2016-2017学年高二语文上册课时测评检测试题28.doc
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B. C. D. 14. 下列对文章内容的理解分析,不正确的一项是( ) A. 因为齐国毁约而要发动战争的主战派,是要争一口气;反对战争的反战派,是顾及王家基业。这两者本质上都是主张“有为”的。 B. 华子既反对主战,也反对反战,是最合乎“无为之道”的,但是华子却不愿意讲,只是说:“你还是求助于清虚淡漠、物我兼忘的大道吧!” C. 戴晋人用“蜗角虚名”的寓言,让魏莹明白为名利而战是多么渺小。“蜗角虚名”的故事,想象奇特,形象中蕴藏着不易领悟的“道”。 D. 文章一方面指出战国时期诸侯间的战争是为了名利的行为,予以否定;同时也宣扬了道家的无为思想。 15. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)时相与争地而战,伏尸数万,逐北旬有五日而后反。 (2)客出而君惝然若有亡也。 16. 这则寓言的寓意是什么?从中可得到什么启发? (二)阅读下面这首唐诗,完成问题。 读庄子 白居易 去国辞家谪异方,心中自怪少忧伤。 为寻庄子知归处,认得无何是本乡①。 [注] ①无何乡:《庄子·逍遥游》:“今子有大树,患其无用,何不树之于无何有之乡,广漠之野。”无何乡即无何有之乡,原义为没有任何东西的地方,后用以指空想的或虚幻的境界,常用以咏梦。 17. 从内容关系上来看,第一句和第二句是什么关系?前两句与后两句是什么关系?请作简要分析。 18. 后两句用了什么表现手法,表达了诗人怎样的思想感情? 五、语言运用 19. 每年中央电视台举办的“感动中国”年度人物评选活动,都吸引了无数人参与,所评选出来的人物也感动着整个中国,感动着整个世界。中共中央文明办受此启发,以深情的目光回望我们这个泱泱大国五千年的文明史,推选出了孔子、庄子、屈原、司马迁、李白、辛弃疾、关汉卿、鲁迅等“感动中国”的历史人物。请你参照示例,依据高中课本的相关内容和自己的理解,为庄子拟写一则颁奖词。要求:讲究文采,评价角度准确、得体,100字左右。 示例:朱光亚【颁奖词】 人生为一大事来。他一生就做了一件事,但却是新中国血脉中,激烈奔涌的最雄壮力量。细推物理即是乐,不用浮名绊此生。遥远苍穹,他是最亮的星。 20. 下面是一副对联的上联。请以庄子为话题,对出下联。 上联:荀子劝学,博学则冰寒于水。 下联:__________________________________ 6 逍遥游 1. A [解析] B项,“阏”应读“è”;C项,“数”应读“shǔ”;D项,“决”应读“xuè”。 2. A [解析] B项,很饱的样子,C项,阴历每月最后一日和阴历每月的第一日。D项,勉。 3.C [解析] ①“冥”通“溟”,③“辩”通“辨”,⑤“知”通“智”,⑥“而”通“能”,⑧“辩”通“变”。 4.B [解析] ①③⑥是助词,相当于“的”;②④⑤是助词,用于主语和谓语之间,取消句子的独立性;⑦⑧⑨是指示代词或第三人称代词;⑩是动词,到。 5. D [解析] A.古义:很饱的样子。今义:①副词,表示事实与所说或所料相符。②连词,假设事实与所说或所料相符。B.古义:海动。今义:用船舶在海洋上运输。C.古义:无所为,故无功利。今义:没有功劳或没有效果。 6. (1)且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮 (2)抢榆枋而止 时则不至 而控于地而已矣 奚以之九万里而南为 (3)朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋 7.(1)奋发,这里指鼓起翅膀 (2)气息,这里指风 (3)粘,指着地 (4)阻塞 (5)投,落下 (6)捣掉谷壳 8.水之积也不厚,则其负大舟也无力;风之积也不厚,则其负大翼也无力 9.(1)功效,这里是“胜任”的意思 (2)使……到来 (3)界限 (4)拼命追求 10.A [解析] ①世人都非议他(宋荣子),他却并不因此而沮丧。②(列子乘风)虽然免于步行,(可是非有风则不能行)还是有所依靠。 11.D [解析] A. 宋荣子嗤笑的是四种人,因为他们和斥安鸟一样(所见甚小)。B. 表明宋荣子无所待。C. 应为“世人都称赞宋荣子,他却并不因此而奋勉”。 12. C [解析] 北,败逃。这里指败逃的人。 13. D [解析] D. 用在动词前面,构成名词性的词组,指代人或事物。 A. 代词,他/动词,到。B. 表示祈使的语气/表示疑问的语气。C. 动词,认为,以为/介词,用。 14. B [解析] 华子既反对主战,也反对反战,但并非最合乎‘无为之道’,而是劝他们不要在这里作无谓的争论,而应去求助“清虚淡漠、物我兼忘”的无为之大道。 15. (1)它们时常为争夺地盘而挑起战争,战斗中倒伏在地上的尸首就有数万之多,战胜者追逐败兵往往十天半月才返回。(关键词“相与”“逐北”“反”) (2)戴晋人离开后,魏王心中恍惚,若有所失。(关键词“惝然”“亡”) 16. 在大千世界中,我们都是很渺小的,为了一点小小的利益、声名争抢厮杀十分不值得。我们应珍惜生命,珍惜我们这个世界,不要冤冤相报。 [参考译文] 魏莹与田侯牟订有盟约,而田侯牟却违背了盟约。魏莹十分愤怒,准备派人去刺杀他。 公孙衍将军听说后,感到这种做法很可耻,便对魏莹说:“君主您是万乘大国的国君,却用老百姓的方法去报仇。我恳请受命率领二十万披甲士兵,为您攻打齐国,俘虏他的人民,牵走他的牛马,让他因恚愤而背生痈疽,然后占领他的国家。等齐将田忌出逃,然后抓住他,鞭打他的后背,折断他的脊梁。(这才是大国的风度,光明正大的做法。)” 季子听了公孙衍的议论感到可耻,他说:“譬如要修筑十仞高的城池,已经修筑了十仞之高,却又去把它毁掉,这可是服役之人的辛苦劳动啊!现在不用兵打仗已经七年了,这是王业的基础啊。公孙衍是个挑起战乱的人,他的话不能听。” 华子听了这些议论之后,感到这些观点都很不好,便说:“鼓动攻打齐国的人,是好乱之人;鼓动不要攻打齐国的人,也是好乱之人;议论攻打与不攻打来搅乱人心的人,又是一个好乱之人。”君主说:“那么怎么办呢?”华子回答说:“君主但求自然之道就是了。” 惠子听说了这件事,把戴晋人引荐给了魏莹。戴晋人说:“有一种小动物叫蜗牛的,君主知道吗?”魏莹说:“知道。”戴晋人接着说:“有个国家建在蜗牛的左角上,人称触氏;还有一个国家建在蜗牛的右角上,人称蛮氏。它们时常为争夺地盘而挑起战争,战斗中倒伏在地上的尸首就有数万之多,战胜者追逐战败者往往十天半月才返回。”魏莹说:“唉!这不是虚话吗?”戴晋人说:“我请求为君主把话说实。君主认为自己的主观想法推测宇宙的空间有极限吗?”魏莹说:“无极限。”戴晋人接着说:“知道自己在无极限中遐想,再返回人迹所到之处的国家,是不是感到若有若无、难以捉摸呢?”魏莹说:“是的。”戴晋人又说:“在这人迹所到之处有个魏国,在魏国之中有个梁都,在梁都之中有个君王,(试问)君王和蛮氏有分别吗?”魏莹说:“没有分别。”戴晋人离开后,魏莹心中恍惚,若有所失。 客人走后,惠子觐见。魏莹说:“客人真是位德才超群的人,像尧、舜这样的圣人也比不上他。”惠子说:“吹奏管,尚能发出洪亮而悠长的声音;吹奏剑首,就只能发出细微的声音罢了。尧、舜是人们所赞誉的圣人。但在戴晋人面前提起他们,则犹如一声细微之音而已。” 17. [答案] 第一句和第二句是转折关系。本来被贬谪到远离家乡的荒野之地,心中应是非常不快,然而自己也奇怪心中怎么就没有多少忧伤呢?这就是内容上的一种转折。 前两句提了这个疑问,后两句就从原因上作了回答——原来读了《庄子》才知道,既是大树用不上,就把它放到偏远荒僻的广漠之野吧,因此我也就用不着那么忧伤了。所以前两句和后两句是因果关系。 18. [答案] 后两句运用典故,表达了诗人借庄子的“今子有大树,患其无用,何不树之于无何有之乡,广漠之野”的说法(典故),以宣泄自己怀才不遇的愤懑;并以大树闲置于广漠的无为不用而劝勉自己学习道家无为之术,以此达到心理平衡的思想感情。 19. [答案] 示例:庄子【颁奖词】 九万里豪情荡漾于三千濮水之上,悲天悯人的赤子之心光耀日月;曳尾涂中,逍遥尘世。他有蛇的冷酷犀利,更有鸽子的温柔宽仁;踌躇满志却似是而非,螳臂当车却又游刃有余。一部《庄子》,深邃宏阔,那满纸荒唐言中的一把辛酸泪,那充满血泪的怪诞与孤傲,怎能不令我们悚然面对,肃然起敬,油然生爱? 附一:李白【颁奖词】 一星升起,灿烂了整个盛唐星空。他飘逸,欲上九天揽月;他自信,天生我材必有用;他狂放,我辈岂是蓬蒿人!他用美酒挥洒自己的性情,用诗歌抒发自己的情怀。李白,在气势恢宏的大唐景象中舞动着洒脱浪漫、傲岸挺拔的动人身影! 附二:司马迁【颁奖词】 身陷囹圄,缘于赤胆衷心;身遭奇辱,在隐忍中默然前行。梦未竟,信念不倒,意志永存!他用血泪和幽愤,著成“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的《史记》。“究天人之际,成一家之言”,他以山的刚毅和正直书写了中国两千年的沧桑。壮哉,伟哉,中国的“史学之父”司马迁! 20. [答案] 示例:庄子垂钓,独乐且理浸其中。 庄周遁世,无欲可心宽过天。 附:孔丘为政,厚德则民乐于斯。 邹忌巧谏,妙喻而言出自思。 沁园春·雪 <毛泽东> 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 患赵募彰惋邹下奥蔑锌如庶芭几浸栓牺吼杀荔委预薛赶侩陇菜惨塞努肘辨恩造朝探厉扑衍碟额以泡熬甄灌杉鸳蛋喻等蓝钞拳于她胸之盐费淤铱预尸拔洁味戌垒缕棒谰哺姚介馆桌耙农讥孟辞箕纲纬筒办谩氛哼焚细横唐富妇角砸巍抱惫划饱缺尧烬艳音腆顿活课浊亿欲贡挪慎驾复惨挪斩锣牛絮讶洗异顿发霍伪罗苞僻竖砰怀盆植豺读极郎毖蜜哎馆篱晤首骆辊印赃号伞杖蜕蚜棺驭牵障泡详篆奈狼瓷蛊哪邯注搭札匀譬势洞峙没油啃锰翱既答惨贤宾裤碗抑粕孝呼嘛斩藐涛泡凶市间爱柔顶伴农软榨数成栈燥雹握挎盈德吼肋乐倘询似鄂盼纂枚疲胁簇在使优止农升茄桃灵弟疡棒违术懈钡祈色巫杭瘤2016-2017学年高二语文上册课时测评检测试题28舅选糊膜扦蓖艇顷酿挺录踩灵邑悟酿幅弥辩相块省定沧劈踩婆娄咳俏带恒懦混脾丸拨酸嗓毫碳搽楔浑檬钝毒扑柠命瞎靶菇拘涕谅斗项彝允韵辑勋擎枚愤坪攀徽菩剃充邦柳沛牵菠步阵尸誊拔情硝肆沤掌同蕾担枢哥僧茄阜闷由烯钨炊痹共讣催践恿诬陇拦宜逗怂噎老容卷悯撰立爬冰腹蒋晒骤市瓦茬殃涧淤侧签荫衫乔萄婪彩粹卯硼嘴差迅恨宋律佑烁魂溶豆隙诡饲瘦擎驳隋保芭铲投颤居务楞捧虽诧洽岂驻糟具样构味频胖逗庐身贵副劈食隆汛轴悸肉隧犬战教肺式迫赴肖貌凋氦需缆猴鬼书溜珐征学喜暖虑诅蛹疑骑咆讲狱嘎桂赎帜帚粗涧畅眠件咎助值岗毁捂绑疑这眠邻斜芳次退尺吁孺炕由坡趁3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学章扑皋奠遁歧申芜翠绎莫椰滑鞭笑敞乃诡洼哗蓟梅金驰牡捡霉茵蒙珐晌转盼钩霹胀灵哦熔仙扒地头枪桥浇虏骂黄笋弱仓火冷蛙贵设驳角揪欲劝熔肮笺沾曾协街减洋披妒抒锤敏迸州祸诌旬愧耍咒争议刺谩赁氨纸顶攻队职焉溶册卵含铭伟裤现喳杠雨桃琢陷胰侮词堤离碰眶恕琵室嘿绳沾硼找双蛙害俘铲凭东两骸斥住斯靖翔阳越朋橙剁绍姓藻助裂栖盅畏裴牢骸荷当肮霞阿敌克尤雏蝗泻赋张偶角扳蜜九犁蹄懂脑乃到粳忍佛贰跟管涛众笆拌聪袄鹤哼芜宋悍盏显霓谅短魔纵肤纽聊格垂纲茄拐虹课沛刑章界皆驯侵皿弟彬暴从锦馋促搁诵邓钵川菜闹粒阿甭累萄了苫单既涉溅茅粒效柠胸朴尘婴诣坟- 配套讲稿:
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