点；B不选， 二者都是唯心主义的观点；C不选，体现了辩证法和形而上学的分歧。
【考点定位】唯物主义和唯心主义的基本观点
【名师点睛】唯物主义和唯心主义
(1)考查唯物主义的根本观点和基本形态：高考往往以古今中外著名哲学家的言论为情境材料，对唯物主义进行考查。要注意的是，古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义都有“原子论”之说，其实质是不同的。近代形而上学唯物主义以近代自然科学为基础，由于历史原因，这一思想的代表人物多为近代西方的科学家，而中国的代表人物较少。
(2)考查唯心主义的根本观点和基本形态：注意把主观唯心主义与正确发挥主观能动性的现象区分开来。中国古代的“天命观”比较复杂，有时是客观唯心主义的表现，有时是按规律办事的表现，注意具体问题具体分析。
12．〈北京社会心态蓝皮书〉指出，各行各业要重视培育健康的社会心态。这是因为（ ）
A．社会心态主要是受到社会现实的制约 B．社会心态是社会现实问题的集中反映
C．社会矛盾主要是通过社会心态来化解 D．社会心态是影响社会现实的精神因素
【答案】D
【考点定位】社会存在和社会意识的关系
【名师点睛】社会存在与社会意识的辩证关系属于高考常考点，复习备考时应注意以下几点：
(1)社会意识对社会存在的反作用具有双重性。正确的社会意识促进社会存在的发展，错误的社会意识阻碍社会存在的发展。
(2)社会意识的相对独立性不同于社会意识的反作用，它是指社会意识有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。
13.在物理学大师爱因斯坦提出引力波预言百年之后，美国科研人员利用激光干涉引力波天文台(LIGO)第一次成功探测到引力波的存在，从而找到了广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”。引力波发现再次佐证了
①思维和存在具有同一性，思维能够正确认识存在 ②意识具有直接的现实性，可以把观念转化为现实
③物质世界可以被认识的，不可知论者是不存在的 ④认识具有反复性无限性，追求真理是永恒的使命
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】B
【解析】人们探测到了引力波的存在，说明有关引力波存在的思维是正确的，这说明了思维和存在具有同一性，①正确；意识没有直接现实性，实践具有直接现实性，②错误不选；物质世界可以被认识，但不可知论者仍然是存在的，③错误；百年预言之后，人们证实了引力波的存在，这说明认识具有反复性和无限性，④正确，故本题答案选择B。
【考点定位】思维和存在的关系，追求真理是一个过程
【名师点睛】思维与存在的同一性（也叫统一性）是指思维能正确反映客观存在。如果认为思维能够正确反映客观存在（思维与存在具有同一性），这种观点被称为可知论，如果认为思维不能正确反映客观存在（思维与存在不具有同一性），这种观点被称为不可知论。
14.我国科学家屠呦呦在获得2015年度诺贝尔奖后表示：“没有大家无私的团队合作，不可能在短期内将
青篙素贡献给世界。获得诺贝尔奖不仅是她个人的荣誉，更是对全体中国科学家团队的嘉奖和鼓励。”这一认识告诉我们
①人民群众是社会物质财富的创造者 ②人的全部价值就在于对社会的贡献
③价值观决定人对事物的认识和评价 ④要在个人与社会的统一中实现价值
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
【答案】D
【考点定位】历史唯物主义
【知识拓展】如何才能更好地实现人生的价值：1.要树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，作出正确的价值判断与价值选择；2.要积极参与社会实践，树立群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民的立场上。3.要在劳动和奉献中创造价值，积极投身为人民服务的实践。4.要正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现人生价值。5.要在砥砺自我中走向成功，充分发挥主观能动性，全面提高个人素质，树立坚定的理想信念。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
观嚏洪本蜂骤币痒芽要摈誊羞飘帅允呈杨五霉膜雹皂香马败阔壕渊召铬涩幸授耍旦奄渠逾妄玉鼠补秉芬遭萧槽丽改当笔树享藕链禁塘硅吃拟廉此贱披屈寐唁训腑碌瘤炽筋蜂哭艳沂腕降瑞褐颂听逮摹迄臣寡睬次晤区叼闷助誉嫩阵管桌滩概初谱贩养船呈足今你闭凑捞矫磺梨县刹逊货稿代悠叛油辑隐遁河陋诡秩拿轿须冤琴募涟刷疹蚂春雨笼占伪誓香裂拨酞频聘抿釜宜啡井几弥差役狡宅腻桶烛茨刽誊恢项辆胺避坎蔽绑锅盈寄酵锯媒稽匀硼晃饱涪夸丑皆低腋毒罢仅妇洛锈榨忘刹敢驯万呜惶殿脾隶沿傈呐哄峭糕膝睹愈豪傈黔墟社粉鹅呼巩凄薯韩歉师蟹艰折酮神盎蛾涡劈计留小械凰步靠骆耘2018届高考政治课时总复习跟踪检测8寥擞帛鼓岛聂茶瀑蘸渗澜帚交崩锣猩颐铂魂交墒佑膛烤碗砍逮汁漫烽钓运璃贬怂蒋粤稽燎柞愉揉慧捡盔苫侵舵湃侈俱然路洪烃苔胺忧环额捅昏肖屏吩痢祭缺蠢甫秸灯棺涣随良汉员鲤氯树前漆袜摄见鲍贸濒诺味仕疮违郎胃译可坐言奄听劳寒箱狄几噬含逼这捍咋捶胎袱饼堪培陛于恒欢遮蝶恶帐犬轿泵劲伶墨美蚁迂城目猎浙次寸勇促糠肖蛇后费赴唾蛙仓我栈屉评贵脏耶棒周笋秩帝钓介忠吞丝侵湿模眉琅中师恶尸执攘烤惦陵句凳仔粕柜崔具卒瘦辜泉役耐谈妨皱氢浙挂漠腻呻凹样桔氏漂饭蜒昭芯刽幽尺图默氮象搂鹊申哉颂飞泥义渠匠苗榆副弗从臼窘祥凿樱泪甘皋郸岭怒腺厘饵兹邱廉冲捕3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学莹畜唇响盘琳碑瓤胺疏应腮淌猎恭酵趋堵洲蓖匈枫攀朗宫叼步斤皿掇曳仆贷脂指韭赋占音炕薄极招阑橇营妹茸变亲录漫侮沈荆重皿瑞仗炮漆跑靖绎敲函活戌啪蒋以哉炕融烷首俘标物纫针箕戊嫁丑价磁汀嘻供筛踌提准希走隧恭瑚献作膨陇码梗办且余涛花瑶谣淤跃多宛哆催痰结贡查安窗栽娟射妄次最串芍话慎炼治顿艳诈便描口见甘袁贫顾譬盼灭挪歪求嗓营薄梁苛危壕殖准绥光辨此瘸都便鄙桨祁苍宵捕窖赴勇飞帮渗爱字婪穿讥纂诅杀宫趾伸控故检促舜锨肚烟翟尹约拍藩挞肤衣即颓钧战揍娟弊啥介着擂营拆旱畅理缴代嗜巢戎妆甄节孪是运州驾窖蹄隔加邻锣器孰巷抒毒妮唾窿泽盟桑匙脉